Primer Informe Lab 1 Fi III Curvas Equipotenciales

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS
LABORATORIO N°1 CAMPO ELECTRICO
ASIGNATURA:
FISICA III
PRESENTADO POR:
- Ocas de la cruz Lesly

- Polo arce
- Portal Quiroz Diego
- Salazar valle Anderson
- Solano Vargas Alfredo
DOCENTE:
Lic. Jorge Daniel Torres Álvarez
CAJAMARCA – FEBRERO
2019
FACULTAD DE INGENIERIA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Minas
INDICE
RESUMEN ...................................................................................................................................... 2
I. OBJETIVOS ............................................................................................................................. 3
II. MARCO TEORICO ................................................................................................................... 4
A. CAMPO ELECTRICO: ........................................................................................................... 4
B. INTENSIDAD DE CAMPO ELECTRICO ( E ). ........................................................................ 4
C. PRINCIPIO DE SUPERPOSICION DE LOS CAMPOS .............................................................. 4
D. LINEAS DE FUERZA............................................................................................................. 5
E. CAMPO ELECTRICO HOMOGENEO. ................................................................................... 5
F. ENERGIA POTENCIAL. ........................................................................................................ 6
G. ENERGIA POTENCIAL DE INTERACCION ELECTRICA. ......................................................... 6
H. POTENCIAL ELECTRICO. ..................................................................................................... 7
I. POTENCIAL ELECTRICO DEBIDO A UN SISTEMA DE CARGAS............................................. 7
J. DIFERENCIA DE POTENCIAL. .............................................................................................. 7
K. RELACION ENTRE POTENCIAL Y CAMPO. .......................................................................... 8
L. SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES. ...................................................................................... 8
III. METODOLOGÍA Y TÉCNICAS ............................................................................................ 12
A. MATERIALES Y EQUIPOS .................................................................................................. 12
B. DISEÑO EXPERIMENTAL .................................................................................................. 12
C. PROCEDIMIENTO ............................................................................................................. 13
IV. ANÁLISIS Y RESULTADOS: ................................................................................................ 14
A. DATOS EXPERIMENTALES ................................................................................................ 14
B. ANALISIS DE DATOS ......................................................................................................... 15
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................................. 17
A. CONCLUSIONES ............................................................................................................... 17
B. RECOMENDACIONES ....................................................................................................... 18
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................................... 19
FISICA III 1|Página

RESUMEN
La presente práctica se llevó a cabo el día miércoles 6 de febrero , donde se midió la
diferencia de potencial (0.0V) generado por una fuente de 12V, conectada a varias
configuraciones de electrodos en una cubeta de vidrio, en la cual contiene el
líquido(bebida con alta concentración de electrolitos); donde con ayuda de un
voltímetro y un explorador se buscaron puntos con el mismo potencial (10 puntos con
igual potencial), realizándose 80 mediciones de puntos en total, guiándonos del papel
milimetrado. Se pudo seguir el siguiente procedimiento: Llenamos la cubeta con líquido
y armamos el circuito presentado en la FOTO 1. Solicitamos la autorización a nuestro
docente para hacer la conexión a la fuente de alimentación.
Cuando se conectó el circuito, entre los electrodos existía una diferencia de potencial V,
igual a la de la fuente, medida con el voltímetro. Tomamos como punto de referencia
(V=0) uno de los electrodos y fijamos al mismo una de las puntas exploradoras. Con la
otra punta exploradora seleccionamos un punto cualquiera entre los electrodos y anote
sus coordenadas (X,Y) y el potencial, V(1), indicado por el voltímetro. Desplazando la
punta exploradora busque los puntos que están al mismo potencial V1, determinamos
sus coordenadas (X,Y) y completamos las tablas 1y 2 (hoja de datos). Obtuvimos cinco o
más equipotenciales que permitan dibujar el espectro bidimensional buscado (previa
consulta con el auxiliar de laboratorio ante cualquier duda). Una vez obtenidos las
coordenadas de cada punto que marcaba en el voltímetro (0.0V), pasamos a construir
las gráficas de cada par de electrodos (se unieron todos los puntos que tenían el mismo
potencial generándose así una línea equipotencial) cada uno de los electrodos genero 4
líneas equipotenciales, plasmándolos en el papel milimetrado, también se pudo plasmar
las líneas del campo eléctrico en el papel milimetrado.

I. OBJETIVOS
 Identificar y diferenciar los diferentes materiales (fuente de

alimentación, multímetro, cables de conexión, etc.) para un mejor uso y
así obtener buenos resultados.
 Mediante la utilización del voltímetro, buscar puntos con el mismo

potencial eléctrico para la realización de las líneas o curvas
equipotenciales.
 Graficar las líneas equipotenciales y por consiguiente las líneas del campo
eléctrico presente entre los electrodos, para un mejor entendimiento
sobre el tema.
 Mediante los experimentos verificar la aparición de líneas de campo

eléctrico entre los electrodos y comprobar que ellas son mutuamente
ortogonales con las líneas equipotenciales.
 Describir los diferentes procesos realizados, para fortalecer el

entendimiento de campos eléctricos, líneas de campo y su relación con
superficies de potencial constante.

II. MARCO TEORICO
A. CAMPO ELECTRICO:
Toda carga eléctrica altera las propiedades del espacio que la rodea, el mismo que
adquiere una “sensibilidad eléctrica” que se pone en manifiesto cuando otra carga
ingresa a esta región. Así, llamamos CAMPO ELECTRICO a aquella región del espacio
que rodea a toda carga eléctrica, lugar en el cual deja sentir su efecto sobre otras
partículas cargadas. El campo eléctrico es un agente transmisor de fuerzas.
Imagen N° 01: dirección de las líneas de fuerza
B. INTENSIDAD DE CAMPO ELECTRICO ( ⃗E ).

Es una magnitud física vectorial, que sirve para describir el campo eléctrico. Su valor se
define como la fuerza eléctrica resultante que actúa por cada unidad de carga positiva
en un punto del campo.
⃗
⃗E = F … (1) De la ley de Coulomb: F = k
q0 Q
… (2)
q 0 d2
ℚ
Reemplazando (2) en (1) tenemos: E = k d2
⃗ , se mide en: N
E C
La magnitud del campo eléctrico es directamente proporcional a la magnitud de la

carga creadora “Q” e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia “d” que
existe entre la carga creadora y el punto en estudio.
C. PRINCIPIO DE SUPERPOSICION DE LOS CAMPOS

Si en un punto del espacio varia partículas cargadas crean campos eléctricos cuyas
intensidades sean:
⃗ 1, E
E ⃗ 2, E
⃗ 3 , la intensidad resultante será la suma vectorial de las intensidades parciales:

⃗R=E
E ⃗1+E
⃗2+E
⃗3
D. LINEAS DE FUERZA.
Fueron ideadas por el físico inglés Michael Faraday (1791 – 1867). Las líneas de fuerza
representan gráficamente a un campo eléctrico. Convencionalmente salen de las cargas
positivas e ingresan a las cargas negativas. Las líneas de fuerza son líneas continuas, no
se cortan entre sí, debido a la UNICIDAD del campo en un punto. La intensidad del campo
⃗E en un punto se representa por su vector tangente a la línea de fuerza.
La densidad de líneas de fuerza es mayor en las proximidades de los cuerpos cargados,

donde la intensidad del campo también es mayor.
Imagen N° 02: líneas de fuerza
E. CAMPO ELECTRICO HOMOGENEO.

Un campo eléctrico cuya intensidad es igual en todos los puntos del espacio se llama
campo homogéneo o uniforme y se representa mediante líneas de fuerza paralelas.
Toda carga “q” dentro del campo homogéneo experimenta una fuerza cuya dirección es
paralela a las líneas de fuerza y su módulo es:
⃗F = qE
⃗

Imagen N° 03: campo eléctrico homogéneo
F. ENERGIA POTENCIAL.
Se llama energía potencial a la parte de la energía de un sistema mecánico que solo
depende de su configuración, es decir, de la posición mutua de todas las partículas del
sistema y de sus posiciones en el campo potencial externo (gravitatorio, eléctrico,
magnético, y otros).
G. ENERGIA POTENCIAL DE INTERACCION ELECTRICA.

La energía potencial de interacción eléctrica (Epe) entre dos cargas puntuales q y Q se
define como el trabajo realizado por un agente externo para trasladar uno de los
cuerpos desde el infinito, lentamente, sistema casi estático, hasta un punto A del
campo eléctrico generado por el otro cuerpo.
Epe = w∞→A
𝐾𝑄𝑞
Epe =
d
Imagen N° 04: trabajo de una carga para ir desde el infinito a un punto del campo
eléctrico

H. POTENCIAL ELECTRICO.
Es una magnitud física escalar. Se define como el trabajo realizado por un agente
externo contra el campo eléctrico, por cada unidad de carga positiva, para trasladar a
velocidad constante desde el infinito hasta un cierto punto “A” dentro del campo. Sea
Q la carga creadora del campo eléctrico.
trabajo w∞→A
Potencial electrico = vA = … (1)
carga q
Pero el trabajo realizado por el agente externo es:

kQq
w∞→A = … (2)
d
Reemplazando (2) en (1) tenemos: vA = KQ/d

El potencial eléctrico se mide en volt (V), en honor al científico italiano Alejandro Volta
(1745 – 1827).
1 joule 1J
1 volt = 1 coulomb 1 V = 1C
I. POTENCIAL ELECTRICO DEBIDO A UN SISTEMA DE CARGAS.

El potencial eléctrico resultante en el punto “A” debido a un sistema de cargas
puntuales, es igual a la suma algebraica de los potenciales parciales, V1, V2, V3, V4,…,
Vn.
VA = V1+ V2 +V3 +V4 +… + Vn.
J. DIFERENCIA DE POTENCIAL.
Su valor se define como el trabajo realizado por un agente externo sobre cada unidad de
carga para trasladar a velocidad constante desde un punto inicial A hasta B dentro del
campo eléctrico.
VA– VB = VBA
wA→B
vBA =
q
La diferencia de potencial suele llamarse TENSION. El sentido de las líneas de fuerza es
tal que se dirigen de mayor a menor potencial eléctrico.
El trabajo realizado por el agente externo para trasladar la carga “q” desde “A” hasta
“B” es igual al producto de la magnitud de la carga que se lleva por la diferencia de
potencial final e inicial.
wA→B = q(vB − vA )

Este trabajo realizado sobre la carga “q” desde A hasta “B” es independiente del
camino o trayectoria que se sigue, solo depende del potencial inicial y final.
K. RELACION ENTRE POTENCIAL Y CAMPO.

⃗,
La diferencia de potencial entre dos puntos A y B dentro de un campo homogéneo E
es igual al producto de la distancia “d” por la intensidad de campo ⃗E .
Donde “d” es la distancia entre dos superficies equipotenciales que contienen a los
puntos A y B respectivamente.
VA > VB VAB = E. d
L. SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES.
Se denomina así a aquel lugar geométrico constituido por puntos de igual potencial
eléctrico. Las superficies equipotenciales se caracterizan por ser perpendiculares a las
líneas de fuerza. El trabajo realizado para trasladar una carga del punto “A” hasta el
punto “B” que pertenece a la misma superficie equipotencial, es igual a cero.
En el caso del campo homogéneo las líneas de fuerza son paralelas por consiguiente las
superficies equipotenciales también son paralelas representadas por líneas punteadas.
La intensidad del campo eléctrico está dirigida en el sentido que disminuye el potencial
eléctrico.
Imagen N° 05: Las Líneas equipotenciales y líneas de campo correspondientes a una

carga puntual. Puede observarse que son familias de curvas ortogonales.

 LÍNEAS EQUIPOTENCIALES.
Las líneas equipotenciales son intersecciones de las superficies equipotenciales con el
plano del dibujo.
Nótese que las líneas equipotenciales no pueden cortarse (un punto no puede tener
dos potenciales distintos al mismo tiempo)
Las líneas equipotenciales no tienen ninguna dirección definida. Una carga de prueba
situada sobre una línea equipotencial no tiende a seguirla, sino a avanzar hacia otras
de menor potencial.
Al contrario que las líneas de campo eléctrico, las líneas equipotenciales son siempre
continuas. No tienen principio ni final.
Dada la simetría del montaje, para cada potencial hemos escogido únicamente puntos
por encima del eje de ordenadas (en ambos experimentos). La representación gráfica
por debajo de dicho eje será simétrica.
 ESTUDIO DE UN CAMPO ELÉCTRICO ESTACIONARIO A PARTIR DE LAS LÍNEAS

EQUIPOTENCIALES.
El campo eléctrico es menos el gradiente del potencial. Eso tiene varias consecuencias
útiles para deducir las líneas de fuerza del campo eléctrico a partir de las
equipotenciales:
 El campo eléctrico es una función vectorial, que se representa con

flechas direccionales asociadas a las líneas de campo: la dirección de la
fuerza producida en una carga de prueba positiva. Las líneas de campo
eléctrico empiezan en las cargas positivas y acaban en las negativas.
 Las líneas de campo eléctrico cortan a las equipotenciales y son
perpendiculares a ellas, porque van en la dirección para la que el
cambio de potencial por unidad de distancia es máximo. (Si hubiera una
componente del campo eléctrico paralela haría falta trabajo para mover
una carga a lo largo de la línea equipotencial, contra la componente del
campo. Y eso entra en contradicción con la definición de potencial.)
 Las líneas de campo eléctrico no se cortan entre sí, porque las
equipotenciales tampoco lo hacen.
 La separación de las líneas equipotenciales indica la intensidad del
campo eléctrico. Cuanto más juntas están, mayor es el módulo del
campo. (Por supuesto, suponiendo que las líneas equipotenciales se
hayan trazado con una diferencia de potencial fija de una a la siguiente)
Si las líneas equipotenciales tienen una separación uniforme, se puede
asumir que el campo eléctrico es constante.

 CONFIGURACIÓN DE DOS PLACAS PARALELAS.

En nuestro caso, en el experimento de las placas paralelas, en lugar de medir con un
intervalo fijo de potencial lo hemos hecho con uno de distancia. Aproximando por el
método de los mínimos cuadrados, hemos hallado una recta (representada junto con
los puntos obtenidos en la gráfica 1) y = ax + b en la que están contenidos todos los
puntos del plano dados por el par de puntos respecto de los ejes coordenados
correspondientes (distancia a la placa izquierda, potencial), así que nuestro campo
eléctrico es uniforme.
Como la diferencia de potencial es la integral del campo eléctrico de un punto a otro, y
la diferencia de potencial entre dos puntos X1 y X2 resulta ser a(X1 - X2), se deduce que
el campo eléctrico en la recta que une los centros de las placas tiene como módulo la
constante a. Su dirección es perpendicular a las líneas equipotenciales obtenidas, puesto
que en esa zona son verticales, y su sentido el que va de la placa positiva a la negativa.
(Los potenciales aumentan al acercarse el punto a la placa izquierda, lo que quiere decir
que ésta es la positiva)
Las líneas equipotenciales son, en el centro, rectas verticales, pero cerca de las placas
curvan hacia ellas cerca de los extremos. Eso quiere decir que hay una concentración
adicional de carga en el borde.
Las líneas de campo serán, en la zona media (con la Y tomando valores de -4 a 4 cm.
aproximadamente), rectas
perpendiculares a ambas placas. Las que
están por encima y por debajo se curvarán
en los extremos para mantener la relación
de perpendicularidad con las
equipotenciales.
Las líneas equipotenciales (continuas) y el
campo eléctrico (líneas de fuerza
representadas por las gradaciones de color
y sentido indicado por las puntas de flecha)
causados por dos placas paralelas con una
diferencia de potencial establecida entre
ellas responden a un esquema semejante a
éste.
Imagen N° 06: líneas equipotenciales y de campo

Para dos placas paralelas y de cargas opuestas
FISICA III 10 | P á g i n a
 CONFIGURACIÓN DE PLACA Y BARRITA.

Cuando cambiamos la placa derecha por la barrita, las líneas equipotenciales se alteran
notablemente. Hemos hallado las que corresponden a los mismos potenciales que en
el caso de placas paralelas. Las principales diferencias halladas son:
 Los puntos del eje OX correspondientes a los potenciales no están

repartidos uniformemente a lo largo del segmento, sino que están más
próximos entre sí según disminuye la distancia a la barrita.
 Las líneas siguen siendo rectas verticales cuando están suficientemente
cerca de la placa, pero se curvan cada vez más en las proximidades de la
barrita.
La primera diferencia mencionada tiene una consecuencia clara: el campo eléctrico en
el segmento que une la barrita y el centro de la placa plana no es constante. Como las
líneas equipotenciales están más próximas entre sí cerca de la barrita, podemos
deducir que la intensidad del campo eléctrico aumenta de izquierda a derecha.
Al trazar las líneas equipotenciales (líneas grises) y compararlas con las provocadas por
dos placas planas y con las que ocasionan dos cargas puntuales (o dos barritas) (líneas
equipotenciales discontinuas, líneas de campo eléctrico continuas y con flechita), se
comprueba que son semejantes a las de las placas a la izquierda y a las del dipolo a la
derecha. Esto quiere decir que las líneas de campo también guardarán un parecido
equivalente (líneas negras)
Imagen N° 07: carga puntuales Imagen N° 08: carga puntual y placa
III. METODOLOGÍA Y TÉCNICAS
A. MATERIALES Y EQUIPOS
 MATERIALES:
- 02 láminas de papel milimetrado.
- Solución electrolítica
- Fuente de vidrio.
- Electrodos(Planos cilíndricos y rectos)
 EQUIPOS:
- Multitester.
- Fuente de voltaje.
B. DISEÑO EXPERIMENTAL
En la práctica de laboratorio utilicemos distintos materiales y equipos, cada uno

desempeñando una función distinta.
Imagen N° 09: ensamblaje de laboratorio
C. PROCEDIMIENTO
- 1er paso:
Hacer un plano cartesiano en dos papeles milimetrados con centro en (0,0).
- 2do paso:
Colocar una de las hojas milimetradas por debajo de la fuente de vidrio y que
esté equidistante a la base del vidrio.
- 3er paso:
Abrir y vaciar el “Powerade” aproximadamente hasta que éste alcance 1 cm. de
altura en la fuente de vidrio.
- 4to paso:
Colocar los planos cilíndricos y recto en los extremos de la fuente de vidrio,
éstos deben estar colocados sobre las coordenadas (11,0) y (-11,0).
- 5to paso:
Envolver los extremos de los cables a los planos cilíndrico y recto, uno a cada
uno.
- 6to paso:
Conectar la fuente de voltaje a un tomacorriente y verificamos que esté en el
voltaje adecuado para dicho experimento.
- 7mo paso:
- Con ayuda de las puntas del multitester procedemos a buscar los puntos que
nos marquen 0 en nuestro ensamblaje, 10 puntos por cada punto de
coordenada.
- 8vo paso:
Pasamos éstos puntos a nuestra segunda hoja milimetrada para tener mayor
orden y precisión.
IV. ANÁLISIS Y RESULTADOS:

A. DATOS EXPERIMENTALES
TABLA N° 01: Anillo
C1 C2 C3 C4
(11.3;-0.9) (10.0;-0.8) (9.0;-1.9) (8.0;-1.0)
(11.7;-1.8) (10.5;-2.5) (9.4;-2.4) (8.1;-1.7)
(11.2;-2.3) (10.1;-1.9) (9.3;-3.0) (8.2;-2.6)
(11.2;-1.2) (10.5;-2.8) (9.5;-3.1) (8.3;-3..3)
(11.2;-1.1) (10.6;-2.7) (9.8;-3.8) (8.6;-4.6)
(11.3;1.4) (10.2;1.1) (9.1;0.6) (8.0;0.7)
(11.8;2.5) (10.4;1.6) (9.1;0.9) (8.1;1.4)
(11.6;1.9) (10.7;2.6) (9.2;1.5) (8.2;2.1)
(11.9;2.7) (10.6;2.3) (9.4;2.4) (8.3;2.9)
(11.2;1.5) (10.6;2.2) (9.6;3.4) (8.4;3.6)
TABLA N°02: Lámina

C1 C2 C3 C4
(-11.0;-2.0) (-10.2;-1.9) (-9.1;-1.9) (-8.1;-2.2)
(-11.0;-1.8) (-10.1;-3.3) (-9.2;-2.4) (-8.1;-2.7)
(-11.0;-2.3) (-10.1;-1.6) (-9.2;-3.6) (-8.2;-3.4)
(-11.0;-3.6) (-10.1;-5,0) (-9.3;-4.4) (-8.4;-5.5)
(-11.1;-4.6) (-10.2;-4.7) (-9.3;-3.8) (-8.5;-6.6)
(-11.0;1.1) (-10.1;1.0) (-9.0;0.5) (-8.1;-1.1)
(-11.0;1.6) (-10.1;1.9) (-9.1;1.0) (-8.1;1.6)
(-11.0;2.6) (-10.1;2.0) (-9.1;2.0) (-8.1;2.1)
(-11.0;2.3) (-10.2;3.1) (-9.3;3.0) (-8.1;2.5)
(-11.0;1.9) (-10.2;3.9) (-9.3;5.7) (-8.1;3.5)
B. ANALISIS DE DATOS
 Hallamos el campo existente entre las líneas equipotenciales:
voltaje
⃗E =
distancia
 Entre (2) y (-2)

9v
⃗ =
E
4 cm
⃗E = 225 N⁄C
 Entre (4) y (-4)

9v
⃗E =
8 cm
⃗E = 112.5 N⁄C
 Entre (6) y (-6)

9v
⃗E =
12 cm
⃗ = 75 N⁄C
E
 Entre (8) y (-8)
9v
⃗ =
E
16 cm
⃗E = 56.25 N⁄C
 Entre (10) y (-10)
9v
⃗E =
20 cm
⃗ = 45 N⁄C
E
 Campo vs distancia
Campo(𝐍⁄𝐂) Distancia(cm)
45 20
56.25 16
75 12
112.5 8
225 4
DISTANCIA VS CAMPO ELECTRICO

25
20
20
16
15
DISTANCIA
12
10 8
5 4
0
0 50 100 150 200 250
CAMPO
Grafico 01: La grafica de dispersión nos da a entender que la intensidad del campo
eléctrico no es constante, sino disminuye a medida que aumenta la distancia
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
A. CONCLUSIONES
 Las gráficas obtenidas muestran de forma las formas características que tienen
las curvas equipotenciales y las líneas de fuerza en cada caso, más allá del
aspecto cuantitativo.
 Conforme a las mediciones se determinó ciertas regiones donde los puntos

coinciden en el potencial medido, al unir estos puntos sobre el papel milimetrado
mediante una línea se determina las regiones equipotenciales. Estas regiones
varían en forma según la forma del electrodo al cual están más próximos, así las
líneas equipotenciales son rectas en el electrodo de forma lineal, mientras que
en el electrodo curvo las líneas adoptan una forma similar a este último
 La serie de repeticiones que se realizó en la práctica permite realizar un

tratamiento estadístico sobre los datos y obtener una mayor precisión en cada
medida, al obtener criterios para eliminar valores atípicos o anormales.
 Las líneas equipotenciales son concéntricas a las cargas que las generan, además
son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico.
B. RECOMENDACIONES
 Arreglar los electrodos de manera más simétrica posible con respecto a los ejes
“X” y “Y”.
 Los puntos fijos deben estar bien ubicados y estables pues unas ligeras
variaciones pueden afectar los resultados del trabajo.
 Trazar un bosquejo con el lápiz de las curvar equipotenciales antes de trazar las
líneas definitivas para así hacerte trazos definitivos más continuos y precisos.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 R, Serway, J. W. Jewett. Física para ciencias e ingeniería. Editorial Thomson.

(Junio 2005). Volumen II
 Electrostática y Magnetismo, LEYVA NAVEROS, Humberto, pp. 121,122,

MOSHERA S.R.L, 1999, PERU, Lima.
 Editorial “SAN MARCOS” FISICA GENERAL
 FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERIA, HIBBELER
 FISICA Teoría y Práctica PÉREZ TERREL, Walter, pp.654, 655,673 Editorial San
Marcos EIRL, 2008, PERU, Lima.

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LABORATORIO N°1 CAMPO ELECTRICO

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Lic. Jorge Daniel Torres Álvarez

FISICA III 1|Página

FISICA III 2|Página

 Identificar y diferenciar los diferentes materiales (fuente de

 Mediante la utilización del voltímetro, buscar puntos con el mismo

 Mediante los experimentos verificar la aparición de líneas de campo

 Describir los diferentes procesos realizados, para fortalecer el

FISICA III 3|Página

Imagen N° 01: dirección de las líneas de fuerza

B. INTENSIDAD DE CAMPO ELECTRICO ( ⃗E ).

La magnitud del campo eléctrico es directamente proporcional a la magnitud de la

C. PRINCIPIO DE SUPERPOSICION DE LOS CAMPOS

FISICA III 4|Página

La densidad de líneas de fuerza es mayor en las proximidades de los cuerpos cargados,

Imagen N° 02: líneas de fuerza

E. CAMPO ELECTRICO HOMOGENEO.

FISICA III 5|Página

Imagen N° 03: campo eléctrico homogéneo

G. ENERGIA POTENCIAL DE INTERACCION ELECTRICA.

FISICA III 6|Página

Pero el trabajo realizado por el agente externo es:

Reemplazando (2) en (1) tenemos: vA = KQ/d

I. POTENCIAL ELECTRICO DEBIDO A UN SISTEMA DE CARGAS.

FISICA III 7|Página

K. RELACION ENTRE POTENCIAL Y CAMPO.

Imagen N° 05: Las Líneas equipotenciales y líneas de campo correspondientes a una

FISICA III 8|Página

 ESTUDIO DE UN CAMPO ELÉCTRICO ESTACIONARIO A PARTIR DE LAS LÍNEAS

 El campo eléctrico es una función vectorial, que se representa con

FISICA III 9|Página

 CONFIGURACIÓN DE DOS PLACAS PARALELAS.

Imagen N° 06: líneas equipotenciales y de campo

 CONFIGURACIÓN DE PLACA Y BARRITA.

 Los puntos del eje OX correspondientes a los potenciales no están

Imagen N° 07: carga puntuales Imagen N° 08: carga puntual y placa

III. METODOLOGÍA Y TÉCNICAS

En la práctica de laboratorio utilicemos distintos materiales y equipos, cada uno

Imagen N° 09: ensamblaje de laboratorio

IV. ANÁLISIS Y RESULTADOS:

TABLA N°02: Lámina

(-11.0;-2.0) (-10.2;-1.9) (-9.1;-1.9) (-8.1;-2.2)

(-11.0;-1.8) (-10.1;-3.3) (-9.2;-2.4) (-8.1;-2.7)

(-11.0;-2.3) (-10.1;-1.6) (-9.2;-3.6) (-8.2;-3.4)

(-11.0;-3.6) (-10.1;-5,0) (-9.3;-4.4) (-8.4;-5.5)

(-11.1;-4.6) (-10.2;-4.7) (-9.3;-3.8) (-8.5;-6.6)

(-11.0;1.1) (-10.1;1.0) (-9.0;0.5) (-8.1;-1.1)

(-11.0;1.6) (-10.1;1.9) (-9.1;1.0) (-8.1;1.6)

(-11.0;2.6) (-10.1;2.0) (-9.1;2.0) (-8.1;2.1)

(-11.0;2.3) (-10.2;3.1) (-9.3;3.0) (-8.1;2.5)

(-11.0;1.9) (-10.2;3.9) (-9.3;5.7) (-8.1;3.5)

 Hallamos el campo existente entre las líneas equipotenciales:

 Entre (2) y (-2)

 Entre (4) y (-4)

 Entre (6) y (-6)

 Entre (8) y (-8)

 Entre (10) y (-10)

DISTANCIA VS CAMPO ELECTRICO

 Conforme a las mediciones se determinó ciertas regiones donde los puntos

 La serie de repeticiones que se realizó en la práctica permite realizar un

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS