Descritores de Matemática, 5º ano

Por: NOVA ESCOLA

Na prova de Matemática, são avaliadas as habilidades de resolver problemas em quatro
temas: espaço e forma, números e operações, grandezas e medidas e tratamento da
informação. Confira abaixo os descritores para a avaliação do 5º ano
Saiba mais sobre a Prova Brasil 2011

Espaço e forma
D1 Identificar a localização e movimentação de objeto em mapas, croquis e outras
representações gráficas
D2 Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos,
relacionando figuras tridimensionais com
suas planificações
D3 Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo
número de lados, pelos tipos de ângulos
D4 Identificar quadriláteros observando as posições relativas entre seus lados (paralelos,
concorrentes, perpendiculares)
D5 Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da
área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas

Grandezas e medidas
D6 Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou
não
D7 Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como
km/m/cm/mm, kg/g/mg, l/ml
D8 Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo
D9 Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração
de um evento ou acontecimento
D10 Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário
brasileiro em função de seus valores
D11 Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas,
desenhadas em malhas quadriculadas
D12 Resolver problema envolvendo o cálculo ou a estimativa de áreas de figuras
planas, desenhadas em malhas quadriculadas

Números e operações / Álgebra e funções

D13 Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como
agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional
D14 Identificar a localização de números naturais na reta numérica
D15 Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens
D16 Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais em sua forma
polinomial
D17 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais
D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais
D19 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da
adição ou subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa),
comparação e mais de uma transformação (positiva ou negativa)
D20 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da
multiplicação ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade,
configuração retangular e combinatória
D21 Identificar diferentes representações de um mesmo número racional
D22 Identificar a localização de números racionais representados na forma decimal na
reta numérica
D23 Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema
monetário brasileiro
D24 Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes
significados
D25 Resolver problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo
diferentes significados da adição ou subtração
D26 Resolver problema envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%)

Tratamento da informação
D27 Ler informações e dados apresentados em tabelas
D28 Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de
colunas)
1) (D8) Para chegar à cidade de Natal um ônibus demora 3 dias. Quantas
horas ele demora?
(A) 2 horas. (C) 72 horas.
(B) 12 horas. (D) 48 horas.
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2) (D2) Observe a figura abaixo.
Um dos pesos indicados abaixo, colocado no outro extremo do balanço,
equilibra o menino.
Que peso poderá ser?

(A) um peso de 30g (C) um peso de 300mg

(B) um peso de 30kg (D) um peso de 3000g
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3) (D3) João contou 3 quadrados na figura A.

Quantos quadrados há na figura B?

(A) 5
(B) 3
(C) 6
(D) 4
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4) (D16) Edna recebeu em sua sala 4 caixas de 100 livros, mais 5 caixas de
1000 cadernos e 3 caixas de lápis. Edna recebeu
(A) 4550 materiais (C) 5500 materiais
(B) 4500 materiais (D) 5550 materiais
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5) (D19) Em um sítio havia 425 árvores frutíferas. Com o inverno, um cento
dessas árvores caíram. Quantas árvores restaram?
(A) 325 (C) 253
(B) 352 (D) 420
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6) (D26) A turma da professora Márcia, no mês de março, obteve 50% de
PARA CASA NÃO-FEITOS. Sabendo-se que a turma tem 36 alunos, quantos
deixaram de fazer o PARA CASA?
(A) 18
(B) 24
(C) 9
(D) 26
7) (D4) As figuras mostram o início da formação de um padrão.

Se continuasse o padrão, quantos quadrados pequenos haveria na figura

seguinte?
(A) 20 (C) 10
(B) 25 (D) 5
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8) (D24) João abriu um pacote de pão de forma que tinha 8 fatias. Ele
pegou 2 fatias para fazer um sanduíche. Que fração do pão ele pegou?
(A) 1 (C) 3
8 7
(B) 2 (D) 8
8
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9) (D15) Quantas centenas existem em 1942 unidades.
(A) 9 (C) 90
(B) 19 (D) 29
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10) (D17) Em uma escola há 840 alunos. Foram transferidos 123 alunos e
foram matriculados mais 20 alunos. A escola ficou com quantos alunos?
(A) 465 (C) 737
(B) 537 (D) 730
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11) (D15) No número 25.316, o algarismo 5 ocupa a ordem das
(A) unidades simples (C) centenas
(B) dezenas simples (D) unidades de milhar
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12) (D8) Observe o calendário dos meses de Maio e de Junho de 2000.
O aniversário da Mariana foi na quinta-feira, dia 18 de Maio. O seu irmão
Pedro faz anos três semanas mais tarde. Em que data fez anos o Pedro?
(A) 21 de maio
(B) 8 de junho
(C) 1º de junho
(D) 15 de junho
13) (D19) Observe as ofertas desta loja

Qual o desconto que a loja dá na compra de uma bicicleta para crianças?

(A) seis reais (C) dez reais
(B) sete reais (D) quatro reais
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14) (D19) Se Paulo comprar uma bicicleta de adulto e uma de criança,
quanto vai gastar?
(A) R$153,00 (C) R$195,00
(B) R$213,00 (D) R$171,00
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15) (D28) Cada um dos alunos da turma do professor José votou no tipo de
programa de televisão de que mais gosta. Cada aluno só podia escolher um
tipo de programa. O gráfico refere-se aos resultados da votação.

Que tipo de programa foi

escolhido por mais alunos?
(A) Notícias
(B) Músicas
(C) Desenhos animados
(D) Filmes de aventura

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16) (D8) Uma peça de teatro teve início às 8h00min e encerrou duas horas e
15 minutos depois. Que horas marcava o relógio quando encerrou a peça?
(A) 10h00min (C) 11h00min
(B) 10h15min (D) 11h15min
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17) (D15) O rio Amazonas despeja 175 milhões de litros de água por
segundo no oceano Atlântico. Em numeral, esse número fica

(A) 175.000 (C) 1.750.000

(B) 175.000.000 (D) 17.500
18) (D20) Por quanto se deve multiplicar um número para se obter o
próprio número como resultado?
(A) deve-se multiplicar por 1.
(B) deve-se multiplicar por 0.
(C) deve-se multiplicar pelo inverso.
(D) deve-se multiplicar por ele mesmo.
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19) (D10) João trocou uma cédula de R$10,00 em moedas de R$0,25 (vinte
e cinco centavos).Quantas moedas ele obteve nessa troca
(A) 40 (C) 15
(B) 30 (D) 20
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20) (D4) Lia quer ir de casa até a sorveteria. Há dois caminhos: um deles
passa pelo parque e o outro pelo lago.

Se Lia escolher o caminho que passa pelo lago, quantos metros ela andará?
(A) 67m (C) 9m
(B) 87m (D) 71m
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21) (D4) O perímetro da figura da questão anterior é
(A) 108m (C) 138m
(B) 105m (D) 74m
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22) (D18) Um grupo de amigos acampou durante 6 noites, e todas as noites
2 deles vigiaram o acampamento. Cada um ficou de guarda 3 vezes, nunca
com o mesmo amigo. Quantos eram os amigos?
(A) 4 (C) 12
(B) 6 (D) 18
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23) (D6) O lápis de João Paulo mede 10cm. Ao medir a altura de uma mesa
com seu lápis, ele percebeu que essa altura equivale a 9 vezes o mesmo lápis.
Qual a altura da mesa?
(A) 20cm (C) 90cm
(B) 80cm (D) 95cm
24) (D14) O próximo número da sequência é

(A) 1141
(B) 1152
(C) 1161
(D) 1171
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25) (D1) Considere no desenho abaixo as posições dos alimentos em um
armário. Você está de frente para esse armário.

O depósito de sal é o segundo a partir da sua

(A) esquerda para a direita na prateleira de cima.
(B) esquerda para direita na prateleira do meio.
(C) direita para a esquerda na prateleira do meio.
(D) esquerda para a direita na prateleira de baixo.
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26) (D1) Observe as várias posições da figura no quadriculado abaixo.

O item que descreve o deslocamento da posição da figura A até C é:

(A) 3 quadrados para baixo e 7 para a direita.
(B) 2 quadrados para baixo e 7 para a esquerda.
(C) 2 quadrados para baixo e 7 para a direita.
(D) 2 quadrados para cima e 7 para a direita.
27) (D20) Ismael tem 210 lápis. Quantos agrupamentos de dez ele pode
formar?
(A) 20
(B) 210
(C) 21
(D) 10
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28) (D19) A soma do cálculo 5.555 + 555 + 55 é
(A) 55.555
(B) 6.165
(B) 6.155
(D) 6.265
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29) (D26) Uma bicicleta custa R$150,00. Ana já tem 50% do valor par
comprar a bicicleta. Quanto ela ainda precisa para comprar a bicicleta à
vista.
(A) R$70,00
(B) R$148,00
(C) R$75,00
(D) R$300,00
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30) (D21) Qual dos números abaixo é maior que 0,12 e menor que 0,3?
(A) 0,013
(B) 0,29
(C) 0,7
(D) 0,119