GRADO SEXTO (6º)

NIVEL DE DESEMPEÑO

El estudiante durante la orientación de las clases y el desarrollo de las

actividades pedagógicas debe reconocer y valorar la importancia de las ciencias
sociales y su relación con la sociedad comprendiendo lo que estudia las ciencias
sociales, reconociendo las disciplinas y su objeto de estudio. Comprender las
relaciones de poder que han sostenido los distintos grupos desde el origen del
universo, los tipos de Estado que han existido, la validación que las culturas en
diferentes momentos han hecho de valores como la justicia, la igualdad y la
equidad, el papel significativo de los lideres dentro de las comunidades y la forma
en que las características geoespaciales de los territorios han modelado las
costumbres, la cultura y las relaciones sociales sostenidas por las diferentes
comunidades, todo ello en aras de determinar y poner en marcha elementos
que permiten a los diferentes grupos el desarrollo y progreso social.

ESTANDARES

1. Analizo como diferentes culturas producen, transforman y distribuyen

recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su
entorno.

2. Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales, de diferentes

épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.

3. Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes

épocas y culturales y las principales ideas que buscan legitimarlos.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL AREA:

* Cognoscitiva:

Están referidas al manejo conceptual y sus aplicaciones en ámbitos y contextos

particulares. Dichas aplicaciones se concretan en el contexto social -cultural, y
los ámbitos se enmarcan en torno del conocimiento disciplinar. Por tanto, estas
competencias son necesarias tanto en el ámbito académico como en el cotidiano
para buscar alternativas y resolver problemas.

*Procedimental

Referidas al manejo de técnicas, procesos y estrategias operativas, para buscar,

seleccionar, organizar y utilizar información significativa, codificarla y
decodificarla. Competencias necesarias para afrontar de manera eficiente la
resolución de problemas en diferentes contextos y perspectivas.

*Socializadora

Entendidas como la actitud o disposición de un individuo para interactuar y

comunicarse con otros, y ponerse en el lugar de esos otros, percibiendo y
tolerando sus estados de ánimo, emociones, reacciones, etc., –capacidad de
descentración–. Todo ello para crear una atmósfera social posibilitante para
todas y todos los involucrados en un contexto. Competencias que son vitales
para los seres que nos creamos y desarrollamos en sociedad.

*Volitiva

Entendidas como la capacidad de reflexionar sobre uno mismo, lo cual permite

descubrir, representar y simbolizar sus propios sentimientos y emociones.”

Lineamientos curriculares; Ciencias Sociales 78 -79

EJES TEMATICOS

COMPONENTES

Relaciones espaciales y ambientales

Eje Temático 3 Mujeres y hombres como guardianes y beneficiarios de la madre

tierra.

Eje temático No. 4 La necesidad de buscar un desarrollo económico sostenible

que permita preservar la dignidad humana

Eje temático No. 5 Nuestro planeta como un espacio de interacción cambiante

que nos posibilita y limita

Relaciones con la historia y las culturas

Eje Temático No. 6.Las construcciones culturales de la humanidad como
generadoras de identidades y conflictos.

Eje Temático No. 7. Las distintas culturas como creadoras de diferentes tipos de
saberes, valores (ciencia, tecnología, medios de comunicación)

Relaciones ético - políticas

Eje Temático No.1 la defensa de la condición humana y el respeto por su

diversidad multicultural, étnica, de género y opción personal de vida como
recreación de la identidad colombiana.

Eje temático No. 2 Sujeto, sociedad civil y estado comprometido con la defensa
y promoción de los deberes y derechos humanos como mecanismos
para Construir la democracia y buscar la paz

Eje temático No. 8 las organizaciones políticas y sociales como estructuras que
conllevan diversos poderes para afrontar necesidades y cambios

PRIMER PERIODO ACADEMICO

UNIDAD I

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Cual es la importancia y el papel de las ciencias sociales en el estudio del ser

humano?

LAS CIENCIAS SOCIALES

Concepto y objeto de estudio de las ciencias sociales

Disciplinas de las ciencias sociales

Importancia de las ciencias sociales

Herramientas de trabajo para la comprensión y estudio de las Ciencias Sociales

UNIDAD II

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Crees que el estudio del universo y la tierra es importante para la humanidad?

El universo y la tierra

Elementos del universo, aparición de los cuerpos celestes

Formación y evolución de la tierra

Estructura y conformación de la tierra

Movimientos de la tierra

Coordenadas geográficas

LOGROS ESPERADOS

1. Reconocer el papel de las ciencias sociales en el estudio del ser humano

2. Identifica el planeta tierra como parte del sistema solar y lo reconoce como
un sistema vivo y dinámico en procesos de evolución.

INDICADORES DE LOGROS

1.1. Conceptualiza ciencias sociales

1.2. Enumera las principales ramas de las ciencias sociales

1.3. Valora el objeto de estudio de las ciencias sociales

1.4. Reconoce la importancia de las ciencias sociales y su relación con la

humanidad (sociedad – comunidad)

2.1. Identifica algunas de las teorías que explican el origen del universo

2.2 Identifica algunas características de la conformación del universo

2.3. Reconoce los aspectos más importantes del sistema solar

2.4. Reconoce las características principales del proceso de formación de la tierra

2.5. Reconoce algunas características físicas del planeta tierra

2.6. Identifica los movimientos del planeta tierra

2.7. Identifica y conceptualiza las coordenadas geográficas

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO

UNIDAD III

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Existe una explicación definitiva del origen y evolución del hombre?

LOS PRIMEROS SERES HUMANOS

Evolución humana

Edad de piedra
Edad de los metales

UNIDAD IV

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Cual es la importancia para la humanidad conocer las distintas civilizaciones?

LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

Aspectos geográficos de Asia y África

Civilización Mesopotámica

Civilización Egipcia

Civilización India

Civilización China

LOGROS ESPERADOS

1. Reconocer las diferentes teorías a cerca de la formación y evolución del

hombre

2. Comprender el desarrollo histórico de las culturas o primeras civilizaciones y

su influencia en la humanidad

INDICADORES DE LOGROS

1.1. Reconoce las características básicas del estudio de la historia

1.2. Identifica las características históricas de las eras de la tierra

1.3 Identifica las etapas de la evolución de los seres humanos

1.3. Comprende el contexto en el cual se desarrollaron las diferentes etapas de

la evolución de los seres humanos.

1.4. Caracteriza la edad de piedra y la edad de los metales

2.1. Describe las principales características geográficas, físicas y climáticas de

Asia Y África.

2.2. Identifica y caracteriza la organización económica, política, social y cultural

de la civilización de Mesopotamia

2.3. Identifica y caracteriza la organización económica, política, social y cultural

de la civilización de Egipto
2.4. Identifica y caracteriza la organización económica, política, social y cultural
de la civilización de India

2.5. Identifica y caracteriza la organización económica, política, social y cultural

de la civilizaciónChina.

TERCER PERIODO ACADEMCIO

UNIDAD V

LAS CIVILIZACIONES DEL MEDITERRANEO

Aspectos geográficos de Europa

Civilización griega

Civilización Romana

LOGROS ESPERADOS

1. Conocer las características del poder imperial y tipos de imperios marítimos

de la antigüedad clásica: Grecia y Roma

INDICADORES DE LOGROS

1.1. Reconoce las principales características geográficas del continente europeo

1.2. Describe las características de la organización social, política o económica

en las primeras culturas griegas.

1.3. Describe características de la organización social y política en las polis

griegas

1.4. Establece relaciones entre la cultura griega y sus épocas

1.5. Identificas algunas características sociales, políticas y económicas del

periodo histórico de la Grecia clásica.

1.6. Identifica el aspecto cultural de la civilización griega

1.7. Identifica las características geográficas de la península itálica y localizo

algunos de los pueblos que antecedieron a la cultura romana

1.8. Comprende las características generales de la historia de Roma

1.9. Identifica algunas características políticas y sociales durante el periodo de

la Republica.
1.10. Identifica las ideas en las que se basaba el sistema político y jurídico de
la republica romana.

1.11. Identifica algunas características sociales, económicas y políticas del

imperio romano

1.12. Identifica el aspecto cultural de la civilización Romana

CUARTO PERIODO

UNIDAD VI

Las civilizaciones del continente americano

Aspectos geográficos de América

Los primeros pobladores

Mesoamérica

Los mayas

Las grandes culturas de los Andes

UNIDAD VII

LAS ANTIGUAS CULTURAS INDIGENAS DE COLOMBIA

Conozcamos a Colombia

Los primero pobladores de Colombia

Los Muiscas

Lostaironas

La familia Caribe

La familia Arawak

Las culturas indígenas en la actualidad y su problemática

LOGROS ESPERADOS

1. comprender el proceso histórico desde la llegada de los primeros seres

humanos al continente americano, identifican las
primeras civilizaciones mesoamericanas y andinas. (Aztecas, mayas e incas)

2. Reconocer los periodos culturales de las antiguas culturas indígenas de

Colombia
INDICADORES DE LOGROS

1.1. Reconocer las principales características geográficas del continente

americano

1.2. Identificar las teorías sobre el poblamiento de América

1.3. Identificar las principales características de los periodos históricos en la

América precolombina

1.4. Identificar las primeras culturas mesoamericanas (los aztecas y los

mayas)

1.5. Describir las características de la organización social y política en las

primeras culturas andinas

1.6. Reconocer el sistema político y social de los Incas

2.1. Identificar el desarrollo de los primeros pobladores del territorio

colombiano

2.2. Identificar las características sociales, económicas, políticas, religiosas y

culturales de los pueblos muiscas.

2.3. Identificar las características sociales, económicas, políticas, religiosas y

culturales de los pueblos taironas.

2.4. Identificar y reconocer los principales grupos indígenas pertenecientes a la

familia caribe.

2.5. Identificar y reconocer los principales grupos indígenas pertenecientes a la

familia arawak.

2.6. Reconocer las principales características de los grupos indígenas actuales

de Colombia.

TEMÁTICA DEMOCRACIA

PRIMER PERIODO

1. Manual de convivencia

2. Gobierno Escolar

3. Liderazgo

SEGUNDO PERIODO

1.Concepto de cultura, autoridad y poder

2. Características del poder y la autoridad

TERCER PERIODO

1.El poder imperial

2. sistema democrático

CUARTO PERIODO

1.Las escuelas de antes y ahora (sumeria, Grecia, Roma, Egipto