Examen Parcial - Semana 4 - Inv - Segundo Bloque-Metodos Cualitativos en Ciencias Sociales - (Grupo6) 1

11/6/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO6]
Examen parcial - Semana 4
Fecha límite 11 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

Disponible 8 de jun en 0:00-11 de jun en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/9372/quizzes/35289 1/11
Historial de intentos
Intento Tiempo Puntaje

MANTENER Intento 2 53 minutos 60 de 70
ÚLTIMO Intento 2 53 minutos 60 de 70
Intento Tiempo Puntaje

Intento 1 63 minutos 45 de 70
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 12 de jun en 0:00 al 12 de jun en 23:55.
Calificación para este intento: 60 de 70

Presentado 11 de jun en 14:12
Este intento tuvo una duración de 53 minutos.
Pregunta 1 5 / 5 ptos.
Construir una línea del tiempo con los principales suscesos de la

problemática, realizar descripciones sobre los principales conceptos,
describir a los actores involucrados, resaltar las diferentes opiniones y
puntos de vista, cruzar las contorversias que se generen y plantear
posbilidades para resolver el problema. Los anteriores pasos de conocen
como:
Metodología de la investigación cualitativa
Cartográfía
Diseño y Método
Método científico
La perspectiva construccionista se caracteriza por:
La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico,

las interacciones, y el racionalismo.
El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento

de la verdad aceptada, el contexto histórico y cultural, el lenguaje que
construye realidad y el conocimiento como producto de los procesos
sociales.
La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el

racionalismo.
El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización,

el lenguaje, lo social.
Incorrecto Pregunta 3 0 / 5 ptos.
El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más

dificiles de concretar. Lo anterior es verdadero porque:
Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se

encuentran incoherencias hay que realizar búsquedas exahustivas.
Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil

para novatos que para los experimentados.
Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y

opiniones.
Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

conocimiento que pretende darle lugar al saber práctico, la ciencia
popular y el sentido común se denomina:
Dominante
Emergente
Tradicional
Inocuo
Incorrecto Pregunta 5 0 / 5 ptos.
Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo,

cambios o etapas, el enfoque que debería escoger sería:
Análisis narrativo
Teoría fundamentada
Etnografía
Estudio de caso
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:
La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cómo se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?,
¿Cuál es la relación entre el investigador y el investigado?
La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cuál es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede
ser creada?
La dimensión metodológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?
La dimensión metodológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

conocimiento que pretende continuar con las dinámicas del sistema y del
método científico, a través de procedimientos basados en la exactitud y la
justificación el estado actual de las cosas lo denomina:
Tradicional
Emergente
Dominante
Transitorio
Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin

precedentes sobre el mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La
ciencia ha hecho reinar, cada vez más, a los métodos de verificación
empírica y lógica. Mitos y tinieblas parecen ser rechazados a los bajos
fondos del espíritu por las luces de la razón. Y, sin embargo, el error, la
ignorancia, la ceguera, progresan, por todas partes, al mismo tiempo que
nuestros conocimientos”. Cuando habla de error se refiere a:
Solo hay una verdad.
El error se encuentra en el modo de organizar el saber.
El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.
Alguien siempre va a estar equivocado.
"Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo, es fundamental

recurrir a la integración de saberes". La anterior afirmación significa que:
Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla.
Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser

interdisciplinarios.
La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas.
La interdiciplinariedad no es necesaria, hay que definir una corriente y

revisar el contexto y los antedecentes.
Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la

investigación, delimitar interese y recortar escenarios de trabajo.
Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del

investigador.
Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de

juicio de valor, se orientan a producir cambios, son preocupaciones
teóricas, tratan aspectos metodológicos.
Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o

arbol ramificado.
Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa,

diferente.
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

Social Psicológica (PSP) se refiere a:
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe,

plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia
positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder
formular leyes generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la
ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues
no se pueden formular leyes generales al respecto.
En el paradigma crítico en investigación, la relación sujeto-objeto se

caracteriza por tener:
Relaciones independientes y libres de valores
Relaciones influencias por factores objetivos
Relaciones influenciadas por compromiso para la liberación humana
Relaciones influenciadas por factores subjetivos

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:
La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?
La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo

se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?
La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál

es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser
creada?
La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?
El Sociólogo Orlando Fals Borda fue el fundador de la metodología de

investigación social denominada:
Investigación Participativa Activa
Investigación Acción Participativa
Investigación Social Comunitaria
Investigación Participación Comunitaria
Calificación de la evaluación: 60 de 70

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Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 11 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 2 53 minutos 60 de 70

Intento Tiempo Puntaje

Calificación para este intento: 60 de 70

Construir una línea del tiempo con los principales suscesos de la

Metodología de la investigación cualitativa

La perspectiva construccionista se caracteriza por:

La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico,

El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento

La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el

El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización,

Incorrecto Pregunta 3 0 / 5 ptos.

El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más

Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se

Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil

Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y

Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.

De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

Incorrecto Pregunta 5 0 / 5 ptos.

Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo,

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

mundo. Una de estas dimesiones es:

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

La dimensión metodológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

La dimensión metodológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin

Solo hay una verdad.

El error se encuentra en el modo de organizar el saber.

El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.

Alguien siempre va a estar equivocado.

"Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo, es fundamental

Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla.

Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser

La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas.

La interdiciplinariedad no es necesaria, hay que definir una corriente y

Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la

Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del

Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de

Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o

Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa,

De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe,

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

En el paradigma crítico en investigación, la relación sujeto-objeto se

Relaciones independientes y libres de valores

Relaciones influencias por factores objetivos

Relaciones influenciadas por compromiso para la liberación humana

Relaciones influenciadas por factores subjetivos

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál

La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

El Sociólogo Orlando Fals Borda fue el fundador de la metodología de

Investigación Participativa Activa

Investigación Acción Participativa