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Ejecución de la Investigación
Etapas del proceso de investigación __________________________________________________
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Dr. Manuel Montoya Ugarte __________________________________________________
D
OBSERVACIONES:
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO
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INTRODUCCION
En este capitulo se desarrolla la selección o elección del tema: Fuentes de
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elección del Tema. Factores que deben tomarse en cuenta y Criterios de
definición del tema: tiempo, espacio, área de actividades y subtemas a tratar. __________________________________________________
Asimismo se analiza y describe lo que es un problema de investigación
científica; los criterios para la formulación de un problema( Kerlinger ); __________________________________________________
ejemplos de aéreas de problemas y formulación de problemas; factibilidad -
viabilidad para el estudio de un problema; utilidad y conveniencia. Asimismo __________________________________________________
se analiza y define lo que son objetivos de la investigación; criterios para
formular objetivos y ejemplos de problema y objetivos; contextualización del
problema. Criterios operativos para identificar problemas. __________________________________________________
Terminando el capitulo con clases de problemas: causales; de
correspondencia; descriptivos; prospectivos; comparativos y propositivos.
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OBSERVACIONES:
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La selección o elección del tema
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• Definición o delimitación del tema
– La definición o delimitación consiste en precisar, __________________________________________________
especialmente, cuatro dimensiones:
• Tiempo __________________________________________________
• Espacio __________________________________________________
• Área de actividades
• Subtemas a tratar __________________________________________________
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Problema: Orígenes
• Teórico (cognoscitivo) __________________________________________________
• El conjunto de conocimientos acumulados en el área
de estudio, cuando presenta vacíos o inconsistencias. __________________________________________________
• Praxológico
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• La práctica : concretas que requieran de alguna
solución o de algún conocimiento que nos permita
explicar los hechos.
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Problema: Percepción y posicionamiento
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• La experiencia: Cada nueva situación se
analiza según las vivencias anteriores. __________________________________________________
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OBSERVACIONES:
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• La intencionalidad: Cada acción del individuo
tiene una intención inicial aunque esta puede __________________________________________________
ser modificada inicialmente. __________________________________________________
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OBSERVACIONES:
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Problema: Investigación Exploratoria
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• Nos va a permitir identificar cuáles son los
vacíos en el conocimiento o en la solución de __________________________________________________
problemas concretos, por lo tanto, cuál es la
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pregunta que debemos hacer.
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Problema: Formulación del Problema
• Factibilidad - viabilidad para el estudio de un problema. __________________________________________________
– ¿Se dispone de recursos humanos, económicos, y materiales
suficientes para realizar la investigación?
– ¿Es factible realizar el estudio en el tiempo disponible o previsto?
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– ¿Es políticamente viable?
– ¿Es factible lograr la participación de los sujetos y objetos necesarios __________________________________________________
para la investigación?
– ¿La metodología a seguir conduce a dar respuestas al problema?
– ¿El investigador conoce y domina la metodología seleccionada? __________________________________________________
– ¿Hay problemas éticos y morales en el desarrollo de la investigación?
– ¿Hay problemas de lograr la participación de los sujetos u objetos en el __________________________________________________
estudio?
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Problema: Objetivos de la investigación
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• Orientan las demás fases del proceso de investigación.
• Determinan los límites y la amplitud del estudio.
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• Permiten definir las etapas que requiere el estudio.
• Sitúan el estudio dentro de un contexto general.
• Los objetivos de la investigación se refieren a los aspectos del
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problema que deben ser estudiados o a los resultados que se
espera obtener. __________________________________________________
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Problema: Ejemplo de problema y objetivo
¿ Cuáles son algunos factores socioeconómicos y culturales relacionados con el __________________________________________________
rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Administración: de la U.
P. San Juan Bautista, durante el año 2002?
- Objetivos:
* Establecer el lugar de procedencia del estudiante.
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* Determinar el ingreso promedio de la familia del estudiante.
* Determinar la disponibilidad económica del estudiante para su sostenimiento. __________________________________________________
* Identificar algunas condiciones del ambiente donde reside el estudiante.
* Identificar hábitos de estudio.
* Determinar el rendimiento académico del __________________________________________________
estudiante.
* Establecer la relación entre los factores estudiados y el rendimiento académico.
* Diseñar una propuesta para fortalecer el rendimiento académico, la creatividad y __________________________________________________
productividad de los estudiantes.
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Problema y Objetivos
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Ejemplo de planteamiento del problema de investigación
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1- Planteamiento del problema .
Las fuentes de información para generar ideas, son las investigaciones anteriores, los
experimentos ,la observación, la experiencia profesional, el análisis de una teoría , etc.
a.- Planteamiento de un problema cuando existen teorías. __________________________________________________
Ejemplo: “ ¿Como influye la motivación en el aprendizaje?”.
Este es un tema general ,para que se convierta en problema de investigación,tenemos que
Teorizarlo y contextualizarlo .
-Teorización. tiene dos momentos: __________________________________________________
1-Revisión de las teorías relacionadas con la variable que contiene la idea de investigación.
-Motivación.- Maslow.
Allport: Teoría Egocéntrica, Alterocentrica, Aspiraciones (self actualitation).
-Aprendizaje:-Gagne. __________________________________________________
-Koffka.
2- Evaluación de Teorías.
Se eligen entre las teorías en que contamos aquellas que se consideran las mas adecuadas
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Teoría No, entonces no
vs
hay problema __________________________________________________
Doctrina
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Teoría __________________________________________________
vs
No, entonces no
Realidad hay problema
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Si, entonces hay problema
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Doctrina No, entonces no
vs hay problema
Realidad
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Si, entonces hay problema
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Si, entonces hay problema
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Si, entonces hay problema
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Si, entonces hay problema
OBSERVACIONES:
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OBSERVACIONES:
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Clases de problemas
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2- Problemas de correspondencia. Estos bastan
establecer la asociación entre los fenómenos y __________________________________________________
dos variables que se presume vinculados.
• Ej. ¿Qué relación existen entre los niveles de __________________________________________________
calificación promedio del trabajador y la productividad
y calidad de la producción en las empresas X, Y y Z?
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OBSERVACIONES:
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Clases de problemas
6- Problemas propositivos. Tienen por finalidad __________________________________________________
proponer lineamientos de solución a problemas
específicos. __________________________________________________
• Ej. ¿Qué perfiles educativos son los adecuados para
responder a los requerimientos de calificación del __________________________________________________
trabajo en las PYMES?
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OBSERVACIONES:
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