MATERIALES BÁSICOS NECESARIOS PARA LA INTERVENCIÓN

Y TERAPIA FONOAUDIOLÓGICA

 Debe tener una caja para terapia y evaluación

 Debe ser de un color, no transparente ni de muchos colores o líneas.
 Recuerde que este material es para ser usado con los niños, por lo tanto
debe ser didáctico, lúdico y llamativo.
 Además recuerde que los materiales no deben ser tóxicos.
 Unidades Materiales Portafolio
I. Estimulación Elementos de estimulación auditiva  Dejar
Oportuna visual y táctil: registro de
- 2 sonajeros cada objeto
- 2 instrumentos musicales concreto
- una campanilla acompañado
- 1 pliego de papel celofán con una
- 1 Muñeca reseña y
- 1 pelota descripción
- Cubos de colores de cómo lo
- juguete que emita luz. utilizarían,
enfocado y
justificado
con 1 o más
precursores
del lenguaje.
 Pautas de
observación.
 Habilidades
auditivas.
II. Semántico - 10 objetos de uso común del niño  Escribir
(Ejemplo; peineta, cuchara, celular, registro de
etc.) OBJETOS CONCRETOS cómo se
5 animales de la granja llevaría a la
5 animales de la selva intervenció
Materiales
concretos

5 prendas de vestir n la
5 medios de transporte utilización
- Categorías Partes del cuerpo humano ** de los
semánticas 5 alimentos objetos,
5 frutas dejando
1 familia (personajes de una evidencia
familia tipo: mama, papa, hijo, por escrito.
hija, abuelo, etc)
Mobiliario básico de una casa
(mesa, cuatro sillas, armario,
cama, sillón, etc)
10 láminas de partes del cuerpo
(imagen real)
10 prendas de vestir (imagen
real)
10 objetos de uso común
Láminas

10 animales de la granja
10 animales de la selva
10 alimentos
10 frutas
10 verduras
10 medios de transporte
 5 juguetes (imagen real)
5 útiles escolares (imagen real)
Memorice (5 pares de imágenes
reales)
- Frutas
- Animales
- Medios de transporte
Tres láminas de diversos
contextos
- Granja
- Partes de la casa
- Ciudad
10 pares semánticos; pares de
láminas asociadas por uso o
función.
3 láminas de absurdos visuales y
3 absurdos verbales (diversa
dificultad).
Tres laminas con problemáticas
cotidianas (resolución de
problemas).
10 láminas de opuestos y
semejanzas.
III. Morfo- 20 láminas de acciones comunes.  Recontado
Pragmático 5 láminas de sustantivos (el que genera de los 3
la acción) cuentos.
3 Secuencias temporales de 3, 4 y 5
láminas; de distinta complejidad, desde
secuencias cercanas al niño hasta las
menos contextualizadas.
2 láminas de descripción tamaño carta.
3 cuentos en secuencias de 4 o 5
láminas.
IV. Fonético- CD de identificación auditiva no verbal;
Fonológico sonidos del ambiente, cuerpo y animales
(debe contar con referencia gráfica).
Memorice de dífonos vocálicos (8 pares).
Loto fonético de fonemas /d-f-s-l-r-rr-k/
en distinta posición de la palabra con
fichas.
Imágenes de praxias específicas para
trabajar los fonemas anteriores.
10 láminas de palabras que comiencen
con vocales.
10 pares mínimos graficados.
Alfabeto móvil (3 fichas de cada letra).
Juego de segmentación silábica.
V. Motricidad - Elementos de estimulación
Orofacial multisensorial (suaves, ásperos,
rugosos, porosos).
- Elementos para estimulación de
temperatura (frío y caliente).
- Material de Soplo; 5 elementos
distintos que permitan usarlo con
varios niños y con distinta dificultad.
- 2 juegos de soplo
- 1 representación de la cavidad oral
para trabajar el esquema bucal.
- Espejo de Glatzel.
- Linterna