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Profesorados
en Ed Secundaria en: Ciencia Política, Historia, Geografía y Lengua y Literatura.
IFDCSL. MAYO 2019
“Esta perspectiva del aprendizaje tiene en su base una visión de la enseñanza como un
proceso de comunicación social activo y renovador…dicho proceso debe inscribirse…- en
el ámbito de la interactividad-desarrollada por sus protagonistas, que deben considerar,
de manera prioritaria, sus experiencias previas, sus potencialidades, y disponibilidades
para asumir el cambio o la reforma…” FUNIBER (1916). P 8-9. Desde esta cita podemos
asumir que estas consideraciones darán lugar a una intervención educativa a favor de un
comportamiento socialmente activo, positivo y transformador.
Dónde deben realizar micro- experiencias de enseñanza (a partir de los temas asignados
por docente co-formador).
Las Intervenciones mínimas esperadas son 6 ( en el caso del ingreso tardío a las escuelas se
resuelve el número de intervenciones acorde al cronograma de la materia así como a los
acuerdos pautados con docente co.formador).
Agradecemos la apertura de su aula para que los alumnos/as desarrollen estas experiencias.
Atte Profesoras:
Pérez Dib Carina – Isaguirre Gisela