TALLER DE LÓGICA GRADO 10º (DÉCIMO) 2015

Interpretación-proposición. El siguiente pasaje desarrollar los siguientes puntos

A-Identificar la conclusión principal. B- identificar las razones y decir si son o no son pertinentes para probar la
conclusión

1-No es verdad, como afirman algunos, que el alcohol cause serios inconvenientes familiares. Todo el mundo
conoce gente que bebe con alguna regularidad y que tiene al mismo tiempo una familia estable.

2-Las personas tienen hoy mas oportunidades que hace treinta años de tener buena salud. Si Tatiana tiene apenas
20 años no tiene por qué andar angustiada con enfermedades.

Evaluación de la verdad de las razones: hacer una evaluación completa de la objetividad de la fuente del
siguiente razonamiento. Explica el grado de objetividad.

3--Yo vi con estos ojos a X corriendo hacia el sur por la avenida. Vi como se subía a un taxi y oí como le decía al
taxista que se apresurara porque lo perseguía la policía. Todo esto sucedió a mensos de tres cuadras de donde yo
paseaba mis perros. Ellos mismos le ladraban furiosamente a este criminal desvergonzado. X es el ladrón, señores,
de eso no hay duda.__________________________________________

Las estadísticas señalan que los estudiantes que entrenan seriamente en un deporte de alta
competición tienden a tener un rendimiento académico menor que los que no entrenan deporte
alguno. Por lo tanto, es evidente que los deportes son una causa de bajo rendimiento académico.

4-El anterior texto tiene una causa falsas porque

a- Por entrenar no le queda tiempo para estudiar

b- Hay algunos que no entrenan ningún deporte y sin embargo tienen bajo rendimiento académico
c- Porque hay algunos que entrenan fuertemente y sin embargo tienen buen rendimiento académico
d- El hecho que se presenten dos fenómenos simultaneas –rendimiento académico y entrenamiento- no
es suficiente para afirmar que el uno necesariamente es causa del otro.
5-la conclusión del anterior razonamiento._________________________________________________

6-Puesto que todos estamos formados por materia, todos somos susceptibles de sufrir transformaciones,
pues la materia se halla en constante transformación. 3-La conclusión de este silogismo es___________

______________________________________________________________________________________

la prueba de los sentidos corrobora esto (que la tierra tiene forma esférica ) ¿cómo, si no, los eclipse de
luna mostrarían segmentos de forma que los vemos? Las formas que la Luna muestra cada mes son de
todo tipo –jibosas ,rectas,y cóncavas-, pero en los eclipses la línea siempre es curva; y puesto que el
eclipse consiste en la interposición de la tierra, la forma de esta línea será causada por la forma de la
superficie de de la tierra, que por lo tanto es esférica.

7-la conclusión es ________________________________________________________________

8-la razones son:aubrayar o resaltar.

Una regla de la argumentación correcta es usar un único significado para cada término.la siguiente es una falacia
clásica de la “ambigüedad”- (razonamiento falso engañoso por tener dos sentidos diferentes)

9- Las mujeres y los hombres son física y emocionalmente diferentes. Los sexos no son iguales. Entonces y
por lo tanto, en 9-9-derecho no debe pretender que lo seamos. ¿Cuál es la ambigüedad?-
_______________________________

10-A Julio, a Juan , a María, y a mi, nos gustan la música, la pintura y la escultura. A mi también me gusta el fútbol,
luego a Julio, a Juan y a María debe gustarles también el fútbol. Esta manera de pensar sigue un método
a- Deductivo. B- inductivo. C. fenomenológico d- analítico-lingüístico.

Analizar y sacar la siguiente conclusion

11-Un perro estaba encerrado en los establos, y, sin embargo, aunque alguien había estado allí y había sacado un
caballo, no había ladrado. Por lo tanto _____________________
 -Los males en el mundo se deben tanto a los defectos morales como a la falta de inteligencia. Pero la raza humana no
ha descubierto hasta ahora ningún método para erradicar los defectos morales(…) La inteligencia, por el contrario, se
perfecciona fácilmente mediante métodos que son conocidos por cualquier educador competente. Por lo tanto, hasta
que algún método para enseñar la virtud haya sido descubierto, el progreso tendrá que buscarse a través del
perfeccionamiento de la inteligencia antes que del de la moral. (Bertrand Russell

12-la conclusión es resaltarla y escribirla_____________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Nadie en el mundo es realmente feliz en la actualidad. Por lo tanto, parece que los seres humanos no están hechos
precisamente para alcanzar la felicidad. ¿Por qué deberíamos esperar lo que nunca podemos encontrar? 13-
Inventarse un párrafo con lógica en la que muestre razones para demostrar lo contrario

14-Siusted estudia otras culturas, entonces comprenderá que hay una diversidad de costumbres
humanas. Si comprende que hay una diversidad de costumbres humanas, entonces cuestionará
sus propias costumbres. Si cuestiona sus propias costumbres, entonces se volverá más tolerante .
Por lo tanto, conclusión __________________________________________________

15-Construya un párrafo con viajar aplicado a su vida personal

Representar GRAFICAMENTE las siguientes proposiciones:

1- A-Algunos perros no muerden 2- C- Algunos alumnos estudian 3- D-Todo juego

es divertido
2- B-Los libros no son cuadernos

16-Si las siguientes proposiciones son verdaderas ¿cómo serian sus opuestas?

1- A-Los valientes no lloran. B- ningún perezoso triunfa. C-- algún estudiante

no canta.
2- D-Varios niños juegan E- los ríos corren.

Hermenéutica: arte de interpretar un texto. Interpretar un texto a partir de un contexto

o interpretar cual es el espíritu de la letra, lo que en el fondo quiere significar.

Hermenéutica sencilla: interprete las siguientes frases explicándolos con sus propias
palabras.(ejemplo)

A-El todo es mayor que la parte:´___________________________________

B-El hombre es la medida de todas las cosas__________________________
C-El fin justifica los medios.________________________________________
1- Interprete el siguiente texto bíblico: que significado se esconde detrás o que
quiere expresar el autor: Génesis cap. 2 vers. 7 formó, pues, el señor Dios al
hombre del lodo de la tierra, y le inspiro en el rostro un soplo o espíritu de
vida, y quedó hecho el hombre viviente con alma racional.

Cómo analizar el contenido de una creencia. Analizar el contenido de una creencia es preguntarse
por el significado de cada una de las partes de la oración con la que se expresa la creencia. Ejemplo:
si yo afirmo” todo lo que vivo es sueño” o que” una opinión es verdadera dependiendo del punto de
vista de cada cual “en cada oración puedo distinguir términos clave: “lo que vivo” y”sueño” el análisis
consiste en preguntar que es lo que se debe entender por cada uno de esos términos. El análisis
puede permitir desechar creencias o preguntas sin sentido ejemplo:¿dónde esta el espacio? El espacio
es el lugar donde todo se encuentra.- “el terremoto tiene la intención de hacernos daño” absurdo
porque la intención solo se aplica a las personas.

17- Analizar la siguiente creencia y construir un argumento sólido para lo que usted crea “todos los
hombres son machistas e infieles” 18-“ las mujeres son débiles ante los hombres con dinero”
Técnicas para aclarar el significado de un término. ¿en qué sentido se esta utilizando la palabra
X? ¿qué es lo que en este contexto se entiende por X? para saber lo que la palabra significa se
puede 1º pensar en el término opuesto.2º pensar en un ejemplo. 3º busco una palabra con las que
pueda reemplazarse el término en cuestión sin que se altere el significado.

Cómo dialogar argumentadamente: una discusión filosófica no puede entenderse como una pelea.
Cuando dialogamos argumentalmente con otros, nos podemos ver obligados a aceptar que estamos
equivocados. Hay que pensar con rigor. Tipos de desacuerdos 1ºdesacuerdos verbales. Cuando
no se está de acuerdo con el uso verbal de una palabra. 2º desacuerdo sobre la verdad de una
creencia. Se resuelve defendiendo la creencia con argumentos que la hagan evidente, atacando la
creencia con argumentos que muestren su falsedad. 3º desacuerdos sobre la pertinencia de un
argumento. Cuando las personas no están de acuerdo en que el argumento es bueno. Con nuevos
argumentos.

Qué argumentos son mejores: el test de validez: cada vez que alguien proponga un argumento,
distingamos las razones o premisas ofrecidas de la tesis o conclusión que se quiere defender. Luego
de ello preguntemos: ¿la pretendida conclusión del argumento puede establecerse siempre a partir de
las razones ofrecidas? Si la respuesta es negativa, rechazamos el argumento; si es afirmativa, lo
podemos aceptar como un argumento válido. El test de las premisas: si el argumento es válido,
pasamos al segundo test. Y nos preguntamos¿ son ciertas las premisas? Si son ciertas, rechazamos
el argumento; si son ciertas podemos concluir que el argumento es sólido o bueno.

Tipos de argumentos:
+ ARGUMENTOS DEDUCTIVOS: son aquellos en los que las premisas ofrecen
información que garantiza que la conclusión es verdadera. Por ejemplo, sabemos que es más
importante ser un hombre justo que saludable. Entre ser saludable y ser rico es más
importante ser saludable. Por tanto, tiene que ser más importante ser justo que ser un hombre
rico. La oración que aparece después del por lo tanto, es la conclusión y es un argumento
deductivo, pues si son ciertas las dos primeras proposiciones, la tercera frase tendrá que ser
verdadera,( no estamos diciendo que las dos primeras frases p-premisas- son necesariamente
verdaderas, sino que si lo fueran, la tercera tendrá necesariamente que ser verdadera.- si lo
primero entonces lo segundo. Si lo segundo entonces lo tercero. Por lo tanto, si lo primero,
entonces lo tercero. Verdad y validez. Cuando las premisas de un argumento proveen
información suficiente para garantizar la verdad de la conclusión, tenemos un argumento
deductivo válido. Esto indica que, si fueran verdaderas las premisas, la conclusión debería serlo
también. Con los datos de la deducción inventarse un ejemplo:19-___________________________________

_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Argumento inductivo: se presentan cuando las premisas proveen información para afirmar la
probabilidad de la verdad de la conclusión, pero no permite garantizar que es verdadera. Ejemplo: la mayoría o
todas las mujeres del grado décimo tienen el pelo largo, por lo tanto es probable que la hermana de Pablo tenga el
pelo largo. Ejemplo: todos y cada uno de los estudiantes del Santiago les gusta jugar video-juegos luego a todos los
jóvenes les gusta los video-juegos. La información de las premisas nos induce a pensar la probabilidad que la
conclusión sea verdadera. Pero pueda que no lo sea pues a pesar de todo la hermana de Pablo puede tener el pelo
corto. Puede que algunos no les guste los video juegos .escribir un silogismo
inductivo_____________________________________________

INDUCCION DE LO PARTICULAR A LO GENERAL. DEDUCCION: de lo general a

lo particular.

De las siguientes frases deducir algo Ejemplo. “El pájaro vuela” deduzco que
venció la ley de gravedad. Que esta sano. Que tiene la capacidad para hacerlo.

A-“A lo lejos hay humo” deduzco que._______________________

B-El perro esta mojado” deduzco que ________________________
C-Hay nubes negras “deduzco que _________________________________
 Razonamiento deductivo: si luce el sol la ropa ase seca. Hoy hace sol. La ropa se
secara. Inventar un ejemplo deductivo.
Ejemplo20-___________________________________________________________
Razonamiento inductivo: Observo el cuervo1- y es negro. Observo el cuervo 2 y es
negro. Observo el cuervo 3 al 200 y son negros; llego a ala conclusión:21-________

Inducción por relación de causa y efecto: una vez mi esposa se asusto mucho a
causa de una tormenta igual a la de esta noche. Mejor me voy a casa, porque debe
estar muy asustada 22-´CREAR UN EJEMPLO.______________________________
___________________________________________________________________

1-Dice Bacon: “ no hay sino una verdadera vía, que jamás se ha puesto en práctica,
para la investigación y descubrimiento de la verdad y es la que de la experiencia y de
los hechos induce las leyes, elevándose progresivamente y sin sobresaltos hasta los
principios más grandes que alcanza en último termino” aforismos libro I.
Cuál es la idea principal23-
__________________________________________________
Si se refiere a un método a cuál método se refiere? cuál es la idea en el texto que
sustenta este método? 24-______________________________________________
____________________________________________________________________

Causa falsa: las estadísticas señalan que los estudiantes que entrenan seriamente un deporte de
alta competición, tienden a tener un rendimiento académico menor que los que no entrenan
deporte alguno, por lo tanto, es evidente que los deportes son la causa del bajo rendimiento
académico. Por qué es causa falsa 26-_________________________________________

Escribir un ejemplo:27-__________________________________________________________

Causa generalizada: cuando a partir de sus excepciones se establece una regla general y se
aplica esta regla a sus excepciones: ejemplo: todos los colombianos son narcotraficantes. Cuando
hay algunos rateros en un barrio X y se presentan muchos robos, y se dice todos los del barrio X
son rateros. Ejemplo28-_______________________________

______________________________________________________________________________

Contra la persona- ad hominem .cuando se ataca a la persona para ganar un pleito. Usted que
va a hablar de moral, si usted estuvo en la cárcel. Ejemplo29- _____________________________

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Argumento de autoridad: cuando se valida una frase basándose en la autoridad de quien la dice:
ejemplo, no hay que adorar ídolos, la biblia lo dice. hay que estudiar para ser alguien en la vida, lo
dijo mi papá.. Construya su ejemplo 30-____________________________________________

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Apelación a la ignorancia: ejemplo tu no me haz podido probar que Dios no existe, por lo tanto
existe. Tu tampoco me has probado que Dios existe, por lo tanto, no existe. Ejemplo Como no
sabia que estaba prohibido recibirle a extraños, entonces le metieron la maleta con droga. Por lo
tanto no es culpable. – cuando le falta la prueba en contra de una proposición entonces es
verdad.- él es inocente hasta que se le demuestre que es culpable. Construir su ejemplo 31-
___________________________________________________________________________

Falsa pregunta: “conteste si o no: ¿usted se puso nervioso cuando hizo trampa en la
evaluación?” Tanto si afirmas como niegas estas aceptando implícitamente que hiciste trampa. Te
robaste el libro? Porque no había nadie mas en el lugar? Construir su ejemplo 32-
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1- Según el cuadro de la oposición si se dice el juicio: todo hombre es sabio. Un Juicio de
tipo O es
a- Ningún hombre es sabio. B- algún perro es bravo. C- Algún árbol No es pino.

2- Si doy el valor de verdad al Juicio Todo hombre es sabio de tipo A.y digo que es
verdadero, entonces señalo el valor correspondiente si es falso o verdadero
a- O es verdadero. I es falso. E es verdadero.
b- E es verdadera. I es verdadera. O falsa.
c- O es falsa. I verdadera. E falsa.
-Colocar la premisa menor al siguiente silogismo.– todo animal es un ser vivo
______________________
Conclusión: luego el perro es un ser vivo.