La influencia de la Redes Sociales en los Adolescentes

En la actualidad para los adolescentes la tecnología, como el internet lo utilizan diariamente más de
tres mil millones de personas, es decir, más del 40% de la población mundial. Las redes sociales son
una de los instrumentos más usados por este canal de comunicación, por los jóvenes en las
sociedades avanzadas que exponen no utilizar algunas de las redes sociales, como Facebook,
Instagram o Twitter. Al margen de la acepción coloquial antes apuntada, las redes sociales se han
definido, más técnicamente, por el autor Inteco (2009), que manifiesta

servicios que se prestan a través de internet y que posibilitan a los usuarios crear un perfil
púbico, donde plasman datos personales e información, contando con herramientas que
permiten interactuar con el resto de usuarios, sean afines o no al perfil (p.7).

Las redes sociales se han venido encuadrando dentro del concepto de web 2.0, en la cual el usuario
es el centro de la indagación y se caracteriza por un generador de contenidos, de este modo lo plantea
el autor Campo (2012)

Ello supone un cambio en la filosofía, una actitud, una forma de hacer las cosas que
identifica el uso actual de internet que hacen tanto los internautas como las empresas,
pasando de ser meros consumidores a productores y creadores de contenido (p.40).

En este sentido, el desarrollo, madurez y formación, de los adolescentes son fundamentalmente

perceptivos a las ideas externas y pese a ser sometidos de derecho, sus contenidos logran estar
afectadas en función de su edad y de sus experiencias, e incluso limitadas en la práctica para realizar
con responsabilidad ciertos actos con preeminencia legal, por la dificultad para alcanzar el significado
y los efectos de sus acciones.

Una gran problemática, es acceso de hoy en día en los jóvenes sobre las redes sociales populares,
sin embargo, no persistentemente serán sensatos de los resultados procedentes que de ello se
derivan. En la actualidad, existe un estudio realizado por la Fundación Pfizer (2009), el 98% de los
jóvenes españoles de 11 a 20 años es usuario de Internet, que hace mención que siete de cada 10
certifican permitir a la red por un tiempo diario de, al menos, 1,5 horas, pero sólo una minoría (en torno
al 3% o al 6%) hace un uso abusivo de Internet. Es, por tanto, una realidad obvia el alto grado de uso
de las nuevas tecnologías entre los adolescentes y jóvenes (Johansson y Götestam, 2004, p.232).

Por esta razón, el uso de las redes sociales se ha considerado una adicción en los jóvenes,
debido que se vuelve una obsesión por el uso del internet que ha puesto en peligro tanto sus estudios
como sus relaciones familiares, sociales de su entorno. Dentro de esto, se debe tomar en cuenta la
mayoría de los jóvenes pasan más tiempo atendiendo el móvil y leyendo publicaciones en las redes
sociales, aplicaciones, lo cual no prestan atención a las personas que lo rodean en ese momento,
creando así una comunicación defectuosa y compleja (Echeburúa y Corral, 2010)

Es importante, considerar que la interacción permite comprender el entorno físico y dar sentido
y significado a la experiencia en el mundo en conjunto con los sujetos existentes en él. Esto se vincula
con el uso de las redes sociales, ya que es una nueva manera de tener interacción con las demás
personas.

Por esta razón, se considera importante la influencia de las redes sociales virtuales en la
adquisición de hábitos saludables desde los métodos de intervención, debido a que la vinculación de
los jóvenes con los medios de comunicación es el lugar donde surgen las ideas y figuras a seguir,
sobre toda una cultura que se ha fundado alrededor de la vida saludable. De este modo, es necesario
afirmar que con la teoría expuesta por Mc Luhan sobre el medio y el mensaje, desde el análisis
realizado por Strate (2012). Dicho autor expone:

Afectan nuestra manera de percibir, trasladándonos de una percepción equilibrada

orientada a la palabra hablada y el espacio acústico, a un espacio de visualización
reforzado y caracterizado por un punto de vista fijo, interpuesto por la alfabetización y la
imprenta, y nos vuelve a sacar de esa modalidad con el advenimiento de los medios
electrónicos” (p.76-77).
Se puede concluir que los medios de comunicación han conseguido influenciar a las personas
y tener cercanía con mucha información. De esta manera, los sitios web que al mismo tiempo se
designan como redes de relaciones personales, facilitando apoyo, información y un sentido de
pertenencia e identidad social. Así mismo, se denominan como grupos de personas con algunos
intereses similares, las cuales se comunican a través de proyectos.
 Es importante considerar, que el tiempo de uso que le dan actualmente los jóvenes a estas
redes sociales se puede tornar excesivo, ya que no sólo pueden ingresar a ellas a través de un
computador, sino también de dispositivos móviles, olvidándose de interactuar de la manera tradicional
con las personas que los rodean, especialmente con su respectiva familia.
Bibliografía

1. Echeburúa, E. y Fernández-Montalvo, J. (2010). Adicciones sin drogas. En J.C. Pérez de los

Cobos, J.C. Valderrama, G. Cervera y G. Rubio (Eds.). Tratado SET de trastornos adictivos
(Vol. 1) (pp. 461-476). Madrid: Panamericana
2. INTECO (2009) Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO). “Estudio
sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus
padres” Licencia Reconocimiento-No comercial 2.5 España de Creative Commons. Vol.1. p 1
-173
3. Campos F, F. (2012). “Las redes sociales trastocan los modelos de los medios de
comunicación tradicionales”. Revista Latina de Comunicación Social (Vlo.63). p.287-293.
4. Johansson, A. y Götestam, K.G. (2004). Internet addiction: characteristics of a questionnaire
and prevalence in Norwegian youth (12-18 years). Scandinavian Journal of Psychology, 45,
223-229
5. Strate, L. (2012). El medio y el mensaje de McLuhan. Programa de Nuevos Medios de la
Fordham University de Nueva York. https://www.infoamerica.org/icr/n07_08/ strate.pdf