ESCUELA

PROFESIONAL DE
GESTIÓN PÚBLICA Y
DESARROLLO SOCIAL

MONOGRAFÍA

HISTORIA DE LA ECONOMÍA

INTEGRANTES:

ALY QUISPE TANIA NOELIA

ARRATIA COLQUE MAX EDUARDO
BANDA HANCCO CRISTIAN ELOY
CANAZA QUISPE ALEX NILTON

DOCENTE:

PARRILLO SOSA ENRIQUE

JULIACA - PERÚ
2019
ÍNDICE

Contenido
ÍNDICE ......................................................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 2
CONTENIDO TEMÁTICO .......................................................................................................... 3
CAPÍTULO I: DEFENICIÓN DE LA ECONOMÍA................................................................ 3
CAPÍTULO II: HISTORIA DE LA ECONOMÍA .................................................................... 3
EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS ECONÓMICOS ......................................................... 3
LA COMUNIDAD PRIMITIVA .......................................................................................... 3
PERIODO ESCLAVISTA .................................................................................................... 4
FEUDALISMO ..................................................................................................................... 4
MERCANTILISMO Y EL NACIMIENTO DEL CAPITALISMO ..................................... 6
FISIOCRATA ....................................................................................................................... 7
ELPERIODO CLÁSICO LIBERAL ..................................................................................... 9
SOCIALISMO ...................................................................................................................... 9
EL MARGINALISMO O NEOCLÁSICA ......................................................................... 10
LA TEORÍA KEYNESIANA ............................................................................................. 11
NEOLIBERALISMO .......................................................................................................... 12
MONETARISMO ............................................................................................................... 13
CONCLUSIONES ...................................................................................................................... 15
RECOMENDACIONES ............................................................................................................. 16
FUENTES DE INFORMACIÓN .................................................Error! Bookmark not defined.
Bibliografía ................................................................................................................................. 17
APÉNDICES Y/O ANEXOS ...................................................................................................... 18

1
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo monográfico tiene como objetivo dar a conocer en forma breve la
historia de la economía, empezando desde la definición y como es como se da la
evolución de los sistemas económicos a lo largo de la historia empezando desde la
sociedad primitiva en donde el hombre desde que aparece trata de subsistir siendo nómada
y después de ser sedentario empieza a desarrollar su economía; seguidamente se da el
paso por el periodo esclavista en la cual la actividad comercial aparece con el dinero
representado en la moneda metálica, como medio de intercambio , seguidamente el
feudalismo donde el sistema económico se basa en la posesión de tierras y en relaciones
de vasallajes y de servidumbre. El mercantilismo y nacimiento del capitalismo consistió
en la acumulación de la riqueza (principalmente en la forma de oro y otros metales
preciosos); los fisiócratas consideran que la tierra es como la única fuente de riqueza de
las naciones; la escuela clásica liberal sustenta que “la fuente de la riqueza está en el
trabajo humano”; el socialismo afirma el postulado de la “Supresión de la propiedad
privada”; de tal forma que los medios de producción pasen a las manos de los
trabajadores, para cuyo efecto es inevitable la lucha de clases; el marginalismo o
neoclasismo ratifica su postulado basándose en la teoría de la Microeconomía. Surge
como reacción al pensamiento marxista y reafirma el desarrollo de las viejas tesis de la
escuela clásica; la teoría keynesiana certifica la intervención del estado o gobierno donde
este pueda estabilizar la economía aumentando los niveles de empleo y producción,
principalmente mediante el aumento del gasto público en periodos de desempleo;
neoliberalismo confirma la extensión de la iniciativa privada a todas las áreas de la
actividad económica; y finalmente la escuela monetarista donde da cuenta de cómo el
dinero afecta a la economía: además, defiende el concepto del libre mercado.

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CONTENIDO TEMÁTICO
CAPÍTULO I: DEFENICIÓN DE LA ECONOMÍA
El estudio de la manera o el modo en que las sociedades gestionan sus recursos escasos
para satisfacer las necesidades materiales de sus miembros y de la transformación de los
recursos naturales en productos y servicios finales que son distribuidos y usados por los
individuos que conforman la sociedad. Además, la economía explica el cómo los
individuos y organizaciones logran sus ingresos y como los invierten.

CAPÍTULO II: HISTORIA DE LA ECONOMÍA

EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS ECONÓMICOS
Se llama sistema económico a la forma en la que se organiza la actividad económica de
una sociedad, la producción de bienes y servicios y su distribución entre sus miembros.
Cada sistema económico se caracteriza por su ordenamiento jurídico que especifica el
régimen de propiedad y las condiciones de contratación entre particulares. Es el estado el
que elabora e impone ese ordenamiento jurídico y se reserva para sí ciertos ámbitos y
formas de actuación. El sistema económico sirve por tanto para determinar qué agentes y
en qué condiciones podrán adoptar decisiones económicas.

LA COMUNIDAD PRIMITIVA
El hombre desde que aparece trata de subsistir, crea refugios, armas y en su fase inicial
es un nómada. Más adelante se convierte en sedentario al descubrir el cultivo de la tierra
y la crianza de animales, adquiere el dominio del fuego y se empieza a desarrollar en
pequeñas comunidades donde todo se comparte: lo que se caza, el espacio donde habitan
y duermen. Todo es de todos. Al convertirse en sedentarios se constituyó lo que se conoce
como la primera gran división social del trabajo. El dominio sobre algunas fuerzas de la
naturaleza y el aumento de la productividad laboral del hombre ocasionan un
desequilibrio entre el conocimiento asimilado por algunos y la distribución del producto
del trabajo para todos. Esta nueva condición rebasa la necesidad de la propiedad comunal
y el reparto igualitario del producto. Los medios de producción se individualizan y se
engendra la propiedad privada. Por lo tanto, los poseedores de los predios de producción
requieren del trabajo de otros hombres para lograr mayores producciones.

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PERIODO ESCLAVISTA
Las tribus más fuertes se apoderan de los bienes y tierras de otros grupos más débiles. No
sólo los despojan sino que los convierten en sirvientes y su trabajo es transferido al
ganador, apareciendo lo que se conoce como esclavismo. La esclavitud es una forma de
opresión y maltrato de unos seres humanos sobre otros. Ponen a una de las partes en la
situación más denigrante y constituye la expresión más indeseable de desigualdad social.
Con la fuerza de trabajo de los esclavos se sentaron las bases de las grandes civilizaciones
como la egipcia, la griega y la romana.

El incremento de la producción de bienes materiales es lo que motivo la transición de la

sociedad primitiva a la esclavitud, la cual implica la división de la sociedad en clases
sociales y la existencia de la explotación de los hombres, lo cual establecía un tipo de
relaciones sociales en que los poseedores de los medios de producción se apropiaban del
fruto de otros hombres que no eran dueños de los medios de producción.

Aparece la primera división social de clases (esclavista, esclavo)

Con el aumento de la actividad comercial aparece el dinero representado en la moneda

metálica, como medio de intercambio. (Jimenez, 2016)

FEUDALISMO
¿Qué es el feudalismo?

El feudalismo es un sistema por el cual se crea una obligación de obediencia y servicio

por parte de un hombre libre al que se le llama Vasallo, hacia otro hombre libre pero
poderoso llamado Señor. Normalmente el vasallo debía cumplir obediencia y servicio en
cuestiones militares, a cambio el señor deberá proteger y mantener al vasallo, la mayoría
de las veces a través de una concesión de terrenos para su sustento, esta concesión se
llamaba feudo (Lacy, 2011).
Sistema feudal:

El sistema feudal que en principio era de carácter militar, término siendo un sistema en el
que el señor quien impartía justicia, lideraba militarmente llevaba la administración de su

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feudo y cobraba tributos a los vasallos, que terminaban cultivando sus campos y pagando
a cambio de protección (Baruque, 1998).
Características del feudalismo:

 El poder central desapareció y se fragmento en los distintos feudos. En ellos, el

señor acaparo las funciones propias del Estado, como, por ejemplo, legislar,
imponer impuestos y administrar justicia.
 Los lazos de dependencia se hicieron personales: Desapareció la concepción del
hombre ligado a un Estado y a unas leyes territoriales y se originó la dependencia
de un hombre con respecto al hombre.
 La tierra adquirió una enorme importancia económica al disminuir el comercio y
la circulación monetaria, por eso, la agricultura fue la base de la economía. La
vida rural predomino frente a la urbana (Pérez, 2006).
 La economía fue autoconsumo, pues cada feudo consumía único y exclusivamente
lo que producía.
 La Sociedad, fuertemente jerarquizada, fue dominada por dos grupos sociales
privilegiados: la nobleza y el clero.
 La iglesia católica se consolido como una institución de enorme poder religioso,
político y económico.

El feudo:

A través del contrato de vasallaje, el vasallo adquiría de su señor un beneficio material:

diversos objetos, un puesto de importancia, el derecho a un cobro, a una renta o a
tierras. Al comienzo, esta compensación se llamó beneficio. Luego se llamó feudo
(Pérez, 2006).
¿Qué es el vasallaje?

Era el pacto, donde ambas partes debían cumplir con ciertos deberes hacia la otra parte,
para esta fusionarse debería ser reciproco de parte del vasallo, al Señor.
¿Qué era el vasallo?

Los campesinos quienes se ofrecían a un señor, entablando un contrato en donde el

vasallo debía obediencia y lealtad, y el señor debía protección, esta era la única manera
de garantizar orden (Baruque, 1998).

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Sociedad Feudal:

Nobleza: Esta clase social, la integraban todos los propietarios de las tierras, las cuales
fueron ganadas gracias al poderío militar que en sus momentos tuvieron.

El clero: Estos eran los que hacían parte de la iglesia, y a su vez, eran los encargados de
regir el comportamiento de todo, al ser una sociedad teocentrista, la iglesia poseía gran
poder en la toma de decisiones.

Los siervos: Estos eran los menos privilegiados, aquí se encontraban los campesinos
encargados de cultivar las tierras, criar los animales y hasta los que realzaban los trabajos
artesanales (Pérez, 2006).

La iglesia en el sistema feudal

Por estar en esa época en lo teocentrista se regía en la fe por ello la iglesia tenía mucha
influencia en las decisiones, también que la iglesia tenia gran parte de tierras y que
podía controlar el comportamiento de la sociedad, y aquellos quienes se rebelaban y
participes de revueltas campesinas eran consideran herejes (Pérez, 2006).
Fin del sistema feudal:

 Migración de los campesinos a las ciudades, esto aumento de la población en la

ciudades de campesinos que emigraron en busca de mejor calidad de vida.
 La disminución poblacional en los feudos, debido a pestes que acabaron con
muchas vidas, las constantes guerras y la migración de campesinos a la ciudad.
 La creación de la burguesía (Baruque, 1998).

MERCANTILISMO Y EL NACIMIENTO DEL CAPITALISMO

¿Qué es el mercantilismo?

Se le puede definir que engloba determinadas teorías políticas y económicas que fueron
en su mayoría desarrollándose a lo largo de los siglos XVI, XVII, y la primera parte del
siglo XVIII, uno de sus pilares fundamentales fue la creencia de que los países que
querían mantener una posición relevante en el contexto internacional y desarrollar su
poder, debían acumular riqueza (principalmente en la forma de oro y otros metales
preciosos) (Matallana, 2011).

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Ideas fundamentales de la economía:

 Acumulación de riqueza (que comprendía metales preciosos).

 El Estado se involucraría y tendría que imponer todo los mecanismos que sean necesarios
para lograr el objetivo de acumulación de riqueza (esta comprendía controles,
restricciones, subsidios, etc.) (Matallana, 2011).
 Las exportaciones superan a las importaciones, para mayor acumulación de riqueza
(Agudelo, 2011).

Como funciono el mercantilismo:

 Prohibición de la exportación de metales preciosos

 Control de la moneda local
 Impuestos y restricciones a las importaciones
 Control de recursos naturales
 Facilidad a los productores locales
 Fomentar el crecimiento de la población trabajadora
 Tender una mano de obra barata que ayudara al país a ser más competitivo a nivel
internacional
 Privilegios fiscales a las exportaciones y a la producción local

Principales escuelas mercantilistas:

 Bullionismo: promulgaba la acumulación de la riqueza en torno de los metales

preciosos esta misma se desarrollaría en los siglos XV y XVI , alcanzando su
máximo esplendor en el siglo XVII , termino con el mercantilismo español porque
fue el sistema utilizado en la monarquía hispánica durante en antiguo régimen.
 Colbertismo: Propone la industrialización de la economía como fuente de la
riqueza, es llamado también como mercantilismo francés (Agudelo, 2011).
 Comercialismo: propone el comercio exterior como fuente de la riqueza también
fue conocida como el mercantilismo británico.

FISIOCRATA
¿Qué es la fisiocracia?

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Esta surge en Francia a mediados del siglo XVIII, pueden con justicia ser llamada la
primera escuela sistemática del pensamiento económico.

Esta consideraba que la tierra como la única fuente de riqueza de las naciones, principales
exponentes Quesney y Turgot, opinaban que un pueblo sería más rico y más poderoso
cuanto más tierra y mayor producción agrícola tuviese, a las demás formas de economía
se les llamaba la clase estéril, según ellos la economía agrícola era la que daba el valor
agregado a diferencia del comercio o mercantilismo

Sociedad:

 Agricultores: eran los únicos que podían generar riqueza a esta encontrarse en la
misma tierra.
 Los trabajadores, artesanos, comerciantes: parte de la economía estéril ellos
transformaban lo que hacían los agricultores.
 Los propietarios: estos eran dueños de las cosas.

¿En que se basaba su economía?

Hay que señalar, que este movimiento surgió de forma más acusada en Francia. La
agricultura y los mercados relacionados con el sector primario, no se encontraban en una
muy buena situación, y estos estudiosos fueron los que iniciaron este movimiento,
afirmando que, por ejemplo, el comercio, no era tan productivo como en la agricultura y
que era está la rama más importante y la que más aportaba a un país. Una de las últimas
ocasiones en las que se estudió cómo y cuánto influye una rama de actividad en una
economía, y si lo hace mucho más que otras o no.
Para entender bien el significado de la fisiocracia, tenemos que pensar en un cuadro, en
el que encontramos a los 3 grupos principales de la sociedad. Vemos que todos ellos
reciben de la agricultura, los terratenientes, es decir, los dueños de los factores
productivos, y los trabajadores, artesanos, etc. que sería el llamado grupo estéril.
¿Qué busca la fisiocracia?

La Fisiocracia buscaba definir una estrategia macroeconómica coherente, para esto se

determinaron que la producción debía ser superior a la necesaria para pagar los factores
o costos. Además, la parte tributaria era fácil, ya que la carga impositiva debería recaer
únicamente sobre la tierra. Entonces, fue creado el sistema económico “tableau

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economique” donde la riqueza se centra en tres grupos sociales, la clase productiva o
agricultores, la clase estéril o artesanos y comerciantes y los propietarios es decir, la
nobleza, el clero y los funcionarios.

En base a la recaudación y gasto público del estado, se compensaba el superávit de un

sector con el otro que era de menor importancia, logrando una circulación de la renta.
Asimismo, en los sectores sociales ocurría exactamente lo mismo, lo cual era financiado
con el excedente o plusvalía productiva que provenía de la agricultura.

ELPERIODO CLÁSICO LIBERAL

Surgió en Inglaterra 1776 y se desarrolló hasta 1848. Se sostiene en permitir la libertad
de hacer y de elegir y respetar el orden natural que tiene la esencia del que hacer
económico siendo sus más destacados exponentes: Adam Smith y David Ricardo
(Moya, 2012).
La economía se convierte en una ciencia independiente. El postulado principal de esta
escuela es “La fuente de la riqueza está en el TRABAJO humano”. Dado que todo
trabajo, crea valor y por ende el trabajador obtiene su salario nominal. Pará tal efecto se
habla de la MANO INVISIBLE en donde el Estado no debe de intervenir, la LEY DE
OFERTA Y DEMANDA. Lo que significa que tanto los ofertantes y los demandantes,
actúan según la coyuntura regidos por la Ley arriba mencionada (mano invisible- regula
el mercado); además esta escuela defiende la libertad del comercio exterior a través de
las teorías de las ventajas absolutas y comparativas (Morales, 2017).

Sus representantes son: Adam Smith con su obra “Riqueza de las Naciones”, Robert
Thomas Malthus con su obra “Teoría de la Población (donde sostiene que: “La
producción crece en progresión aritmética y la población crece en progresión
geométrica”)” y David Ricardo con su aporte acerca de la “Ley de Say (donde sostiene
que: “Toda oferta crea su propia demanda”)”.

Algunos de los objetivos de la escuela clásica económica siguen vigentes, como por
ejemplo el de fomentar la producción individual y crear la libre competencia de las
personas para que puedan desarrollarse individualmente (Cardona, 2017).

SOCIALISMO
Surgió en Europa en 1848 y se desarrolló hasta 1895, como reacción a la escuela clásica
siendo el postulado de la escuela socialista la “Supresión de la propiedad privada”; de

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tal forma que los medios de producción pasen a las manos de los trabajadores, para cuyo
efecto es inevitable la lucha de clases. Para tal efecto, Carlos Marx y Federico Engels
desarrollaron la Teoría- Valor, esbozando en ella la “TEORIA DE LA PLUSVALÍA
(trabajo no remunerado)” donde se plantea que: “Ley de la acumulación creciente del
capital” y consecuentemente la “Ley de la proletarización creciente”, afirmando que “la
explotación de la clase obrera es una forma de acumular dinero capitalista (burguesía),
por lo que cuando más se desarrolle el capitalismo, mayor será el grado de explotación”.

La economía es una constante “Lucha de clases”, es Estado es quien debe planificar la

economía, siendo la propiedad privada el origen de todos los males del sistema capitalista
(Prospecto Desarrollado , 2017).

Sus representantes principales son: Carlos Marx con su obra “El capital”, Federich
Engels su obra “el origen de la familia, la propiedad privada y el Estado”, Valdimir Lenin
con su obra “El imperialismo fase superior del capitalismo” (Morales, 2017).

El modelo de Estado socialista del socialismo del Siglo XXI es un socialismo

revolucionario que se nutre directamente de la filosofía y la economía marxista, y que se
sustenta en cuatro ejes:

 El desarrollismo democrático regional.

 La economía de equivalencias.
 La democracia participativa y protagónica.
 Las organizaciones de base.

EL MARGINALISMO O NEOCLÁSICA
Surgió en Europa en 1870 y se desarrolló hasta 1930.El postulado de esta escuela, “Basa
su teoría en la Microeconomía”. Aparece como reacción al pensamiento marxista y
reafirma el desarrollo de las viejas tesis de la escuela clásica, para defender el sistema
capitalista. Por tal efecto consideraron que los MERCADOS LIBRES son los mejores
asignadores de los recursos y el capitalismo como un sistema económico viable que se
autorregule a través del mercado (Morales, 2017).

También afirma que la distribución de la riqueza debe estar en función de la contribución

de su producción además de que las fluctuaciones económicas son reguladas en y por el
mercado.

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Sus ideólogos se agrupan en TRES escuelas neoclásicas:

1) Escuela de Viena (Austria):

Kart Menger con su obra “Utilidad Marginal”, Hernan Gossen con su obra “Ley de
Gossen” (donde sostiene que “El deseo decrece conforme se satisface la necesidad”).

2) Escuela de Lausana (Suiza):

León Warlas con su obra “Teoría del Equilibrio General”.

3) Escuela de Cambridge (Inglaterra):

Alfred Marhsall máximo representante, con su obra “Teoría Microeconómica”.

Con la globalización, el mundo se encuentra más comunicado y se ha accedido a las

últimas y grandes tecnologías que nos hacen la vida más fácil. Cabe destacar, que con
ella, también ha ido de la mano el modelo económico neoliberal que nos imponen los
grandes países desarrollados o súper potencias, en este caso: EE.UU.

El modelo económico neoliberal, no permite la regulación del Estado en el mercado o

en los negocios o desarrollo económico del país; por lo que la participación e
intervención del Estado es 0% (El blog de Dante Student, 2011).

LA TEORÍA KEYNESIANA
Para 1939 en plena recesión, aparece el libro de John Maynard Keynes: LA TEORIA
GENERAL DE OCUPACION, EL INTERES Y EL DINERO.

Es una teoría económica desarrollada por John Maynard Keynes, esta se basa en una idea
fundamental de que la intervención del estado o gobierno puede estabilizar la economía
aumentando los niveles de empleo y producción, principalmente mediante el aumento del
gasto público en periodos de desempleo. (Keynes, Teoria General de la Ocupacion, el
interes y el Dinero, 1936)

Hipótesis subyacentes de la teoría keynesiana

Inflexibilidad de salarios: el mercado por sí solo no es autorregulable al menos con la
rapidez necesaria, el hecho de que por un tiempo considerable no siempre los mercados
están correctamente equilibrados se da por la existencia de rigideces en los precios,
especialmente si hablamos de salarios nominales en el mercado laboral.

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Teoría de la demanda efectiva: para la teoría Keynesiana, el empleo total depende de la
demanda total y el paro es el resultado de una falta de demanda total. La demanda efectiva
se manifiesta en el gasto de la renta, si aumenta la renta de una comunidad también
aumentara su consumo, pero este menos que ella, por lo tanto, para que haya una demanda
suficiente para mantener el nivel de empleo, se debe verificar un nivel de inversión
equivalente a la diferencia entre la renta y el consumo.

El interés como premio por no atesorar el dinero: en la teoría keynesiana, el dinero

desempeña las funciones de ser unidad de cambio, medida de cuenta y reserva de valor.

Consideraciones del ciclo económico: la demanda agregada privada se compone de

consumo privado e inversión privada, esta última es la fuente principal de impulsos que
desencadenan fluctuaciones económicas; las decisiones de inversión depende a su vez de
las expectativas sobre rentabilidad futura, las cuales tienden a ser inestable. (Keynes,
Tratado Del Dinero, 1930)

NEOLIBERALISMO
El neoliberalismo es el surgimiento de las ideas asociadas al liberalismo clásico (más
conocido como laissez faire) o primer liberalismo desde la década de 1970 y 1980, con
el significado de un liberalismo clásico reformado, y amigable con algún nivel limitado
de intervencionismo.

Entre las cuestiones ampliamente promovidas por el neoliberalismo están la extensión de

la iniciativa privada a todas las áreas de la actividad económica o la limitación del papel
del estado. Entre las ideas y los principios introducidos por el neoliberalismo clásico,
están el principio de subsidiariedad del estado, y en especial, el monetarismo de la escuela
de chicago encabezada por Milton Friedman que, desde mediados de los años 50, se
convirtió en critico opositor de las políticas de intervención económica que se adoptan en
todo el mundo, junto con las aportaciones del enfoque macroeconómico Keynesiano.

POLITICAS NEOLIBERALES:

Las políticas macroeconómicas recomendadas por teóricos o ideólogos neoliberales

incluyen:

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Políticas monetarias restrictivas: aumentar tasas de interés o reducir la oferta de dinero
hasta lograr una inflación cercana a cero y evitar el riesgo de devaluaciones de la moneda.

Políticas fiscales restrictivas: aumentar los impuestos al consumo y reducir los

impuestos sobre la producción, renta personal y los beneficios empresariales.

Liberalización/desregulación: los partidarios de políticas neoliberales defienden la

liberalización o desregulación para el comercio como para las inversiones por
considerarlas positivas para el crecimiento económico.

Privatización de empresas públicas: se considera que los agentes privados tienden a ser
más productivos y eficientes que los públicos y que el estado desde achicarse para ser
más eficiente y permitir que el sector privado sea el encargado de la generación de
riqueza.

Actualmente, el termino neoliberalismo suele asociarse con políticas que implican apoyar
una amplia liberalización de la economía, el libre comercio, grandes reducciones del gasto
público y de impuestos, así como disminución de la intervención del estado en la sociedad
y economía en favor del sector privado, conformado principalmente por consumidores y
empresarios; estos últimos, quienes podrían pasar a desempeñar roles que en
determinados países asume y financia el Estado con impuestos del contribuyente.
(Friedman, 1992)

MONETARISMO
El monetarismo es una rama del pensamiento económico y estudia como el dinero afecta
a la economía. Ciertamente el dinero es una pieza fundamental para realizar intercambios
comerciales, adquirir materiales para la producción e incluso es vital para pagar salarios.

El enfoque monetarista defiende conceptos como el libre mercado, sin embargo, agregan
que es tarea de los gobiernos mantener una estabilidad económica, vale destacar que los
monetaristas no se apegan a la idea de otras corrientes de utilizar el individualismo
metodológico. Su enfoque completo se centra en estudia y analizar la demanda de dinero
y todo lo relacionado con la oferta monetaria.

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Considerado el economista insignia de los Estados Unidos y reconocido autor de la teoría
del interés; Irvin Fisher añade el efecto Fisher, con el cual describe la tasa de inflación
que se anticipa sobre la tasa de interés. (Fisher, 1999)

MEDIDAS ECONOMICAS DEL MONETARISMO

 El control de la inflación recae sobre las autoridades monetarias y es su tarea evitar

a toda costa procesos inflacionarios.
 El estado debe reducir el papel que tiene sobre las políticas económicas, para los
monetaristas el papel del estado en la economía solo puede causar ineficiencia.
 Otro aspecto o medida que toman los monetaristas es la apertura comercial, con
el fin de promover el intercambio de bienes y servicios.
 Su política de no perseguir una tasa de desempleo cero también es una de las
medidas económicas propuestas por esta corriente de pensamiento, de esta forma
habría una tasa de empleo completamente natural y anticipen que, si el estado
intenta mantener mantenerse por debajo de esta tasa, esto generaría inflación.

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 CONCLUSIONES
Concluimos que la economía tiene sus orígenes con el hombre mismo y ha sufrido ciertas
variaciones a lo largo de la medida de la evolución de la humanidad, siendo clara las fases
de transformaciones que sufrió la economía desde la prehistoria hasta la época
contemporánea.

También, hay que tener en claro que el objetivo de la economía es y siempre será el de
satisfacer las necesidades, que son de carácter ilimitado, con los recursos que son de
carácter limitado, en la actualidad las potencias económicas mundiales como estados
unidos, que está usando el modelo económico del capitalismo, y china que está usando,
un nuevo y moderno modelo económico.

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RECOMENDACIONES

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Bibliografía
Fisher, I. (1999). Teoria del Interes. Madrid, España : Ediciones Aoasta.

Friedman, M. (1992). libertad de elegir. España: Planeta-Agostini.

Jimenez, c. (9 de Noviembre de 2016). evolucion de los sistemas economicos. Obtenido de

prezi: https://prezi.com/nfxlrl18akgt/evolucion-de-los-sistemas-economicos-de-
produccion/

Keynes, J. M. (1930). Tratado Del Dinero. Madrid: Ediciones Aoasta.

Keynes, J. M. (1936). Teoria General de la Ocupacion, el interes y el Dinero. Mexico: traduccion

fondo de cultura economica.

Mankiw, G. (2012). Principios de Economia. México,D.F.: S.A. EDICIONES PARANINFO.

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APÉNDICES Y/O ANEXOS

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