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,
L informatique,
une vocation unique
`

F ondée en 1961, l’EPSI a formé plus de 30 000 informaticiens


H O M O LOGUE
dans toutes les disciplines informatiques depuis sa création.
T IT R EA R L , E
`
TAT
Elle accueille aujourd’hui plus de mille élèves dans ses six centres P
nieur)
(PARIS, BORDEAUX, MONTPELLIER, ARRAS, NANTES et LYON). Niveau I (Ingé
tèmes
Adaptant de manière permanente son enseignement aux réalités du ique et Sys
marché et anticipant sur ses évolutions grâce à son immersion dans “E xp er t en Informat du Cycle
Le titre à l’issue
le monde des entreprises, elle forme aujourd’hui des spécialistes de n” qu e l’E PSI délivre regi stré au
d’Informat io ue est en
haut niveau en ingénierie informatique. d’ In gé ni er ie Informatiq ss io nn elles
Supérieur s Certificat ions Profe
ational de l Officiel
Répertoire N r 20 06 pu bl ié au Journa
16 févrie
par arrêté du
20 06.
Cette vocation unique fait aujourd’hui de l’EPSI du 5 mars
une grande école d’informatique.
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Edito
L’EPSI, acteur du progrès

L ’EPSI n’est pas seulement une école offrant à ses élèves des débouchés aux
métiers d’ingénieurs en informatique dans les SSII, les banques ou l’industrie,
les grandes, petites ou moyennes entreprises ; ce qui serait à soi seul déjà beaucoup.
Acteur du progrès technique, l’EPSI est aussi un acteur du progrès économique et
social.

Déjà présente à Paris, Bordeaux, Montpellier et Arras, l’EPSI a poursuivi son expansion
régionale avec l’ouverture d’un nouveau site à Nantes en 2002, puis d’un autre à
Lyon en 2004. Désormais, l’EPSI par son implantation nationale couvre l’ensemble
du territoire.

Ainsi, à l’heure des pôles de compétitivité, l’EPSI fournit partout, au tissu économique
local, la matière grise dont il a besoin, pour assurer son développement dans le
domaine des nouvelles technologies de l’information et de la communication.
L’EPSI est un acteur du progrès économique.

Si cette mobilité géographique de l’EPSI contribue ainsi, à sa mesure, à l’aménagement


du territoire, elle favorise aussi, et surtout, la mobilité sociale de ses élèves du fait
de la diversité de leurs origines scolaires et sociales. L’EPSI est un acteur du progrès
social.

C’est aussi cela la mission de l’EPSI.

Albert COHEN
Directeur général

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Réussir,
la logique EPSI
`
DES ENSEIGNANTS DE QUALITE
Une pédagogie efficace passe par la diversité d’un corps
professoral de plus de 120 enseignants et professionnels
de qualité.

Par leurs titres


Polytechnique, Ecole Normale Supérieure, Grandes Écoles
d’Ingénieurs, Agrégations, Doctorats, …

Par leurs compétences professionnelles


Chercheurs, Enseignants, Ingénieurs, Consultants,
Hommes d’entreprises…

Par leurs compétences pédagogiques


Clarté de l’exposé, sûreté des connaissances, expérience
technique et professionnelle…

`
UNE PEDAGOGIE ACTIVE
L’EPSI, c’est six écoles à taille humaine où chaque élève est suivi et
encadré. Ici, l’assiduité est de rigueur. Les cours ont lieu par classe, et
les TP se font sous la conduite des enseignants.
Durant la scolarité, le suivi des études et la pédagogie sont placés sous
le signe de la rigueur et de l’exigence. Le contrôle des connaissances
(contrôles continus et examens partiels), les travaux personnels et de
groupe (exposés, exercices, projets, travaux pratiques, travaux dirigés,
rédaction et soutenance de notes de synthèse, de rapports de stage ou
de mémoires) permettent des évaluations régulières et diversifiées.
2
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S
ICATIONS RECONNUE
IF
DES CERT IBM, CISCO, SAP
,
MICROSOFT certification : rammes de bjectif est de
it plusieurs prog ou CISCO. L’o
L’EPSI a souscr IBM Un iv er si ty
mondialement,
Academy Pro, ns, reconnues
Microsoft IT sser de s ce rti fic at io
se.
s élèves de pa nsi leur experti
permettre à se en tie lle s et de labelliser ai
s préf ér ation en
à des condition l’a cc ès au e-learning (form
es autorisent
en outre , diés (forums,
Ces programm of fic ie ls et aux portails dé
giques
pports pédago ds noms de l’inf
ormatique.
ligne), aux su ) de ce s gr an
ements... élèves ont ac
cès aux
logiciels, évén tant ERP, les
UN ENSEIGNEMENT DE POINTE as te r Co ns ul
cadre du M
Enfin, dans le
SA P.
Les enseignements associent étroitement l’apprentissage des certifications
connaissances fondamentales et l’enrichissement de la culture générale
à l’étude des techniques les plus avancées : Intelligence Artificielle,
CAO, Génie Logiciel, Système, Réseaux, Télécommunications,
Datamining, NTIC,… ` L , INTERNATIONAL
UNE OUVERTURE A
TOEIC
DES MOYENS INFORMATIQUES
L’anglais est la langue obligatoire que tout informaticien se doit de maîtriser.
En plus d’un accès personnel et sécurisé au WiFi, chaque élève dispose Aussi sa place est-elle centrale dans les enseignements dispensés ; l’EPSI
d’un poste de travail connecté au réseau interne de l’École et à internet. organise pour ses élèves, à l’issue de leur scolarité, des sessions de TOEIC,
Une plateforme complète, comprenant serveurs applicatifs, bases pour leur permettre d’attester officiellement de leur niveau auprès des
pédadogiques, routeurs, switchs et systèmes d’interconnexion, permet employeurs.
à chaque élève de disposer des ressources informatiques nécessaires
aux travaux pratiques, projets et recherches. Deuxième langue
Les élèves ont accès au portail de l’EPSI pour communiquer entre eux, Selon les sites, un choix de langues peut être aussi proposé aux élèves
avec les enseignants et avec l’administration de l’École. désireux d’approfondir et de s’initier à une langue orientale (russe, chinois,
japonais...) ou européenne (allemand, italien, espagnol...).

Universités étrangères
Afin de permettre à ses élèves, durant leur scolarité (pour un Bachelor) ou
à l’issue de leurs études (pour un Master), de compléter leur formation ou de
l’approfondir dans un domaine particulier, l’EPSI conclut des partenariats
avec des universités en Amérique, en Asie et en Europe. Ses élèves
peuvent ainsi être accueillis dans l’université partenaire de leur choix,
comme Rochampton University à Londres, State University of New
York, etc.

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Des liens forts avec


l’entreprise
P our favoriser l’insertion de ses élèves dans la vie professionnelle,
l’EPSI entretient des relations étroites avec les entreprises dont
bien des décideurs sont des anciens de l’EPSI. JUNIOR-SERVICE
• D’abord au travers du GPNI, (Groupement Professionnel National En dehors des stages et des projets, les élèves de l’EPSI ont la
de l’Informatique), fondateur de l’École en 1961. Chambre possibilité d’exercer une autre activité professionnelle durant leur
Syndicale des sociétés de services et d’ingénierie informatiques, le scolarité, dans le cadre de la Junior-Service.
GPNI compte plusieurs centaines d’adhérents à travers la France.
Gérée et animée par des élèves qui n’attendent pas la fin de leurs
• Ensuite, par le placement de ses élèves. Nombreuses sont les études pour devenir de vrais professionnels, sa vocation est de
entreprises qui offrent aux élèves de l’EPSI des stages et des réaliser des études qui permettent :
emplois, et tissent ainsi des liens forts avec l’École, dont elles font - aux commanditaires, de répondre à leurs besoins à moindres frais,
un canal privilégié de leur recrutement. - aux élèves, de développer leurs compétences par une confrontation
concrète aux problèmes de l’entreprise, à travers une diversité
• De plus, avec le concours d’enseignants directement issus de l’entre- d’expériences.
prise, et la collaboration de professionnels de l’informatique (SSII,
entreprises diverses), l’École favorise une adaptation permanente
aux besoins actuels et futurs des entreprises.
• En outre, par les relations privilégiées avec des Chambres de
Commerce et d’Industrie (Paris, Arras), des associations et des STAGES
organisations professionnelles.
Le Cycle Supérieur d’Ingénierie Informatique laisse une grande place aux
• L’EPSI est également membre de l’association Pasc@line. Regroupant stages, éléments indispensables d’une formation réussie. Ils sont de trois
près de 40 écoles d’ingénieurs et des organisations professionnelles mois minimum à l’issue des deux premières années (de juin à septembre)
du secteur des NTIC, elle a pour objet la promotion des formations et de six mois durant la troisième année (de mars à septembre) - stage
supérieures et des métiers de l’informatique. long, souvent considéré comme pré-embauche.
• Aussi, par la large diffusion des “Cahiers de l’EPSI”, revue technique Les stages à l’étranger, notamment dans les pays anglo-saxons, sont
de l’École entièrement réalisée par ses élèves ingénieurs. fortements recommandés.
• Enfin, à travers la participation de professionnels aux jurys de l’EPSI L’élève de l’EPSI achève ainsi ses études en capitalisant une année
et des offres de projets d’application à ses élèves. d’expérience qu’il valorise dès son premier emploi.
Le choix du stage permet de personnaliser la valeur ajoutée technique
de chaque élève, de le rendre plus opérationnel et proche du monde de
l’entreprise dans lequel il aura à s’intégrer à l’issue de ses études.
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Entreprises d,accueil
H N O L O G IQ U E Depuis de nombreuses années, l’EPSI est en
TEC
V E IL L E E R C H E contact permanent avec des entreprises de toutes
CH
ET RE E tailles appartenant à des secteurs d’activité
U` E ovation
`
FORUMS, CONFERENCES, ATELIERS A P P L IQ SILab déd
iés à l’inn
SI
variés.
d’EP de l’EP
boratoires génieurs L’EPSI est ainsi en mesure d’apporter une aide
Afin de rapprocher ses élèves des entreprises, l’EPSI organise des Dans les la s é lè v e s in
. Dans le
s
gique, le de demain efficace à ses élèves dans la recherche tant de
forums entreprises, auxquels participent de nombreuses sociétés. technolo rm a ti q u e
quali fi e n t
t sur l’info s testent, leurs stages qui constituent une étape importante
travaillen pri é ta ir e , il
et o u ti ls
Celles-ci viennent se présenter et proposer des stages (durée, bre et pro concepts de leur scolarité, que de leur premier emploi.
mondes li t d e n ouveaux r d es NTIC.
contenu…) et des emplois (statut, rémunération, perspectives). ppe n du secte u
et dévelo ntr e p ri s e s
FI, Sybas
e,
vec les e rosoft, G Quelques références :
L’objectif est de permettre aux entreprises de se faire connaître et pour et a e s : M ic
partenair
d’attirer à elles les élèves de l’EPSI, et à ces derniers de mieux choisir Parmi les , ... ADP - AGF - AIR FRANCE - ALSTOM - ALTEN - ATOS -
ftwa re
stages et emplois en leur offrant le choix le plus large possible d’entre- Quest So AXA - BOUYGUES TELECOM - CETELEM - DANONE -
prises (services ou industrie, petites ou grandes), de secteurs et de DGA - EADS - EDF - FORD - GAN - PEUGEOT -
contenu du travail (projets, partenaires, outils, méthodes…). RENAULT - SNCF - SOGETI - SOPRA - THALES -
TOTAL…
Elles animent également des conférences (sur les métiers, les techno-
logies...) et des ateliers (C.V., simulations d’entretiens...).
PARRAINS DE
PROMOTIONS
` `
REMUNERATIONS ` `
ET DEBOUCHES Chaque année, des entreprises, parmi les plus
Par le niveau de leur rémunération, les élèves de l’EPSI se situent dans prestigieuses, parrainent les promotions sortantes
le peloton de tête des écoles d’ingénieurs. de l’EPSI :

En 2006, la fourchette se situait entre 34 KE et 40 KE annuels. ALTRAN, ARÉVA, ATOS, BNP, BULL, CAPGEMINI,
CRÉDIT AGRICOLE, DASSAULT, EADS, FRANCE
Les enquêtes annuelles sur les salaires des diplômés d’écoles d’ingénieurs TÉLÉCOM, IBM, LYONNAISE DES EAUX, SANOFI,
prouvent à l’évidence que les élèves de l’EPSI n’ont rien à envier aux SOCIÉTÉ GÉNÉRALE, SOPRA, STÉRIA, UNILOG...
plus grandes écoles françaises.
Les entreprises les plus prestigieuses s’attachent les élèves de l’EPSI.
TAXE D , APPRENTISSAGE
Autre atout, les élèves de l’EPSI ne sont pas cantonnés dans une étroite
spécialisation. Ils ont accès aux emplois les plus divers et les plus L’EPSI, association sans but lucratif (Loi 1901), est habilitée à
“pointus” dans l’informatique : chef de projet, ingénieur réseaux, percevoir la Taxe d’Apprentissage qui contribue à l’Équipement
ingénieur développement, consultant, etc. et au développement de l’École.

L’Observatoire EPSI des Métiers de l’Informatique (OMI) recense les


métiers actuels et émergents de l’informatique, établit des fiches
métiers et les illustre par des témoignages d’anciens élèves de l’EPSI. 5
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,
CPI, le tremplin vers l
Cycle Préparatoire In
OBJECTIF STAGES
Il est double. Assouvir sa passion de l’informatique dès la Prépa Un stage en entreprise de 4 à 6 semaines est organisé en fin de
et acquérir les connaissances, compétences et expériences première année et de 6 à 8 semaines au cours de la deuxième
en entreprises nécessaires pour s’engager avec succès dans le année : soit un total de 12 semaines minimum réparti sur la scolarité.
Cycle Supérieur d’Ingénierie de l’Informatique ; le tout sanctionné
par un diplôme Bac + 2.
` `
DEBOUCHE
` Le Cycle Préparatoire Intégré permet d’accéder directement au
DUREE Cycle Supérieur d’Ingénierie Informatique, sur décision du Conseil
Le Cycle Préparatoire Intégré s’effectue en deux années d’études. Pédagogique.

ORGANISATION ^
DIPLOME D , ETAT
`

Les cours théoriques sont complétés par des travaux pratiques Les élèves inscrits dans le Cycle Préparatoire Intégré sont présentés
et travaux dirigés. aux épreuves du Brevet de Technicien Supérieur (BTS) Informatique
de Gestion, diplôme d’État. C’est un atout supplémentaire et un
plus par rapport aux prépas traditionnelles.

FORMATION INFORMATIQUE
Cette formation permet l’apprentissage de la méthodologie (analyse
et génie logiciel) et des outils généraux (langages, logiciels…)
nécessaires aux compétences fondamentales en informatique.
• Architecture matérielle des systèmes informatiques,
• Architecture logicielle des systèmes informatiques,
• Développement d’applications informatiques,
• Génie logiciel,
• Actions Professionnelles.

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,
s l ingénierie
e Intégré
`
FORMATION ECONOMIQUE
Ce volet donne aux élèves une meilleure connaissance de l’entreprise
et du monde dans lequel ils évoluent.
• Gestion des entreprises,
• Organisation des systèmes d’information,
• Économie générale,
• Économie d’entreprise,
• Droit.

` `
FORMATION GENERALE
Cet aspect de la formation est très important pour rendre les élèves
aptes à une communication efficace dans la vie courante et dans la vie
professionnelle. On y retrouve notamment l’étude intensive de l’anglais
ainsi que des techniques d’expression tant orales (exposés…) qu’écrites
(résumés, synthèses, lettres, comptes-rendus…).

• Techniques d’Expression
et de Communication,
• Anglais,
• Mathématiques.

7
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CSII, la réussite p
Cycle Supérieur d
ARATOIRE
CYCLE PRÉP
INTÉGRÉ S
T
A
ATIQUE DOSSIER, TESTS,
BTS INFORM CSII 1RE ANNÉE G RAPPORT 2E ANNÉE
ENTRETIEN
DE GESTION E

G, 3 mois
AUTRES ÉCOLES BTS, DUT, DEU
. SPÉ, etc. 5, MIAGE,
OU UNIVERSITÉS MATH BAC+4 OU
etc.
MAGISTÈRE,

PROFIL : `
PREPARATION AU CSII :
^
savoir-faire et savoir-etre ` , `
a l EPSI 2 voies paralleles en 2 ans
Les entreprises recherchent des ingénieurs répondant à plusieurs • Cycle Préparatoire Intégré (voir pages 6/7),
critères : • Cycle BTS Informatique de Gestion.
• Haut niveau de compétence technique, Les élèves préparant le BTS Informatique de Gestion en deux ans peuvent
• Aptitude à la communication, maîtrise de l’expression écrite et orale, intégrer le CSII après obtention de leur diplôme. Ainsi après avoir choisi
OBJECTIF : • Capacité d’analyse et de synthèse, initialement une formation d’enseignement supérieur courte, ils peuvent se
expert en informatique • Capacité d’adaptation, initiative et autonomie, diriger vers les métiers de l’ingénierie informatique.
`
et systemes d , information • Maîtrise de l’anglais.
Former en trois ans (de Bac + 2 à Bac + 5) des
informaticiens alliant un haut niveau de compé- L’EPSI se propose de répondre à ces exigences en développant sa
`
ACCES DIRECT AU CSII :
tences techniques à une indispensable culture pédagogie dans quatre directions :
`
deux annees `
apres le Bac
générale. • Acquisitions des connaissances (théorie et pratique),
Spécialisés en Réseaux/Système ou Génie • Méthodes de travail (en équipe, par projets), Les candidats ayant suivi deux années d’études scientifiques (BTS, DUT,
Logiciel, ils n’en seront pas moins, avant tout, • Ouverture d’esprit (connaissance du monde anglo-saxon, DEUG, Math. Spé., etc.) après le Baccalauréat, sanctionnées par un diplôme
capables de concevoir et développer des systèmes techniques d’expression, droit, économie, culture générale…), de l’université ou d’autres établissements, peuvent être admis en CSII après
d’information. • Stages en entreprises (notamment dans un contexte anglophone). étude de leur dossier, tests et entretien.

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e professionnelle
r d’Ingénierie Informatique
ON
SPÉCIALISATI
S Y S TÈ ME
RÉSEAUX/S
T
TITRE
A
G
HOMOLOGUÉ
RAPPORT 3E ANNÉE STAGE 6 MOIS MÉMOIRE
E PAR L’ÉTAT
Niveau I
3 mois ON
E, SPÉCIALISATI
IC IEL
GÉNIE LOG

`
ENTREE EN DEUXIEME` `
ANNEE DU CSII : ` `
LA TROISIEME ANNEE :
`
admission parallele `
specialisation `
et stage longue duree
Les élèves ayant suivi avec succès une formation de Bac + 4 (exemple MIAGE) La dernière année d’études comporte un ensemble de cours assurant dans la
ou une formation jugée équivalente, peuvent intégrer directement le CSII en continuité l’approfondissement d’une culture informatique de haut niveau et le
deuxième année après étude de leur dossier, tests et entretien. renforcement des matières de communication et culture générale. La formation
réserve une place importante à l’enseignement pratique et à la gestion de projets.
En anglais, les élèves passent le TOEIC.
LES DEUX PREMIERES` ANNEES ` :
, `
la formation de base de l ingenierie En outre, les élèves ont la possibilité de choisir une spécialisation
informatique (Réseaux/Système ou Génie logiciel) en fonction de leurs aptitudes, de leurs
résultats et évidemment de leurs aspirations personnelles.
L’ingénieur, fût-il informaticien, ne saurait être uniquement un technicien de haut
niveau. Il doit notamment bien connaître les grandes fonctions de l’entreprise, La scolarité intègre un stage en entreprise d’une durée de 6 mois qui s’achève
savoir communiquer vers le monde extérieur et gérer des équipes. par la soutenance d’un mémoire (notamment en anglais) devant un jury de
professionnels et d’enseignants.
Aussi, aux disciplines informatiques de base, l’EPSI ajoute un enseignement
économique et une formation générale très complète. Dans le souci de mieux La durée de ce stage permet de traiter des sujets aussi intéressants qu’utiles
préparer les élèves à leur vie active, chaque année se termine par un stage
aux entreprises et d’obtenir une bonne appréciation mutuelle élève-entreprise
obligatoire de trois mois minimum concrétisé par un rapport, dont une partie est
(avec un très fort pourcentage de pré-embauches).
rédigée en anglais (en 2e année), et une soutenance face à un jury.

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Le master consultant ERP


de l’EPSI
UN MASTER UNIQUE UNE FORMATION
L’EPSI a créé le Master Consultant ERP à Paris en partenariat avec PROFESSIONNALISANTE :
SAP et Sopra Group. le master de l , EPSI
Cette création est une première : c’est en effet, à ce jour, la seule et
unique formation en France préparant au métier de Consultant ERP.
Trois grands axes de formation :
• Le tronc commun : marché des ERP, rôle des SSII, techniques de présen-
tations orales et écrites, méthodologie de planification et de conduite de
`
UN METIER ` :
HAUTEMENT QUALIFIE projet ERP, techniques de conduite de réunion, etc,
consultant ERP • La formation aux solutions SAP : vision d’ensemble puis spécialisation
sur SAP Finance ou SAP Logistique avec dans chaque cas des travaux
ERP pratiques,
Les ERP (Entreprise Resources Planning) sont des applications dont le
but est de coordonner l’ensemble des activités d’une entreprise (activités • La formation au projet SAP en entreprise.
verticales telles que la production et l’approvisionnement ou horizontales
comme le marketing, les forces de vente ou la gestion des ressources La formation se conclura par une étude
humaines) autour d’un même système d’information. de cas concrète et un rapport de stage
faisant tous deux l’objet d’une soutenance
Intégrateur devant un jury.

Le rôle de l’intégrateur est d’assurer la mise en œuvre globale du projet.


Maître d’œuvre, il a pour mission de définir le périmètre global et les
objectifs du projet ; d’en établir les composantes (sous-projets) et leur
articulation (projet de changement, projet ERP, projet d’infrastructure,
projets complémentaires) ; de proposer des méthodologies de mise en
place (étapes, planning, budget, équipes, assurance-qualité) ; de détailler
le champ de ses prestations techniques (paramétrage, personnalisation,
réalisation de spécifique, formation des utilisateurs...).

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DES PARTENAIRES PRESTIGIEUX


SAP
Fondée en 1972, SAP est le premier fournisseur mondial de solutions
` ` ` business collaboratives. C’est le premier éditeur mondial de progiciels ERP.
UN STAGE REMUNERE SAP emploie plus de 34 000 personnes dans plus de 50 pays.
En alternance avec ce programme d’études, Sopra Group intégrera les
élèves dans des projets réels qu’il conduit pour ses clients. Le stage est SOPRA GROUP
rémunéré.
Avec plus de 10 000 collaborateurs, Sopra Group
est aujourd’hui un des acteurs majeurs du
conseil et des services informatiques en Europe.
UNE CERTIFICATION RECONNUE Il poursuit le déploiement mondial de son activité
Les élèves du Master Consultant ERP pourront se présenter aux épreuves d’intégration d’applications et de gestion des
de certification SAP pour lesquels ils auront été préparés durant les six processus métiers.
mois de cours à l’EPSI et de stage en entreprise. Cette certification est
reconnue dans le monde entier.

UES
T IO N S P R A T IQ
A
IN F O R M le d’ingénie
urs
de com merce, éco
ac + 5, écoles
Accès : B
mois
Durée : 6
UN EMPLOI GARANTI lternance 2 jours à l’École
Mode : A u rs en entreprise et l’École
m ai n e su r deux : 3 jo
en tr ep ri se et 3 jours à
Au terme du cursus, et à l’issue de leur première expérience de partici- se
Rythme : 1 : 2 jours en
pation à un projet ERP, les élèves à qui sera délivré le Master Consultant ne sur deux
1 semai
ERP de l’EPSI se verront offrir une proposition d’embauche chez Sopra Par is
ation : EPSI -
Group. Lieu de form

11
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La vie
à l’EPSI
`
LE STATUT ETUDIANT
Les élèves de l’EPSI bénéficient dans tous les cycles du statut étudiant, qui
leur donne droit à la Sécurité Sociale, aux œuvres universitaires et aux
mutuelles étudiantes.

L , ASSOCIATION DES ANCIENS ELEVES


` `

Dans le but de promouvoir leur école, et de garder le contact entre eux et


avec l’EPSI, les anciens élèves se sont regroupés dans une Association.

` `
LE BUREAU DES ELEVES (B.D.E)
Il existe à l’EPSI un Bureau Des Élèves, dont les dirigeants sont élus, qui met
à la disposition de ses membres un certain nombre de services : achats
groupés, organisation de soirées, activités sportives, cafétéria, bibliothèque,
gala, une revue "Epsilon", un club photos "Epsimages", une "multimédiathèque"
- livres, cassettes vidéo, rapports, mémoires…

^ `
DES PRETS ETUDIANTS AVANTAGEUX
Pour financer leurs études, les élèves de l’EPSI ont accès à des prêts
bancaires à des taux avantageux qui leur sont réservés (se renseigner
auprès du secrétariat).

12
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mpl Arras

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Paris

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Bordeaux

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Document d’information non contractuel


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63 l l i er : e s 49
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83 E-m 02 4 Hau 93
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Tél. Cur
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E-m : 04 7 - 690 30
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