SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1- AREA : Educación Religiosa
1.2- GRADO Y SECCION : 1°
1.3- DOCENTE RESP. : Lic. NACY E. AGUILAR AGUILAR
1.4- DURACIÓN : 2 horas FECHA 20 / 05 /2019
1.5- TITULO : “SOMOS IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS”

II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Analiza las características que distinguen al varón de la mujer creados a
imagen de Dios.

COMPETENCIA DE ÁREA / CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

TRANSVERSAL
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las tics
Conoce a Dios y asume su Fundamenta y denota la semejanza
identidad y semejanza ante (SOMOS IMAGEN Y SEMEJANA DE DIOS)
él... que tenemos ante Dios, mediante su
palabra.
Se desenvuelve con autonomía en las diferentes actividades planteadas.
Clasifica información utilizando el aplicación Youtube con pertinencia y
exactitud del contenido.

III.- ENFOQUES TRANSVERSALES, VALORES Y ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES. –

Justicia - Promueven la preservación de entornos saludables, a favor de la
Enfoques ambiental y limpieza de los espacios educativos que comparten, así como de los
solidaridad hábitos de higiene y alimentación saludables.
- Actúan con justicia, respeto, amor, solidaridad y paz, unos con otros,
ENFOQUE COMUNITARIO para el bienestar de la institución educativa.
(Eclesial)
IV.- EVALUACIÓN:
CRITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE
VALORACIÓN
Analiza al varón y mujer creados a Los estudiantes elaboran un cuadro Lista de cotejo
imagen y semejanza de Dios haciendo comparativo entre el varón y la mujer que dé
un resumen del texto entregado. señales de semejanzas y diferencias.

V. SECUENCIA METODOLÓGICA / PROCESOS PEDAGÓGICOS. -

MOMENTOS / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO

PROCESOS
V Rezan el credo micenoconstantinopolitano 7
E MOTIVACIÓ Observa en la pizarra la imagen de dos gemelos
N
I R
N EXPLORACI Cada estudiante da su opinión acerca de la igualdad de los gemelos 8
ÓN DE
I SABERES
C PREVIOS
I
O Atraves de lluvia de ideas responden las siguientes preguntas: 5
PLOBLEMA
TI ZACION  Habra alguna diferencia entre estos dos gemelos.
( RETO)  En el mundo abra alguna persona que sea identicamente a mi
P J +Gen.1, 26-29.
R U +Gen. 2, 7. 18. 21 – 23
Z +Luego de una lectura analizamos los textos bíblicos con las preguntas:
O G
C  ¿Cuál fue la expresión de Dios para crear al hombre?
A GESTION
 ¿Qué significa ser imagen y semejanza de Dios?
E R Y 50
ACOMPAÑA  ¿Con qué finalidad dios le da su imagen y semejanza al hombre?
S MIENTO Responden a las preguntas de manera espontánea.
A
O leen un material impreso para responder las siguientes preguntas:
C
T
 U  El hombre es la criatura más noble que Dios ha puesto sobre la tierra,
A porque Dios-Amor lo ha creado a su imagen y semejanza.
R  Lo ha dotado de alma y cuerpo, es racional, libre y responsable, capaz de
conocer y amar.
 Estas cualidades le hacen capaz de conocer, amar y servir a Dios, por eso
al principio lo creó en armonía con él, consigo mismo, con los demás y con
la naturaleza.
 Por su imagen y semejanza de Dios, tanto varón y mujer tienen la misma
dignidad, son iguales en cuanto a su naturaleza humana por lo que deben
manifestarse mutuo respeto y ayuda recíproca para ser felices.
1.- ¿Quién es la criatura más noble que dios a creado?
1.- ¿De qué le a dotado Dios al hombre?
3.- ¿Cuáles son las cualidades que dios le dio?
4.- ¿En dónde radica la dignidad de la persona?
Elaboran un organizador visual en base a sus respuestas.
Comparten sus trabajos elaborados en forma espontanea
 La docente resalta las ideas principales.
COMPROMISO:
Dios a través de tus padres, te ofrece el don de la vida. Ahora cuál es tu
compromiso para manifestar actos que te hacen imagen y semejanza de Dios:
o Con tus padres
o Con tus hermanos
o Con tus compañeros
R REVISAR:
E  Elabora un cuadro comparativo entre el varón y la mujer que dé señales de
V
I
semejanzas y diferencias. 20
S Meta cognición:
A ¿Qué han aprendido en esta sesión? ¿Cómo lo aprendí? ¿Tuve alguna
EVALUACIÓ
R N dificultad?
CELEBRAR:
C
 Cantamos con entusiasmo: “Hoy señor te damos gracias”.
I
ACTIVIDAD:
E
 Pega recortes periodísticos donde no se respete la igualdad de derechos entre
R
el varón y la mujer.
R
E C EVALUACION
E Se utilizará lista de cotejo.
L CELEBRAR:
E
B
 Cantamos con entusiasmo: “Hoy señor te damos gracias”.
R ACTIVIDAD:
A  Pega recortes periodísticos donde no se respete la igualdad de derechos entre
R el varón y la mujer.

______________________ _____________________
DOCENTE DE AULA DIRECTOR
ÁREA: EDUCACIÓN NIVEL SECUNDARIA
RELIGIOASA
 LISTA DE COTEJ0

MAESTRA: NANCY E. AGUILAR AGUILAR

GRADO: 3º SECCION: UNICO

Se Usa
Expresa Ordena Y Argumenta Ejemplos Tiene
De da Sus ,Citas Juicio
Manera Coherencia Opiniones Bíblicas Y Crítico
NOMBRES Y Fluida Y A La Sobre El Otros Sobre El
Nº APELLIDOS Clara Exposición Tema Que Recursos Tema puntaje
Con Un De Ideas Expone Para (0 al 4)
Tono De Respetando (0al 4) Exponer
Voz Su Tiempo Sus Ideas
Adecuado Y Turno. (0 Al 4)
(0 Al 4) (0 Al 4)
BALDEON CARHUACHIN, WILLIAN
01 WILMER
COSME MARGARITO,ROXAN
02 ALEJANDRO
GAMBOA PASCO,JHON LIMBER
03
GARCIA IPINCE,DAVID ALBERTO
04
LOPEZ TORRES,HAROLD ANTONIO
05
PEÑA VALDERRAMA,CESAR JULIAN
06
ZAVAL SILVA,DANY RICHARD
07
08
09
10
SOMOS CREADOS A IMAGEN Y SEMEJANZA
DE DIOS
 Que nos mueve a hacer o no
Voluntad hacer algo, decisión libre, se
complementa con la libertad.
CUALIDADES DEL

Inteligencia Para comprender y entender las

maravillas de Dios.
HOMBRE

Razón Nos apoya al entendimiento y la

rectitud de carácter.

Libertad Capacidad de obrar o no,

mediante la responsabilidad.

Capacidad Cualidad que se manifiesta en la

para Amar caridad.