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FACULTAD CIENCIA DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICA DE PSICOLOGÍA

TITULO:
Marco teórico
AUTORA:
Alberca Rojas Yesmit Nataly
Vegas de Lama Luz Karelley

CURSO:
Psicología experimental
CICLO:
IV
DOCENTE TUTOR:

Pedro Infante Sanjinés

TUMBES-PERÚ
2018
En las actividades de la unidad se elabora la hipótesis según el alcance o nivel de tu
investigación experimental que estas trabajando; asi mismo deberán consignar su
Título, planteamiento del problema y sus objetivos

Título de la Investigación.

Relación entre creencias irracionales y depresión en estudiantes del 5to Grado del

nivel Secundario de la Institución Educativa Julio Cesar Olivera Paredes -Tumbes,

2018.

1. Planteamiento de la Investigación.

1.1 Planteamiento del Problema:

¿Conocer cómo influyen las creencias irracionales y depresión en los estudiantes del

5to Grado del nivel Secundario de la Institución Educativa Julio Cesar Olivera

Paredes -Tumbes, 2018?

1.2 Objetivos de la Investigación:

Objetivo general:

Conocer si existe asociación significativa entre creencias irracionales y depresión en

los adolescentes del 5to Grado del nivel Secundario de la Institución Educativa Julio

Cesar Olivera Paredes – Tumbes, 2018.


Objetivos específicos:

 Determinar si existe relación entre creencias irracionales y depresión en

los adolescentes del 5to Grado del nivel secundario de la Institución

Educativa Julio Cesar Olivera Paredes – Tumbes, 2018.

 Analizar cómo influye las creencias irracionales en depresión en los

adolescentes del 5to Grado del nivel Secundario de la Institución

Educativa Julio Cesar Olivera Paredes -Tumbes, 2018.

 Conocer los factores que influyen entre creencias irracionales y depresión

en los adolescentes del 5to Grado del nivel Secundario de la Institución

Educativa Julio Cesar Olivera Paredes – Tumbes, 2018.

1.3 Hipótesis:

1.3.1 Hipótesis General:

 El nivel de Conocer si existe asociación significativa entre creencias irracionales

y depresión en los adolescentes del 5to Grado del nivel secundario de la

Institución Educativa Julio Cesar Olivera Paredes – Tumbes, 2018.

1.3.2 Hipótesis Específicas.

 El nivel de Determinar si existe relación entre creencias irracionales y depresión

en los adolescentes del 5to Grado del nivel Secundario de la Institución Educativa

Julio Cesar Olivera Paredes – Tumbes, 2018.


 El nivel de Analizar cómo influye las creencias irracionales en depresión en los

adolescentes del 5to Grado del nivel secundario de la Institución Educativa Julio

Cesar Olivera Paredes -Tumbes, 2018.

 El nivel de Conocer los factores que influyen entre creencias irracionales y

depresión en los adolescentes del 5to Grado del nivel secundario de la Institución

Educativa Julio Cesar Olivera Paredes – Tumbes, 2018.