INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “PASCO”

Institución Revalidada - R. D. Nº 123-2006-ED

IESTP - PASCO
Carrera Profesional de Electrónica Industrial

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

RUMBO A LA ACREDITACIÓN

PLAN ANUAL DE
CONSEJERÍA
- 2018 -

CERRO DE PASCO, ABRIL DEL 2018

 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PASCO
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Pasco”
Carrera Profesional de Electrónica Industrial

PLAN ANUAL DE CONSEJERÍA 2018

I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera Profesional : ELECTRONICA INDUSTRIAL
1.2. Docentes Responsables : Lic. Luigi Milton GOMEZ JARA
Ing. Ángel Efraín VICUÑA MUCHA
Lic. Junior David ARROYO NALVARTE
Ing. Carlos Marx CRISOSTOMO PEREZ
Tec. Luis Antonio RIVAS SANCHO
1.3. Localidad : San Juan Cerro de Pasco
1.4. Provincia : Pasco
1.5. Dirección : Av. Los Incas s/n - San Juan

II. OBJETIVOS

 Lograr una educación de calidad de acuerdo a las competencias básicas de los estudiantes
que garanticen el desempeño satisfactorio de acuerdo al avance tecnológico y exigencias
actuales de la Carrera Profesional.
 Orientar la actividad estudiantil hacia el aprendizaje a través de un proceso motivacional
que genere el compromiso y la actitud de cambio en nuestros estudiantes.
 Propiciar en los estudiantes el desarrollo de su propio autoaprendizaje a fin que fortalezca
su cumplimiento estudiantil y favorezca su futura formación profesional y prácticas pre
profesionales.
 Promover la práctica de habilidades sociales para una adecuada comunicación verbal y
escrita, relaciones humanas sencillas y la adaptación de principios éticos acordes con su
carrera profesional.
 Establecer una relación activa entre docentes y estudiantes con el propósito de colaborar
en la tarea de orientación y apoyo a los estudiantes durante su proceso de formación.
 Promover un proceso real de cambio en las relaciones humanas entre docentes y
estudiantes, dadas las posiciones ocupadas tradicionalmente en el proceso educativo.
 Planificar y desarrollar acciones de orientación a los estudiantes en aspectos académicos,
personales, profesionales para asumir su formación profesional con responsabilidad y
compromiso
 Orientar y propiciar el uso de los recursos tecnológicos como herramienta educativa con
el fin de que logre calificativos óptimos en los diversos módulos académicos.

III. FUNDAMENTACION

El presente Plan Anual de Trabajo de Tutoría y Consejería es un servicio de acompañamiento

lozano, armónico y dinámico, para contribuir a la madurez del desarrollo estudiantil cognitivo
– afectivo – vocacional.
La tutoría pretende fomentar el avance integral de la formación de los estudiantes
traspasando por una adquisición de habilidades y actitudes que le permitan conocerse y
desenvolverse en la vida.
La acción tutorial tiene sentido porque involucra la asesoría y consejería a tomar en cuenta
como propósito priorizante de la educación en valores, hábitos y actitudes que se espera de
 los futuros profesionales; puesto que se centra todo el trabajo en la persona de cada uno de
nuestros estudiantes como seres individuales y como grupo.
El servicio de Tutoría incentiva a que nuestros estudiantes encuentren un ambiente de
confianza a ser escuchados, atendidos y orientados en los diferentes aspectos de su vida
personal mediante la promoción de espacios de interacción social y de comunicación.
En esta tarea nos involucramos todos los estamentos del Instituto, de esta manera impulsar
el desarrollo y empuje necesario para una buena gestión institucional, dinamizando el trabajo
en cada una de nuestras labores que nos competen en forma responsable y de compromiso
serio con la Institución.
Por eso, las necesidades actuales exigen una educación superior de calidad, ante tal exigencia
del mundo competitivo y que es necesario lograr en los estudiantes hábitos de estudio,
coherencia y praxis firmes en el aprendizaje y enseñanza; adecuados a los diversos contextos,
que guíen y apoyen a su formación profesional y lo forjen en el campo laboral.
Creemos que con el apoyo del órgano de Dirección, Docentes y alumnos en general de
nuestra Carrera Profesional podamos cumplir con todo lo previsto en el presente documento.

IV. ÁREAS DE CONSEJERIA PARA LA ATENCIÓN DEL ESTUDIANTE

Personal:
 Problemas familiares, relaciones sentimentales adversas, embarazos no deseados,
consecuencias de la paternidad y/o maternidad, fallecimiento de padres, etc.
 Problemas económicos, dificultades en el pago de matrícula, alimentación,
alojamiento, necesidad de auto sostenimiento, etc.
 Dificultades en el aspecto actitudinal, falta de motivación, autoestima y la
importancia para concluir los estudios profesionales de la carrera escogida.

Académica:
 Dificultades para aprender, falta de técnicas de estudio, uso de medios y materiales
educativos, etc.
 Trámites extemporáneos de matrícula, conflicto con algún docente, o su compañero,
desaprobación de unidades didácticas, retraso académico, dificultades en la
evaluación, etc.

Social:
 Relaciones interpersonales conflictivas, sexualidad, drogadicción, alcoholismo,
violencia familiar, etc.
 Abandono social, discriminación, etc.

Seguridad Industrial:
 Seguridad en el área de trabajo, bloqueos de energías, lock out, tarjetas de bloqueo,
candados de bloqueo, energía cero, epp, etc.
 Estándares de seguridad, Normas de seguridad e Higiene Industrial, instrumentos
para el control de seguridad, etc.

V. ASPECTOS QUE FAVORECEN Y OBSTACULIZAN LA CONSEJERÍA

Se favorecen con la consejería los siguientes aspectos:
 La empatía docente-estudiante que mejora el nivel de confianza, comunicación y
sinceridad.
 Seriedad, respeto a la persona, confidencialidad de lo tratado y buena actitud de
docentes y estudiantes frente a la consejería.
 Revisión del record académico del rendimiento, es una buena estrategia para esta
labor.

Factores que obstaculizan la consejería:

 Falta de tiempo y espacios con privacidad
  Falta de empatía entre docente y estudiante
 Ausencia o escasa motivación del estudiante
 Temor del estudiante en la comunicación
 Desconocimiento por parte del docente de los aspectos académicos y
administrativos.

VI. METAS:
 Elevar el nivel de preocupación y compromiso de los estudiantes para mejorar sus
aprendizajes.
 Orientar frecuentemente a los estudiantes en espacios libres acerca de su vocación
profesional y ética, y sobre su conducta dentro y fuera de la Institución.
 Elaborar instrumentos para evaluar el diagnóstico de necesidades de los estudiantes
dentro de los objetivos de la Consejería.
 Promover la práctica de habilidades sociales y de comunicación entre el binomio Tutor –
Tutorado, para crear habilidades afectivas, de socialización y de empatía horizontal; así
favorecer la satisfacción de los estudiantes durante su permanencia dentro de la
Institución
 Entre nuestras metas cuantitativas se encuentran todos los estudiantes de los tres
semestres de la carrera profesional de Electrónica Industrial.

VII. CRONOGRAMA

I SEMESTRE

21 DE JUNIO
17 DE MAYO
20 DE ABRIL

05 DE JULIO
ACTIVIDADES RESPONSABLE

Elaboración del plan de consejería y

programación de actividades
Inducción a la Carrera Profesional
Charla sobre Valores
Charla sobre Sexualidad
Charla sobre Alcoholismo
Lic. Luigi Milton GOMEZ JARA X
Lic. Luigi Milton GOMEZ JARA
X
Lic. Junior David ARROYO NALVARTE
Psic. Gladys CAPARACHIN RIVERA X
Lic. Junior David ARROYO NALVARTE X

II SEMESTRE
29 DE NOVIEMBRE
28 DE SETIEMBRE

18 DE OCTUBRE
30 DE AGOSTO

ACTIVIDADES RESPONSABLE

Charla sobre Drogadicción Lic. Junior David ARROYO NALVARTE X

Charla sobre Conflictos Sociales y
Psic. Dolly MANDUJANO TRINIDAD X
Autoestima
Ing. Pablo VILLASANA
Seguridad Industrial X
Ing. Iván TORRES COLQUI
Elaboración de Informe de
Lic. Luigi Milton GOMEZ JARA X
evaluación final de las actividades.