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2014-03-24

KIN2600
Plan de cours et introduction

INTERVENTION EN ACTIVITÉ PHYSIQUE


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• Vise le développement de compétences


relatives à:
– La planification (un peu)
– L’interaction (beaucoup)
– L’évaluation et le diagnostic(beaucoup)

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INTERVENTION EN ACTIVITÉ PHYSIQUE


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• Contenu:
– Planification de séance (un peu)
– Évaluation de l’intervention (beaucoup)
– Évaluation des apprenants (un peu)
– Apprentissage en sport (beaucoup)
– Méthode d’enseignement (beaucoup)

INTERVENTION EN ACTIVITÉ PHYSIQUE


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• Contenu (suite):
– Développement des athlètes (un peu)
– Communication et feedback (un peu)
– Les clientèles (un peu)
– La motivation (un peu)

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INTERVENTION EN ACTIVITÉ PHYSIQUE


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• Déroulement du cours
– Environ 1 heure de théorie en classe (début
du cours)
– Au gymnase (maximum de 2 heures)
• Remettre son plan de séance à Anaïs (auxiliaire)
• Préparer son matériel
• Répartition des équipes
• Intervention de 15 minutes
4X
• Retour sur l’intervention

INTERVENTION EN ACTIVITÉ PHYSIQUE


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• Les interventions
– Durée de 15 minutes exactement
– Conforme aux restrictions (s’il y a lieu)
– Doivent être préparées avant le cours à l’aide
du canevas de plan de séance
– Les outils d’observation doivent être préparés
ou imprimés (selon le cas) avant le cours.

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INTERVENTION EN ACTIVITÉ PHYSIQUE


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• Calendrier
• Évaluations

INTRODUCTION

• Le triangle pédagogique
• Les rôles de l’intervenant
• Les compétences de l’intervenant
• La performance sportive
• Les objectifs intelligents

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Triangle pédagogique

Apprenant

Relation Stratégies
Apprenant- d’apprentissage
Intervenant

Intervenant Savoirs
Méthodes
d’enseignement

Rôles de l’intervenant
• Éduquer = Transmettre des valeurs
• Enseigner = Transmettre un contenu
• Entraîner = optimiser la performance
• Animer = Réguler l’activité des sportifs

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Compétences de l’intervenant
• Définir des objectifs
• Concevoir un programme
• Construire des séances et des exercices
• Conduire des séances et des exercices
• Réguler
• Évaluer

La performance sportive
Condition
Environnement physique

Capacité de Habiletés
Personnalité performance technico-
sportive tactiques

Morphologie
et santé

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La performance sportive -
Optimisation
Développement
des aptitudes
physiques

Développement Optimisation Développement


des habiletés de la des habiletés
motrices et performance tactiques et
techniques sportive stratégiques

Développement
des habiletés
psychologiques

Les objectifs intelligents

S.M.A.R.T.

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En résumé…
• Vos interventions doivent être
– axées sur l’acquisition d’habiletés motrices,
techniques ou tactiques.
– Prévoir un (ou plusieurs) objectifs SMART

Pour la semaine prochaine


• Lire texte 1 et 2
• Préparer une intervention selon l’activité
imposée à l’aide du modèle de plan de
séance
• Imprimer la grille SETA