COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 1
NOMBRE: DOCENTE:

TALLER 1

TEMA: CATEGORÍAS GRAMATICALES, SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

1. En cada una de las siguientes oraciones vas a identificar cuáles son los

sustantivos, cuáles los verbos, cuáles los adjetivos, cuáles los

pronombres.

Ej: Mariela juega en el parque con su perro

Sust. Verb Art. Sust. Pron. Sust.

 Mayo y María están llorando por la ausencia de Efraín

 ¡Pero qué hermosa estas!

 Me leí el libro que me recomendaste

 Eliana está muy contenta porque se gradúa el 06 de Diciembre.

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

 Laura buscó el libro en Santa Rosa, pero no lo encontró.

 ¿Vienes con tus hijos?

 Nosotros vamos a preparar un sancocho de gallina este domingo en

la casa de mis padres

 ¿Vas a ver una película?. ¿Puedo acompañarte?

 ¡Me asustaste Bruno!, no vuelvas a esconderte en ese lugar

2. Las partes de la oración son __________________y ______________________

3. Los Sinónimos son palabras que:_____________________________________

4. Los Antónimos son palabras que: ______________________________________

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5. Completa el siguiente cuadro. A cada una de las palabras que

se te ha dado en el lado izquierdo vas a buscarle un Sinónimo

y un Antónimo. Guíate por el primer ejemplo de la palabra Feliz

PALABRAS SINONIMO ANTONIMO

Feliz alegre Triste

Grande

Cerca

Suave

Sucio

Inteligente

CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 1
NOMBRE: DOCENTE:
Taller 2
Lee el cuento a continuación y desarrolla las propuestas
Clase de baile
COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

A Inés le encantan sus clases de baile, este años tiene un nuevo profesor

que se llama Antonio. Es muy simpático y siempre está contento. Le ha

enseñado que para bailar solamente tengo que dar un paso hacia delante y

uno hacia atrás. ¡Así de fácil!

1. Extrae las palabras del cuento que sean adjetivos y dibuja, o recorta y

pega, una imagen que lo represente:

ADJETIVO IMAGEN

________________

______________

_______________
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_______________

CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 1
NOMBRE: DOCENTE:
Taller 3
1. Encuentra el refrán que está escondido, completando el siguiente
cuadro con las sílabas que hacen falta:

pri ro
ber, pu
és pla

2. Al igual que una cámara antigua que solo da el negativo, escribe el

negativo de las siguientes palabras (una pista: todas las palabras
opuestas terminan en -ancia, -ancio, -encio):
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Humildad ____________________

Sabiduría ____________________

Pérdida ____________________

Proximidad ____________________

Hedor ____________________

Desatención ____________________

3. Cambia las palabras del texto de Antonio Rodríguez, subrayadas por

sinónimos (palabras con el mismo significado):

El secreto bien guardado

Si buscas alguien discreto

para contarle un secreto,

alguien que nunca comente

lo que le cuenta la gente,

no busques en otro lado:

estás ante el indicado.

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

Yo soy lo que necesitas:

¡empieza a contar tus cuitas¡

Cualquier cosa que me cuentes

se quedaría entre mis dientes.

Lo diré solo a Rodrigo

por ser mi mejor amigo

lo comentaré con Diana

porque es como mi hermana

y tal vez con Anacleto

pues no tenemos secretos.

Quizás lo diga a Lucía,

a Dora, Rosa, María,

A las primas de Vicente

y a alguna que otra gente.

Mas no tienes que temer:

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

Por mí no se va a saber.

4. Completa la frase en el cuadro usando los nombres y verbos que hacen

falta:

El se Ha de la

pero ella no le caso

CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 2
NOMBRE: DOCENTE:

TALLER 1

TEMA: GÉNEROS LITERARIOS: CUENTO Y POESÍA

1. Escribe un ejemplo para cada una de los siguientes términos:

Lenguaje ________________________________________________________________

Lengua _________________________________________________________________

Dialecto _________________________________________________________________

Habla ___________________________________________________________________

2. ¿Qué es un cuento?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

3. Los elementos de un Cuento son: _____________, _______________ y

____________.

4. ¿Qué diferencia hay entre un Cuento y una Carta?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. ¿Qué diferencia hay entre una historieta y una carta?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. ¿Qué diferencia hay entre el Lenguaje poético y el Lenguaje de la Vida

diaria? Escribe dos ejemplos

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. lee el siguiente poema:

Atardeceres

Jorge Luis Borges

La clara muchedumbre de un poniente

ha exaltado la calle,

la calle abierta como un ancho sueño

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

hacia cualquier azar.

La límpida arboleda

pierde el último pájaro, el oro último.

La mano jironada de un mendigo

agrava la tristeza de la tarde.

El silencio que habita los espejos

ha formado su cárcel.

La oscuridad es la sangre

de las cosas heridas.

En el incierto ocaso

la tarde mutilada

fue uno pobres colores.

8. Explica por qué el texto anterior era un poema:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
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CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 2
NOMBRE: DOCENTE:
Taller 2

Lee el siguiente cuento y realiza las propuestas:

La pequeña Elena

¿Has oído hablar de la pequeña Elena, la niña que se comió una ballena? Se

empeñó con fervor en que ella podía, y por la cola empezó su faena.

Todos decía: ¿quién, tú? ¿Tan pequeñaja? Pero ella no hizo caso ni un tanto

así. Daba mordisquitos, masticaba despacito, como toda niña educada

haría… noventa años tardó en comerse la ballena. ¡Sólo porque se empeñó

en que podía!

1. ¿Cómo era Elena?

_____________________________________________________________________________

2. ¿qué hizo primero Elena para comerse la ballena?

_____________________________________________________________________________
COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

3. ¿a qué edad terminó de comer la ballena?

_____________________________________________________________________________

4. ¿qué enseñanza te deja la historia de Elena?

____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. ¿Cuál es la situación central de la historia?

_____________________________________________________________________________

6. Elabora un dibujo que represente la situación que afronta Elena:

CICLO: II JORNADA:
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FECHA: GUIA: 3
NOMBRE: DOCENTE:
TALLER 1

Lee esta historieta y realiza las propuestas de 1 a 5

1. Cuenta en estas líneas lo que sucede en la historieta anterior:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Extrae las palabras que expresan emociones o sonidos:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Escribe las palabras que aparecen en la historieta con tilde y nombra el

tipo de palabra que es (aguda, grave, esdrújula):

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

____________________________________ ____________________________________

____________________________________ ____________________________________

____________________________________ ____________________________________

4. Completa la historieta con otro dialogo:

5. Escribe una carta corta. Primero debes pensar a quién se la van a

escribir:

_____________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________

CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 3
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NOMBRE: DOCENTE:
Taller 2

1. Escoge uno de los siguientes titulares y elabora una noticia siguiendo

los pasos explicados en clase:

 Detienen a trabajadores ebrios por

pelearse con excavadoras

 Uso de celular podría aumentar

problemas de salud

 La reserva natural ha ayudado a

restaurar la vegetación

 La mortalidad infantil se reduce a la

mitad en este año

_____________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______

2. Señala las partes de una noticia:

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

3. ¿Cuáles son las preguntas que desarrolla una noticia?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Describe la situación que ocurre en la imagen:

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
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CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 3
NOMBRE: DOCENTE:

Taller 3

Lee el siguiente texto de Antonio Rodríguez y responde las preguntas

Rock de la Mano Asesina

Cada noche sale la Mano Asesina a matar a alguien: esa es su ruina. “¡Qué

vida tan dura!” murmura en sordina mientras se desplaza con cara mohína.

Pasa largas horas entre la niebla, por eso se abriga con una chalina. La

mano al final llega a una oscura esquina y la un coche que toca la bocina.

Es un productor de cine de China que carga con ella para su oficina.

“De mi nuevo filme será la heroína: una bailarina triste y argentina”. La

Mano sus dedos mueve con inquina y saca un frasquito lleno de estricnina.

Luego echa una pisca en la gelatina… pudo ser actriz y triunfar en China,

tener un palacio grande y con piscina, mas era una Mano muy, muy

Asesina, y siguió matando solo por rutina.

1. Describe a la Mano Asesina:

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ¿Cuál era la intensión del productor de cine de China?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. ¿Quién iba a ser la protagonista de su película?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. ¿Qué ocurrió en el camino cuando la Mano llegó a la esquina?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. ¿Qué puso la Mano en la gelatina?

_______________________________________________________________

6. ¿de dónde sacó el veneno?

_______________________________________________________________

CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 4
NOMBRE: DOCENTE:
COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

Taller 1

1. Fíjate en cada dibujo y contesta

¿Qué le gusta comer al señor Juan?

______________________________________

______________________________________

¿Dónde está?

____________________________________________________________________________

¿Por qué Juan lleva un abrigo?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________

2. Escribe un texto expositivo, en el que hables acerca de la canasta familiar

y situaciones cotidianas como hacer mercado:

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_____

3. Explica la siguiente imagen:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

___

4. Completa el afiche escribiendo una frase o eslogan según la imagen:

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 5
NOMBRE: DOCENTE:

Taller 1

“EL PASTOR MENTIROSO”

Había una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los días, cuando

regresaba a su casa, después de haber llevado a pastar a su rebaño,

entraba corriendo en el pueblo gritando:

- ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!

Al oír los gritos, todos los habitantes se metían en sus casas muertos de

miedo. Y allí encerrados se quedaban hasta que oían de nuevo al pastor:

- ¡Ja, ja, ja! ¡No es verdad! ¡Sólo era una broma! ¡Tontos!

Y todos los días los habitantes del pueblo miraban malhumorados al pastor

que siempre se alejaba riéndose.

Todos los días… Hasta que… ¿Sabes qué pasó?

Un día, como tantos otros, el pastor volvió corriendo al pueblo. Gritaba tanto

o más que en otras ocasiones:

- ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

Pero esta vez corría más deprisa de lo normal y gritaba también más fuerte

de lo normal… Sin embargo, los vecinos del pueblo no le hicieron ni caso,

hartos ya de que el pastor les hubiera engañado tantas veces…

Y ¿Sabes cómo terminó todo? ¡Claro! Esta vez sí que fue verdad que venía

el lobo. Y como nadie del pueblo le hizo caso, el pastor se quedó sin ovejas,

pues el lobo se las comió todas.

1. ¿Qué dice el texto?

2. ¿Qué hace el pastor todos los días después de llevar a pastar su rebaño?

3. ¿Cómo reaccionan los habitantes del pueblo al oír sus gritos?

4. ¿Por qué el pastor siempre se aleja riéndose?

5. ¿Por qué un día los habitantes del pueblo no le hicieron ni caso?

6. ¿Qué expresiones del texto indican que aquel día era distinto de los

demás?

7. Al final, ¿qué ocurrió con las ovejas?

8. Escribe si es verdadero o falso:

a. El pastor era bromista y mentiroso.

b. Los habitantes, al oír los gritos, salían de sus casas.

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

c. El pastor siempre se alejaba triste.

d. El pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las comió todas.

9. ¿Cómo lo dice?

10. Según la fábula El pastor mentiroso, ¿a quién se refieren estas

cualidades?

Peligroso – inocente – bromista – feroz – malhumorado – mentiroso

11. Elige la oración que mejor resume la moraleja de la fábula:

a. A un mentiroso nadie le cree, aunque diga la verdad.

b. A más mentiras, más amigos.

12. ¿Crees que es correcta la actitud del pastor?

13. ¿Qué le ocurre por no decir la verdad?

14. ¿Qué harías tú para que los habitantes del pueblo volvieran a creer al

pastor?

15. ¿Alguna vez has actuado como el pastor de la lectura? Explica cómo te

has sentido en esta ocasión.

CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 5
COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

NOMBRE: DOCENTE:

Taller 2

POEMA

Que no suba el caracol

ni al rosal, ni a la maceta,

ni al almendro, ni a la flor...

Que enseñe los cuernos,

que salga de casa,

que se estire al sol.

¡ Qué caminitos de plata

va dejando el caracol

cuando sale de su casa !

Pura Vázquez

1. ¿Quién es el autor o autora de este poema?_______________

2. ¿Por qué dice que el caracol no debe subirse al rosal, ni a la maceta, ni al

almendro, ni a la flor…? Marca con una X

a. Porque las doblará.

b. Porque se le caerán las hojas.

c. Porque se comerá las hojas.

3. ¿Cuándo saca sus cuernos el caracol? (Inferencial)

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

a. Cuando hace frío.

b. Cuando hace sol.

c. Cuando le apetece.

4. ¿Cómo crees que le gusta a la autora ver al caracol? (Inferencial)

a. Escondido dentro de su concha.

b. Le da igual.

c. Sacando la cabeza de la concha.

5. ¿Cuál es la casa del caracol? (De interpretación)

a. Su propia concha.

b. El campo en el que vive.

c. La caracolera.

6. ¿Para qué crees que le sirve la concha al caracol?

a. Para que nadie lo moleste.

b. Para protegerlo.

c. Para dormir cómodamente.

7. ¿Qué son los “caminitos de plata” de los que habla el poema?

a. Las gotas de lluvia sobre las hojas.

b. Los reflejos del sol sobre las hojas.

c. Las babas del caracol.

8. ¿Qué palabras riman en este poema? (De interpretación)

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

a. Caracol – maceta – casa.

b. Caracol – flor – sol.

c. Caracol – cuernos – plata.

9. Inventa un título para este poema: ______________________________________

10. ¿Te ha gustado este poema? _____ ¿Por qué?

__________________________________________________________________________

11. ¿Te gusta la poesía en general? _____ ¿Por qué?

__________________________________________________________________________

CICLO: II JORNADA:
FECHA: GUIA: 5
NOMBRE: DOCENTE:

Taller 3

1. Mira la imagen y crea una leyenda para ella:

COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________

2. ¿a qué leyenda pertenece esta imagen? Escribe un resumen de la

historia:__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_______________
COLEGIO COMFANDI PARA JÓVENES Y ADULTOS

3. ¿Cuál es la diferencia entre un mito y una leyenda?

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. ¿Qué tipo de texto es el siguiente fragmento?

De los orígenes

Primero estaba el mar. Todo estaba oscuro. No había sol ni luna ni gente ni

animales ni plantas. Sólo el mar estaba en todas partes. El mar era la

madre. Así, primero, estaba la madre. Se llamaba Gaulchovang

Indígenas Kogui

5. En este texto se muestra que la mujer es el origen de la vida ¿Qué

piensas de esto?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Reúnete con dos compañeros y dialoguen sobre situaciones que les

hayan ocurrido similares a los hechos de las leyendas.