El texto

expositivo

,.~
El texto expositivo: concepto

• El texto expositivo es un tipo de

discurso que se caracteriza
porque en él predomina la
función de informar al receptor
de forma clara sobre algún tema
en específico, es decir, en este
tipo de textos prima la función
referencial del lenguaje.

,.~
El texto expositivo: características

Claridad:
La exposición ha de
ser clara ante todo.

Concisión:
El discurso expositivo ha de ser
breve. Esto tiene que ver con
que las ideas que refleje estén
expresadas con exactitud en el
menor número de frases
posible.

,.~
El texto expositivo: características

Objetividad:
Un texto expositivo debe
ser lo más objetivo
posible y no reflejar
opiniones.

Centrarse en el tema: Un
texto expositivo ha de
atenerse al tema en todo
momento y no “irse por las
ramas”.

,.~
El texto expositivo: situación de
enunciación

• La situación de enunciación es particular:

Emisor Receptor

sujeto Quien
será
que
conoce informado
sobre este
un tema
tema

En este sentido, la relación entre ambos

participantes es de asimetría (desigualdad).

,.~
El texto expositivo: situación de
enunciación

• Uno de los factores más importantes

que se debe tener en cuenta al
momento de la producción de un
texto expositivo es analizar al tipo de
público lector al que irá dirigido, pues
de esta clase o tipo de público
dependerá el carácter del lenguaje
que se debe utilizar y los ejemplos que
se incluyan en el texto.
Generalmente, la situación en que se
realiza este tipo de discurso es formal.

,.~
El texto expositivo: formas básicas

• El discurso expositivo se caracteriza

por ser desarrollado mediante
diferentes formas básicas:

– Definición
– Descripción
– Caracterización
– Narración
– Comentario

,.~
El texto expositivo: formas básicas

• Definición…
es la forma discursiva que se
refiere a las propiedades o
rasgos constitutivos esenciales
de los objetos: ¿Qué es algo?

Por ejemplo: en el diccionario

de la Real Academia encontramos la
siguiente definición de pared: “Obra
de albañilería vertical, que cierra o
limita un espacio.”

,.~
 El texto expositivo: formas básicas

• Descripción…
es la forma discursiva que no sólo se
refiere a las objetividades en la variedad
de propiedades, sino que también a
rasgos o aspectos que las constituyen o
identifican: ¿Cómo es algo?

Por ejemplo: podemos encontrar en un

aviso publicitario: "Jeep Cherokee, con motor
de 2.5 lts, 150 caballos de fuerza, transmisión
manual de 6 velocidades, doble air bag, freno s
de disco en las 4 ruedas, con ABS y aire
acondicionado, en modelo deportivo:
$13.490.000." ,.~
El texto expositivo: formas básicas

• Caracterización…
es la forma discursiva que se
refiere a personas, personajes,
seres, figuras o entidades
personalizadas en la variedad de
rasgos o aspectos que los
identifican: ¿Cómo lo veo? o
¿Cómo me parece a mí que es?

Por ejemplo: “Mi tía es una mujer

de unos 40 años, delgada y morena.
Me gusta porque es muy alegre”.
,.~
 El texto expositivo: formas básicas

• Narración…
es la forma que consiste en relatar
hechos o situaciones que suceden en
una secuencia: ¿Cómo sucede o
sucedió?, ¿Qué pasó?

Por ejemplo: “El terremoto se produjo a

las 03.32 horas en la provincia de los
Abruzos, en el centro de Italia, y derrumbó
algunos edificios de la capital provincial[…]
La catedral de la localidad sufrió daños y la
cúpula de la iglesia de la Alma Santa,
situada en el centro histórico, se derrumbó
completamente…” ,.~
 El texto expositivo: formas básicas
• Comentario…
es la forma que tiene como propósito
comunicativo entregar información
sobre un tema, incorporando, al mismo
tiempo, la opinión del emisor.

Por ejemplo: “El personaje central de

esta novela es un cuerpo. Un cuerpo que, con
la muerte, cobra una dimensión inesperada y
redefine en forma mítica a la mujer que fue
en vida. Pocas veces un símbolo ha
inquietado tanto la imaginación de un país
como el cuerpo muerto de Eva Perón…”
(Tomás Eloy Martínez – Santa Evita) ,.~
El texto expositivo: tipos de texto

• La información del texto

expositivo no se presenta
siempre del mismo modo,
existen algunos modelos de
organización global con los
que se puede ordenar la
información que se quiere
exponer. Por esta misma razón,
se conocen distintos tipos de
textos. Los más comunes son:

,.~
 El texto expositivo: tipos de texto

Descriptivo: Enumerativo o secuencial:

Texto en el que predomina la
representación verbal real de
un objeto, persona, paisaje,
etc. Este tipo de texto
pretende que el lector
obtenga una imagen exacta
de la realidad.
Texto en el que se presenta la
información a modo de
enumeración de elementos, con
el fin de describir o caracterizar
el asunto del cual se está
hablando.

Comparativo:
Texto en el que los contenidos
se organizan sobre la base de
semejanzas y diferencias
entre los conceptos
contrastados (hechos,
personas, etc.).
,.~
 El texto expositivo: tipos de texto

Causa-efecto:
Texto en el que la información se
organiza sobre la base de
relaciones causales, es decir,
algunos elementos funcionan
como causa y otros como efecto
o consecuencia.

Problema-solución: Texto
en el que se presenta, por
una parte, la información
que corresponde a uno o
varios problemas, y por
otra, la que alude a las
posibles soluciones.
,.~
El texto expositivo: tipos de texto

No debes olvidar que no hay textos

absolutos, pero sí hay características en
cada texto que predominan frente a
otras y son éstas las que determinan
qué tipo de texto es.
El texto expositivo:
ex tipos de texto
Lunel 20de 3brol de 2009/ Lu Últimas Noticias

POI lo identificó

Tatuaje
delató a
joven en
video de
sexo
re: un vsdco de una presunta esco
lar de esa localidadque pracucaba
escolar un
RC.'l:O oral a
aparecido en uuemet
homhrc mayor luh1::i
se pareeia
y
hasranrc al de una esrudianrc i;..11\
PAlklCIO COflll
tiaguina que causó polemice el
2008. L'na orgamzación intannl lo
TEXTO
Eroa ellamavor
envio fiscalumisterio de Cañe
de Cañete v en DESCRIPTIVO
menos de una <emana la PI) 1
ru la incogmta: cm el mismo que:
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fue denunciado el lllhl pasado en
Lora. Sus partrcrpantes fueron
idenuñcsdos.
"Se creo 3 mediados del 2008 v.
efectivamente, partici¡'1 lula me
nor de: 16 años que habría rnante
rudo una relación sentímental con
elhombre,dc:21 años, Fueron cer C9
del Parque de Loca y sin que ella
se: pcrcnrarn él 111<.raló <.u
celular", relato el iefe de La Brigada
de Deli ros SCX1.1:1lcs de
Concepción, sub
prefecto Nefialí Al~
"Empndronamo« vanos cole
gm~ de: Lota y como en el video
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w en 1:1 111.nno derecha q
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nuno por video", agregó
establecer que erala per
 El texto expositivo: tipos de texto
TEXTO
ENUMERATIVO O
SECUENCIAL

ucsli
CES
Crntro de Extensión y
StMCIOS
Post1lulos • Pos~lulo [n.. ñan NI l"llh "'"' [d11udor.,s
FORMACIÓNdo""'"º'
Oestir~larcs Cdueadom :u)~ l'ál\'Ulos P,ofes(lm (esJde
• Po.titulo ,e rnenclGn eo lAlocación FÍ$1co 11111 proll!$0rtsde
Eduuc,orGeniral
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• Posbluto en Disup;¡chbd Coalitiu:y Alteuc.lonn S.vuas llel OaurraJlo •

UA .2009 Ou11n111ro0>· Ed.icado1a1tes) de Pa,..J~S ú:ucadom D1'erene1,1i.s1es1

~o· • º"'"'"'"°Prof"""
....... 1.11. colluns HCDl,rts ycllluras ILl'fllnills • 1 ••
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G111t1nuda e;..,,,.,
H Perit,Je Socul y Btsoc,
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Ol!sbn1Llrm. (h:nl1dor1s,
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Coil,&1<s Jefu di UlP ProtemlS Jetes. Prufamrn:le
Cont,da1es Publi(IUS Ed~cxs:Jn
Cooi.domGrl!neríll &..sita
~ud1I01,s, lng,n...., Comc,w e,..Ad,,,10 stt,ao,c,

• DiploffQdu H Rec:11rso.¡ Hum,nosy Coxltin1 *"'

o.sti.,1ar,osAsistentes Socialesy Trala11d(ns Sociales
coroe.M,ws en el amb1t, ~ la gestJÓII de pe,sor,u
Públicos
De:tin1bnos. Perr,,onlsttinTitulo Pni•,.,ic,,1JdeJ 1~.t de l.1, C1mc1n Scc :,les... Salud ,;o EchxaclOri ()nli,nt.ldllflls t1m1ilares
Ont1ri¡¡fjuos. Ps11;oloro. ltdm1n1strJdcfde lmpre.s,s, A.,d t.or ln.¡erltro Comercial a cu1lqu er otro profe11crt1f que
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pose1 o:n Rr.¿11tra Pubf1c~ Hd • *
Ptth.,.:c1:ir.•ltll':o¡C,[IP)

• Dil>lomade eo Medilcló• r,.,m.,,""' <islóo 1eóric1·11dclica ••

• Pr02TJm.1 helació• ,aro Trñ1illlores Coseñoo:1 lisiel
u sl!ntes s.oci.alu abogados.. psxókJ,m.. ducldores, crlt111dnrts tdt.teKJOfflles, ent11mesu.
• Pr01r>ffllNi.t,laclóo "'" Trall,j,ilom la Ciclo do En,cl,.,., lledl1 (I' y 2' llcdlo) Íllll!AOS CUPOS
"Cldtt0S.if1Ct
Requ,s.lo lAa¡,yesde ·.1Mas ,nscilptíones h~
• Alf,bt!liuci1lto Dilíbl el 311 de abnl de , ....
Requ,s,toL U.,,,,.s dt l! Mos con eduGacim bás,ca tD"1pll1a
Requ,s,to ll<l)O'es de : S M.»
lnlormaciones e lualpcla1es. Visítenosen:
• l'fO(romo hel1cióo "'" lrobajadom 2' C1el1 de tnsol'1111zolledla 13' 1 4' Med>o) ww.ucsh.cl/c
amedcl@ucsh el • 1ormac1DnCon:lnu.1@ucsll et
es
w
477 8103 • 477 8123 • 0982114467 • Corrnen340, Silllll.Jgo
 El texto expositivo: tipos de texto
TEXTO
COMPARATIVO

1;c0Mw m ------------------------- Lo nH 2 O dt abril de 2009

Los últimos años de la leche LATIN

Panel

L a leche es un componente vrtal para

nuestra sauc y por e! o va e la pena dete
nerse para saber Qué d cen las cifras y
cuáles son los niveles reales de su consumo
dro comparatwo permite concluir, en primer
lugar, que prtJct1camente el 100% de los l)()ga
res compró a'guna var edad de leche líquida
natural al menos una vez,
específicamente de las variedades liquidas ¿Qué ha suced do con la facturación en los
en los hogares del país. últimos años? Los datos dicen que hubo un
Para responder estas mquietudes. el Panel importante crecumento. del 34%, durante el
de consum.cores Lat1nPane1 ha tomado una último año versus el 2006.
muestra de dlcha categoría, comparando tres Por otra parte, al revisar el perfil de consu
años ,guaes: 2006, 2007 y 2008. Este cua midores de este segmento especifico, Queda
de manifiesto que es más impcrtante en los
segmentos altos (ABC1 y C2). ya que
Leches / Gasto hogar($) Años 2006 2007 !!001 son los que le otorgan la mayor pilftici
pac,ón en la facturación anual
SU'4' o- Al mirar el gasto medo y el volumen

..~ 0•1 medio, es pos.bte establecer que s,

el grupo socioeconómico ABC1 es el que
o b.en
destina mayor d nero y compra más

mil pesos y 113 litros anuales ). os DE

rnJi
litros de leches liquidas naturales ($66

son los que exper mentan la mayor vana

cton en el gasto con un 41% de aumento
el 2008 versus el 2006 y en el volumen
de un penado a otro, es decir han mos

~.........~ff
trado un mayor interés en la categoría.
 El texto expositivo: tipos de texto
TEXTO
PROBLEMA -
SOLUCIÓN

El meteorólogo está yendo al gimnasio para quemar grasas

lván Torres en guerra con su peso:

"Estoy muy gordo otra vez"
Lo que tenia claro es que de·
hí:a barar de ala:una forma por Jacqueline, su esposa

D
esde que el espeje lo re
ílttó como un hombre
esbelto, Iven T orres no
ha podido borrar esa imogeu El
2ño puado, con t.u pararcepa
"El baile de TVN"", ti
hombre del llcmpo rebajo, :a
no se pone punta de ensayos, 14 kilos basta
hacer eJercl· quedar en 85.
en Todo íba bien paro Torres
lodo. 5<>
la
Si callc.
h:11¡;11Pe.ro las vacaciones
Je 13111:ih:rn
p1r\l(hl~
que, segun dice c.l meteorólogo,
ser un peso pesado le podría ha "Yo lo acompafio y lo ayudo"
ber traído graves consccuc:o cias:
Aonque lv6n Tones pese por periodos en que su ¡ran
"~\e asuMéuoa
al doctor vezque
y me s:ahcron fw
malos cabeza son los liulos de rMs. su esposa Jacqueline estA con 61 ci,"t11 t11
<l<>lorde
codos Jns exsmenes: el cotesre en todo momento, IJl)O)llndolo paraque oo deca¡a anfmlcamen·
rol_.13 prenén. E..s1ab:a hasta en te. ·cuando tván se da cuenta de que está gord1l0
riesgo que me diera diabetes y malaemo, pero si se oreocuee ce comer sano y de
yo 1cngo hiJ01y f:umh:a",relata. cios. y ahí ¡o lo llCompar\o,lo incen!Jvoy lo 11\'udO
Asi que en vu de quedarse mos un equ,po", exp¡1ca. Como si ese compañerismo
f,et fue'8
le en
todu
sentadoesasen cosa,
13 mesa,neascomiendo
que le poco, Jacquelrne asegura que "ne me Importa s.i"
flaco, sólo me 1><eocupa el tema de la salud, porque el ai\o
está &cwdo o

pasaron 12 cucnu. ·ranto kü gu,¡um, decidió bajae de lo,¡¡ 93 dopasa

estuvo propenso a una d1Abetes y eso me asustó. Me da to
chcn y asado que engulló du kilos. l.J. idea es no qullJ.rsc pe m.smo su apariencia, s,emp..e que no sea obeso. Además, ~I
Calaíquén, co ta tx Región, le
es las dm de Baryshmkov dd ch
rante euv vacaciones en el lago sn de ~opcrlm como ceaodo ce de conlextura aruesa y está lleoo de músculos·.
cxlra en lauorac1ura:
mea. 4',Soy la gola
Ahoragorda
se ha en un gimnasro, músculos", se ,acta. No, para mi no ha ssdo le·
pasaron
goloso,
ocho kilo\ Adelgazó cuando ma. pu~ro a sudar
siempre
pues, y engorda", cuenta meuno
en laf. vacaciones estuvo en "El baile", tendo llegar
•i\h ideal a lo que
es llcpr bajé.Ahora
a 90, no pre Iván pus151e
10, no~
•Te ... ¡,rereuclo mo es ser
ma, :aunque igualflaco. Es solo
ya prnhé co que no

dioTampoco
resignado.es que Torres se pero en sus últimas
vacaciones subió no apliqué
me debe abnry mucho
aprendi 13que
boca ".
uno 1ión1
No, jaJaj.:a. E.s que
no me vino tengo
la preten quic:roNo te vas
e&La.r c:11ariesgo
vc.r tan fiaco
huos
scnu mal un üaec en 13 época
gu~tc tan en los huesos: .. Ale ocho kilos en un esmera yLalo rutina
nene u113 hora, tres
de Torres es bien Nooo,
chicos y estor muy gurdo olrlll otn1 vez, me voy a mantener
va, 3~1 que rm sellara me cnru
desammado, me f.3.haba cncrgu
entonces.
mes. Ahora quiere sm, hacrendo ejercieres careno estoy. tmub y no se me noten les años,

de". ..El resto es para 1omfscu los gordura? mantener

de f./ ¡.a,11, como que :and:th3 veces por semana, en el g,mna sfas.mú paro ir al g1mnai;;u, y ahi ¡¡ordu,l para que nu riel MJ:ta cs
s:1.n110.
y roda la ro¡>o me qutdaba gran quedar en 90. vasculares para quemar gra:q¡!i. ¿S~ \•olvió un te m a la jaja;,L. Nooo, ahorn me: Vof a
 El texto expositivo: tipos de texto
La familia del volante albo fue en patota
a apoyarlo
Suegra de Kalule sacó las garras
Suegra de Kalule sacó las
El ambiente
estaba tenso en la
tribuna y la madre de
Yohanna,
esposade Meléndez,
alzó la voz para
defender a su yemo
de los insultos.
del M. Eu¡~nl~Salln:11
dueto entre albos
'J azules cuando Ro
S
e Juega el minuto 74
drigo A\clel\dcz se contorsao na
en d 21tt y rechaza una pe lota
S3ldrii:reemplazado.
h:Jcicndo una medra tije ra. &
la última pclot:1 que ter c:ir.í
porque inseanees de1pué:1
Es el fin de un dificil CD·
cucntroparo Kalulc:, pe.romás
par3 su famd13, que mstalade
en pateta en 1.3 tribuna Pacifi
co h:1 debido hdJ3r con v3rios
l .os pnmcros gntos contra
hmchas que apuntan ::11 Jup
dor como uno de los oud1llos
responsables
parlantes las de la sahda de
íormacsones
M•=loB•rucoono.
Los
el volante se dejan caer luego
de que se cscuch:m por atto
TEXTO
CAUSA -
EFECTO
al estadio Meléndez dejó
mudos a los hinchas
Rodngo Meténóei entró
unas ganas tremendas a Jugar.
Cort10 como si U\'1e
con ta 20 anos
y no 31. y y le gan6 variosmano
a mano en a ineal rdel fondo
ai Choro Hemftndez l cuando
se Iba solo rumbo al arco
. ni
L8 hinchada no le ded.Có
un
cllntico como o, habla hecho
l e
l trataron
dfa prtMO. cuando lo
de •t,o,racho" y "traidor· Por
sacar o Batticciotto del club
.
l
Incluso cuando fue reempt
azs . t
do J>Of Rtquetme e codo norte
i t l
del Naciona se quedó mudo y
t t los brazos.
t .
l •Lo más
ba¡ó l
lmpot an ees fes . ejar Se
cons,guoó un tr unfo an e e
rival al Que todo hincha
. l :
l ' colocohno le gusto
ganar·. di ¡o Ka
. ule Sobrelas
acusacionesde Baru d ¡o "La
concienciay el
corazónestán tranqu los"
El h ~ m•yor Je (alu o. a esposa 001 "°'" to y, •'90 oscocd,da ~as o:ro t>,nchl.
ta ._,t0sa $uegra.
hijos maycres de .M.cléndcz, "Siempre se ha entregado a los atbot, Yohanna y su farru
Motios (10 oño,) y javier (7), b cnmscra donde ha ,updo", ha pueden disfrutar del parn rmran
preocupados J su ma Ievocrtera moleste una señora do mas rranqurlos. "Nunca dre,
Ycbanna, quien 1¡u3l 31 hmctu albo, que se ubica
i a dudé en venir", 21e¡ur.l b es mcnte
compung,d3 que ellos un p:tr de 351entos. J...3 mujer, rosa de Kalulc,queahora car no sabe
qué deesrtcs. Minutos gue mtra :1 su alrededor con g2 en sus bmros :1 A¡u5tín, de después,
y eso que todavía no or.idcpoco,:am1gos,c:sCc:ci· 11 meses, quien por prarncra se escucha
el puaao rmcral, h:1 Vega, suegral de l Katute, \'C7 V3 :a un esodro que no s.c:a otro
hmcha ura todasu artille que caesade de tanta ..m,u.sri el i\·lonumcntal.
rfo contra el volante, claro que era" levanta la \'07..
esta vez obtiene una airada Con os go esy el htndu so
respuesta. usfcchocon el rend mientode
• Bibliografía:
– Figueroa et. al. 2004. Formación para la
apropiación curricular con apoyo de
universidades. Concepción: Universidad de
Concepción.

• Linkografía:
– http://formacion-
docente.idoneos.com/index.php/Did%C3%A1ctic
a_de_la_Lengua/Tipos_de_Textos/Texto_Expositivo
– http://www.educarchile.cl
– http://www.lun.com

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