PLANIFICACIÓN: PRÁCTICA DOCENTE

Programa Educativo: Habilitación Docente.

UNIVERSIDAD ABIERTA Centro educativo: Lic. Manuel María Castillo
PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura: Ciencias Sociales.

Tema: Una Patria Para Todas y Todos

Período de la asignatura: Enero-Febrero y Marzo. 2017

INSTITUCTO DE Nivel: secundario. Grupo: 1. Facilitador:

CAPACITACION
PROFESIONAL Y
EMPRESARIAL
Tiempo: 50 minutos
(INCAPRE )

Justificación de la práctica: Con este tema daremos a conocer a los alumnos los
valores patrios de nuestro país.
Competencias fundamentales:
- Ética y ciudadana.
- Comunicativa.
- Lógico, creativo y crítico.
Competencias Especifica:
- Ubicación en el tiempo y el espacio
- Interacción socio cultural y construcción ciudadana.

DESCRIPCION DEL PROCESO DE DESARROLLO DE LA PRACTICA

DOCENTE
Áreas Contenidos Indicadores de Identificar los Evaluación
curriculare Conceptuales logros recursos
s necesarios
para la
implementaci
ón del
proceso de
planificación
Las tics. Diagnostica:
Ciencias Identificar los Identificar las
sociales. La soberanía símbolos patrios. debilidades
nacional. Libros de textos.
Formación La comunidad Compara y da conceptuales de
Humana y nacional honor y ejemplo de los Búsqueda de los alumnos.
Religiosa. patria. símbolos patrios.
información por
Identificar las
Educación Debate acerca de los el internet. necesidades y
Artística Procedimentales: temas relacionados a tema de interés
los símbolos patrios. de los alumnos.
Lengua Investigación en
Videos y
Española libros e internet. Aplica los conceptos
de los símbolos animaciones. Formativa:
Investigación y patrios. Revisar la
realización de Materiales investigación
presentaciones. Explicar las escolares. realizada.
características de los
símbolos patrios. Verificar la
Actitudinales: calidad de la
información
Valoras los símbolos presentadas por
patrios. el alumno según
la estimulación y
Identifica los conceptualizacio
símbolos patrios. nes manejada.

Respetar los Sumativa:

símbolos patrios. Revisión de
cuaderno.

Corrección de
tareas.

Entrevista.

Dialogo
reflexivo.

Observación
directa.

Debate.