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Formación de recursos humanos en enfermería


María Isabel Díaz Martínez - claudiam@princesa.pri.sld.cu

1. Resumen
2. Introducción
3. Material y Método
4. Consideraciones Bioéticas
5. Resultados
6. Conclusiones
7. Referencias Bibliográficas

Resumen
Se realizó un estudio no experimental, descriptivo de corte transversal que permitió conocer el
comportamiento de la formación de recursos humanos en enfermería en el municipio San Cristóbal,
destacando los momentos más relevantes y el impacto que produjo el programa de la universalización en la
calidad y cantidad de graduados. Para ello se realizó una detallada revisión de archivos de secretaría
docente de la Filial de Ciencias Médicas Manuel “Piti” Fajardo, además se revisaron documentos del
departamento de recursos humanos del Sectorial Municipal de Salud, así como expedientes y documentos
de capacitación del Hospital General Docente Comandante Pinares, fue necesario también entrevistar a
iniciadores de la docencia en el municipio, y otro personal de salud con conocimiento del tema, todo esto
permitió obtener datos que fueron estadísticamente procesados, utilizando tablas de resumen, siempre que
fue posible, pudiendo concluir que: San Cristóbal ha sido un municipio en el que se han formado 2130
profesionales de enfermería, la implementación del Nuevo Modelo Pedagógico de formación y el programa
de universalización de la Educación Superior ha provocado un impacto en la cantidad y calidad de los
profesionales, además de lograr un claustro profesoral que se ha desarrollado en correspondencia con los
avances científico-técnicos, metodológicos y con los cambios producidos por el sector salud.
Palabras clave: Recursos humanos en enfermería.
Educación superior.
Universalización.

Introducción
Al iniciarse la enfermería como profesión en Cuba en el año 1452, los que la trabajaron primero fueron
brujos, hechiceros, curanderos de todos los males. Al ser conquistado nuestro país por los españoles la
población enferma era atendida por comunidades religiosas, las masculinas las atendían los hermanos de la
orden de San Juan de Dios y las féminas las Hermanas de la Caridad.
La política sanitaria del gobierno interventor norteamericano en la cual se inscribe la fundación de las
escuelas de enfermería, obedeció más que a razones de carácter altruista, a su interés de salvaguardar la
propia salud, tanto de los norteamericanos que arribaron al isla con el gobierno de ocupación, como a la
población costera de Estados Unidos, dada la relación establecida por el comercio entre la isla y la costa sur
estadounidense, que propiciaban la posibilidad de contagio de enfermedades trasmisibles. (1)
El arribo de verdaderas enfermeras profesionales llegadas con el gobierno interventor propiciaron la
creación de la primera escuela preparatoria de enfermería, bajo la dirección de Mary O”Donnell. A partir de
ese momento fueron fundándose el resto de las escuelas del país. (2)
En la provincia de Pinar del Río, con pésimas condiciones médicos sanitarias fue necesario preparar
personal calificado en la atención a los enfermos, creándose en el año 1965, la primera escuela de
auxiliares de enfermería, llamada Marina Azcuy. Las necesidades de enfermeras se iban complementando
con las diferentes escuelas que se inauguraban, como es el caso del Politécnico de la salud “Manuel Piti
Fajardo” en nuestro municipio.
La realización de este trabajo estuvo motivada por que al revisar el tema pudimos darnos cuenta del
siguiente problema.
Planteamiento del problema: No existe en el municipio San Cristóbal ni en ningún otro lugar, documentos
en los que se recoja el comportamiento de la formación de recursos humanos de enfermería en el
municipio.

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Razones que justifican el estudio: Por ello se justifica la investigación realizada ya que este es un estudio
imprescindible para evitar la pérdida del comportamiento histórico de esta tarea fundamental para el sistema
de salud cubano.
Definición de la pregunta científica: ¿Como ha sido el comportamiento de la formación de los recursos
humanos en enfermería en el municipio San Cristóbal desde los inicios, con la inauguración del Politécnico
de la salud Manuel “Piti” Fajardo hasta la fecha?
Objetivo General.
-Mostrar el comportamiento de la formación de recursos humanos en enfermería en el municipio San
Cristóbal. Provincia Pinar del Río. Año 2009.
Objetivos Específicos.
-Mostrar la cantidad de graduados en enfermería por cursos académicos.
-Identificar momentos relevantes en la formación de profesionales de enfermería, mostrando el impacto de
los programas de la revolución en la calidad y cantidad de graduados.
-Comparar la composición del primer claustro profesoral y el claustro actual.

Material y Método
Para llevar a cabo el estudio se creó un diseño no experimental, descriptivo, retrospectivo de corte
transversal del comportamiento de la formación de recursos humanos en enfermería, desde los inicios de la
docencia con la puesta en funcionamiento del entonces Politécnico de la Salud Manuel “Piti” Fajardo hasta
la actualidad.
Para realizar la investigación la motivación estuvo dada por el compromiso de la actual generación de
contar la historia de la formación de personal calificado en la especialidad, ya que en búsqueda realizada no
hay ninguna constancia de la misma.
Se han destacado momentos trascendentales, como la implementación e impacto del Nuevo Modelo
Pedagógico en la formación de profesionales de salud, como parte del programa de universalización de la
educación superior llevada a cabo en el país.
Se revisó bibliografía actualizada en la temática, seguidamente se recopilaron datos para dar salida a los
objetivos propuestos. Se revisaron documentos archivados en secretaría docente de la Filial de Ciencias
Médicas “Manuel Piti Fajardo” como fueron, libro de graduados por cursos escolares, certificación de
estudios terminados y actas de exámenes finales, en el sectorial municipal de salud fueron revisados los
registros de graduados y las plantillas de trabajadores. Documentos de capacitación y plantillas se recursos
humanos fueron consultadas en el Hospital Comandante Pinares. Se realizaron entrevistas con personal de
secretaría docente, fundadores de la docencia en el municipio, personal de enfermería con años de
graduados, metodologos, jefes de carrera e historiadores del municipio, todo lo cual nos permitió elaborar
una matriz de datos que fueron codificados y procesados por el método de estadística descriptiva para cada
variable utilizando medidas de resumen en aquellas variables que así lo permitieron, ubicándolas en tablas
siempre que fue posible para una mejor comprensión.

Consideraciones Bioéticas
Teniendo en cuenta que se dieron a conocer datos personales y hechos significativos de las personas
motivo del estudio, fue necesario pedir el consentimiento informado, en algunos casos de los propios
protagonistas de esta historia y en otros casos de sus familiares por estos ser fallecidos.
Se puede decir que en todos los casos consintieron por lo tanto no fue violado ningún principio ético.

Resultados
1- En el municipio San Cristóbal se han formado un total de 2130 profesionales de enfermería.
2- Teniendo en cuenta el nivel alcanzado se han formado 357 técnicos básicos, 1192 técnicos medios y 580
licenciados en enfermería.
3- El primer claustro profesoral estaba formado por 17 profesores ninguno de ellos con categoría docente, el
claustro actual lo conforman 117 profesores de ellos 60 tienen la categoría de profesor instructor, 2
asistentes y un ATD.
Discusión de los Resultados.
Tabla No 1
Cantidad de graduados teniendo en cuenta el nivel educacional alcanzado. Profesionales de enfermería.
Municipio San Cristóbal. Año 2009.

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La tabla No 1 muestra la cantidad de graduados teniendo en cuenta el nivel educacional alcanzado por los
profesionales. Podemos ver que ha sido meritoria la labor formadora del municipio en cuanto a
profesionales de la enfermería. Graduándose un total de 351 Técnicos Básicos, 1192 Técnicos Medios,
587 Licenciados en enfermería para un total de 2130 profesionales.
La primera graduación de enfermería en Cuba se realizó el 23 de septiembre de 1902 con 7 graduadas, en
el país cada año no se graduaban más de 100 enfermeros por lo cual al inicio de la revolución solo se
contaba con 828 enfermeros en el sector estatal según estadísticas sanitarias de aquel entonces, más del
50% de ellos se encontraban en la capital del país (3), por tanto es de significar que en nuestra municipio en
27 años ha formado casi tres veces esa cantidad lo que demuestra la grandeza de nuestra revolución.
Tabla No 2
Cantidad de graduados de profesionales de enfermería teniendo en cuenta el nivel alcanzado y el modelo
docente utilizado por cursos escolares. Municipio San Cristóbal. Año 2009

La tabla No 2 muestra la cantidad de graduados teniendo en cuenta el modelo docente utilizado por cursos
escolares, podemos ver que por el modelo antiguo de formación se graduaron un total de 1021Técnicos en
enfermería, como Licenciados del Curso Regular Diurno 155 y 207 por el Curso para trabajadores. En
cuanto a los formados después de la implementación del Nuevo Modelo Pedagógico, técnicos básicos 357,
técnicos medios 171, licenciados en enfermería 51y por el nuevo modelo pedagógico para trabajadores 174
licenciados en la especialidad.
Han existido momentos trascendentales en la formación de los profesionales de la más humana de las
profesiones y ellos han sido.
-La primera graduación en el año 1982 de 35 técnicos medios en enfermería.

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-La disminución a 0 de graduados en el año 1988.


-La disminución creciente del número de graduados a partir del curso escolar 91-92, dado
fundamentalmente por las condiciones impuestas por el período especial, que afecto todos los sectores del
país, incluida la formación de recursos humanos.
-La implementación en el curso 87-88 de la Licenciatura en Enfermería, en su modalidad de curso para
trabajadores. Con la graduación de 5 estudiantes.
-La incorporación en nuestro municipio de la formación de Licenciados en Enfermería a estudiantes del
Curso regular diurno durante el curso 92-93 donde se graduaron 11 estudiantes.
- La introducción del Nuevo Modelo Pedagógico en la Formación de profesionales de la enfermería durante
el curso escolar 2002-2003.
-La primera graduación en el año 2008 de 119 Licenciados en enfermería con Nuevo Modelo Pedagógico
de Formación.
Como consecuencia de la revolución y las transformaciones que trajo consigo, se crea la Dirección Nacional
de Docencia Médica Media la cual se dio a la tarea de fomentar la formación de enfermeros y auxiliares de
enfermería (1),
Nuestra provincia y municipio han marchado a la par con el resto del país, en los cambios producidos en el
sector de la salud, en especial la enfermería, ha sido de gran trascendencia y profundidad en lo económico
político y sociales el primer decenio del siglo XXI, donde se mantienen las dos variantes en la formación de
estudiantes de Licenciatura enfermería. En el curso 2003-2004 se introduce un nuevo diseño curricular para
la formación de los recursos humanos que integra el nivel técnico y el nivel universitario, con tres estadios
de desarrollo en tres perfiles determinados:
1-Enfermero Básico.
2-Enfermero Técnico.
2-Licenciado en Enfermería.
El Nuevo Modelo de enseñanza en Licenciatura en Enfermería lleva la calidad a todos los estudiantes,
complementando un nuevo objetivo pedagógico que es
garantizar un servicio pedagógico eficiente, además de lograr la integralidad de nuestros profesionales (4). La
enfermería universitaria en Cuba ha tenido que enfrentar grandes desafíos desde su creación en el año
1976, al iniciarse sin otro antecedente nacional que la enfermería técnica, ya no suficiente para abarcar los
continuos cambios ascendentes de esta profesión (5).

Tabla No 3
Composición del primer claustro profesoral y del claustro actual, para la formación de profesionales de
enfermería. Municipio San Cristóbal. Año 2009.

Tabla No 3 esta tabla muestra las características del primer claustro profesoral de la carrera y el claustro
actual, resulta obvio el salto cualitativo y cuantitativo dado en este sentido, en el año 1982 cuando se inicia
la docencia en enfermería en nuestro municipio el entonces politécnico de la salud solo contaba con 4
profesores enfermeros, con un nivel de técnico medio y sin ninguna preparación como docentes, 3
profesores de enseñanza general, licenciados y solo 1 (el director) tenia alguna experiencia de trabajo en el
sector salud, además de un profesora de farmacología, técnica de Farmacia. En cuanto al personal
conveniado se contaba con 9 enfermeras. Al revisar la bibliografía podemos decir que con la ampliación de
matriculas y nuevas escuelas se evidenciaba el insuficiente número de docentes por lo que se dedica un
gran esfuerzo material y humano para la formación de nuevos

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docentes y gestores de la especialidad. En los años 60 se solicita al entonces Ministerio de Educación de


Cuba asesoría pedagógica para los enfermeros profesores de los claustros de las escuelas, con el objetivo
de elevar la calidad de la docencia y el nivel cultural de los estudiantes, así como la elevación del
nivel científico técnico con asesorías de enfermeras especializadas (2 y 3), el claustro profesoral del municipio
no han estado ajeno a estos cambios y con el paso de los años se puede decir con orgullo que la carrera
de Licenciatura en enfermería cuenta con un claustro acorde a las necesidades actuales estando
conformado el mismo por:
-Técnico en enfermería. 1 (estudiando el 4to año de licenciatura, instructor no
graduado)
-Otros Técnicos. 1 (estudiando el 4to año de licenciatura en tecnología
de la salud, instructor no graduado)
-Licenciados en enfermería. 46
-Licenciados en enseñanza General. 13
-Tutores de Educación en el Trabajo. 56
De ellos 2 profesores auxiliares, el resto profesores instructores (60) en su gran mayoría en espera de
realizar cambio de categoría, un categorizado como A.T.D, de ellos 4 son master y 10 son especialistas.

Conclusiones
-San Cristóbal ha sido un municipio en el que se han formado gran número de profesionales de la
enfermería, que prestan sus servicios no solo en nuestras instituciones de salud, sino en la provincia en
general.
-La implementación del Nuevo Modelo Pedagógico de formación de enfermeros, como parte del programa
de universalización de la Educación Superior, ha provocado un impacto en la cantidad y calidad de los
profesionales de enfermería.
-El claustro profesoral para la formación del personal de enfermería se ha desarrollado en correspondencia
con los avances científico-técnicos, metodológicos y con los cambios producidos por el sector salud.

Referencias Bibliográficas
1. Gómez E. La salud y las mujeres en América y el Caribe. Viejos problemas y nuevos enfoques.
Disponible en http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProdasp?xml=/publicaciones/xml/7/5687.xml (Consultado:
Noviembre 2006)
2. Fleitas R. Contradicciones de la movilización de la mujer como gestora de salud sexual y reproductiva en
Cuba. En Revista cubana de Salud Pública 2003;29(3): 246-52.
3. Zolla C, Carrillo AM. Mujeres, saberes médicos e institucionalización. En dossier del curso Género y
Salud. Programa de actualización en Salud Pública y Epidemiología. INSP, curso de verano 2004.
Cuernavaca, México.
4. Gómez E. Equidad, género y salud: Mitos y realidades. Revista Mujer Salud 2000; 3.
5. Delgado G. Cuaderno de Historia 1996; 81(1). Disponible en:
http://bvs.sld.cu/revistas/his/vol_1_96/his03196.htm (Consultado: Noviembre 2004)
6. Delgado G. Presencia de la mujer en la Historia de la Medicina Cubana. En Cuadernos de Historia de la
Salud Pública. Estudios sobre Historia Médica Cubana. La Habana: Consejo Nacional de Sociedades
Científicas del Ministerio de Salud Pública; 1983.
7. Vinat R. Las cubanas en la posguerra (1898-1902). Acercamiento a la reconstrucción de una etapa
olvidada. Editora Política. La Habana; 2001.
8. Bombino Y. La mujer como protagonista de la gestión de salud en Cuba: una mirada histórico-sociológica
En Fleitas. R. (comp.) Sociología y Políticas Sociales de la Salud La Habana: Editorial Félix Varela; 2006.
9. Ministerio de Salud Pública. Dirección Nacional de Estadísticas. Anuario Estadístico del MINSAP 2004. La
Habana: MINSAP; 2004.
10.Machado MH. La mujer en el mercado de trabajo en el sector de la salud en las Américas. ¿hegemonía
femenina? En: Gómez E. Género, mujer y salud en Las Américas. Washington DC: Organización
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11.Machado HM, Leite HB. La médica y el mercado de trabajo. Cuaderno de Medicina Social 1986; 35.
12.Pizuki H. Funciones de las mujeres en la asistencia sanitaria. Ginebra: OMS; 1998.
13.León DG. Las mujeres médicas en las profesiones en México. México: Universidad Autónoma
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14.Machado MH. A participao da mulher no sector saúde no Brasil-1979/80. Cadernos de Saúde Pública
1986; 2(4).

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Datos de los autores:


Nombres y Apellidos. María Isabel Díaz Martínez.
Email. claudiam@princesa.pri.sld.cu.
Edad.38 años.
Estudios realizados. Licenciatura en Enfermería. Diplomado en Enfermería de Avanzada, Enfermería en
Cuidados Intensivos y Educación Médica Superior.
Fecha de realización. Mayo/2009.
Nombres y Apellidos. Nayel Enríquez Guerra.
Edad. 36 años
Estudios realizados. Licenciada en enfermería. Máster en Atención Integral a la mujer. Diplomado en
Atención Primaria de Salud y Medicina Natural y Tradicional.
Fecha de realización. Mayo/2009.
Nombres y Apellidos. Roberto Anillo Aquerreberes.
Edad. 40 años,
Estudios realizados. Doctor en Medicina. Especialidad de Primer Grado en Neurología. Máster en
Infectología.
Fecha de realización. Mayo/2009.
Nombres y Apellidos. Jorge Luís Falcón Salazar.
Email. marloj@elam19.pri.sld.cu.
Edad. 46 años.
Estudios realizados. Licenciatura en Enfermería. Diplomado en Atención. Primaria de Salud.
Fecha de realización. Mayo/2009.

Autores:
Lic. María Isabel Díaz Martínez.
claudiam@princesa.pri.sld.cu
Mcs. Nayel Enríquez Guerra.
Dr. Roberto Anillo Aguerreberes.
Lic. Jorge Luís Falcón Salazar.
Universidad de Ciencias Médicas
Dr. Ernesto “Che” Guevara de la Serna.
SUM. Policlínico Comunitario Docente
Camilo Cienfuegos. San Cristóbal
San Cristóbal. Año 2009.

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