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Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Actividad Grupal
Presentado a:
Oscar Javier Sotelo
Tutor
Entregado por:
Grupo: 100402_108
Cuadro sinóptico:
El grupo diseña y presenta en un cuadro sinóptico el resumen de los
conceptos teóricos de la unidad 1 que dan sustento a la solución de los
estudios de caso propuestos y solucionados por el grupo.
P
Consiste en el conjunto de todos los posibles resultados de
R
Espacio un experimento aleatorio, junto con una estructura sobre el
O mismo.
B Muestral
A
B
I
L Las Técnicas de conteo son aquellas usadas para enumerar
I eventos difíciles de cuantificar. Son herramientas útiles en
Técnicas de cálculo de probabilidades, ya que con un buen manejo de
D
Conteo estos no es necesario enlistar por completo los elementos del
A
espacio muestral de un experimento aleatorio específico, sino
D
que se puede calcular la cantidad total de elementos y el
número de éstos que cumplen con la condición específica que
se quiere estudiar.
Resumen individual
Aportes de cada participante en donde evidencia el resumen de los conceptos
teóricos de la unidad que le permitieron solucionar el estudio de caso
seleccionado.
1. Nombre del participante y caso seleccionado:
Edwin Giovanny Medina Montero Caso 1
Resumen de conceptos teóricos:
Evento o suceso: Es todo subconjunto de un espacio muestral. Se denotan con
letras mayúsculas: A, B, etc. Los resultados que forman parte de este evento
generalmente se conocen como "resultados favorables". Cada vez que se
observa un resultado favorable, se dice que "ocurrió" un evento. Ejemplo: Sea
el experimento E: lanzar un dado. Un posible evento podría ser que salga
número par. Definimos el evento de la siguiente manera: A = sale número par =
(2, 4, 6(, resultados favorables n(E) = 3
Los eventos pueden ser:
Evento cierto: Un evento es cierto o seguro si se realiza siempre. Ejemplo: Al
introducirnos en el mar, en condiciones normales, es seguro que nos
mojaremos.
Evento imposible: Un evento es imposible si nunca se realiza. Al lanzar un
dado una sola vez, es imposible que salga un 10
Evento probable o aleatorio: Un evento es aleatorio si no se puede precisar
de antemano el resultado. Ejemplo: ¿Al lanzar un dado, saldrá el número 3?
Variable aleatoria: Una variable aleatoria es una función que asigna un valor,
usualmente numérico, al resultado de un experimento aleatorio. Por ejemplo, los
posibles resultados de tirar un dado dos veces: (1, 1), (1, 2), etc.
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Curso: Probabilidad Código: 100402
ó 6 individuos pero nunca 5,75 ó 5,87. Otros ejemplos de variable discreta serían
el número de pollos de gorrión que llegan a volar del nido o el sexo de los
componentes de un grupo familiar de babuinos.
Número de usuarios 0 2 3 5 6 8 10 12 15
Proporción 0.02 0.05 0.12 0.18 0.13 0.16 0.14 0.12 0.08
0.8
0.6
Proporción
0.4
0.2
0
0 2 3 5 6 8 10 12 15
𝐸(𝑥) = (0) + (0.1) + (0.36) + (0.9) + (0.78) + (1.28) + (1.4) + (1.44) + (1.2)
𝐸(𝑥) = 7.46
El número esperado de usuarios aproximadamente es de 7.
Para hallar la desviación estándar debemos utilizar la siguiente formula:
Número de usuarios 0 2 3 5 6 8 10 12 15
Proporción 0.02 0.05 0.12 0.18 0.13 0.16 0.14 0.12 0.08
Dónde:
X= número de usuarios
𝑋̌= valor esperado
𝑁= número de términos en la muestra
p= proporción
(X-Ẍ)² .
X Ẍ p(x) X-Ẍ (X-Ẍ)²
p(x)
0 7,46 0,02 -7,46 55,6516 1,113032
2 7,46 0,05 -5,46 29,8116 1,49058
3 7,46 0,12 -4,46 19,8916 2,386992
5 7,46 0,18 -2,46 6,0516 1,089288
6 7,46 0,13 -1,46 2,1316 0,277108
8 7,46 0,16 0,54 0,2916 0,046656
10 7,46 0,14 2,54 6,4516 0,903224
12 7,46 0,12 4,54 20,6116 2,473392
15 7,46 0,08 7,54 56,8516 4,548128
Sumatoria 14,3284
𝑆 = √14,3284
𝑆 = 3,7852
7. Con base en estos resultados, redacte un breve resumen de sus hallazgos para
la empresa
RTA/
Al observar los resultados de los hallazgos de la empresa podemos observar
que las probabilidades más bajas son que el bus del SITP se vaya
completamente vacío o con el cupo completo ya que estas son de 2 y 8%
respectivamente.
También se pudo observar que a las 5 de la mañana el bus del SITP tiene un
61% de probabilidad de encontrar entre 5 y 10 pasajeros lo cual indica un índice
alto de afluencia de personas utilizando el servicio.
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𝑒 −𝜇 𝜇 𝑥
𝑃(𝑥) =
𝑥!
𝑒 −1 13
𝑃(3) = = 0,0613
3!
4. Probabilidad de que un niño sufra una lesión en los siguientes tres meses
del año
𝑒 −𝜇 𝜇 𝑥
𝑃(𝑥) =
𝑥!
𝑒 −0,25 0,251
𝑃(1) = = 0,205
1!
1
Tomado y adaptado de Ritchey F., Estadística para las Ciencias sociales, Mc Graw Hill, 2014
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Los padres pueden estar tranquilos ya que podemos observar que según el
estudio realizado la posibilidad que tienen los niños de sufrir más de 2 lesiones
por un año es muy baja, y según los estudios el tiempo relativo de las lesiones
en los niños es de un año.
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ESTUDIO DE CASO 32
El jugador señala en un tarjetón los 6 números que escoge. Los números están
representados en 43 balotas amarillas numeradas del 1 al 43 y 16 balotas rojas
numeradas del 1 al 16. Cada número aparece una sola vez y las balotas
ganadoras se seleccionan sin reemplazo. El premio acumulado se entrega a quien
haga coincidir los seis números. En la tabla aparecen las opciones para ganar
2
Tomado y adaptado de Lind, Marchall. Estadística Aplicada a los Negocios y la Economía. Ed. Mc Graw Hill
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Los experimentos que tienen este tipo de distribución tienen las siguientes
características:
𝑅 𝑁 𝑅
( )( )
𝑃(𝑥) = 𝑋 𝑛 𝑋
𝑁
( )
𝑛
Reemplazando valores:
5 43 − 5
( )( )
𝑃(𝑥) = 5 5 − 5
43
( )
5
5 38
( )( )
𝑃(𝑥) = 5 0
43
( )
5
(5𝐶5)(38𝐶0)
𝑃(𝑥) =
(43𝐶5)
(1) ∗ (1)
𝑃=
962,598
1
𝑃=
962,598
𝑃 = 0.000001038
𝑅 𝑁 𝑅
( )( )
𝑃(𝑥) = 𝑋 𝑛 𝑋
𝑁
( )
𝑛
Reemplazando valores:
1 16 − 1
( )( )
𝑃(𝑥) = 1 1 − 1
16
( )
1
1 15
( )( )
𝑃(𝑥) = 1 0
16
( )
1
(1𝐶1)(15𝐶0)
𝑃(𝑥) =
(16𝐶1)
(1) ∗ (1)
𝑃=
16
1
𝑃=
16
𝑃 = 0.0625
𝑅 𝑁 𝑅
( )( )
𝑃(𝑥) = 𝑋 𝑛 𝑋
𝑁
( )
𝑛
Reemplazando valores:
3 43 − 3
( )( )
𝑃(𝑥) = 3 5 − 3
43
( )
5
3 40
( )( )
𝑃(𝑥) = 3 2
43
( )
5
(3𝐶3)(40𝐶2)
𝑃(𝑥) =
(43𝐶5)
(1) ∗ (780)
𝑃=
962.598
780
𝑃=
962.598
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Curso: Probabilidad Código: 100402
𝑃 = 0.000810307
𝑅 𝑁 𝑅
( )( )
𝑃(𝑥) = 𝑋 𝑛 𝑋
𝑁
( )
𝑛
Reemplazando valores:
4 43 − 4
( )( )
𝑃(𝑥) = 4 5 − 4
43
( )
5
4 39
( )( )
𝑃(𝑥) = 4 1
43
( )
5
(4𝐶4)(39𝐶1)
𝑃(𝑥) =
(43𝐶5)
(1) ∗ (39)
𝑃=
962.598
39
𝑃=
962.598
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Curso: Probabilidad Código: 100402
𝑃 = 0.000040515
𝑅 𝑁 𝑅
( )( )
𝑃(𝑥) = 𝑋 𝑛 𝑋
𝑁
( )
𝑛
Reemplazando valores:
5 43 − 5
( )( )
𝑃(𝑥) = 5 5 − 5
43
( )
5
5 38
( )( )
𝑃(𝑥) = 5 0
43
( )
5
(5𝐶5)(38𝐶0)
𝑃(𝑥) =
(43𝐶5)
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(1) ∗ (1)
𝑃=
962,598
1
𝑃=
962,598
𝑃 = 0.000001038
𝑅 𝑁 𝑅
( )( )
𝑃(𝑥) = 𝑋 𝑛 𝑋
𝑁
( )
𝑛
Reemplazando valores:
3 43 − 3
( )( )
𝑃(𝑥) = 3 5 − 3
43
( )
5
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3 40
( )( )
𝑃(𝑥) = 3 2
43
( )
5
(3𝐶3)(40𝐶2)
𝑃(𝑥) =
(43𝐶5)
(1) ∗ (780)
𝑃=
962.598
780
𝑃=
962.598
𝑃 = 0.000810307
𝑅 𝑁 𝑅
( )( )
𝑃(𝑥) = 𝑋 𝑛 𝑋
𝑁
( )
𝑛
Reemplazando valores:
4 43 − 4
( )( )
𝑃(𝑥) = 4 5 − 4
43
( )
5
4 39
( )( )
𝑃(𝑥) = 4 1
43
( )
5
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Curso: Probabilidad Código: 100402
(4𝐶4)(39𝐶1)
𝑃(𝑥) =
(43𝐶5)
(1) ∗ (39)
𝑃=
962.598
39
𝑃=
962.598
𝑃 = 0.000040515
𝑅 𝑁 𝑅
( )( )
𝑃(𝑥) = 𝑋 𝑛 𝑋
𝑁
( )
𝑛
Reemplazando valores:
5 43 − 5
( )( )
𝑃(𝑥) = 5 5 − 5
43
( )
5
5 38
( )( )
𝑃(𝑥) = 5 0
43
( )
5
(5𝐶5)(38𝐶0)
𝑃(𝑥) =
(43𝐶5)
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(1) ∗ (1)
𝑃=
962,598
1
𝑃=
962,598
𝑃 = 0.000001038
Rta = No invertiría pues por cada sorteo que se realice aumentaran las
posibilidades de no acertar el premio gordo
Es importante que las respuestas de cada ítem las resalten en un color diferente
o las indiquen como respuestas, esto va para cada uno de los numerales que
tenga el punto. (borrar esta instrucción antes de la entrega)
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Curso: Probabilidad Código: 100402
Es importante que las respuestas de cada ítem las resalten en un color diferente
o las indiquen como respuestas, esto va para cada uno de los numerales que
tenga el punto. (borrar esta instrucción antes de la entrega)
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ESTUDIANTE CONCLUSIÓN
Pudimos estudiar, analizar y entender
los temas propuestos en la unidad 2 y
Edwin Giovanny Medina
así dar solución a los casos planteados
por el tutor.
ESTUDIANT REFERENCIA
E
Gil, M., Gonzales, A. J Salagre, M. (2014). Ejercicios de
estadística teórica: Probabilidad e inferencia. Página 46 a 57.
Edwin Recuperado de:
Giovanny
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.
Medina
action?ppg=47&docID=10995669&tm=1470693596054
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.
action?ppg=224&docID=3192101&tm=1512261758930