VENTAS DE LA INDUSTRIA Y DEL LÍDER.

En Colombia, el establecimiento de tasas de matrícula y pensión depende de los resultados. Estos

resultados permiten clasificar los centros de enseñanza privados según los regímenes establecidos.
Si una escuela recibe altas puntuaciones en la autoevaluación o certificado en calidad, tanto con la
familia de normas NTC ISO9000 o uno de los modelos de gestión reconocidos por el Ministerio de
Educación Nacional calidad se clasifica bajo una libertad regulada; los establecimientos que
obtienen escores intermedios son clasificados como Probacionados y aquellos con escores bajos
que no cumplen con los requisitos básicos o son sancionados en Régimen Controlado, conforme
establecido en el artículo 202 de la Ley nº 115, de 1994. Como resultado de la autoevaluación
institucional de cada establecimiento de enseñanza y de los planes de evaluación externa
desarrollados por las secretarías de educación, emiten anualmente, antes de la fecha de inscripción
de los centros de enseñanza, una resolución de clasificación y tasas para cada uno de ellos. éstos.
La tasa media ponderada de mensualidades y pensiones cobradas por año por alumno en el
preescolar particular, escuelas básicas e intermediarias de cada ministerio de la educación, para el
año 2016.

LÍDER DE LA ZONA

GIMNASIO VERMONT:

El GIMNASIO VERMONT es una institución de servicios educativos, fundada originalmente bajo el

nombre de Colegio Nuestra Señora de la Paz en 1945, por María Rojas Sánchez y Magdalena
González Fernández. En 1956 graduó su primera promoción de bachilleres.Se destacó desde el
comienzo por su fe en las bondades que la educación trae consigo para la realización de los seres
humanos y su capacidad transformadora de la realidad, su misión es Contribuir de manera eficaz a
la formación de hombres y mujeres competentes en los ámbitos ético e intelectual, a partir de un
enfoque humanista e intercultural, con un pensamiento crítico que les permita afrontar y responder
a los retos de la sociedad contemporánea, como ciudadanos colombianos y del mundo, con
responsabilidad social y espíritu de servicio, respetuosos por las diferencias individuales, grupales
y propias de la diversidad del planeta.

LOS NOGALES:

Los Nogales nació de la necesidad de ofrecer una educación integral, colombiana y de alta calidad,
consecuente con las necesidades del país. Por esta razón, se pensó en un colegio mixto y bilingüe
que desarrollara en sus estudiantes la conciencia de ser colombianos dentro de un contexto
universal. La Corporación Colegio Los Nogales se fundó el día 14 de julio de 1982 como una entidad
privada y sin ánimo de lucro. Inició labores con los cursos Kínder, Transición, Primero y Segundo que
tenían un máximo de 20 alumnos por curso y de tres secciones por nivel. Ese primer año contó con
147 alumnos y una nómina de 26 personas entre docentes, directivas y administradores, su misión
es Formar personas integrales, ciudadanos globales y líderes éticos, con vocación de servicio y
comprometidos con Colombia. Hemos consolidado y compartido nuestro modelo educativo, y
hemos afianzado una comunidad nogalista diversa, cohesionada y activa, que contribuyen a mejorar
la educación y la sociedad.

LA COLINA:

El Colegio La Colina es una institución educativa colombiana, mixta, bilingüe, de calendario B. Fue
fundado en junio de 1996 con el propósito de formar seres humanos íntegros, competentes y felices
a través del desarrollo de tres dimensiones: dimensión personal, dimensión social y dimensión
cognitiva. Ofrece un programa bilingüe español – inglés (Certificación Cambridge) en el que los niños
comienzan a desarrollar habilidades en la segunda lengua desde el primer nivel de preescolar a
través de diferentes áreas del conocimiento dándole sentido dentro de clase y fuera de ella; así el
alumno aprende a pensar, comprender, hablar y escribir en este idioma, alcanzando las
competencias exigidas por los diferentes exámenes internacionales (Movers, Flyers, Ket, Pet y
Toefl). Estos procesos se refuerzan y sistematizan a través de intercambios culturales con países de
habla inglesa. El Colegio es miembro de International School Association (ISA), con sede en Suiza y
de la ACB (Asociación de Colegios Bilingües). Actualmente el Colegio cuenta con la certificación de
calidad expedida por ICONTEC ISO – 9001 (SC-CER579168).

CALATRAVA:

El Colegio calatrava es una Institución Educativa fundada en el año 2003 por los hermanos
Valderrama Morales, hijos de Magdalena Morales, fundadora de la Enseñanza Precoz en Colombia.
El Colegio nace de la necesidad de dar continuidad a la metodología a través de un PEI estructurado
que responda al contexto educativo de la Enseñanza Precoz y permita formular una Identidad
Institucional con la participación de la comunidad Educativa. El Colegio logra su aprobación oficial
en el año 2003, después del primer año de funcionamiento, y se posiciona desde su inicio dentro de
las quince mejores Instituciones de educación del País según las competencias valoradas por el
ICFES, actual prueba SABER, su misión es formar y educar niños y jóvenes con pensamiento crítico
y social, integrales y con habilidades del siglo XXI.

SANTA FRANCISCA ROMANA:

El Colegio Santa Francisca Romana es una comunidad educativa comprometida con cada una de las
estudiantes en el cultivo de su potencial humano para lograr el liderazgo de su propia vida, su
contribución a la transformación de la sociedad y al cuidado de la Creación. Para lograrlo, el proyecto
educativo institucional se basa en la espiritualidad Franciscana; el compromiso social y liderazgo de
servicio; la excelencia académica fundamentada en el pensamiento crítico; una visión global e
intercultural y la innovación y el emprendimiento social.
REFERENCIAS:

http://www.csfr.edu.co/proposito.html

http://www.gimnasiovermont.edu.co/

http://www.nogales.edu.co/

http://www.colegiolacolinaclc.edu.co/

http://colegiocalatrava.edu.co/

https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-219212.html