Actividad de Reconocimiento

Camilo Francisco Prieto Cortés

16 junio 2016
90004_56

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Bogotá
Lógica Matemática
 Objetivo General
Explicar con evidencia el ingreso al campus y la utilización de las diferentes herramientas que nos
brinda todos los entornos.

Objetivos Específicos
1. Analizar cada entorno y abstraer de cada uno de ellos la finalidad que tienen

2. Descubrir las diferentes herramientas del campus y utilizar las más básicas como evidencia de la
exploración.

3. Organizar mi perfil para que mis compañeros y tutor me identifiquen y poder entablar
comunicación con ellos.
 Introducción

En esta primera entrega del curso Lógica Matemática, exploramos concienzudamente la plataforma
del campus virtual UNAD y visualizamos la cantidad de herramientas que tiene el aula con el fin de
conocer toda la ruta de aprendizaje. De este modo se fortalece el manejo del campus, se identifica los
entornos más relevantes en el implemento de la catedra y se emprende la construcción de una
educación autodidacta que será supervisada por tutores con el fin de resolver cualquier inquietud que
tengamos.
Posteriormente se practicó lo leído en las guías y se utilizó varias herramientas de la plataforma, como
son la rúbrica analítica de evaluación y la guía integrada de actividades, con el fin de obtener el
producto solicitado. Se reconoció el tutor y los compañeros de trabajo, se construyó una relación
académica con cada uno de ellos utilizando los foros y el correo interno.
Se inicia un camino complejo por la modalidad, con herramientas al alcance de todos para obtener
una educación de alta calidad.
1. ¿Cuántos entornos tiene el curso virtual? Mencione cada uno de sus nombres y describa cada
uno links que allí están ubicados.
El curso tiene 6 entornos
1.1 Entorno de Información Inicial:
Links
Noticias del curso: En este espacio encontramos novedades y noticas del curso
Foro general del curso: En este foro se pueden comunicar los directores del programa, los
tutores y los estudiantes con el fin de resolver inquietudes del curso o dificultades técnicas.
Presentación del curso: Este espacio explica que se va a ver en el curso, como utilizar esas
herramientas y que conocimiento va adquirir el estudiante.
Agenda del curso: Este espacio tenemos la fecha, hora y descripción de entrega de trabajos
individuales o colaborativos.
Acuerdos del curso: En este espacio podemos leer las pautas que debemos seguir para
empezar con el curso, políticas para enviar trabajos, son las normas que debemos tener los
estudiantes en el curso.
Glosario: Encontramos palabras del curso que no conocemos, es un diccionario de la materia.
Foro acompañamiento docente: Es donde el tutor sube el horario para poder comunicarnos
con él por los medios establecidos.

1.2 Entorno de Conocimiento:

Links
Syllabus del curso: nos brinda información general del curso, el contenido y cuál es la
intención formativa en el estudiante.
Guía integradora de actividades: Esla guía que nos muestra de debemos hacer en el trabajo
establecido por el tutor.
Rúbrica analítica de evaluación: Nos indica paso a paso que nos van a calificar y si realmente
hicimos lo que el tutor nos propuso.
Videos apoyo a las actividades: Tenemos el vídeo de inducción en el aula donde nos da un
breve recorrido por todo el campus y como iniciar nuestro curso, el video de recurso e-
biblioteca UNAD Lógica Matemática donde nos explican cómo ingresar a la biblioteca
 virtual, como descargar un libro y como buscar los textos que necesitemos en el curso y por
último el vídeo introducción al trabajo colaborativo donde nos explican que debemos hacer
para realizar un trabajo en equipo y las pautas a seguir para tener un buen trabajo en equipo.
Unidad 1 y Unidad 2: Referencias bibliográficas requeridas son los textos que debemos leer
para realizar las actividades colaborativa o individuales y las referencias bibliográficas
complementarias son los textos que permiten profundizar sobre el tema tratado.
Web conferencia educativa: Es el enlace para ingresar a nuestras conferencias con el director
del programa o tutor para despejar dudas del curso.

1.3 Entorno de Aprendizaje Colaborativo:

Links
Actividad de reconocimiento: Es el foro donde debemos participar por primera vez en el
curso con el fin de presentarnos y dar una opinión de lo que según nuestra percepción nos va
aportar el curso Lógica Matemática.
Trabajo colaborativo 1: Es el foro donde vamos a trabajar en el primer trabajo grupal del
curso, donde debemos subir evidencias del trabajo y participar de una manera contundente,
con argumentos sólidos y tratando de generar debate con los compañeros.

1.4 Entorno de Aprendizaje Practico:

Links
Herramientas interactivas: Permite mediante simuladores AVA generar más conocimiento en
el estudiante, es un link para trabajar en equipo no es calificable pero si se debe aportar en
el curso lo que esta plataforma nos ofrece.
Hoja de ruta: Es la que orienta al estudiante para utilizar las herramientas interactivas, es un
paso a paso evaluativo.

1.5 Entorno de Evaluación y Seguimiento:

En este entorno es donde subimos los trabajos finales tanto individual como colaborativos y
además tenemos las evaluaciones de las unidades estudiadas.

1.6 Entorno de Gestión del Estudiante:

En este entorno encontramos material que nos va permitir cumplir con las normas de la
UNAD, también podemos consultar como crear una PQR, tener un soporte cuando no
sepamos utilizar alguna herramienta de la plataforma.

2. Copie un pantallazo del link de calificaciones del curso y enuncie cada uno de los aspectos a
evaluar en el curso, especificando las fechas de apertura y el cierre de cada uno.
2.1 Actividad de reconocimiento individual
Los estudiantes deberán relacionarse con los entornos y sus respectivos links con el fin de
reconocer que tiene la plataforma. Y responder preguntas a nivel académico y personal
Fecha de inicio: 08 de junio
Fecha de cierre: 22 de junio

2.2 Trabajo colaborativo 1

El estudiante va consultar que es Lógica y tablas de verdad, unidad 1, se crea el documento
en forma grupal y este debe tener portada, introducción, contenido, conclusiones y
referencias, se evaluará que el documento utilice normas APA.
Fecha de inicio: 08 de junio
Fecha de cierre: 28 de junio

2.3 Evaluación unidad 1

El estudiante será evaluado por los conocimientos adquiridos en toda la unidad 1.
Fecha de inicio: 08 de junio
Fecha de cierre: 08 de julio

2.4 Trabajo colaborativo 2

Se estudiará la unidad número 2 del curso y se enfocará al estudiante en los conceptos de
razonamiento deductivo e inductivo se crea el documento en forma grupal y este debe tener
portada, introducción, contenido, conclusiones y referencias, se evaluará que el documento
utilice normas APA.
Fecha de inicio: 29 de junio
Fecha de cierre: 18 de julio

2.5 Evaluación unidad 2

El estudiante será evaluado por los conocimientos adquiridos en toda la unidad 2,
razonamientos deductivos e inductivos
Fecha de inicio: 29 de junio
Fecha de cierre: 29 de julio
2.6 Evaluación final
El estudiante será evaluado en las dos unidades vistas en el curso y todo el conocimiento
adquirido en el periodo.
Fecha de inicio: 30 de julio
Fecha de cierre: 31 de julio

3. ¿Dónde se encuentra la agenda en línea del curso y cuál es su utilidad?

Existen dos formas de visualizar la agenda del curso la primera es en el link de información
inicial de la parte izquierda de la pantalla, dando clic en agenda nos envía a este
link http://datateca.unad.edu.co/contenidos/agendas/2016-290/90004.htm entramos y tenemos
la agenda. La otra forma es en el entorno de información inicial dando clic en el link número
5 agenda ingresamos directamente.

La agenda es de vital importancia porque allí evidenciamos la fecha de inicio y cierre de los
trabajos que debemos enviar. También aparece el momento al cual pertenece el trabajo y que
peso evaluativo tiene.

En la agenda podemos ver tres colores:

Verde: indica que la actividad se encuentra habilitada y falta más de 8 días para su cierre.
Amarillo: indica que la actividad se cierra en menos de 7 días.
Rojo: indica que la actividad cierra en menos de 3 días.

4. Identifique el nombre de su tutor/a, su números de grupo y nombres de sus compañeros /as,

regístrelos en el documento final.

Tutor: Pablo Cesar Vargas

Grupo: 90004_56
Compañeros: Manuel Andrés Rojas, Camilo Andrés Poveda, Henry Alexander Guerrero y
Laura Daniela Yunda.

5. Ingrese al correo interno del curso y envié un saludo a su tutor y compañeros después, del
mensaje enviado tome pantallazo y cópielo como evidencia.
 Conclusiones

Este trabajo demuestra la importancia de las nuevas tecnologías, lo fácil que es poder generar espacios
académicos y como mediante un medio de comunicación tan concurrido como es la Internet podemos
estudiar y formarnos profesionalmente para mejorar en un futuro cercano en la parte personal y
laboral.
Llego a la conclusión que el campus de la UNAD es una herramienta dinámica y agradable para
generar conocimiento, tenemos a la mano la descripción del programa, de las actividades y de las
evaluaciones, si queremos profundizar podemos buscar libros descargables en la biblioteca.
Adicional si el estudiante tiene dudas o dificultades tenemos guías o con una llamada al tutor del
curso este nos resolverá la pregunta, no existe excusa alguna para no ser profesional en la UNAD,
todo depende del esfuerzo de cada alumno y la dedicación que ponga en cada trabajo.
 Referencia Bibliográfica

Campus virtual curso Lógica Matemática sitio web para estudiantes

Accedido desde el 13 de junio 2016
http://campus03.unad.edu.co/ecbti06/course/view.php?id=48