Alumna: Carina Agüero

Educación Primaria

Tema: Apreciación de las direcciones, orientación

Establecer nombre actividad: Descubriendo el paratexto.
Contenido del diseño: reconocer y explorar elementos formales
del libro (paratexto), para anticipar ideas sobre el género, el tema, la
trama, los personajes. Verificar las hipótesis al finalizar la lectura.
Edad :8 a 12
Reglas o explicación:
El juego consiste que, en equipo de cuatro participantes van a tratar
de armar el paratexto de cuatro libros en el pizarrón, van a turnarse
y solo elegir una pieza pegarla en el pizarrón observando lo que su
compañero pego anteriormente. Si el compañero lo hizo mal él tiene
que arreglar esa pieza y pegar además la suya y volver, tocar la mano
de su otro compañero, hasta que quede todo el paratexto armado.
por último, lo tienen que observar y decir de que podría tratarse la
historia, el que lo realiza en menor tiempo gana.

Dibujo representativo

Cuento 1 cuento 2 cuento 3 cuento 4

Armar el paratexto y como grupo tratar de descubrir de que se trata la historia

Va cortado en más partes.

Alumna: Carina Agüero
Educación Primaria