Informe de Nivel de Ingeniero

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

TOPOMETRÍA
INDICE
I. INTRODUCCION……………………………………………………1
 Objetivos generales………………………………………2
 Objetivos específicos………………………...……………2
II. MARCO TEORICO

 ubicación ……………………………………………………3
 aspectos generales ………………………………………3
 pendiente …………………………………………………4
III. EL NIVEL…………………………………………………………5
IV. EQUIPOS……………………………………………………………6
V. PROCEDIMIENTO DE CAMPO PARA PLANTAR EL NIVEL…7
VI. CÁLCULOS………………………………………………………8
VII. CONCLUSIONES…………………………………………………14
VIII. RECOMENDACIONES…………………………………………14
IX. ANEXOS……………………………………………………………15
TOPOMETRÍA
ÍNTRODUCCION
La práctica de campo número cinco establecida por el plan correspondiente
“perfil longitudinal “se llevó a cabo en los previos contiguo en la universidad
nacional Micaela bastidas de Apurímac al frontis de la facultad de ingeniería de
minas, en el siguiente periodo de tiempo. 2:00pm- 4.00pm
El objetivo de la práctica fue que mediante los conocimientos adquiridos en las
clases de teoría acerca de los métodos de levantamiento altimétricos,
desarrollando las habilidades necesarias para la confección y dibujos de perfil
dispuestos longitudinalmente
Mediante los métodos de nivelación aprendidos anteriormente en
clase, tales como el método de nivelación simple y el método de
nivelación compuesta sirvieron de base para el cálculo de las elevaciones de
los puntos de estación y las distancias derechas e izquierdas perpendiculares al
eje centran
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TOPOMETRÍA
OBJETIVOS
 OBJETIVOS GENERALES:
Que el estudiante adquiera los conocimientos y las habilidades necesarias para
calcular la altura de un punto y el desnivel entre dos puntos.
 conociendo directamente la distancia horizontal
 desconociendo la distancia horizontal.
 OBJETIVO ESPECÍFICOS:
 Utilizar el nivel y la mira correctamente para realizar una adecuada

nivelación compuesta.
 Realizar el reconocimiento de todo el terreno a nivelar para establecer
las rutas a seguir en la nivelación compuesta.
 Este método de nivelación nos ayudó a fortalecer nuestros
conocimientos en el campo de la topometría
 Calcular, con ayuda de nivel y de la mira las alturas de los diferentes
puntos asignados a lo largo del terreno a nivelar, así como también
obtener las cotas de los puntos antes asignados.
 Aprender a anotar los datos obtenidos en este tipo de nivelación de
una tabla de nivelación, así como también aprender como corregir los
errores producidos durante la nivelación compuesta. Además de hacer
uso de elementos útiles en el apunte de datos como la libreta de
campo.
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TOPOMETRÍA
II.MARCO TEORICO
1. UBICACIÓN POLÍTICA:
 Departamento: APURÍMAC
 Provincia: Abancay
 Distrito: Abancay
 Dirección: tres cuadras debajo de la (Universidad nacional
Micaela bastida de Apurímac) aproximadamente.
1.1. VÍAS DE ACCESO:
Nos reunimos en las afueras de la puerta de la universidad nacional
Micaela bastidas de Apurímac, en donde recibimos instrucciones previas
a la práctica, nos implementamos con el equipo necesario para realizarla
(Nivel de ingeniero, flexo metro, miras), luego nos dirigimos a realizar
el trabajo de campo.
1.2. MÉTODOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LA ALTURA DEL PUNTO:

Estos dependen del instrumento utilizado y se clasifican en directos e indirectos.
 Métodos directos: Nivelación Barométrica (Altímetro) Nivelación
Trigonométrica (Teodolito)
 Métodos indirectos: Nivelación Geométrica (Nivel)
1.3 ASPECTOS GENERALES:
Perfil longitudinal: El empleo de este método facilita el trazado de las curvas
de nivel y si dichas secciones son debidamente escogidas, las precisiones en el
trazado de las curvas pueden compararse con las obtenidas empleando los
métodos directos. Las secciones deben espaciarse de acuerdo con las
características del terreno, así en lugares donde las curvas de nivel tengan una
curvatura pronunciada deben hacerse menos separadas, debiendo
determinarse, en la parte más baja de los valles. Los perfiles se denominan
Longitudinales, cuando se desarrollan en el sentido de las alineaciones que los
definen.
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TOPOMETRÍA
Pendiente: Se entiende por pendiente de un terreno, en general, a su inclinación

respecto a la horizontal; puede ser ascendente o descendente, según el punto
de observación. Si el terreno es horizontal su pendiente es cero. Las pendientes
ascendentes se denominan particularmente rampas conservándose el término
pendiente para nombrarlas en general y para el caso particular de las
descendentes. La pendiente es el cociente que resulta de dividir la diferencia de
nivel existente entre los dos puntos entre la distancia que separa a ambos
puntos. La forma más usual de expresar las pendientes es en tanto por ciento
(%) indicando el número la diferencia de nivel existente por cada 100 unidades,
aunque en la práctica está muy generalizado indicar el tanto por uno, por resultar
más conveniente para los cálculos. Por lo anterior expuesto la pendiente queda
expresada de la forma siguiente:
P = ((Elevación final – Elevación inicial)/ D)* 100Donde:

D = distancia horizontal
Cota: Es la altitud de un punto respecto a un plano horizontal de referencia, por

lo que se tiene las cotas relativas y las cotas absolutas.
Vista atrás (+) la primera lectura atrás se realizará desde la primera posición
instrumental y poniendo la mira sobre el P.R.1., así, sumándole a la cota de éste
la lectura en la mira, obtendremos la primera cota instrumental que es la altura a
la que se encuentra el hilo medio del retículo del nivel. Tanto la lectura atrás
como la cota instrumental serán llevadas al registro.
Vista intermedia las lecturas intermedias se realizarán de la misma forma que
la primera lectura atrás, es decir, poniendo la mira sobre el punto y leyendo el
valor desde el nivel sin cambiarlo de la última posición instrumental.
Vista adelante (-) la lectura adelante se realizará sobre un punto antes de que
la lectura en la mira ya no se pueda hacer de forma clara, o sea cuando ésta ya
se encuentre bastante alejada del nivel. También se efectuará cuando el relieve
lo exija debido a que no sea posible ver la mira por el anteojo del nivel. Los
puntos donde se realiza la lectura adelante se denominan puntos de cambio y
sirven para hacer el cambio de posición instrumental. Estos puntos de cambio
deberán situarse en lugares adecuados y estables. Tras la lectura adelante se
realizará un cambio de posición instrumental, ubicando el nivel en un nuevo lugar
y corrigiéndolo; luego se hará una lectura atrás sobre el mismo punto donde se
hizo la lectura adelante para así determinar la nueva cota instrumental.
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TOPOMETRÍA
III. EL NIVEL
Es un instrumento que sirve para medir diferencias de altura entre dos puntos,
para determinar estas diferencias, este instrumento se basa en la determinación
de planos horizontales a través de una burbuja que sirve para fijar correctamente este
plano y un anteojo que tiene la función de incrementar la visual del observador.
"Además de esto, el nivel topográfico sirve para medir distancias horizontales, basándose
en el mismo principio del taquímetro. Existen también algunos niveles que
constan de un disco acimutal para medir $ángulos horizontales, sin embargo,
este hecho no es de interés en la práctica ya que dicho instrumento no ser
$utilizado para medir $ángulos.
a) Nivel de ingenieros: un equipo topográfico que permite determinar

Desniveles o cotas con precisión, ya que cuando esta nivelado describe
una línea totalmente horizontal, dentro de los límites del alcance de la
topografía. "sí mismo este equipo nos ayuda a determinar altitudes con
respecto al nivel del
marimprescindibles usode estos equipos en obras de ingeniería sobreto
do en lashidr$ulicas, al momento de la ejecución correspondiente y de
hecho el
operador debe tener conocimiento completo del manejo de estos equipos.
b) Nivelación diferencial simple: Es aquella que desde una estación instrumental
se determina el desnivel entre puntos,
tratandode estacionar el instrumento equidistante entre estos puntos, par
ac o m p e n s a r e l e f e c t o d e e s f e r i c i d a d d e l a t i e r r
a y l a r e f r a c c i ó n atmosférica.
c) Nivelación diferencial compuesta
Esaquellaenlaqueesnecesariohacer m$s de una estacionamiento instru
mental para encontrar ladiferencia de nivel entre dos puntos separados
por distancias grandes y con marcado desnivel. En si este tipo de
nivelación es la suma
devarias nivelaciones simples. *u aplicación se aprecia al realizar levant
amientos altimétricos para carreteras, drenes, canales de
riegopor gravedad, sistemas de agua potable y desagüe por gravedad,
nivelaciones para cultivos bajo riego, etc.
Nivelación directa topográfico o geométrica:
Es el método más preciso para determinar alturas, y es el que se emplea más

frecuentemente.
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TOPOMETRÍA
Para la nivelación directa se requiere un instrumento que sea capaz de dirigir hacia " y&
visuales horizontales para hacer una lectura sobre la mira.
IV. EQUIPOS
DESARROLLO DE CAMPO:
4.1 CUADRILLA:
 Observador
 Este ladero o Portamira
 Anotador
4.2 EQUIPO:
NIVEL TRÍPODE ESTADÍA O MIRA FLEXO METRO

MAZO
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TOPOMETRÍA
V. PROCEDIMIENTO DE CAMPO PARA PLANTAR EL NIVEL
a) Identificar cada una de las partes del nivel y explicar su uso.

b) Extender las plantas del trípode de tal forma que este se quede en una
posición estable, presionándolas luego para darle mayor estabilidad.
c) Montar el nivel sobre la base del trípode, fijando este con un tornillo de
sujeción
d) Con la ayuda de los tornillos ni velantes (3) calar el nivel esférico.
e) Con el objeto de puntería visado y el movimiento horizontal abierto,
teniendo la imagen debidamente contrastada se manipula el tornillo de
coincidencia de parábola (vertical si el instrumento lo tiene), quedando
debidamente nivelado cuando exista la coincidencia de la parábola, en
este preciso instante será necesario hacer la lectura sobre la mira (Regla
Graduada)
5.1 CALCULO DE DESNIVELES Y COTAS PROCEDIMIENTO DE CAMPO

BASADO EN LA FIGURA
1. Plantar el nivel en un punto del cual sea posible visar todos los puntos a
nivelar.
2. Elegir el punto que sirva de Banco Maestro (BM) y asignarle su cuota.
3. Una vez identificados los puntos a nivelar, efectuar una lectura al BM que
coincidencias de las semi-parábolas antes de efectuar cada lectura.
4. Registrar la lectura
5. Efectuar lecturas a los puntos de detalle las cuales serán lecturas
6. Registrar cada una de las lecturas.
NOTA: Se debe acompañar el registro con un croquis del área donde se

efectuó el levantamiento.
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TOPOMETRÍA
VI. CALCULOS:
Se hizo los siguientes cálculos con los datos de campo obtenido por el equipo
de trabajo para lo cual se tomó en cuenta las fórmulas para hallar cotas o las
diferentes cosas que nos pide determinar
6.1 PARA HALLAR LA ALTURA INSTRUMENTAL:
Para tener una altura instrumental o el nivel se necesita primero tener una cota
inicial donde trabajaremos como referencia y a ello se le suma una medición
que es la mira ubicada en el BM o vista atrás como le conocemos
𝒏𝒊𝒗𝒆𝒍 = 𝒄𝒐𝒕𝒂 𝒊 − 𝑳(+)𝑽𝒊𝒔𝒕𝒂 𝒂𝒅𝒆𝒍𝒂𝒏𝒕𝒆
6.2 PARA HALLAR LA COTA:

Primero debemos tener en cuenta que la cota que vamos a hallar no es la
definitiva debido a que se llega a corregir, pero para tener esta cota debemos
tener en cuenta la siguiente formula
𝒄𝒐𝒕𝒂 = 𝑵𝒊𝒗𝒆𝒍 − 𝑳(−)𝑽𝒊𝒔𝒕𝒂 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒎𝒆𝒅𝒊𝒂
6.3 PARA HALLAR LA CUOTA CON VISTA ATRÁS:

Para este proceso solo debemos considerar como si fuera una vista intermedia
sin ningún caso de excepciones porque tan solamente contará como una vista
intermedia, pero en este proceso se tendrá una nueva altura instrumental o nivel
como lo llamamos
𝒄𝒐𝒕𝒂 = 𝑵𝒊𝒗𝒆𝒍 − 𝑳(−)𝑽𝒊𝒔𝒕𝒂 𝒂𝒅𝒆𝒍𝒂𝒏𝒕𝒆
6.4 PARA VERIFICAR SI ESTA BIEN LOS CALCULOS:

Solo tenemos que tener en consideración la fórmula que mostraremos donde
solo se tiene que restar la cota final menos la cota inicial en caso sea negativa
se considera el valor absoluto y este resultado debemos de compararlo con la
resta de la suma de vistas adelante menos la suma de las vistas atrás y estos
resultados que obtendremos deben ser iguales debido a que se suma y resta
estas mismas cantidades.
𝑹 = ⎟ 𝑪𝒐𝒕𝒂 𝒇𝒊𝒏𝒂𝒍 − 𝑪𝒐𝒕𝒂 𝒊𝒏𝒊𝒄𝒊𝒂𝒍 ⎟
𝑺 = ⎟ ∑ 𝑽𝒊𝒔𝒕. 𝒂𝒅𝒆 − ∑ 𝑽𝒊𝒔𝒕. 𝒂𝒕𝒓 ⎟
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TOPOMETRÍA
Para tener un error en nuestra tabla deberemos de restar estos resultados y en

caso nos salga cero no tendremos que corregir pero como vemos no siempre se
hacen trabajos perfectos y el resultado que nos salga será el error de cierre que
llamamos
𝑬𝒄 = ⎟ 𝑹 − 𝑺 ⎟
6.5 DISTANCIAS
Para nuestro trabajo también tenemos que tener en consideración la distancia
porque la usaremos como un factor muy importante para las cotas corregidas y
como lo hallaremos pues solo tendremos que restar el hilo superior de nuestro
nivel con el hilo inferior que este mismo presenta al final multiplicarlo por cien
metros, que este nos saldrá el resultado en x metros .
𝑯𝒊𝒍𝒐 𝒔𝒖𝒑𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓−𝒉𝒊𝒍𝒐 𝒊𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓
𝑫= 𝑿 𝟏𝟎𝟎
𝟏
6.5.1 PARA LAS DISTANCIAS ACUMULADAS

Solo debemos tener en cuenta y tener bien echo nuestras distancias de cada
progresiva porque las distancias acumuladas se basan en ello, uno la primera
progresiva va ella misma pero para la segunda distancia acumulada se tiene que
sumar la primera distancia acumulada con la segunda distancia de la progresiva
y así sucesivamente
x 100= Distancia
metros acumulada
16.00 16
12.50 28.50
13.00 41.50
12.00 53.50
43.00 96.5
20.60
8.20 104.70
12.00 116.70
25.00 141.70
El resultado final será la distancia total será la distancia total o la distancia

recorrida durante el trabajo de campo.
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TOPOMETRÍA
6.6 PARA HALLAR COTAS
Primeramente debemos tener una altura instrumental o nivel al cual se

le restara la vista intermedia o vista adelante según sea el caso, si se
le va restar la vista adelante se tiene que hacer punto de cambio
Formulas a usar
𝒏𝒊𝒗𝒆𝒍 = 𝒄𝒐𝒕𝒂 𝒊 − 𝑳(+)𝑽𝒊𝒔𝒕𝒂 𝒂𝒅𝒆𝒍𝒂𝒏𝒕𝒆
𝒄𝒐𝒕𝒂 = 𝑵𝒊𝒗𝒆𝒍 − 𝑳(−)𝑽𝒊𝒔𝒕𝒂 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒎𝒆𝒅𝒊𝒂
𝒄𝒐𝒕𝒂 = 𝑵𝒊𝒗𝒆𝒍 − 𝑳(−)𝑽𝒊𝒔𝒕𝒂 𝒂𝒅𝒆𝒍𝒂𝒏𝒕𝒆
cuadro n°01 calculando la cota inicial
P progresiva H.Instru. Vista Atrás. Vista Interm.Vista Adelan.COTA(msnm)

EST
BM 2583.180 0.180 2583.000
A1 1.115 2582.065
A A
A2 1.830 2581.350
A3 2.883 2580.297
B1 2578.982 0.370 4.568 2578.612
B2 1.125 2577.857
B B
B3 2.070 2576.912
B4 2.929 2576.053
C1 2575.638 0.241 3.585 2575.397
C C C2 2.410 2573.228
C3 3.672 2571.966
D1 2571.749 0.761 4.650 2570.988
D2 1.673 2570.076
D D
D3 3.641 2568.108
D4 3.788 2567.961
1.552 12.803
⎟∑ . − ∑ . ⎟=
11.251 ≈ 15.039
3.788
10
TOPOMETRÍA
El error nos sale 3.788 en vista de que no se hizo la vuelta, para ello será
necesario corregir las cotas que daremos más adelante.
Mediante fórmulas que también se estará mencionando más adelante
del siguiente informe para lo cual tendremos muchas observaciones
que se detallaran en las conclusiones o recomendaciones.
 ERROR MAXIMO:
𝐸𝑚 𝑥 = 𝑚√𝑘
320
𝐸𝑚 𝑥 = 14√
1000
𝐸𝑚 𝑥 = 7.91
Entonces se concluye que estamos dentro del margen de error.
6.7 PARA TENER LA DISTANCIA DE CADA PROGRESIVA

Tenemos que hacer la resta de los hilos superiores con los inferiores así
tendremos una distancia del nivel hacia la mira y para la distancia de la
progresiva restaremos la distancia de un puntoA1 a la distancia del BM y al final
multiplicaremos por 100 para que nos de la distancia total de un punto a otro
EST P Ls Li Ls-Li= x 100= metros
BM 0.260 0.100 0.160 16.00

A1 1.120 0.995 0.125 12.50
A
A2 1.840 1.710 0.130 13.00
A3 2.992 2.872 0.120 12.00
4.78 4.35 0.430 43.00
B1
0.475 0.269 0.206 20.60
B B2 1.167 1.085 0.082 8.20
B3 2.130 2.010 0.120 12.00
B4 3.052 2.802 0.250 25.00
11
TOPOMETRÍA
6.8 PARA OBTENER LA DISTANCIA ACUMULADA

Primero tenemos que tener bien listo las distancias de cada progresiva a lo cual
por una regla de cadena estaremos sumando la distancia de un BM con el
siguiente punto así sucesivamente y la última distancia corregida será la
distancia total recorrida
diferencia
x 100=
de ai
metros
distancias
16.00 16
12.50 3.50 19.50
13.00 0.50 20.00
12.00 1.00 21.00
43.00 31.00 0.00
20.60 22.40 43.40
8.20 12.40 55.80
12.00 3.80 59.60
25.00 13.00 72.60
6.9 PARA TENER EL ERROR EN CADA COTA

A este resultado que tendremos es lo principal que hallaremos porque este
resultado sumaremos o restaremos según sea el caso a la cota inicial y nos dará
como resultado la cota corregida o lo que queremos hallar
Ci= −
𝑬𝑪 𝑿 𝑫𝒂 diferencia de
𝑫𝑻
ai Ci
distancias
Ci = error por progresiva
16
Ec = error de cierre 3.50 19.50 -0.4339953
Da = distancia acumulada 0.50 20.00 -0.44512338
1.00 21.00 -0.46737955
DT =distancia total 31.00 0.00
22.40 43.40 -0.96591774
12.40 55.80 -1.24189424
3.80 59.60 -1.32646769
13.00 72.60 -1.61579788
12
TOPOMETRÍA
cota f - cota o ≈ -18.827 El resultado sale

igual que el
GRUPO LOS
inicio es decir se
ESPARTANOS
hizo bien el
18.827 - 15.039 ≈ 3.788 trabajo
6.10 PARA COREGIR COTAS

Finalmente, lo que se tiene que hacer es sumar la cota inicial más el error en
cada cota y nos saldrá por último la cota corregida, que a su vez se comprobara
restando la cota final menos a la inicial menos la diferencia de cotas anteriores
iniciales y nos tiene que salir el error de cierre de un inicio así sabremos que esta
corregido y bien trabajado.
13
TOPOMETRÍA
 Resultados finales
diferencia
cota
EST P Ls Li Ls-Li= x 100= metros de ai Ci
compensada
distancias
BM 0.260 0.100 0.160 16.00 16 2583
A1 1.120 0.995 0.125 12.50 3.50 19.50 -0.4339953 2581.631
A
A2 1.840 1.710 0.130 13.00 0.50 20.00 -0.44512338 2581.620
A3 2.992 2.872 0.120 12.00 1.00 21.00 -0.46737955 2579.830
4.78 4.35 0.430 43.00 31.00 0.00
B1
0.475 0.269 0.206 20.60 22.40 43.40 -0.96591774 2577.646
B B2 1.167 1.085 0.082 8.20 12.40 55.80 -1.24189424 2576.615
B3 2.130 2.010 0.120 12.00 3.80 59.60 -1.32646769 2575.586
B4 3.052 2.802 0.250 25.00 13.00 72.60 -1.61579788 2574.437
3.76 3.410 0.350 35.00 10.00 0.00
C1
0.345 0.161 0.184 18.40 16.60 89.20 -1.98525029 2573.412
D
C2 2.470 2.341 0.129 12.90 5.50 94.70 -2.10765922 2571.120
C3 3.809 3.550 0.259 25.90 13.00 107.70 -2.39698942 2569.569
4.849 4.454 0.395 39.50 13.60 0.00
D1
0.872 0.642 0.230 23.00 16.50 124.20 -2.76421622 2568.224
E D2 1.678 1.663 0.015 1.50 21.50 145.70 -3.24272385 2566.833
D3 3.743 3.534 0.209 20.90 19.40 165.10 -3.67449354 2564.434
D4 3.923 3.663 0.260 26.00 5.10 170.20 -3.788 2564.173
El resultado
cota f - cotao ≈ -18.827 sale igual que
GRUPO LOS ESPARTANOS el inicio es decir
se hizo bien el
18.827 - 15.039 ≈ 3.788 trabajo
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TOPOMETRÍA
6.11 CALCULO DE PENDIENTE: ejemplo.
Para más detalles observar en plano
15
TOPOMETRÍA
VII. CONCLUSIONES:
 Se logró realizar el trazo de paralelas de un alineamiento que nos

puede ser de gran importancia ya que gracias a este se puede
hacer trabajos de lotización etc. utilizando el método que se nos
explicó.
 La aplicación de la medición entre dos puntos accesibles pero
separados por un obstáculo es importante saberlo y conocerlo
bien, porque en el campo no toda medición puede ser sencilla a
veces nos encontramos con obstáculos como piedras, casas etc. y
con este procedimiento ya podemos tener menos dificultades, solo
será cuestión de perfeccionarla y tomar en cuenta la experiencia y
el terreno.
 Dentro de la práctica se notó el catastro del terreno que no era
uniforme lo cual afecto mucho para poder realizar mejor el trabajo.
 El trazo de una perpendicular de un alineamiento es importante en
nuestras vidas cotidianas porque gracias a ello podemos sacar
terrenos uniformes para la lotización por ejemplo en caso no se
cuente con equipos más sofisticados, pero para realizar en
sectores no tan reglamentarios porque se llega a cometer
demasiados errores más humanos que instrumentales.
 Se logró hallar que se nos pidió para lo cual tuvimos una serie de
dificultades, pero lo supimos superar gracias a las consultas e
investigaciones que se hizo.
VIII. RECOMENDACIONES:
 Poner atención a las instrucciones del docente

 Revisar que los datos que se están levantando son correctos para que
evitar inconvenientes
 Es importante estabilizar el trípode para evitar error al momento.
Incluso para evitar la caída del nivel
 El nivel tiene que estar al nivel de nuestro mentón para que al
momento de hacer lectura evitar la mala toma de datos
 Antes de hacer una lectura asegurase que el nivel este correctamente
nivelado y listo para realizar la lectura.
 Verificar que las miras estén fijas y estables para que el marguen de
error no sea tan notable
 Que el docente de práctica sea un poco más accesible en cualquier
consulta que tenga el estudiante respecto a la práctica
 Se requiere dar el uso adecuado a los equipos en el gabinete a fin de
no ser deteriorados
 Para un buen desarrollo de la práctica realizada en campo tener los
equipos y materiales en buen estado
16
TOPOMETRÍA
IX. ANEXOS.
17

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UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

II. MARCO TEORICO

V. PROCEDIMIENTO DE CAMPO PARA PLANTAR EL NIVEL…7

 Utilizar el nivel y la mira correctamente para realizar una adecuada

1.2. MÉTODOS PARA LA DETERMINACIÓN DE LA ALTURA DEL PUNTO:

Pendiente: Se entiende por pendiente de un terreno, en general, a su inclinación

P = ((Elevación final – Elevación inicial)/ D)* 100Donde:

Cota: Es la altitud de un punto respecto a un plano horizontal de referencia, por

a) Nivel de ingenieros: un equipo topográfico que permite determinar

Nivelación directa topográfico o geométrica:

Es el método más preciso para determinar alturas, y es el que se emplea más

NIVEL TRÍPODE ESTADÍA O MIRA FLEXO METRO

V. PROCEDIMIENTO DE CAMPO PARA PLANTAR EL NIVEL

a) Identificar cada una de las partes del nivel y explicar su uso.

5.1 CALCULO DE DESNIVELES Y COTAS PROCEDIMIENTO DE CAMPO

NOTA: Se debe acompañar el registro con un croquis del área donde se

6.2 PARA HALLAR LA COTA:

6.3 PARA HALLAR LA CUOTA CON VISTA ATRÁS:

6.4 PARA VERIFICAR SI ESTA BIEN LOS CALCULOS:

𝑹 = ⎟ 𝑪𝒐𝒕𝒂 𝒇𝒊𝒏𝒂𝒍 − 𝑪𝒐𝒕𝒂 𝒊𝒏𝒊𝒄𝒊𝒂𝒍 ⎟

𝑺 = ⎟ ∑ 𝑽𝒊𝒔𝒕. 𝒂𝒅𝒆 − ∑ 𝑽𝒊𝒔𝒕. 𝒂𝒕𝒓 ⎟

Para tener un error en nuestra tabla deberemos de restar estos resultados y en

6.5.1 PARA LAS DISTANCIAS ACUMULADAS

El resultado final será la distancia total será la distancia total o la distancia

6.6 PARA HALLAR COTAS

Primeramente debemos tener una altura instrumental o nivel al cual se

cuadro n°01 calculando la cota inicial

P progresiva H.Instru. Vista Atrás. Vista Interm.Vista Adelan.COTA(msnm)

Entonces se concluye que estamos dentro del margen de error.

6.7 PARA TENER LA DISTANCIA DE CADA PROGRESIVA

EST P Ls Li Ls-Li= x 100= metros

BM 0.260 0.100 0.160 16.00

6.8 PARA OBTENER LA DISTANCIA ACUMULADA

6.9 PARA TENER EL ERROR EN CADA COTA

cota f - cota o ≈ -18.827 El resultado sale

6.10 PARA COREGIR COTAS

6.11 CALCULO DE PENDIENTE: ejemplo.

Para más detalles observar en plano

 Se logró realizar el trazo de paralelas de un alineamiento que nos

 Poner atención a las instrucciones del docente

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