UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL DE MATEMÁTICAS

Teorias Matematicas De La Guerra

Teoria Del Conflicto De Richardson

Integrantes:
Cristhian Andre Vela Ticona
Benito Condorimay Huayhua

Profesor:
Edwin Chayna

Arequipa - Perú
Índice general

Introducción 2

1. Historia 4

2. Preliminares 6

3. Desarrollo del tema en sı́ 8

Conclusiones 9

Bibliografı́a 10
Introducción

Durante la Primera Guerra Mundial, F. W. Lanchester se nalo la impor-

tancia de tropas en el combate moderno. Construyo modelos matematicos
de los cuales esperaba que pudieran obtenerse los resultados de una accion
de combate. En el presente trabajo se deduciran dos de esos modelos, el de
una fuerza de guerra convencionalcontra otra fuerza tambien convencional”,
y el de una fuerza de este ultimo tipo contra una fuerza de guerrilla. A con-
tinuacion se resolveran los modelos o ecuaciones y se deducira la ”ley de
Lanchester de kis cuadrados”, la cual establece que la ntensidad”de un com-
bate es proporcional al cuadrado del numero de combatientes que participan
en la lucha. Por ultimo, se ajustara uno de estos modelos con sorprendente
precision a la batalla de Iwo Jima que ocurrio en el paci
co durante la Segunda Guerra Mundial.

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Capı́tulo 1

Historia

La conictologia nace entre 1950 y 1960, los teóricos de las relaciones inter-
nacionales reconocen el problema de la guerra como central. La estabilidad
del sistema internacional, por lo general, se define en términos de su proxi-
midad o su lejana respecto a la realización o a la probabilidad de una guerra
en gran escala. En 1916, Frederic Lanchester desarrollo un análisis matema-
tico del combate, desde esa fecha hasta nuestros das, su analisis ha sido de
gran utilidad como base en la aplicacion de algunas teoras del combate, de
igual forma. algunos de sus modelos han sido empleados para determinar
las perdidas de efectivos en el combate. Los enfrentamientos, sin importar
sus dimensiones cuentan con diversos factores, los cuales no son regulares,
esto ocasiona que determinarlos se convierta en una tarea muy complicada.
En la mayora de los casos, dichos factores no pueden ser establecidos con la
seguridad su
ciente como para garantizar que su uso en el desarrollo de modelos ma-
tematicos de cualquier complejidad arrojen resultados completamente con
ables.Sin embargo, en ocasiones resulta vital desarrollar modelos matema-
ticos, empleando factores aproximados a los reales, con los cuales, se puedan
crear escenarios que favorezcan a la toma de decisiones. Los modelos mate-
maticos aplicados al combate van desde formas muy simpli
cadas hasta modelos sumamente complejos, esto dependera de los factores
que se encuentren involucrados en el combate, o bien, de aquellos que sean
contemplados dentro del modelo. Los modelos de Lanchester estan basados en
un sistema de ecuaciones diferenciales simultaneas, semejantes a los modelos
de crecimiento de las poblaciones, pero, a diferencia de estos, son empleados
coe
cientes negativos, ya que al utilizarlos es posible obtener aniquilamiento
de dos fuerzas que se enfrentan. Estas ecuaciones diferenciales, para facilitar
su solucion deben representar formas muy simpli

4
 cadas de la guerra, por este motivo, su rango de aplicacion podra pa-
recer peque no. Sin embargo, dentro de nuestro estudio, resultan ser una
herramienta poderosa, ya que estas ecuaciones nos brindan datos importan-
tes, los cuales si son interpretados de forma correcta, podran ser un factor
fundamental en la toma de decisiones.

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Capı́tulo 2

Preliminares

sistemas lineales y no lineales

Estudiaremos sistemas de EDOs, que están representados de la forma
siguiente :  dx 
1
dt
dx2
dx  
dt
ẋ = Ax + F ẋ = =  .. 
 
dt  . 
dxn
dt
 
a11 (t) a12 (t) · · · a1n (t)
 a21 (t) a22 · · · a2n (t) 
A=
 
.. .. .. .. 
 . . . . 
an1 (t) an2 (t) · · · ann (t)
 
x1 (t)
 x2 (t) 
x =  .. 
 
 . 
xn (t)
 
f1 (t)
 f2 (t) 
F =  .. 
 
 . 
fn (t)
pues donde A es una matriz n × n,donde x ∈ Rn . como los coeficientes de
la matriz A son continuas y ademas las funciones de F tambien lo son en un
intervalo I. En la ecuación (2.1) si F = 0 entonces decimos que el sistema
es homogéneo ,sino se llamara sistema lineal no homogeneo . Si el sistema es

6
homogeneo entonces sera de la siguiente forma

ẋ = Ax (2.2)

x(t) = eAt x0 , x(0) = x0 sera importante calcular x(t) = eAt en terminos de

autovalores y autovectores de la matriz A.
Ejemplo1  
x˙1 = −x1 −1 0
⇔ ẋ = ∗x
x˙2 = 2x2 0 2
la matriz formada por A del ejemplo es una matriz diagonal,por tanto su
solución general esta dado por la siguiente :

x1 (t) = c1 ∗ e−1t
(2.3)
x2 (t) = c2 ∗ e2t
 
At −1 0
x(t) = e c = c ∗ ∗ x; c = x0
0 2

si c1 = c2 = 0 ⇒ x1 (t) = x2 (t) = 0, ∀t ∈ R
casos: c1 = 0c2 6= 0c1 6= 0c2 = 0
si
c2 = 0 ⇒ x1 (t) = c1 ∗ e−1t
x2 (t) = 0
si c1 > 0, x1 (t) > 0 recorre el semieje positivo del eje x. si es menor
entonces recorre el semieje negativo.

Definición 2.1 Poner definicion

Proposición 2.1 Poner proposicion

Ejemplo 2.1 Poner ejemplo

7
Capı́tulo 3

Desarrollo del tema en sı́

8
Conclusiones

Atraves de este capitulo estudiado nosotros pudimos ver sistemas de ecua-

ciones lineales y no lineales en el cual consiste hallar los autovalores y auto-
vectores.

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Bibliografı́a

[1] Martin Braun.(1990).Ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones .Mexico

DF:Iberoamerica

[2] https://es wikipedia.org/wiki/lewis-Fry-Richardson.

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