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el éxito escolar
Nodos
Individualmente (5 minutos): ¿Cuáles
son las organizaciones/profesionales
con las que mantiene alguna relación?
¿Cuál es la naturaleza de las relaciones
y en qué influyen o aportan a su
proyecto?
Grupo (5 minutos): ¿Qué valor damos
a dichas relaciones y qué hacemos
desde las organizaciones para …que se relacionan para
mejorarlas? intercambiar algo
5.- Tipos de redes y estadios
Funciones e intensidades de las redes
COORDINAR
- Identificar actores e incitarlos
- Clarificar roles y procesos
- Animar participación e intercambio
- Asegurar apoyo político
- Orientar a innovación y equilibrar
FACILITAR CATALIZAR
Principios para el liderazgo y promoción de redes
Proximidad Transversalidad
Proactividad y
Horizontalidad
proyección
Corresponsa-
Colaboración
bilidad
• Ciudadano en el centro
• Objetivos comunes
• Planificación integral
Transversalidad • Acción interdisciplinaria
• Participación público-privada
• Organizaciones socioeducativas de ámbitos diversos
• Valor de la diversidad
• Construcción de confianza
• Interdependencia positiva
Colaboración • Estrategias de conocimiento mutuo
• Utilización compartida de recursos de la comunidad
• Acción interdisciplinaria- Mecanismos de resolución de conflictos
Logro de metas
Gestión vertical
(innovación)
Capital social
Transversalidad - Confianza
Proyección - Conexiones comunitarias
Proximidad - Compromiso educativo
- Participación
- Creación de conocimiento
Gestión horizontal
Gestión y
liderazgo de la
Corresponsibildad
red
Horizontalidad
Colaboración
(Díaz-Gibson, Civís y Longás, 2013)
7.- Epílogo
Promover y construir entornos de aprendizaje para el éxito educativo
Nivel atomizado
Clases individuales y episodios de
aprendizaje
Contexto escolar Entornos de
institucional aprendizaje Micro nivel
Contexto de aprendizaje institucional
Meso nivel
Entornos conectados (redes) de
aprendizaje y práctica
¿Es posible soñar con una acción socioeducativa de un modo integral y coherente y
promover una educación en 360º
acción socioeducativa
centro salud centro abierto
tiempo libre
escuela
acción socioeducativa
centro salud
club deportivo
EJERCICIO 4
¿Dónde se ubica su centro educativo?
Alta
Escuela barrio Escuela
Comunidad
Implantación
en el territorio
y aceptación de
la diversidad
Escuela utilitaria Escuela
Baja
Identitaria
Bajo Alto