INFORME CONSOLIDADO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA ANUAL-INICIAL 2013

LOGROS
PROPUESTA DE
ASPECTOS CUANTIT DIFICULTADES
CUALITATIVO MEJORA 2 014
ATIVO (%)

De acuerdo al plan anual de trabajo de aula se logró -

LOGROS DE GESTIÓN
realizar casi en su totalidad las actividades No se cumplió en su totalidad las la APAFA del aula debe coordina y
(ESPECIALISTAS DE programadas como: visitas a instituciones 90% actividades programadas por las gestionar la necesidades de los
UGEL,DIRECTORAS, gubernamentales tales, paseos, desfiles, deporte actividades extracurriculares. niños permanentemente, padres
PROFESORAS entre otros. de familia y docente.
COORDINADORAS,
PROFESORAS DE AULA)

Se asistió a las GIAS en las siguientes fechas. -

 26 de abril. En cuanto als GIAS no se llevaron a Capacitaciones permanentes con
CAPACITACIÓN (GIAS,  31 de mayo. cabo todas, debido a los feriados y profesionales y/o especialistas
 28 de junio. para evitar la suspensión de clases una preparados para un mejor
REDES, UGEL, DREP Y de las dificultades seria que no se aprendizaje de mayor
 19 de julio.
OTROS) ESPECIFICAR realizan ni nos capacitan en cuanto a significatividad a los docentes y
 29 de agosto. proyectos de aprendizaje y talleres. niños.
LAS CAPACITACIONES  27 de setiembre.
 25 de octubre. -
ASISTIDAS.
 29 de noviembre.
Reuniones de RED.
 10 de abril.
 16de abril.
90%
 23 de abril. En las reuniones de RED me parecen Las GIAS deben ser momentos
 30 de abril. muy exigentes e innecesarias en para compartir experiencias entre
 07 de mayo. muchas oportunidades. docentes y mejorar en nuestra
enseñanza, mas no de críticas
 14 de mayo.
destructivas.
 22 de mayo.
 28 de mayo.
 26 de junio.
 15 de agosto.
 30 de septiembre.
 29 de octubre.
 03 de diciembre
  Falta de atención, apoyo de los  Compromiso de parte de los
La elaboración de las unidades didácticas se logró de Padres hacia los niños. Padres para la atención de sus
LOGROS DE
acuerdo a lo establecido con toda la plana docente.  Inasistencias por motivos de salud, hijos.
APRENDIZAJE 95& viajes y otros de algunos niños.
(POR EDADES II CICLOS)
.
Se impulsó las estrategias del MODULO DE  Falta de algunos materiales para  Ejecutar las estrategias con
LENGUA(poesía, canción, cuento, adivinanza y mejorar la estrategia planificada. material indicado.
ESTRATEGIAS trabalenguas), BITS DE IMÁGENES Y PALABRAS Y  La tardanza de algunos niños  Los padres deben organizarse
AUDICIONES MUSICALES, dificultan o interrumpen el con su tiempo.
METODOLÓGICAS
Y LA LINEA DE TIEMPO, las cuales fueron muy 90% proceso de aprendizaje, siendo los
significativas para los niños.
padres que no cumplen con las
normas de la institución.

 El uso de los materiales estructurado y no  Algunos materiales no son  .realizar talleres de trabajo
USO DE MATERIAL
estructurados facilito que nuestros niños pudieran adecuados a la realidad ni a la con los padres de familia y de
EDUCATIVO lograr los aprendizajes esperados. edad de los niños y niñas. gestión.
90  El aula no cuenta con materiales
lúdicos y de aprestamiento para
cada sector.

EVALUACIÓN DE
*Los niños y niñas lograron alcanzar los aprendizajes  No se pudo realizar las  En el SIAGIE debería estar los
APRENDIZAJES
esperados. 90 evaluaciones por trimestre de indicadores de logro de
*Se realizó la evaluación con los indicadores de las forma satisfactoria. evaluación del PCR de nuestra
áreas del PCR.  Falta de asistencia permanente región.
para su evaluación general con
algunos niños.

MONITOREO INTERNO
*Se tuvo el monitoreo respectivo y permanente de la  La práctica de una
ESPECIALISTAS,
directora  Las huela de los docentes dificulto organización y planificación
(DIRECTORA, *la docente de CRAEI estuvo guiando y sugiriendo la ejecución de algunas grupal incluida es una de las
algunas actividades de aprendizaje. 70% actividades de la institución por formas más satisfactorias de
PROFESORAS
*Nunca se tuvo el monitoreo de la especialista de trabajar y alcanzar logros para
docente y su monitores.
COORDINADORAS) educación inicial. el trabajo educativo.
MONITOREO EXTERNO
 Se tuvo la participaciones de los niños en actividades  La interrupción y la falta de  Crear un ambiente
internas y externas de la institución ( concurso de capacidad de concentración es implementado y adecuado
PLAN LECTOR canto y poesía ) 80% una de las dificultades para con los para desarrollar el hábito de
*Los niños y niñas se familiarizaron con sus cuentos niños. la lectura.
de cada mañana haciendo uso de textos, usando  Falta de cultura bibliográfica y  Contar con textos para cada
cartelones con icono verbales, cuentos tradiciones con sus propios edad.Con el fin de lograr la
dramatizados, para crear canciones, poesías cuentos andinos. ampliación de su vocabulario,
adivinanzas. imaginación e incentivar a la
lectura.

MEJORA DE LOS Se logró rescatar costumbres y tradiciones que  no se programaron talleres o  Las entidades públicas
APRENDISAJES cuenta la comunidad para involucrar así en sus 80% curso de capacitación del Proyecto (gobierno, regional, DREP,
aprendizajes de los niños y niñas. Además se Educativo Regional, ya que ello UGEL y otros).deberían de
trabajado con ayuda del DCN según las necesidades dificulta la aplicación satisfactoria incentivar a los padres de
e intereses de los niños. en las aulas para con los niños. familia a rescatar sus
costumbres y tradiciones de
su propia comunidad y hacer
partícipe a sus hijos para que
mediante ellos se transmita
de generación a generación.

AVANCE DEL El desarrollo del avance curricular se llevo con Lo que falto es desarrollar proyectos La propuesta de mejora para el
DESARROLLO normalidad por que este año no hubieron huelgas ni 90% talleres debió haber una mejor 2014 seria que nos brinden mas
CURRICULAR obstáculos para que no se lleve con normalidad. organización en la Institución par que capacitaciones en cuanto a
se kle ve a cabo. estrategias ,proyectos para un
mejor desenvolvimiento con el
niño.