ÍNDICE

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 2

I. DEFINICIÓN .......................................................................................................... 3

II. CARACTERÍSTICAS ............................................................................................. 4

III. ELEMENTOS ..................................................................................................... 4

IV. TIPOS ................................................................................................................ 5

1. Pura, básica, teórica o intelectual ....................................................................... 5

2. Exploratoria ........................................................................................................ 5

3. Descriptiva ......................................................................................................... 6

3.1. Estudios de medición de variables independientes ..................................... 6

3.2. Investigación correlacional .......................................................................... 6

4. Explicativa .......................................................................................................... 7

BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................. 8
 INTRODUCCIÓN

La investigación es un proceso complejo, que, mediante la aplicación del método

científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento. En sentido estricto, se habla de investigación
propiamente dicha, cuando se alude de modo preciso a la creación de conocimientos
que desplazan las fronteras de una disciplina.

Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo
de investigación, esta se encuentra muy ligada a los seres humanos, posee una serie
de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. La
investigación

tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la

naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la
predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los
resultados experimentales y teóricos.

Además, la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador

a regirse de manera eficaz en la misma. Es tan compacta que posee formas, elementos,
procesos, diferentes tipos, entre otros.

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto
con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular
nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo
de llegar a elaborar teorías.

La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos

que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va
a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

I. DEFINICIÓN

Es la actividad de búsqueda, que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y

metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos,
filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso. En este proceso
de búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter
científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación
y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. (Guffante Naranjo, Guffante Naranjo, &
Chávez Hernández, 2016)

Es la ciencia como proceso, para conocer la realidad, para resolver un problema, para
encontrar la verdad; con ayuda del método científico. Lo que le da cientificidad a la
investigación: es el método científico. Por tanto, es el proceso de indagación que realiza
el investigador para conocer o descubrir la realidad. Realidad en el campo de la
investigación científica, constituye todo aquello que pueda ser motivo de investigación.
(Bonilla Mercado, 2012)

Po lo tanto, la investigación implica:

a) El descubrimiento de algún aspecto de la realidad.

b) La producción de un nuevo conocimiento, que puede estar dirigido a incrementar
los postulados teóricos de una determinada ciencia o puede tener una aplicación
inmediata en la solución de problemas prácticos.
c) La no mera recolección de documentación, imaginación, ensayo error, ideación
o experiencias; sino que, constituye una serie de etapas lógicas y sistémicas que
incorpora a todos estos procesos y más.

La investigación debe estar presente cuando se pretende arribar a un diagnóstico de

necesidades, o cuando el objetivo es probar la efectividad del plan, programa o proyecto.

La investigación puede ser: Básica (llamada también, Pura o Teórica) y Aplicada.

También puede ser: Descriptiva, Explicativa, Histórica y Exploratoria. Algunos

estudiosos incluyen, también, el Estudio de Casos. (Bonilla Mercado, 2012)
 II. CARACTERÍSTICAS

Para que la investigación sea científica debe reunir una serie de características
importantes (Guffante Naranjo, Guffante Naranjo, & Chávez Hernández, 2016):

 Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de

objetivos, formas de recolección y elaboración de datos y de realización de
informe.
 Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los
criterios de validez, confiabilidad y discriminación como mínimos requisitos para
lograr un informe científicamente válido.
 Ser original, estos son, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este
en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de
conocimientos que ya posean.
 Ser objetiva, el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales
y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del
trabajo de investigación.
 Ofrecer resultados comprobables y verificables en las mismas circunstancias en
las que se realizó la investigación.

III. ELEMENTOS

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda

investigación: sujeto, objeto, medio y fin. (Guffante Naranjo, Guffante Naranjo, & Chávez
Hernández, 2016)

- Por sujeto se entiende a quien desarrolla la actividad, el investigador.

- Por objeto, lo que se indaga, estos es la materia o el tema.
- Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto
de métodos y técnicas adecuados.
- Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica
en la solución de una problemática detectada.
IV. TIPOS

1. Pura, básica, teórica o intelectual

Este tipo de investigación es el que se hace por una simple satisfacción de

conocimientos. No busca soluciones a problemas de orden inmediato o mediato.
(Bonilla Mercado, 2012)

2. Exploratoria

Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado,

por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es
decir, un nivel superficial de conocimientos. (Arias Odón, 2012)

Según Selltiz, Wrightsman y Cook (1980), los estudios exploratorios pueden ser:

- Dirigidos a la formulación más precisa de un problema de investigación:

Dado que se carece de información suficiente y de conocimiento previo del
objeto de estudio, resulta lógico que la formulación inicial del problema sea
imprecisa.
En este orden de ideas, la exploración permitirá obtener nuevos datos y
elementos que pueden conducir a formular con mayor precisión las preguntas
de investigación.

- Conducente al planteamiento de una hipótesis:

Cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difícil formular hipótesis
acerca del mismo. La función de la investigación exploratoria es descubrir las
bases y recabar información que permita, como resultado del estudio, la
formulación de una hipótesis.
- Utilidad de la investigación exploratoria
- Sirve para familiarizar al investigador con un objeto que hasta el momento le era
totalmente desconocido.
- Se utiliza como base para la posterior realización de una investigación
descriptiva.
- Puede crear en otros investigadores el interés por el estudio de un nuevo tema
o problema.
- Como se expresó anteriormente, puede ayudar a precisar un problema o concluir
con la formulación de una hipótesis. (Arias Odón, 2012)

3. Descriptiva

Este tipo de investigación se da cuando se obtienen los datos por la directa

observación del fenómeno, en su ambiente natural o social, por parte del
investigador; dicho de otra manera, cómo es o cómo se manifiesta determinado
hecho, fenómeno o situación. (Bonilla Mercado, 2012)

Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el

fin de establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de
investigación se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los
conocimientos se refiere. (Arias Odón, 2012)

Se clasifica en:

3.1. Estudios de medición de variables independientes

Su misión es observar y cuantificar la modificación de una o más

características en un grupo, sin establecer relaciones entre éstas. Es decir,
cada característica o variable se analiza de forma autónoma o independiente.
Por consiguiente, en este tipo de estudio no se formulan hipótesis, sin
embargo, es obvia la presencia de variables. (Arias Odón, 2012)

3.2. Investigación correlacional

Este tipo de investigación analiza la relación entre dos variables o tres

variables. Este tipo pretende medir si dos o más variables están o no
relacionadas. La correlación puede ser positiva, directa, significativa o
negativa. (Bonilla Mercado, 2012)

Su finalidad es determinar el grado de relación o asociación (no causal)

existente entre dos o más variables. En estos estudios, primero se miden las
variables y luego, mediante pruebas de hipótesis correlacionales y la
aplicación de técnicas estadísticas, se estima la correlación. Aunque la
investigación correlacional no establece de forma directa relaciones
 causales, puede aportar indicios sobre las posibles causas de un fenómeno.
(Arias Odón, 2012)

4. Explicativa

Este tipo de investigación busca responder a las causas que originaron el

fenómeno, hecho o situación de la investigación. En otras palabras, pregunta,
por qué ocurre el fenómeno, hecho o situación; o, en qué medida dos o más
variables se influencian entre sí. (Bonilla Mercado, 2012)

Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de

relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden
ocuparse tanto de la determinación de las causas (investigación post facto),
como los efectos (investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis.
Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de
conocimientos. (Arias Odón, 2012)
 BIBLIOGRAFÍA

Arias Odón, F. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología

científica. Caracas: Editorial Episteme, C.A.

Bonilla Mercado, L. (2012). Hacia una filosofía de la ciencia. Trujillo: Litton's.

Guffante Naranjo, T., Guffante Naranjo, F., & Chávez Hernández, P. (2016).
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: El Proyecto de Investigación. Chimborazo.
Obtenido de Universidad Nacional Autonóma de Chota.