“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y

EL COMPROMISO CLIMÁTICO“

ASIGNATURA : FÍSICA I

DOCENTE : ROBERTO RAMIRO MOLINA CUEVA

SECCÓN : BI-1106

PARTICIPANTE : ALIAGA LAZO GUILLERMO CÉSAR

HUANCAYO – PERÚ
2014
 MEDICIÓN Y TEORIA DE ERRORES

INFORME DE LABORATORIO N° 1
TEMA: MEDICIÓN Y TEORIA DE ERRORES

I. OBJETIVOS
• Determinar longitudes utilizando correctamente el pie de rey.
• Determinar volúmenes de sólidos geométricos conocidos.
• Determinar densidad de sustancias conocidas.
• Determinar la precisión de los instrumentos usados y la incertidumbre de las mediciones
realizadas.

II. INTRODUCCIÓN
El curso de Física 1 se ocupa del estudio de la mecánica, es decir, del estudio de las fuerzas y de los
movimientos. Las magnitudes físicas fundamentales que entran en el análisis de las fuerzas y los
movimientos son la longitud, la masa, y el tiempo.
En este capítulo, nuestro interés está focalizado en la medición de masas y de longitudes,
particularmente, longitudes pequeñas. El aparato más común para la medición de longitud es la
regla. Una regla normal tiene divisiones separadas en 1 mm, lo cual da una precisión de 1 mm y,
normalmente, una incertidumbre de lectura ± 0,5 mm. Supongamos que se quiere medir un objeto
de una longitud aproximada de l = 10 cm = 100 mm. Una incertidumbre absoluta de 0,5 mm
corresponde, en este caso, a una incertidumbre relativa de
l 0,5 mm
  100%  0,5%
l 100 mm
Esto es bastante aceptable, sin embargo, existen situaciones donde una incertidumbre absoluta de
0,5 mm sería excesiva. Por ejemplo, si medimos el diámetro de un alambre, puede ser que nuestro
resultado sea
d = 1,0 ± 0,5 mm.
La incertidumbre absoluta es, como en el caso anterior, 0,5 mm, pero ahora la incertidumbre
relativa es de
 d 0,5 mm
  100%  50%
d 1,0 mm

Por supuesto, una medición con una incertidumbre relativa de 50% no es muy útil.
En esta práctica se aprenderá el manejo de dos instrumentos para la medición de longitudes, el pie
de rey el cual ofrece incertidumbre de 20 veces menores que las que da una regla normal.
La otra magnitud física que veremos en este capítulo es la masa. Para medirla pueden utilizarse por
ejemplo: la balanza de brazos iguales, la balanza de un brazo, la romana o balanza de resorte y la
balanza electrónica (como las que se ven en los mercados). La balanza de brazos iguales no tiene una
escala calibrada, sino que funciona por la comparación directa entre la masa a determinar y alguna
masa conocida. Las demás sí tienen escalas que han sido calibradas por el fabricante. En realidad las
balanzas comparan pesos, pero como el peso es simplemente la masa multiplicada por la aceleración
de la gravedad (y la aceleración de la gravedad es una constante para dos masas que se encuentran
en la misma localidad), podemos comparar indiferentemente masa o peso.

III. EXPERIMENTOS
Para los experimentos, anota los datos tanto en la hoja de tarea que se entregará al final de la
práctica, como en las hojas de resultados. Tienes que hacer los cálculos de la propagación de las
incertidumbres y entregar tus resultados en el próximo laboratorio.
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INSTRUMENTOS y/o EQUIPOS

* Balanza digital

* Pie de rey o Calibrador Vernier

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* Regla o cinta métrica

* Probeta graduada
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MATERIALES

* Alambre conductor

* Cilindros metálicos pequeños

* Arena gruesa lavada

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Experimento 1
Determinación del diámetro de un alambre conductor.

LONGITUD (
L1 0.185 0.0065 0.00004225 * Desviacion Típica Muestral: 0.00445346
L2 0.189 0.0025 0.00000625
L3 0.187 0.0045 0.00002025 * Desviación Típica de la Media: 0.00140831
L4 0.190 0.0015 0.00000225
L5 0.190 0.0015 0.00000225 73.54%
L6 0.190 0.0015 0.00000225
L7 0.200 -0.0085 0.00007225 * Error absoluto:
L8 0.195 -0.0035 0.00001225
L9 0.194 -0.0025 0.00000625
L 10 0.195 -0.0035 0.00001225
* Error relativo:

0.1915 0.00017850
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Experimento 2
Determinación del volumen de un cilindro.

DIAMETRO cm ALTURA cm VOLUMEN (

d1 5.865 h 1 3.390 v1 91.58526629 0.13723842 0.018834385 * Desviacion Típica Muestral: 0.309326270
d2 5.870 h 2 3.390 v2 91.74148846 -0.01898375 0.000360383
d3 5.880 h 3 3.400 v3 92.32587889 -0.60337418 0.36406040 * Desviación Típica de la Media: 0.097817555
d4 5.870 h 4 3.390 v4 91.74148846 -0.01898375 0.000360383
d5 5.870 h 5 3.390 v5 91.74148846 -0.01898375 0.000360383 10.6645%
d6 5.860 h 6 3.390 v6 91.42917724 0.29332747 0.086041006
d7 5.865 h 7 3.385 v7 91.45018477 0.27231994 0.074158148 * Error absoluto:
d8 5.875 h 8 3.400 v8 92.16892884 -0.44642414 0.199294508
d9 5.850 h 9 3.410 v9 91.65496429 0.06754042 0.004561709
d10 5.850 h 10 3.400 v 10 91.38618140 0.33632331 0.113113369
* Error relativo:

91.72250471 0.861144671
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Experimento 3
Determinación la densidad de la arena gruesa.

DENSIDAD (
D1 3.00 -0.4183 0.17500278 * Desviacion Típica Muestral: 0.66820406
D2 2.66 -0.0783 0.00613611
D3 1.25 1.3317 1.77333611 * Desviación Típica de la Media: 0.27279317
D4 3.00 -0.4183 0.17500278
D5 2.88 -0.2983 0.08900278 1056.6553%
D6 2.70 -0.1183 0.01400278
* Error absoluto:

2.5817 2.23248333

* Error relativo:

2.58
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IV. CUESTIONARIO DE APLICACIÓN

4.1 Tome una moneda de un nuevo sol, luego, coger un cordel para medir su longitud (L) y su
diámetro (D). Con una regla métrica medir estas longitudes.

DATOS MEDIDOS:
L = 8,3 cm
D = 2.5 cm
a) Divida L por D con el número correcto de cifras significativas.

𝐿
3,32
𝐷

b) Halle la discrepancia (error absoluto) entre el valor experimental L/D de (a) y su valor teórico:
3,1415…

3,32 cm -0,08925 0,0079655625

Valor
medido
3,1415 0,08925 0,0079655625
Valor
teórico
𝐱̅ , ∑ ̅ 2
0,015931125
𝑖

𝛔𝐧 ,

Error absoluto
x  x  x = 3,23 , 9

c) Calcule el error relativo y el porcentaje de error.

2,7834 9425

Error relativo
x  x   (%) = 3,23 2,78
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4.2 ¿Cuántas cifras significativas tienen las siguientes medidas?

a) 20,7 °C = tres
b) 0,2028 g = cuatro
c) 0,30 µs = dos
3
d) 0,0146 cm = tres
e) 1,81x10-8 m/s = tres
4.3 Redondee (aproxime) cada una de las cantidades que se indican a tres cifras significativas:
a) 27,184 = 27,2
b) 416,300 = 416
c) 12,785 = 12,8
d) 3,78506 = 3.79
e) 6,635 = 6.64
4.4 Convierta las siguientes cantidades a las unidades solicitadas:
a) Expresar en metros la altura de 30,00 ft
9,14 m
b) Expresar en libras la masa de 500 g
1,10 lb
c) Expresar en kilogramos la masa de 140 lb
63,49 kg
d) Expresar en atm la presión de 720 mmHg
9,47 x 10-1 atm
e) Expresar en metros la longitud de 45,0 in
1,14 m
f) Expresar en m/s la velocidad de 90 km/h
0,25 m/s
g) Expresar en kg/m3 la densidad de 1,420 g/dm3
1,42 kg/m3
h) Expresar en milibares la presión de 755,5 mmHg
1,00 x 10-3 mbar
i) Expresar en kWh la energía de 842 kJ
2,34 x 10-1 kwh
j) Expresar en Psi la presión de 750 mmHg
14,50 Psi
k) La velocidad del sonido en el aire es de 340,0 m/s. Exprese esta velocidad en km/h
1,224 x 103 km/h
l) La masa de un átomo Na es de 8,416 38 x 10-26 lb. Expresar esta masa atómica en gramos.
3,82 x 10-23 g
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m) La masa de un átomo Ag es de 107,870 u. Expresar esta masa atómica en gramos y en libras.
1,79 x 10-22 g
3,95 x 10-25 lb
n) La masa de una molécula de glucosa es de 180.158 u. Expresar esta masa molecular en
gramos y en libras.
2,99 x 10-22 g
6,60 x 10-25 lb
o) La masa de una molécula de agua es de 2,991 51 x 10-23 g. Exprese esta masa molecular en
en libras.
6,60 x 10-26 lb
p) Expresar en nanómetros la longitud de onda de 5 680 Å.
5,68 x 102 nm
q) Expresar en pascales la presión de 0,010 mmHg.
1,33 Pa
r) Expresar en megajoule la energía de 100 kWh
3,6 x 102 MJ
s) Expresar la presión de 100 kPa en atm y en mmHg
9,87 X 10-2 atm
75,02 mmHg
t) Expresar en kilojoule la energía de 212 kcal.
887,43 KJ