Syllabus Metodologia de La Investigacion (P)

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
Vida Nueva
SYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Período académico: Abril 2019 - Septiembre 2019
1.2. Carrera: Tecnología Superior en Desarrollo de Software
1.3. Modalidad: Presencial
1.4. Nombre de la asignatura: Metodología de la Investigación DSUT01
1.5. Unidad de organización
Titulación
curricular:
1.6. Campo de formación: Fundamentos Teóricos
1.7. Número total de horas de
80
la asignatura:
1.8. Número de horas del componente de docencia: 32
1.9. Número de horas del componente de prácticas de aplicación y
24
experimentación de los aprendizajes:
1.10. Número de horas del componente de aprendizaje autónomo: 24
1.11. Prerrequisito: Asignatura: Ninguna Código: Ninguno
1.12. Código:
Correquisito: Asignatura: Ninguno Ninguno
Seminarios de capacitación.
Línea(s) de vinculación con Asesoramiento y capacitación en fundamentos
1.13. la sociedad y servicio a la básicos relacionados al campo Informático
comunidad relacionadas: Programas y proyectos para el desarrollo
educativos
2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Aplicar los principios de la investigación y redacción, siguiendo procedimientos

estructurados, a través de información pertinente que logre la resolución de problemas.
2.2. CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO
Desarrollar en los tecnólogos/as habilidades y conocimiento múltiples para elaborar

proyectos de investigación, de forma organizada y sistematizada, obtenido resultados
propicios en la resolución de problemas.
Vida Nueva
2.3. CONTRIBUCIÓN A LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
En la ejecución de las prácticas preprofesionales el estudiante:
 Utilizará fuentes confiables de información para fundamentar su conocimiento.

 Aplicará los procesos de investigación de forma organizada y sistematizada para la
obtención de óptimos resultados.
 Desarrollará documentos utilizando estilos de redacción actualizados.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 Maneja adecuadamente los fundamentos conceptuales de la investigación, sobre la

base del método científico.
 Determina los criterios y recomendaciones en el desarrollo de ideas de
investigación.
 Determina el proceso de la investigación de forma lógica y sistematizada en la
elaboración de proyectos, utilizando estrategias que permitan resultados positivos.
 Diseña el marco teórico sobre la base de los diferentes estilos de redacción.
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS PUNTAJE PORCENTAJE
Trabajo autónomo 1 punto

20%
Trabajo colaborativo 1 punto
Prácticas y trabajo experimental 3 puntos 30%
Evaluaciones de unidad 1 punto
30%
Evaluación final 2 puntos
Trabajo final de la asignatura 2 puntos 20%
TOTAL 10 puntos 100%

Vida Nueva
5. UNIDADES DIDÁCTICAS
NÚMERO DE LA UNIDAD: Uno
NOMBRE DE LA UNIDAD: Fundamentos de la Investigación
Maneja adecuadamente los fundamentos conceptuales en de
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
la investigación, sobre la base del método científico.
HORAS DE LA UNIDAD
PRÁCTICAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
CONTENIDO MÍNIMO APLICACIÓN Y
DOCENCIA EXPERIMENTACIÓN
APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
AUTÓNOMO
DE LOS
APRENDIZAJES
1 Consulta bibliográfica de la
investigación.
1. El conocimiento
1.1. Vulgar Cuadro comparativo entre
1 conocimiento vulgar y
1.2. Científico
científico.
2. Investigación
3. Ciencia Ejemplificación de los tipos de
4. Método científico 1 conocimiento.
5. Proyectos 6 4
5.1. Tipos Consulta de los pasos del
1 método científico.
5.2. Niveles
Organizador gráfico sobre los
1 tipos y niveles de proyectos.
Ejemplificación de los
1 diferentes niveles de proyectos.
MÉTODO TÉCNICA
Magistral
Introducción
Exposición
Monitoreo
Consolidación
Deductivo
Enunciación
Comprobación
METODOLOGÍA Aplicación
Controlado por el docente Analógico-comparativo
Observación
Comparación
Conclusiones
Inductivo
Observación
Experimentación
Comparación
Abstracción
Generalización
Vida Nueva
Observación
Construcción de supuestos
preliminares
Búsqueda de información
Establecimiento de semejanzas y
diferencias
Elaboración de descripciones
sobre lo observado
Taller
Resolución de problemas
Controlado por el docente y el
Portafolio
estudiante
Recopilación de actividades y
trabajos realizados
Elaboración de monitoreo de
investigación.
Delimitación de problema
Establecimiento de la hipótesis
Diseño de los procedimientos
Interpretación de los resultados
Formulación de conclusiones y
proyecciones.
Presentación de resultados de
investigación
Explicación oral
Método activo o clases practicas
Enunciación
Aclaración
Controlado por el estudiantes Resolución
Colaborativo/colectivo
Presentación del tema
División de equipos
Delegación de funciones
Elaboración del trabajo
Socialización
Materiales convencionales
Impresos
Guías de prácticas
Libros
Fotocopias
Textos
Manipulativos
Portafolio
RECURSOS
Recortables
Cartulinas
Láminas
Materiales audiovisuales
Imágenes
Diapositivas
Fotografías
Vida Nueva
Audiovisuales
Videos
Materiales telemáticos
Recursos Web
Páginas web
Campus virtual
Wikis
Mooc
Poadcats
Correo institucional
Youtube
CEDÍA-Proquest
Chat
Webquest
Repositorios
Sitios web
Blog de recursos educativos
Equipos
Proyector
Parlantes
Pc
Roll up
Interrogatorio
Prueba escrita
Prueba oral
Observación
Lista de cotejo
INSTRUMENTOS DE
Rúbrica
EVALUACIÓN
Desempeño
Estudio de casos
Portafolio
Proyecto
BÁSICA
Barrios, A. (2003). Metodología de la Investigación 3. Ecuador: Rijabal.
Gutiérrez, A. (1992). Métodos de Investigación 3. Ecuador: Don Bosco.
Gutiérrez, A. (1992). Curso de Métodos de Investigación 3. Ecuador: Don
Bosco.
Hernández Sampieri, R. (2008). Metodología de la Investigación. México:
Mc Graw Hill.
REFERENCIAS
Zavala, A. (1999). Metodología de la Investigación Científica. Ecuador:
BIBLIOGRÁFICAS
Don Bosco.
Zorrilla, S. (1997). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw
Hill.
COMPLEMENTARIA
Gómez Bastar, S. (2012). Metodología de la Investigación. México: Red
Tercer Milenio.
Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la Investigación Sexta
Edición. México: Mc Graw Hill.
Vida Nueva
NÚMERO DE LA UNIDAD: Dos
NOMBRE DE LA UNIDAD: Origen de un proyecto de investigación
Genera ideas potenciales de investigación sobre la base de
criterios y parámetros científicos.
HORAS DE LA UNIDAD
AUTÓNOMO
DE LOS
APRENDIZAJES
1. Fuentes de ideas para una

investigación Organizador gráfico
2. Ideas de investigación 1 relacionado a las diferentes
3. Investigación previa de los fuentes de ideas para una
temas investigación.
4. Criterios y
4 4 2 Análisis dimensional de los
recomendaciones para temas de investigación.
desarrollar ideas
MÉTODO TÉCNICA
Magistral
Introducción
Exposición
Monitoreo
Consolidación
Deductivo
Enunciación
Comprobación
Aplicación
METODOLOGÍA Observación
Comparación
Conclusiones
Inductivo
Observación
Experimentación
Comparación
Abstracción
Generalización
Observación
Controlado por el docente y el Construcción de supuestos
estudiante preliminares
Vida Nueva
Establecimiento de semejanzas y
diferencias
sobre lo observado
Taller
Portafolio
trabajos realizados
investigación.
Interpretación de los resultados
Formulación de conclusiones y
proyecciones.
investigación
Explicación oral
Enunciación
Aclaración
Socialización
Impresos
Libros
Fotocopias
Textos
Manipulativos
Portafolio
Recortables
Cartulinas
RECURSOS
Láminas
Imágenes
Diapositivas
Fotografías
Audiovisuales
Videos
Vida Nueva
Recursos Web
Páginas web
Campus virtual
Wikis
Mooc
Poadcats
Youtube
CEDÍA-Proquest
Chat
Webquest
Repositorios
Sitios web
Equipos
Proyector
Parlantes
Pc
Roll up
Interrogatorio
Prueba escrita
Prueba oral
Observación
Lista de cotejo
INSTRUMENTOS DE
Rúbrica
EVALUACIÓN
Desempeño
Estudio de casos
Portafolio
Proyecto
BÁSICA
Gutiérrez, A. (1992). Curso de Métodos de Investigación 3. Ecuador: Don
Bosco.
Hernández Sampieri, R. (2008). Metodología de la Investigación. México:
Mc Graw Hill.
REFERENCIAS Zavala, A. (1999). Metodología de la Investigación Científica. Ecuador:
BIBLIOGRÁFICAS Don Bosco.
Hill.
COMPLEMENTARIA
Tercer Milenio.
Vida Nueva
NÚMERO DE LA UNIDAD: Tres
NOMBRE DE LA UNIDAD: Aspectos generales del proceso de investigación
Determina el proceso de la investigación de forma
lógica y sistematizada en la elaboración de proyectos,
utilizando estrategias que permitan resultados
positivos.
HORAS DE LA UNIDAD
AUTÓNOMO
DE LOS
APRENDIZAJES
1. Planteamiento del problema de

investigación
1.1. Criterios
Consulta de los términos:
1.1.1.Población 1 población, tiempo y
1.1.2.Tiempo
espacio.
1.1.3.Espacio
1.2. Contextualización 2 Consulta bibliográfica
1.3. Árbol de problemas
relacionada a las
1.4. Formulación del problema
investigaciones anteriores
2. Delimitación de la
del tema a investigarse.
investigación
3. Variables de investigación
1 Consulta bibliográfica
3.1. Definición
relacionada a la estructura
3.2. Criterios para desarrollar
de un árbol de problemas.
una variable
3.3. Tipos de variables
2 Árbol de problemas
3.3.1.Independiente
considerando como tesis la
3.3.2.Dependiente
formulación del problema.
3.3.3.Interviniente 14 9
3.3.4.Extraña
1 Cuadro comparativo sobre
4. Organizadores lógicos de
los tipos de variables.
variables
5. Operacionalización de variables
1 Ejemplificación de los tipos
6. Tema de investigación
de variables.
7. Preguntas de investigación
8. Objetivos
1 Organizador gráfico sobre
8.1. General
los tipos de hipótesis.
8.2. Específicos
9. Hipótesis
1 Consulta de la relación del
9.1. Definición
trabajo a investigarse con la
9.2. Tipos de hipótesis
misión y visión de la
10. Justificación
institución.
10.1. Importancia
10.2. Factibilidad
10.3. Relación con la Misión y
Visión institucional
10.4. Interés para la institución
10.5. Beneficiarios
METODOLOGÍA MÉTODO TÉCNICA
Vida Nueva
Magistral
Introducción
Exposición
Monitoreo
Consolidación
Deductivo
Enunciación
Comprobación
Aplicación
Observación
Comparación
Conclusiones
Inductivo
Observación
Experimentación
Comparación
Abstracción
Generalización
Observación
Construcción de supuestos
preliminares
Establecimiento de
semejanzas y diferencias
sobre lo observado
Taller
Portafolio
Controlado por el docente y el Recopilación de actividades y
estudiante trabajos realizados
investigación.
Establecimiento de la
hipótesis
Interpretación de los
resultados
Formulación de conclusiones
y proyecciones.
investigación
Explicación oral
Controlado por el estudiantes Enunciación
Aclaración
Resolución
Vida Nueva
Socialización
Impresos
Libros
Fotocopias
Textos
Manipulativos
Portafolio
Recortables
Cartulinas
Láminas
Imágenes
Diapositivas
Fotografías
Audiovisuales
Videos
RECURSOS
Recursos Web
Páginas web
Campus virtual
Wikis
Mooc
Poadcats
Youtube
CEDÍA-Proquest
Chat
Webquest
Repositorios
Sitios web
Equipos
Proyector
Parlantes
Pc
Roll up
Interrogatorio
Prueba escrita
INSTRUMENTOS DE Prueba oral
EVALUACIÓN Observación
Lista de cotejo
Rúbrica
Vida Nueva
Desempeño
Portafolio (DSUT01-GP01)
Estudio de casos
Portafolio
Proyecto
BÁSICA
Gutiérrez, A. (1992). Curso de Métodos de Investigación 3. Ecuador:
Don Bosco.
Hernández Sampieri, R. (2008). Metodología de la Investigación.
México: Mc Graw Hill.
REFERENCIAS Zavala, A. (1999). Metodología de la Investigación Científica. Ecuador:
BIBLIOGRÁFICAS Don Bosco.
Hill.
COMPLEMENTARIA
Tercer Milenio.
Vida Nueva
NÚMERO DE LA UNIDAD: Cuatro
NOMBRE DE LA UNIDAD: Diseño teórico
Diseña el marco teórico sobre la base de los diferentes
estilos de redacción.
HORAS DE LA UNIDAD
AUTÓNOMO
DE LOS
APRENDIZAJES
1. Perspectiva teórica
Ejemplificación de los
1.1. Definición 1 diferentes estilos de
1.2. Etapas redacción.
2. Marco teórico
2.1. Estilos de redacción 2 Consulta de la base legal del
2.2. Antecedentes trabajo de investigación.
2.3. Fundamentaciones
1 Desarrollo de redes
2.3.1.Legal
8 7 conceptuales, utilizando el
2.3.2.Teórica software adecuado.
2.3.2.1. Redes
conceptuales
2.4. Construcción 1 Desarrollo de párrafos,
2.4.1. Métodos tomando en consideración la
2.4.2. Extensión estructura.
2.4.3. Redacción de
párrafos
MÉTODO TÉCNICA
Magistral
Introducción
Exposición
Monitoreo
Consolidación
Deductivo
Enunciación
Comprobación
Aplicación
METODOLOGÍA Controlado por el docente Analógico-comparativo
Observación
Comparación
Conclusiones
Inductivo
Observación
Experimentación
Comparación
Abstracción
Generalización
Controlado por el docente y el Observación
estudiante Construcción de supuestos
Vida Nueva
preliminares
Establecimiento de semejanzas
y diferencias
sobre lo observado
Taller
Portafolio
trabajos realizados
investigación.
Interpretación de los
resultados
Formulación de conclusiones
y proyecciones.
investigación
Explicación oral
Enunciación
Aclaración
Socialización
Impresos
Libros
Fotocopias
Textos
Manipulativos
Portafolio
RECURSOS
Recortables
Cartulinas
Láminas
Imágenes
Diapositivas
Fotografías
Vida Nueva
Audiovisuales
Videos
Recursos Web
Páginas web
Campus virtual
Wikis
Mooc
Poadcats
Youtube
CEDÍA-Proquest
Chat
Webquest
Repositorios
Sitios web
Equipos
Proyector
Parlantes
Pc
Roll up
Pantalla interactiva
Interrogatorio
Prueba escrita
Prueba oral
Observación
Lista de cotejo
INSTRUMENTOS DE Rúbrica
EVALUACIÓN Desempeño
Estudio de casos
Portafolio
Proyecto
BÁSICA
Gutiérrez, A. (1992). Curso de Métodos de Investigación 3. Ecuador:
Don Bosco.
REFERENCIAS México: Mc Graw Hill.
BIBLIOGRÁFICAS Zavala, A. (1999). Metodología de la Investigación Científica. Ecuador:
Don Bosco.
Hill.
COMPLEMENTARIA
Tercer Milenio.
Vida Nueva
6. PERFIL DEL DOCENTE

Ingeniero(a) en Administración
TÍTULO DE TERCER NIVEL Ingeniero(a) en Administración de Empresas
Licenciado(a) en Administración
TÍTULO DE CUARTO NIVEL En todas las especialidades
ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN Áreas a fines
7. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR REVISADO APROBADO
FIRMA DE LOS FIRMA DEL FIRMA DEL

DOCENTES QUE DICTAN COORDINADOR DE COORDINADOR
LA ASIGNATURA CARRERA ACADÉMICO
FECHA: 04/04/2019 FECHA: 04/04/2019 FECHA: 04/04/2019
Docente 1:
______________________ ______________________ ___________________

Ing. Ing. Darwin Arias Ing. Mario Guamán
Docente 2:
______________________
Msc.
Docente 3:
______________________
Ing.
8. ANEXOS
EVALUACIÓN FINAL DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Nombre: _____________________________ Nivel: _____________

Carrera: _____________________________ Jornada: ___________
Docente: ____________________________ Código de la asignatura: _____
Fecha: ___/___/_____ Calificación:_______________
La evaluación es sobre 2 puntos.

No se aceptará tachones y corrector, de ser el caso la pregunta quedará eliminada.
Todas las respuestas deben estar contestadas con esferográfico, caso contrario no se
aceptará recalificación alguna.
Tiempo: 60 minutos.
1. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente pregunta, luego, en el

casillero de la derecha, escriba según corresponda. (0,2 puntos cada respuesta)
¿Qué es ciencia?
2. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

Defina
Investigación

Tipos de
Conocimiento
4. REACTIVOS DE DOBLE ALTERNATIVA: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones, luego,

en el casillero de la derecha, escriba V (verdadero) o F (falso), según corresponda. (0,2 puntos cada
respuesta)
ORACIONES V/F
1. Las partes de una cita bibliográfica son: introducción, cita, interpretación y desenlace
2. Metodología es el conjunto de procesos lógicamente organizados para alcanzar un
determinado propósito.
5. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones sobre los
tipos de conocimiento, luego, en el casillero de la derecha, escriba la respuesta, según corresponda.
(0,2 puntos cada respuesta)
ORACIONES RESPUESTA
Llega a ser reflexivo a través del razonamiento lógico
Saberes que nacen en el ambiente de la vida (supersticiones).

PREGUNTA RESPUESTA
Pasos del Método Científico 1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
6. __________________

Escriba la fórmula para calcular la muestra

Partes para desarrollar la formulación del

problema

La contextualización es a nivel 1. ______________

2. ______________
3. ______________
10. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Calcule la muestra con los siguientes datos. (0,2 puntos
cada respuesta)
N= 150
E= 0.05 %
_______________________ ______________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
EVALUACIÓN FINAL DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Nombre: _____________________________ Nivel: _____________

Carrera: _____________________________ Jornada: ___________
Docente: ____________________________ Código de la asignatura: _____
Fecha: ___/___/_____ Calificación:_______________
La evaluación es sobre 2 puntos.

No se aceptará tachones y corrector, de ser el caso la pregunta quedará eliminada.
Todas las respuestas deben estar contestadas con esferográfico, caso contrario no se
aceptará recalificación alguna.
Tiempo: 60 minutos.
1. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente pregunta, luego, en el

¿Qué es ciencia? Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y
verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la
experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación
de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el
objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.

Defina La investigación es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas

investigación de carácter científico.

Tipos de Conocimiento vulgar

Conocimiento Conocimiento científico
Conocimiento filosófico
4. REACTIVOS DE DOBLE ALTERNATIVA: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones,

luego, en el casillero de la derecha, escriba V (verdadero) o F (falso), según corresponda. (0,2
puntos cada respuesta)
ORACIONES V/F
3. Las partes de una cita bibliográfica son introducción, cita, interpretación y desenlace F
4. Metodología es el conjunto de procesos lógicamente organizados para alcanzar un V
determinado propósito.
5. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones sobre los
tipos de conocimiento, luego, en el casillero de la derecha, escriba la respuesta, según corresponda.
(0,2 puntos cada respuesta)
ORACIONES RESPUESTA
Llega a ser reflexivo a través del razonamiento lógico
Conocimiento científico
Saberes que nacen en el ambiente de la vida (supersticiones).
Conocimiento vulgar

PREGUNTA RESPUESTA
Pasos del método científico 1) Observación
2) Hipótesis
3) Experimentación
4) Análisis de resultados
5) Conclusiones
6) Teoría o ley

Escriba la fórmula para calcular la muestra 𝑃𝑄 𝑋 𝑁

N= 𝑒2
𝑁−1( 2 )+𝑃𝑄
𝑘

Partes para desarrollar la formulación del

problema VI + VD + P + GTE
Variable independiente + variable dependiente + población +
geo temporo espacio

La contextualización es a nivel 1. Nivel macro

2. Nivel meso
3. Nivel micro
10. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Calcule la muestra con los siguientes datos. (0,2 puntos
cada respuesta)
N= 150
E= 0.05 %
𝑃𝑄 𝑋 𝑁 0,25 𝑋 150
n= 𝑒2
n= 0,052
n=109,29
𝑁−1( 2 )+𝑃𝑄 150−1( 2 )+0,25
𝑘 2
_______________________ ______________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
VIDA NUEVA
TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

DATOS INFORMATIVOS
TEMA: Plan final de investigación
OBJETIVO Presentar el plan de investigación, diseñado sobre la base de los

GENERAL: criterios de estructuración.
ESTRATEGIA/
Activo
TÉCNICA:
 Enunciación
Seleccione un tema de investigación de acuerdo a su interés
profesional.
 Aclaración
Revise los lineamientos del formato del plan de investigación
del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva.
 Resolución
PASOS / Redacte los siguientes parámetros del plan de investigación.
ACTIVIDADES:  Planteamiento del problema de investigación
 Delimitación de la investigación.
 Variables de investigación.
 Objetivos
 Hipótesis
 Justificación
 Desarrollo del marco teórico.
BÁSICA
Barrios, A. (2003). Metodología de la Investigación 3. Ecuador:
Rijabal.
Gutiérrez, A. (1992). Métodos de Investigación 3. Ecuador: Don
Bosco.
Gutiérrez, A. (1992). Curso de Métodos de Investigación 3.
Ecuador: Don Bosco.
México: Mc Graw Hill.
BIBLIOGRAFÍA:
Zavala, A. (1999). Metodología de la Investigación Científica.
Ecuador: Don Bosco.
Zorrilla, S. (1997). Metodología de la Investigación. México: Mc
Graw Hill.
COMPLEMENTARIA
Gómez Bastar, S. (2012). Metodología de la Investigación.
México: Red Tercer Milenio.
Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la Investigación
Sexta Edición. México: Mc Graw Hill.
VIDA NUEVA
RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

INFORME/0.5:
CONSIDERACIONES 0,10 MUY BUENO 0, 05 BUENO 0, 03 REGULAR
No existen errores Se detecta pocos Se detecta varios
Ortografía ortográficos en elerrores ortográfico en errores ortográficos en
informe el informe el informe
Toda la información en 80-99% de la Menos del 80% de la
el informe es coherente información en el información en el
Contenido
con el tema planteado informe es coherente informe es coherente
con el tema planteado. con el tema planteado.
Cumple el formato Cumple el formato Cumple el formato
Formato
establecido al 100% establecido al 80% establecido al 50%
El método y las El método y las El método y las
Método y técnicas de técnicas de presentados técnicas de presentados técnicas de presentados
presentación denotan seguridad. denotan relativa denotan poca
seguridad. seguridad.
Presenta conclusiones y Presenta conclusiones Las conclusiones y
recomendaciones de y recomendaciones de recomendaciones no
Conclusiones y
forma satisfactoria. forma parcial con son de aporte al trabajo
recomendaciones
relación a los objetivos. encomendado o no
presenta.
SUSTENTACIÓN-DESARROLLO-SEGUIMIENTO/1.5:
CONSIDERACIONES 0,30 MUY BUENO 0,20 BUENO 0,10 REGULAR
El volumen no es
El volumen es lo El volumen es muy aceptable, es
suficientemente alto cambiante a medida débil para ser
Volumen de voz
para ser escuchado por que avanza en la escuchado por todos
todos los miembros. presentación los miembros de la
audiencia.
Siempre tiene buena
Casi siempre tiene
postura y se proyecta Casi siempre tiene
buena postura y
seguro de sí mismo. buena postura pero no
Postura del cuerpo y establece contacto
Establece contacto mira a las personas
contacto visual visual con todos en el
visual con todos en el durante la
salón durante la
salón durante la presentación.
presentación.
presentación
Casi siempre habla
A veces habla entre
Habla claramente y es claramente pero
Vocalización dientes o no se le
entendible. mientras avanza se
puede entender.
pierde la claridad.
Demuestra un Demuestra un buen
No parece conocer
Conocimiento del tema conocimiento completo conocimiento del
muy bien el tema.
del tema. tema.
El estudiante puede
El estudiante puede con
con precisión El estudiante puede
precisión contestar
contestar la mayoría contestar muy pocas
Contestar preguntas todas las preguntas
de las preguntas preguntas, sin mucha
planteadas sobre el
planteadas sobre el precisión.
tema
tema

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

2.1. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Aplicar los principios de la investigación y redacción, siguiendo procedimientos

2.2. CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO

Desarrollar en los tecnólogos/as habilidades y conocimiento múltiples para elaborar

En la ejecución de las prácticas preprofesionales el estudiante:

 Utilizará fuentes confiables de información para fundamentar su conocimiento.

 Maneja adecuadamente los fundamentos conceptuales de la investigación, sobre la

ASPECTOS PUNTAJE PORCENTAJE

Trabajo autónomo 1 punto

TOTAL 10 puntos 100%

1. Fuentes de ideas para una

1. Planteamiento del problema de

6. PERFIL DEL DOCENTE

ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN Áreas a fines

ELABORADO POR REVISADO APROBADO

FIRMA DE LOS FIRMA DEL FIRMA DEL

FECHA: 04/04/2019 FECHA: 04/04/2019 FECHA: 04/04/2019

______________________ ______________________ ___________________

EVALUACIÓN FINAL DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

Nombre: _____________________________ Nivel: _____________

La evaluación es sobre 2 puntos.

1. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente pregunta, luego, en el

2. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

3. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

4. REACTIVOS DE DOBLE ALTERNATIVA: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones, luego,

Saberes que nacen en el ambiente de la vida (supersticiones).

6. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

7. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

8. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

Partes para desarrollar la formulación del

9. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

La contextualización es a nivel 1. ______________

EVALUACIÓN FINAL DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Nombre: _____________________________ Nivel: _____________

La evaluación es sobre 2 puntos.

1. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente pregunta, luego, en el

2. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

Defina La investigación es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas

3. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

Tipos de Conocimiento vulgar

4. REACTIVOS DE DOBLE ALTERNATIVA: Lea cuidadosamente las siguientes oraciones,

6. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

7. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

Escriba la fórmula para calcular la muestra 𝑃𝑄 𝑋 𝑁

8. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

Partes para desarrollar la formulación del

9. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE: Lea cuidadosamente la siguiente oración, luego, en el

La contextualización es a nivel 1. Nivel macro

TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

OBJETIVO Presentar el plan de investigación, diseñado sobre la base de los

RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA

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