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1. ANTECEDENTES.
3. ANALISIS.
El desarrollo curricular se efectuó con regularidad durante la gestión escolar 2018 con la
participación activa de las madres y padres de familia en las actividades curriculares
programadas a nivel de comunidad educativa y dirección distrital, que debe ser fortalecido en
la gestión 2019. Las maestras y maestros de cada año de escolaridad de Educación Primaria
Comunitaria Vocacional, han desarrollado sus Planes de Desarrollo Curricular con la
participación de las madres/padres de familia a partir del contacto con la realidad y
considerando como estrategia metodológica el PSP de la unidad educativa “Producción y
Transformación de Hortalizas”, aplicando las orientaciones metodológicas de la Práctica,
Teoría, Valoración y Producción, planteando los objetivos holísticos tomando en cuenta las
dimensiones del SER, SABER, HACER Y DECIDIR.
Entre los logros positivos podemos mencionar: la participación del personal docente en
EDUCA INNOVA habiendo sido ganadores, la participación en los cursos de formación de
TICs auspiciado por Ministerio de Educación a través de UNEFCO, la participación positiva
en los Juegos Deportivos Estudiantiles Plurinacionales del nivel primario en la fase previa y
participando en la organización de la fase Circunscripción (C-18) del nivel de educación
secundaria comunitaria productiva de manera exitosa, Olimpiadas científicas, organización
del festival de Poesía del nivel de Educación Comunitaria Vocacional a nivel Distrito,
habiendo ocupado el Primer Lugar y la Feria Educativa del PSP, organizado por la unidad
educativa 16 de Agosto, en la que ocupó el segundo lugar, la unidad educativa de Marquirivi;
entre otras actividades desarrolladas, para la concreción del Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo dentro el marco de la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez.
El cierre de la gestión escolar 2018 se realizó el día viernes 7 de diciembre del presente año,
después de haber cumplido los 200 días hábiles de trabajo, aprovechando el acto de entrega
de la conclusión de la nueva Infraestructura financiado por UPRE a través del Programa “Evo
Cumple” con la presencia del Director Distrital de Educación, Lic. Fidel Alejandro Condori
Condori, H. Alcalde Autónoma Municipal, Ing. Dámaso Ninaja Huanca, autoridades del
Gobierno Autónomo Municipal Ecológica y Productiva de Achocalla, autoridades originarias,
Consejo Educativo Social Comunitaria y padres/madres de familia en general.
- Inscripción de estudiantes nuevos. Los días lunes 15, martes 16 y miércoles 17 de enero
se inscribieron a las y los estudiantes nuevos del primer año de escolaridad de educación
Inicial en Familia Comunitaria y primer año de escolaridad de Educación Primaria
Comunitaria Vocacional, de acuerdo a un cronograma especial. Los días jueves 18 y viernes
19 de 2018, se procedió con la inscripción de las y los estudiantes que cambiaron de unidad
educativa, dando cumplimiento a los artículos 23 y 24 de las presentes normas generales.
- Remisión “SIE inicio de gestión” La remisión del SIE Inicio de Gestión a la Dirección
Distrital de Educación Achocalla, se realizó después de haberse iniciado las actividades
curriculares y ratificado la inscripción de los estudiantes antiguos con la verificación de la
asistencia de las y los estudiantes en los diferentes años de escolaridad de Educación Inicial
y Primario.
Inicialmente fueron inscritos un total de 195 estudiantes entre varones y mujeres en los
diferentes años de escolaridad, en los niveles de Educación en Familia Comunitaria y
Educación Primaria Comunitaria Vocacional; pero, posteriormente se fueron retirándose
algunos estudiantes y otros no se incorporaron, informados que un ítem docente será
optimizado a otra unidad educativa y que las aulas estaban divididos en dos quedando muy
estrechos para las y los estudiantes, por la que se quedó con 181 estudiantes efectivos.
- Horario de invierno.
- Cumplimiento del calendario escolar. Se cumplió con los 200 días hábiles de trabajo
establecidos en el calendario escolar en coordinación con el Consejo Educativo Social
Comunitario, autoridades originarias y madres/padres de familia de la comunidad educativa
Marquirivi.
- Matrícula escolar. La matrícula escolar fue gratuita en los niveles de Educación Inicial en
Familia Comunitaria y Educación Primaria Comunitaria Vocacional y no se realizó cobros
adicionales de ninguna clase, en cumplimiento al artículo 22 de la R. M. 001 /2018.
CANTIDAD DE
ESTUDIANTES PARTICIPANTES
Por otra parte el Distrito Educativo de Achocalla ha sido sede de la Primera fase
Circunscripción 18 del Nivel Secundario y el Núcleo Franz Tamayo fue sede de la serie “C”,
donde las y los maestros coadyuvaron activamente en la organización y ejecución de los
Juegos Deportivos Estudiantiles Plurinacionales “Presidente Evo” del nivel secundario, que
se realizó de manera exitosa.
CANTIDAD DE
ESTUDIANTES 36
PARTICIPANTES
TOTAL 36
CANTIDAD DE
MAESTROS 2 2
PARTICIPANTES
TOTAL 2
- Licencias de estudiantes. Solamente un solo caso para viaje a Holanda.
Las madres y padres de familia participaron de manera activa en las actividades del Plan de
Acción del PSP, así mismo se realiza la feria a la inversa, donde las madres de familia
conjuntamente con los estudiantes expusieron sobre la transformación de las hortalizas de
diferentes alimentos naturales, donde pudo observar la relación con los saberes y
conocimientos locales y las potencialidades productivas de la comunidad, por lo tanto se
cumplió con el plan de acción del PSP, el apoyo y acompañamiento a la concreción curricular
de la Dirección fue constante.
UNIDADES MAESTRAS Y
Nº EDUCATIVAS MAESTROS
PARTICIPANTES PARTICIPANTES
1 2 10
TOTAL 2 10
Se toma en cuenta la unidad educativa Junthuma.
4. CONCLUSIONES.
b). Pedagógico.
c). Comunitario.
Las relaciones con la comunidad educativa fue positivo dentro el marco de las buenas
relaciones humanas.
USO DE LAS KUAAS EN EL DISTRITO EDUCATIVO
TOTAL GENERAL
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
1
Marquirivi