OBSERVACIONES DEL INFORME FINAL(OFICINA DE

FACTOR ESTÁNDAR RESPONSABLES CALIDAD, LICENCIAMIENTO Y ACREDITACIÓN – UNA)

1 Propósitos articulados
 El documento no cuenta con el plan de actividades.
 No establece mecanismos de participación de los grupos
 M.Sc. Adalberto Calsín de interés.
2 Participación de los grupos Sanchez  En los anexos no se considera propuestas escritas.
de interés  M.Sc. Néstor Collantes  No se evidencia el estudio de demanda social
Menis.  En la fundamentación no se cita ningún anexo sin
embargo se considera el RD-148-2014 es acta de
constitución de egresados.
1. PLANIFICACION  En la argumentación no se explica la periodicidad de
DEL PROGRAMA DE 3 Revisión periódica y  Dr. Teodocio Lupa revisión de políticas y objetivos.
ESTUDIOS Quisocala  No se considera la participación de grupos de interés.
participativa de las políticas y
objetivos  No se evidencia en anexos el registro de jornadas de
revisión y la última publicación visualizada en la página
Web institucional.
 Se tiene que mejorar la argumentación.
 Cuáles son las partidas presupuestales para IDI
 Como se distribuye los recursos económicos
 Dr. Manglio Aguilar Olivera  Adjuntar Plan Presupuestal (Plan Operativo)
4 Sostenibilidad
 Falta Informes de evaluación de cumplimiento de
objetivos.
 El informe argumentativo no se vincula con ningún anexo
sin embargo existen encargados para el Estándar
 Mejorar el informe argumentativo
 El anexo 5.1 muestra 13 competencias genéricas y 14
competencias específicas bajo la denominación de perfil
del graduado sin embargo en el inciso: e) del informe solo
 Dr. Eusebio Benique Olivera presentan 5 competencias generales y 4 competencias
5 Pertinencia del perfil de
específicas de la estructura curricular 2011-2015 los
egreso
2. GESTION DEL cuales no son congruentes.
PERFIL DE EGRESO  No se evidencia la matriz de alineamiento del perfil de
egreso con los propósitos del programa, proyecto
educativo, expectativas de los grupos de interés y entorno
socio económico.
 M.Sc. Antonio Pérez  No se evidencia la aplicación de instrumentos de medición
6 Revisión del perfil de
Romero tales como encuestas, desempeño profesional,
egreso
indicadores de satisfacción, etc.
 No se evidencia el funcionamiento de SGC en sus
7 Sistema de gestión de la  Dr. Polan Franbalt Ferro procesos misionales.
calidad (SGC) Gonzales  No se evidencia informes de auditorías de los procesos
implementados.
3.  M.Sc. Karin Margaret  E8-01 no se evidencia en los anexos.
ASEGURAMIENTO Alvarez Rozas  No se evidencia la evaluación de planes de mejora.
DE LA CALIDAD  M.Sc. Carmen Nieves  E8-05 no se distingue en los anexos.
8 Planes de mejora Quispe Lino.  No se evidencia participación de los grupos de interés.
 M.Sc. Marcial Mamani  No se evidencia los procedimientos para la identificación,
Guevara. priorización, formulación, implementación y evaluación de
los planes de mejora.
 Dr. Luis Huarachi Coila  El informe argumentativo no enlaza anexos no obstante
4. PROCESO  M.Sc. Julio Cesar Quispe existe el anexo 8.8.1.
ENSEÑANZA 9 Plan de estudios Mamani  El argumento debe mostrar el perfil del ingreso, egreso,
APRENDIZAJE objetivos educacionales. La malla curricular los criterios
evaluación y titulación.

 Dr. Froilán Lazo Flores
 M.Sc. Julio Cesar Quispe
10 Características del plan de Mamani.
estudios  Sr. Guillermo Flores López
 Dr. Juan Aguilar Olivera
11 Enfoque por
 M.Sc. Leny Valodia Robles
competencias
Cutipa
 Dr. Isidro Solórzano Pinaya  En el anexo solo se muestra el sílabo y no hay informes
12 Articulación con I+D+i y
 M.Sc. Maritza Magdalena
responsabilidad social
Jallo Sanga.
 M.Sc. Rene Paz Paredes
13 Movilidad Mamani
 Existencia de cursos que fomenten Responsabilidad
Social, IDI, experiencia pre profesional.
 Menciona dos currículos 2011-2015 y 2016-2020
 El argumento debe de mostrar en el anexo los planes de
estudio que cumplan con:
 Mínimo 200 créditos.
 Mínimo 35 créditos de estudios generales.
 Mínimo 165 créditos de estudios específicos y de
especialidad.
 Idioma extranjero y lengua nativa
 Los créditos virtuales no deben de ser más del 50%
del total de créditos.
 Especificar % créditos electivos.
 Especificar % créditos libres.
 No se evidencia mecanismo de monitoreo a lo largo de la
formación profesional.
 El programa no establece evaluaciones del proceso de
logro de competencias, excepto las evaluaciones de
competencias curriculares.
 No se evidencia documentos utilizados para la medición.
Informes de medición, excepto comisiones constituidas.
 No se evidencia plan anual de investigación formativa
I+D+i y Responsabilidad Social.
de las actividades implementadas.
 No se muestran registros de participación de docentes,
estudiantes en actividades de investigación y RS y
difusión de la página WEB.
 Señala reglamentos que regulan la movilidad de docentes
y estudiantes.
 Incorporar un plan de movilidad docente y estudiantil.
 No se evidencia informes de encuestas de satisfacción.

 ¿Cuáles son los mecanismos y criterios para la evaluación

14 Selección, evaluación,
 Dra. María del Pilar Blanco de desempeño docente del programa?
capacitación y
Espezúa  No se evidencia programas de desarrollo docente.
perfeccionamiento
 Incorporar en los anexos reglamentos, evaluación
capacitación y perfeccionamiento.

 ¿Cuáles son los mecanismos y criterios para la evaluación

15 Plana docente adecuada
5. GESTION DE LOS
DOCENTES
16 Reconocimiento de las
actividades de labor docente
17 Plan de desarrollo
académico del docente.
18 Admisión al programa de
estudios
6. SEGUIMIENTO A
ESTUDIANTES
19 Nivelación de ingresantes
 M.Sc. Raúl Rojas Apaza de desempeño docente del programa?
 Sr. Guillermo Flores López  No se evidencia programas de desarrollo docente.
Incorporar en los anexos reglamentos, evaluación
capacitación y perfeccionamiento.
 M.Sc. Raúl Rojas Apaza  No se evidencia registro de reconocimientos docente
 M.Sc. Marcel Huaclla durante los cinco últimos años.
Gómez  No se evidencia reglamento o directiva que regule el
conocimiento docente.
 M.Sc. Raúl Rojas Apaza  En el anexo no se adjunta el plan de desarrollo
 M.Sc. Efraín Franco Chura académico.
Zea  Falta el registro de docentes participantes del programa
de desarrollo docente.
 Dr. Víctor Catacora  Señalar los instrumentos que se utilizan para medir el
Vidangos perfil del ingreso.
 M.Sc.Julio Jesús Espinoza  No se evidencia procedimientos para la nivelación de
Calsin ingresantes.
 No se evidencia registro de ingresantes para nivelación.
  No se evidencia registro de rendimiento estudiantil para
20 Seguimiento al
 Dr. Raúl Portillo Machaca identificar:
desempeño de los
 M.Sc. Abel Mamani Baez.  Requerimiento de nivelación académica.
estudiantes
 Requerimiento de bienestar universitario.
 Dr. Ronald Paul Ávila  En el anexo no figura la RD N!042-2018-D-FIE-UNA
21 Actividades
Choque informa N°006-2018-URS-FIE no se evidencia el plan de
extracurriculares
seguimiento de actividades extracurriculares
 Se sugiere incorporar:
 Incorporar reglamentos de Investigación.
 Dr. Cristóbal Rufino  Incorporar el Plan anual de Investigación.
Yapuchura Saico  Registro de participación de estudiantes de
22 Gestión y calidad de la  M.Sc. Vladimir Felipe Ylich investigación.
I+D+i realizada por docentes Mamani Soncco  Registro de investigadores en REGINA
7. INVESTIGACION,  Registro de producción científica
DESARROLLO
 Registro de investigadores publicadas en revistas
TECNOLÓGICO E
indicadas.
INNOVACIÓN
 Mencionar la RR que aprueba las líneas de Investigación.
23 I+D+i para la obtención del  Dr. Walter Tudela Mamani  Lineamientos de investigación del programa alineados
grado y el título con la política general de la UNA –P
 Reglamento de Investigación para grado y título.
24 Publicaciones de los  Dr. Roberto Arpi Mayta  Incluir programas de fomento para las publicaciones
resultados de I+D+i científicas.
 No se evidencia el plan anual de Responsabilidad Social.
 No se evidencia el catálogo de convenios con las que se
fomenta el desarrollo de acciones RS.
 M.Sc. Giovana Calsin  No existe un registro de docentes y estudiantes
25 Responsabilidad social Quispe participantes en actividades de RS.
 No existe un catálogo de sílabos en cursos con contenidos
8.
donde se desarrolla actividades de RS.
RESPONSABILIDAD
SOCIAL  No existe evidencia en el plan de estudios de cursos
UNIVERSITARIA vinculadas a RS.
 Dr. Edson Apaza Mamani  No se evidencia reglamento de protección del medio
 M.Sc. Omar Moisés ambiente que regule el cumplimiento de la calidad
26 Implementación de Rodríguez Limachi. ambiental.
políticas ambientales  No existe registro de capacitaciones y sensibilización en
manejo de residuos sólidos, uso de energía eléctrica,
agua y papel, mejoramiento de áreas verdes.
 No se evidencia el presupuesto con partidas específicas
 Eco. Jorge Bedoya Aza para el funcionamiento de los servicios de bienestar.
 Dr. Tomas Tisnado Chura.  No se evidencia registro de jornadas de inducción sobre
9. SERVICIOS DE
27 Bienestar los servicios de bienestar que brinda la UNA-P
BIENESTAR
 No existe registro de docentes, estudiantes y
administrativos que hacen uso de los servicios de
bienestar.
28 Equipamiento y uso de la
infraestructura
 Dr. Edson Apaza Mamani.  No se evidencia el plan de mantenimiento en el informe
argumentativo.
29 Mantenimiento de la
 No se precisa la relación del personal de soporte o apoyo
infraestructura
10. para el mantenimiento de ambientes académicos (aulas,
INFRAESTRUCTURA laboratorios, talleres, etc.)
Y SOPORTE  Ing. Humberto Calizaya  No existe anexos citados.
30 Sistema de información y
Coila.  No se evidencia la implementación del sistema de
comunicación
Información y Comunicación.
 Dr. Sabino Edgar Mamani  No existe anexos para el estándar.
31 Centros de información y
Choque  No se evidencia el reglamento del sistema de bibliotecas
referencia
de la UNA-P
  El manual de organización y funciones está
 Dr. Alcides Huamani Peralta desactualizado 2014.
32 Recursos humanos para la  Dr. Andrés Vilca Mamani.  No se evidencia el manual del perfil de puestos (MPP) que
11. RECURSOS
gestión del programa de precise las funciones establecidas.
HUMANOS
estudios  No se evidencia el informe de evaluación y desempeño.
 No se evidencia programas de capacitación anual.
 Dr. Tomas Tisnado Chura  No se evidencia el plan de medición directa con criterios
 Dr. Faustino Flores Lujano de desempeño especificados.
33 Logro de competencias
 Sr. Jesús Pari Quispe.  Falta aclarar currícula 2016-2020
12. VERIFICACION
DEL PERFIL DE  No existe información respecto a la medición de los
EGRESO objetivos educacionales.
34 Seguimiento a egresados  Dr. Félix Olaguivel Loza  No se evidencia en el currículo los objetivos
y objetivos educacionales educacionales.
 No existe el alineamiento entre el perfil del egresado y los
objetivos educacionales