Lengua Literatura y Educacic3b3n Boletc3adn Del Ivillab Ac3b1o 20 No. 1 Enero Marzo 2019

LENGUA, LITERATURA y EDUCACIÓN
BOLETÍN TRIMESTRAL DEL IVILLAB
INSTITUTO VENEZOLANO DE INVESTIGACIONES LINGÜÍSTICAS
Y LITERARIAS ANDRÉS BELLO
Coordinación General de Investigación - Subdirección de Investigación y Postgrado
Instituto Pedagógico de Caracas - Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Caracas, Venezuela
Año 20 No. 1 –ENERO – MARZO de 2019
Editores: Sergio Serrón y Norma González de Zambrano
TODOS LOS MATERIALES DE ESTE BOLETÍN SON DE USO LIBRE
PRESENTACIÓN
Con este número (79) llegamos a veinte años de publicación ininterrumpida de nuestro
boletín Lengua, Literatura y Educación. Hemos vivido tiempos de bonanza, relativa,
en los que tanto la actividad de nuestro Instituto, antes Centro – CILLAB, fue muy
amplia y de calidad académica permanente y este medio de información, contaba con
recursos, colaboradores y apoyo permanente. También épocas complicadas,
especialmente por la disminución de los recursos económicos que, como siempre,
afectan a la investigación casi que como primera medida. Nunca, como ahora, los
tiempos han sido tan difíciles: muchas de las universidades siguen siendo las casas que
vencen las sombras, pero las sombras son cada vez más oscuras, agresivas. Pese a la
mística de nuestros colegas, las condiciones del país y de sus casas de estudio son, día
a día, más dramáticas, agredidas, sitiadas, perseguidas, cada intento de llegar a un logro,
un momento exitoso, es sin duda el inicio de una epopeya, no siempre con un buen
final. Este boletín sufre todas esas circunstancias y sus propias dificultades: en otras
épocas, llegamos a tener 10 y hasta 12 colaboradores que estaban prestos a dar su aporte
en cada etapa de la publicación: recoger y producir informaciones, procesarlas,
editarlas, colaborar en la distribución, en fin, en todo. Hoy en día, nuestro grupo se ha
ido dispersando, como también ocurre con la población del país, ha disminuido por
jubilaciones o retiros, y, como también ocurre en tantas cosas, el relevo no aparece ya
que lo urgente le quita espacios a lo importante: hay que sobrevivir y hay que hacer
sobrevivir nuestras instituciones a la espera de un mejor futuro. También, los problemas
con la conectividad nos quitan posibilidades, debemos ocupar más tiempo para obtener,
más de una vez, pírricos resultados. Editar este número, se inscribe en los éxitos que
nos son, cada vez, más esquivos. No sabemos si en julio próximo, tendremos el No. 80,
pero haremos el esfuerzo.
Los Editores
20 AÑOS DESPUÉS: NUESTRO PRIMER NÚMERO
En marzo del 2000, circuló el primer número del Boletín. A continuación, recordamos
su Presentación, una declaración de principios y objetivos con el fin de informar y
democratizar las informaciones. Los primeros números tuvieron 4 páginas, pero ya a
partir del número 6, duplicamos esa cantidad que mantuvimos por varios años, Luego
empezamos a crecer no sólo en páginas sino también en contenidos y en recursos, por
ejemplo, con el uso de material gráfico, y hemos estado rondando las 60 páginas desde
hace varios ejemplares. En todo este tiempo son incontables las noticias que, sobre la
vida de nuestro Instituto, de organizaciones amigas, como la Cátedra UNESCO, de
otras unidades de investigación, publicaciones, eventos nacionales y de otros países, se
incluyeron en nuestras páginas, con el beneplácito de sus miles de receptores, en la
etapa de distribución directa, o de quienes acceden a la página que nos aloja, a partir
del año pasado. No tiene menor importancia el Suplemento con publicaciones
disponibles sin costo en internet, que ya tiene dos números editados conjuntamente con
ASOVELE. Pero toda esta historia comenzó con aquel, ya lejano No. 1 enero-marzo
2000, cuya Presentación compartimos a continuación.
Presentación
El Centro de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Andrés Bello
(CILLAB) ha venido realizando en las últimas tres décadas una interesante e
importante labor que ha cubierto no sólo la actividad específica de investigación
sino también las de docencia y creación.
En su rol fundamental, ha desarrollado varias líneas de investigación (vid infra)
con diversos proyectos finalizados o en proceso, que han sido reflejados no sólo
en las publicaciones del Centro (de las que se informa más adelante) sino
también en otras del país y del exterior y, en innumerables ponencias y
conferencias presentadas en eventos especializados.
Dentro del panorama de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, el
CILLAB ha constituido siempre un marco de referencia para otros centros y
núcleos tanto desde el punto de vista organizativo como del relacionado con su
producción. Por otro lado, ha mantenido lazos sólidos con similares en otras
universidades.
El país se encuentra encaminado a un proceso de transformación radical en el
que nuestro pueblo ha puesto sus mejores esperanzas. En el mismo, las
Universidades como conjunto, no pueden estar ajenas y a las inscritas en el área
educativa – especialmente en la formación de los recursos humanos – les
corresponde un papel fundamental, que no deben seguir soslayando.
La Constitución vigente establece en su artículo 107, la relevancia para la
sociedad y el país, de la enseñanza de la lengua materna y en el 110, el interés
público en la investigación científica. En un contexto de tal naturaleza, la
función de nuestro Centro se resalta y determina nuevos compromisos.
Uno de estos compromisos es promover no sólo la investigación sino la
integración a nivel nacional de todos los dedicados a estos quehaceres. Por tal
razón, este Boletín trimestral se convertirá en una puerta abierta para que todos
los colegas investigadores del país conozcan la labor que se desarrolla y puedan
difundir sus propios resultados.
En tal sentido, tendremos espacios para apoyar y difundir eventos
especializados y publicaciones nacionales y extranjeras y para informar acerca
del estado de la investigación en el país. Los colegas interesados podrán
hacernos llegar noticias resumidas con la seguridad de que atenderemos sus
requerimientos.
2019 AÑO INTERNACIONAL DE LAS LENGUAS INDÍGENAS
Lengua, Literatura y Educación se suma a la celebración de este Año
Internacional y a lo largo del mismo estaremos dando amplias informaciones
que iniciamos con la Presentación por parte de la UNESCO.
PRESENTACIÓN DEL AÑO

INTERNACIONAL DE LAS
LENGUAS INDÍGENAS 2019
25 enero 2019
El Año Internacional de las Lenguas Indígenas, dedicado a las lenguas históricamente
marginadas de los pueblos desde el Círculo Polar hasta la Península Arábiga, desde
Australia hasta Asia Oriental y América Central, se inaugurará en la UNESCO el 28 de
enero y se celebrará a lo largo de 2019.
La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el Año Internacional de las
Lenguas Indígenas con la UNESCO como coordinadora del mismo. El objetivo de la
iniciativa es sensibilizar a la opinión pública sobre los riesgos a los que se enfrentan
estas lenguas y su valor como vehículos de la cultura, los sistemas de conocimiento y
los modos de vida. Para las Naciones Unidas, las lenguas indígenas desempeñan un
papel crucial para que las comunidades de hablantes asuman su destino y participen en
la vida económica, cultural y política de sus países.
La UNESCO inaugurará el Año Internacional con un amplio programa de un día de
duración el 28 de enero en la Sede de la Organización, a partir de las 10.00 horas, y una
ceremonia oficial de apertura a las 15.00 horas. En la inauguración intervendrán Audrey
Azoulay, Directora General de la Organización, Zohour Alaoui, Presidenta de la
Conferencia General de la UNESCO, Lee Byong-hyun, Presidente del Consejo
Ejecutivo de la UNESCO, Diego Pary Rodríguez, Ministro de Relaciones Exteriores
del Estado Plurinacional de Bolivia, Alfredo Astorga, Viceministro de Educación del
Ecuador y Copresidente del Comité Directivo del Año Internacional de las Lenguas
Indígenas, Ladislaa Alcaraz De Silvero, Ministra de la Secretaría de Políticas
Lingüísticas del Paraguay, Victoria Tauli-Corpuz, Relatora Especial de las Naciones
Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, Aili Keskitalo, Presidente del
Parlamento Sami de Noruega y Copresidente del Comité Directivo del Año
Internacional de las Lenguas Indígenas y Akile Ch’oh, Gran Jefe Edward John de la
nación Tl’azt’(Canadá) y Copresidente del Comité Directivo del Año Internacional de
las Lenguas Indígenas. Kitigan Zibi, joven músico de la nación anishinabe de Canadá,
actuará en la ceremonia.
Los debates abordarán temas que van desde el acceso a la información en lenguas
indígenas al papel y la contribución de los círculos académicos y las organizaciones
públicas en la preservación, el acceso y el apoyo a estos idiomas, los idiomas indígenas,
el desarrollo sostenible y la paz, y la celebración de las lenguas indígenas mediante la
expresión artística y la creatividad.
El acto de inauguración del Año ha recibido el apoyo de Bolivia, Canadá, Estonia,
Japón, la Federación de Rusia y Arabia Saudita, así como de otros socios.
Durante el año se celebrarán eventos en todo el mundo (véase la lista evolutiva en
https://es.iyil2019.org/events/ (link is external)) con el objetivo de velar por la
protección de las lenguas indígenas, lo que en muchos casos requiere mejorar las
condiciones de vida de sus hablantes y fortalecer sus respectivas organizaciones.
Para promover el uso de las lenguas indígenas y reforzar el alcance del Año
Internacional, la UNESCO anima a los interesados a unirse a la campaña mundial en
redes sociales: #LenguasIndígenas, #SomosIndígenas.
El Año Internacional también se propone contribuir al logro de los objetivos de los
instrumentos normativos internacionales relativos a los pueblos indígenas, en particular
la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas
(2006), el Convenio sobre pueblos indígenas y tribales de la Organización Internacional
del Trabajo, 1989 (núm. 169), y el documento final de la Conferencia Mundial sobre
los Pueblos Indígenas (2014). También tiene por objeto promover el plan de acción de
todo el sistema de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas y
otros textos regionales y nacionales pertinentes, así como facilitar el cumplimiento del
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible de 2030.
La mayoría de las 7.000 lenguas que se hablan en el mundo se consideran indígenas.
Todas ellas son depositarias y portadoras de cultura, conocimiento, valores e identidad.
Su pérdida representa un empobrecimiento para la humanidad en su conjunto y para las
comunidades a las que se impide transmitir su lengua materna a sus hijos.
NOTICIAS DEL IVILLAB

Como hemos hecho siempre, en este espacio damos informaciones de las
actividades llevadas a cabo por nuestros investigadores fuera de los espacios
institucionales: participación en eventos, publicaciones, reconocimientos.
Por graves problemas con la conectividad producto de los cortes de electricidad y de
las dificultades que se confrontan con los servidores, no hemos podido reunir la
información sobre lo hecho en este período y lo que se está programando. Es la primera
vez que nos ocurre ya que siempre ha sido prioritario hacer conocer lo que se hace en
el país y no sólo en el colectivo ivillabista. Esperamos para el próximo número recoger
lo que corresponde para esa fecha y agregar lo que no pudimos difundir en este número.
No obstante, todo lo anterior, abrimos un espacio en este número para destacar el trabajo
de dos colegas investigadores del IVILLAB, antes Centro – CILLAB.
Nos hacemos eco de una excelente noticia que nos hace llegar la Profesora Angélica
Silva, quien hoy en día se desempeña como profesora agregada en la Escuela de
Pedagogía de la Pontificia. Universidad Católica de Valparaíso y el doctorado de
Lingüística de la misma Universidad. La profesora Silva junto a Roberto Limongi-
miembro en Robarts Research Institute. The University of Western Ontario, Canadá-
responden a su compromiso con el Instituto que los formó.
De ambos autores hacemos llegar el título de su más reciente publicación, a saber:

Writing to Learn Increases Long-term Memory Consolidation: A Mental-
chronometry and Computational-modeling Study of “Epistemic Writing”. En el
siguiente vínculo se puede leer el pdf completo.
https://www.researchgate.net/publication/332301647_Writing_to_Learn_Increases_L
ong-term_Memory_Consolidation_A_Mental-_chronometry_and_Computational-
modeling_Study_of_Epistemic_Writing. La publicación estará disponible en una
prestigiosa revista dedicada a la investigación en escritura: the Journal of Writing
Research (JoWR). http://www.jowr.org/
Por lo pronto, para los interesados se sugiere citar la publicación así:
Silva, A.M., & Limongi, R. (in press) Writing to Learn Increases Long-term Memory
Consolidation: A Mental-chronometry and Computational-modeling Study of
“Epistemic Writing”. Journal of Writing Research La calidad del trabajo
RECUERDO y HOMENAJE: HUGO OBREGÓN – IRASET PÁEZ
Con motivo de cumplirse 25 años de su desaparición física, en el 2019
recordamos y homenajeamos a nuestros colegas Dres. Hugo Obregón Múñoz
(13/2/1994) e Iraset Páez Urdaneta (22/5/94). En esta dirección, publicaremos
textos que presentan aspectos de su vida y de su obra. En este número de
Lengua, Literatura y Educación, recogemos dos semblanzas, emotivas, sobre
las ferméntales vidas y la siempre presente obra de nuestros amigos y colegas
tan prematuramente desaparecidos.
HUGO OBREGÓN MUÑOZ
El 13 de febrero de 1994, cuando podía esperarse que continuara aportando mucho a
nuestra ciencia, a la educación nacional y a nuestro país, falleció en su Santiago de
Chile natal, el Dr. Hugo Obregón Muñoz. Fue un destacado investigador de nuestro
colectivo, tanto en el IPC como en el IPEMAR, y dejó un legado de libros, artículos y,
sobre todo, de magisterio, de presencia en la formación de recursos humanos en los
diversos niveles en las instituciones que los fueron recibiendo en el exterior, pero,
especialmente, en nuestro territorio. Estudió en la Universidad de Chile pregrado y
Maestría y en la Universidad de Lomonosov (Moscú) el Doctorado, con especialidad
en ciencias fonéticas.
Llegó a nuestro país en 1973 y el Profesor Luis Quiroga Torrealba lo incorporó a los
proyectos de investigación en el CILLAB. Luego de un tiempo se incorporó a la
docencia en pregrado y postgrado y compartió su tiempo en ambos Institutos. Fue un
activo participante en los Encuentros Nacionales de Docentes e Investigadores de la
Lingüística desde sus inicios, y en otros eventos nacionales e internacionales. Colaboró
con las publicaciones especializadas en el país, especialmente con Letras y tuvo una
presencia en el campo de la investigación a través de innumerables libros como autor y
coautor.
Entre ellos señalamos Estudios lingüísticos y dialectológicos (1981) con Luis Quiroga
y Sergio Serrón y la Gramática del español de Venezuela (1990) con Minelia de
Ledezma. Conjuntamente con Jorge Díaz Pozo presentaron varios libros sobre la
gramática y la fonética del yaruro (pumé) y con la colaboración de Cleto Castillo, Javier
Armato y José Luis Pérez una auténtica antología de la literatura ancestral yarura con
estudios ejemplares.
También vio sus frutos la cooperación con Ramón Elvano Vivas quien, a su muerte,
publicó en 1995 (Letras 51-52) “Para una ficha bibliográfica de Hugo Obregón
Muñoz”, donde se puede aquilatar la amplitud de su producción que, a juicio de Vivas
se puede ubicar en estos aspectos: Lingüística general, Tópicos diversos en el uso del
español de Venezuela; Problemática de la enseñanza del español en el país y Lingüística
indígena. Fue un colega muy solidario con el trabajo académico de sus pares y
preocupado por su labor con los estudiantes de pregrado y postgrado.
Con mucha justicia, el Centro de

Investigaciones Lingüísticas y
Literarias del Instituto Pedagógico de
Maracay lleva su nombre. Fue fundado
al cumplirse el primer aniversario de su
fallecimiento, en un sentido acto que
contó con la presencia de un destacado
grupo de académicos amigos del Dr.
Obregón
En esta oportunidad, recordamos un fragmento del Prefacio del clásico de la literatura

especializada que publicó conjuntamente con la Dra. Minelia Villalba de Ledezma, otra
voz imprescindible en el ámbito de los estudios de nuestra lengua
La presente obra constituye un intento descriptivo de los aspectos más
relevantes de la gramática del español venezolano actual, el cual es analizado
como variante independiente de la lengua española. Este enfoque descarta las
comparaciones diferencialistas tradicionales que buscan caracterizar las
variedades hispanoamericanas en el espejo de la variedad académica peninsular.
La investigación tiene como objeto estudiar la variedad de habla más prestigiada
de la comunidad venezolana en general. Se consideran conocedores de dicha
variedad, fundamentalmente, a los intelectuales en particular y a los
profesionales en general. Esta habla se ha institucionalizado como medio de
comunicación interregional y es valorada por la comunidad lingüística
venezolana como la más prestigiada. La denominaremos variedad estándar
nacional. Su uso es estudiado en situaciones formales -habla escrita y oral- y
también en situaciones informales de interacción. A esta última manifestación
se le ha asignado especial importancia debido al vacío existente en este campo,
en lo que a gramática se refiere (Ledezma, Minelia de y Hugo Obregón Muñoz.
1990. Gramática del español de Venezuela: introducción. Caracas: Instituto
Pedagógico de Caracas: 13).
SEMBLANZA EN MEMORIA DE IRASET PÁEZ URDANETA (1952-1994)
MI JOVEN MAESTRO
Por Carlos Pacheco *
Aunque nació cuatro años después que

yo, no pocas veces he sentido que me
orienta con su ejemplo. 17 años después
de su partida tan temprana en 1994, se
le rinde hoy este homenaje en el
contexto profesional de uno de sus
principales campos de acción. Se me
invita a bosquejar una semblanza suya
y acepto gustoso el privilegio, porque
mi recuerdo no sólo grato y afectuoso,
sino que lleva la marca indeleble de la
gratitud.
Muchas preguntas desfilan ante mí de inmediato: ¿qué llevaba por dentro aquel colega
marabino de estatura diminuta que jamás pasaba desapercibido?, ¿cómo se las arregló
para desempeñarse a la vez en tantos frentes académicos sin que se le quemara ninguno
de los conejos en el asador?, ¿por qué resultaba imposible ubicarlo en una de las
cuadrículas de la grilla profesional?, ¿cuáles de sus muchos talentos, actitudes, méritos,
cualidades son los que considero ejemplares? Me siento incapaz de responder a estas
preguntas, pero es exactamente lo que trataré de hacer en los próximos 7.000 caracteres.
Según informa su hoja de vida, aquel jovencísimo bachiller, distinguido a la usanza
maracucha con el inusual nombre de Iraset, no perdió el tiempo: a los 20 años se gradúa
en el Instituto Pedagógico de Caracas de Profesor de Castellano, Literatura y Latín; a
los 21, ya es Licenciado en Letras de la Universidad Central de Venezuela; a los 25
obtiene su maestría y a los 28 un PhD en Lingüística en la prestigiosa universidad
californiana de Stanford. Es una primera muestra de su talento, su inteligencia y su
dedicación al estudio. Supe además de su boca que había rechazado más de una oferta
en la apetecida academia estadounidense porque ya antes de su vuelta a la patria como
excelente producto del programa de becas Gran Mariscal de Ayacucho, seguramente
había meditado, previsto y programado a qué iba a dedicarse al regresar a Venezuela.
Conociéndolo, puedo asegurar que para él no era éste un asunto de “conseguir trabajo”,
sino de lograr la ubicación estratégica ideal para desarrollar lo que sentía como un
proyecto (casi me atrevería a decir “una misión”) pedagógica y cultural. Es éste un
primer rasgo suyo que llamó mi atención: no era reactivo sino planificador. Y antes de
eso, observador, sensible a la realidad y a sus necesidades. Poseía lo que se llama visión
y tomaba sus decisiones personales e institucionales teniendo en cuenta esa visión que
era a la vez proyección hacia el futuro y también mirada amplia, elevada, que alcanzaba
más allá de los límites de una circunstancia puntual, un programa académico, un
departamento, una disciplina del conocimiento o una rutina institucional.
Esta faceta me impresionó cuando lo conocí en 1984. Era yo coordinador del postgrado
en Literatura y vino Iraset desde la Biblioteca Nacional donde se desempeñaba como
Director de Estudios e Investigaciones, para fundar
en la USB el postgrado en Servicios de
la Información, pionero en el área, que
coordinaría hasta 1990, además de
asesorar allí un total de 41 trabajos de
grado. Por sus intervenciones en los
consejos de coordinadores de postgrado
me di cuenta de que Iraset estaba
pensando cualquier tema desde una
dimensión más alta que la mayoría de
nosotros, enclaustrados en nuestros
respectivos nichos profesionales o
asuntos de corto alcance. Su reflexión
partía naturalmente de su condición de
lingüista, crítico literario, escritor,
pedagogo y estudioso de la
información, pero trascendía todos esos
campos para trabarse en elaboradas
discusiones con ingenieros o
politólogos, filósofos o científicos
básicos.
Para sorpresa de muchos, entre los que me incluyo, en 1987, apenas tres años después
de integrarse a la USB, fue designado Decano de Estudios Generales. Pronto fue obvio
para todos que su formación vasta y plural, la universalidad de sus intereses y
perspectivas y su vocación pedagógica lo convertían en el sujeto perfecto para esa
posición. Creo que éstos del decanato fueron sus años de mayor plenitud intelectual y
académica. Realizó una sensata y perdurable reorganización de ese importante
programa académico, tanto en su Ciclo Básico como en el Profesional, cuya oferta de
cursos electivos enriqueció y sistematizó considerablemente, para luego promoverlos a
través de un atractivo catálogo.
También se convirtió él mismo en modelo de profesor en esa área, al dictar con evidente
disfrute cursos sobre mitología griega, la cuentística borgesiana o la cultura japonesa
que, ante los ojos perplejos de estudiantes de química o de ingeniería de materiales, se
abrían como umbrales maravillosos e inesperados.
Para 1989 estaba yo a unos meses de concluir mi propio doctorado y tuvo él la gentileza
de invitarme a acompañarlo desde la coordinación del Ciclo Profesional y además de
ocuparse personalmente de esa posición hasta mi regreso de Inglaterra. Juntos y en
compañía de Cristian Álvarez fundamos entonces la revista Universalia y establecimos
el concurso de trabajos finales de curso. Hoy existen además el de cuento y el de poesía
que lleva el nombre de Iraset Páez Urdaneta y todos siguen siendo convocados
anualmente para promover en los estudiantes de carreras científicas y tecnológicas el
interés y la dedicación a otras prácticas y temas sociales, ambientales, artísticos,
filosóficos, etc.
Los coordinadores no nos dábamos abasto para atender tantos asuntos, pero Iraset, con
muchas más responsabilidades y compromisos a cuestas, pudo por aquellos años dirigir
seminarios de postgrado sobre teoría literaria o comunicacional, escribir un brillante
estudio introductorio a la obra de Borges en la colección clásica de Biblioteca
Ayacucho, ser jurado del Premio Internacional de Novela “Rómulo Gallegos” al que
concurrían varios centenares de obras, preparar los libros Información para el progreso
en América Latina (1990); Comunicación, lenguaje humano y origen del código
lingüístico (1991); Gestión de la inteligencia, aprendizaje tecnológico y modernización
del trabajo informacional: retos y oportunidades (1992); La estratificación social del
uso del tú y usted en Caracas (1992), además del poemario Lugares comunes (1992),
participar como jurado experto en literatura japonesa en el televisivo Concurso
millonario, actuar como consultor del Programa General de Información de la Unesco
y hasta ser parte de un grupo de amantes y estudiosos de la ópera que se reunía
semanalmente. Por eso puedo decir que me enseñó a no temerle a los retos y los
compromisos. Que a cada uno le llega su momento. Muchas tardes lo dejé en su oficina
disfrutando de atender a un grupo de estudiantes que deseaba seguir la discusión que
había animado su clase concluida un par de horas antes…
También hay que decirlo, y ya lo hice en otra ocasión: Iraset no fue monedita de oro.
Su carácter fuerte y la pasión con que se comprometía en los debates tanto académicos
como intelectuales lo condujeron a enfrentamientos con diversos colegas y le
granjearon fama de “difícil”. Tal vez esa irascibilidad fue factor decisivo de su derrota
cuando, meses antes de su muerte, aspiró al Vicerrectorado Académico. Recuerdo que
en una ocasión no dudó en cantarle sus cuarenta a una de las autoridades rectorales,
quien se atrevió a referirse con desdén a los Estudios Generales. Por ser sin embargo
tan auténtico en sus posiciones, tan abierto a lo diferente, terminó siendo gran amigo de
muchos de sus contendores en la arena del discurso.
Y muchas veces su victoria fue el resultado de su originalidad y su osadía. En una
ocasión, hacia 1992, siendo ya director de la División de Ciencias Sociales y
Humanidades y habiéndolo sustituido yo en el decanato de Estudios Generales, me
sorprendió verlo entrar a la sala del Consejo Directivo con una gigantesca bolsa que
ocultó enseguida bajo su mesa. Al corresponderle intervenir para establecer si La Casa
de Bello debía admitirse formalmente como instituto de investigaciones en la
evaluación de credenciales de un nuevo docente, se limitó a repartir entre los presentes
una treintena de títulos de obras de investigación y ediciones críticas, para limitarse
luego a preguntar a los consejeros si consideraban que la institución donde se habían
realizado y editado tales publicaciones sería un centro de investigaciones o más bien
una agencia de festejos…
Por todo lo expresado hasta aquí, me dio una inmensa satisfacción saber hace tres años,
que por iniciativa del profesor Johan Pirela como director de la Escuela de
Bibliotecología y Archivología, la Universidad del Zulia concedió a Iraset Páez
Urdaneta el Doctorado Honoris Causa Post Mortem “por su visión progresista en
función de la consolidación de las Ciencias de la Información al servicio del desarrollo
científico, organizacional y social y por su aporte a las letras venezolanas y
latinoamericanas.” El mismo día del conferimiento, el Consejo de la Facultad de
Humanidades y Educación de esa universidad aprobó crear el Centro de Investigación
y Desarrollo en Tecnologías del Conocimiento (CIDTEC) y distinguirlo con su nombre.
Merecidísimo homenaje.
Iraset el esforzado, el talentoso, el ávido de aprender; Iraset el versátil, el osado; el
visionario, el pedagogo; Iraset el irascible, el tenaz y apasionado. Iraset. Es difícil de
creer. Ante la nómina de tantos esfuerzos, iniciativas y logros, es difícil de creer que
apenas diez años tenía de haber llegado a Sartenejas para cuando fue minado por una
inclemente enfermedad y segado tan abruptamente por la muerte, a los 42 años, el 22
de mayo de 1994. Tiempo es hoy de recordarte, admirado Iraset, mi joven maestro. Y
tiempo de celebrar agradecidos, también nosotros, las muchas obras y ejemplos que
sembraste.
* Carlos Pacheco: Profesor Titular de la Universidad Simón Bolívar, Miembro de la
Academia Venezolana de la Lengua
Palabras pronunciadas en la apertura del II Coloquio Internacional de Gestión de
Archivos y Administración Electrónica de Documentos, Universidad Simón Bolívar, 23
de marzo de 2011.
25 MARZO, 2011publicado En: BREVESUSB NOTICIAS
http://usbnoticias.usb.ve/post/4725/comment-page-1
PUBLICACIONES DEL IVILLAB
LETRAS Revista de lingüística, literatura y temas de educación en ambas áreas.
INDEXADA en: Clearinghouse on Languages and Linguistics (ERIC), Latindex,
Clase, IRESIE. REGISTRADA en el Registro de Publicaciones de Publicaciones
Científicas del Fonacit con el Nº 19990212, y en el Índice de Revistas Venezolanas de
Ciencia y Tecnología REVENCYT. ARBITRADA: tres jueces, quienes no conocen
que están arbitrando el mismo trabajo, evalúan un artículo, cuyo autor no aparece
identificado.
El autor, a su vez, no sabe quiénes juzgan su investigación. DE CIRCULACIÓN
INTERNACIONAL: mantiene canje con revistas especializadas de Argentina, Chile,
Brasil, Uruguay, Colombia, Perú, Cuba, México, Guatemala, Venezuela, España,
Francia, Alemania, Croacia, Rumania y Estados Unidos, entre otros países. Desde el
volumen 51, se editan 3 números anuales.
Puede consultarse desde el volumen 47 (2005) en la plataforma Scielo:
http://www.scielo.org.ve/scielo.php/script_sci_serial/pid_0459-1283/lng_es/nrm_isola
LETRAS La publicación decana en el

campo de los estudios lingüísticos y
literarios en Venezuela. está alojada en
la plataforma Scielo, de gran
repercusión nacional e internacional.
Hasta el volumen 57 Número
93 Caracas diciembre de 2015 están en
la plataforma SCIELO -
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?sc
ript= sci_issuetoc&pid=0459-
128320150002&lng=es&nrm=iso
DIALNET
(https://dialnet.unirioja.es/servlet/revist
a?codigo=1705)
Los interesados en enviar artículos para el proceso de arbitraje y publicación

encontrarán las Instrucciones para autores en las páginas de la revista.
Vol 58, N° 94 El cuerpo literario de la violencia en Venezuela, Ivonne De Freitas,
Una nueva mirada al mestizaje lingüístico en los andes septentrionales, Jorge
Gómez R, Abrapalabra, de Luis Britto García Obra síntesis del boom y del
postboom, en la literatura hispanoamericana Luis Álvarez, Oralidad y escritura
en “Cara-de-Bronce” Paradigma de montaje de discursos Marlene Arteaga
Quintero, El concepto de nativos y españoles en los hechos del 12 de octubre de
1492 Clara Canario,
Reseñas: Alumnos curiosos Preguntas para aprender y preguntas para enseñar de Walter
Bateman Jackeline Méndez González, Cuarto azul de Raquel Abend van Dalen Luis A
Álvarez Ayesterán, Poemas Selectos de Eugenio Montejo Alí Rondón.
Queda abierta la convocatoria para la recepción de artículos de las próximas ediciones
de LETRAS.
CUADERNOS PEDAGÓGICOS: No. 1, Lucía Fraca, Un enfoque integrador para
la didáctica de la lengua materna; No. 2, Yajaira Palencia, Enseñanza de la lengua;
No. 3, Hilda Inojosa, Reforma Educativa, Creatividad y Praxis Docente; No. 4,
Sergio Serrón, El club de lengua. Democracia, comunicación y motivación en la
clase de lengua materna; No. 5, María Elena Díaz y Annerys Pérez, El Área Lengua
y Literatura en la 1ª y 2ª Etapas de Educación Básica: Una Propuesta Didáctica;
Números 6 y 7, Lucía Fraca, Sandra Maurera y Angélica Silva (Comp.), Estrategias
Metalingüísticas. Hacia una reflexión de la lengua materna en el aula. Parte I y
Parte II; No. 8, Luislis Morales, El taller literario en la enseñanza de la literatura;
No. 9, Angélica Silva y Norma González de Zambrano (Compiladoras), “Enseñanza
de la Lengua Materna en Educación Superior” Una aproximación desde la
aplicación de estrategias metadiscursivas para la comprensión y la producción de
textos académicos, No. 10, Anneris Pérez de Pérez, La comprensión crítica del
discurso mediático, Nos. 11 y 12, César A. Villegas Santana (Coord.), Clara Canario,
Gladys Guevara, Reina Uzcátegui, Zulma Rivas, Publicidad: alternativas para su
tratamiento en educación (Parte 1 y Parte 2 en prensa).
PARA LAS TELARAÑAS, órgano difusor de los trabajos de nuestro Taller de
Creación Literaria, ha publicado hasta el número 20 (2009) que contiene producciones
de los integrantes del taller. En el marco del taller, también se editaron: Los prisioneros
de Masala y otros relatos (cuentos) de José Rafael Simón, El blues de la botella
(poesías) de Francia Andrade, En pos de Ida (poesía) de Vanessa Hidalgo, Historias
que hacen daño, de Juan M. Romero, y la más reciente publicación en el campo de la
creación literaria: Hidalgo, V., Méndez, J., Santamaría, D., Simón, J., y Romero, J.
(2008) Sobre cuerpos, fugas, oscuridades, urbes y bestiarios.
Lucía Fraca de Barrera. (2006). La ciberlingua, una variedad compleja de lengua en
Internet, Caracas, UPEL-Vicerrectorado de Investigación y Postgrado/IVILLAB
Anneris Pérez de Pérez y María Elena Díaz Jaimes. (2009). El acceso a la educación
superior en Venezuela: ¿Equidad o inequidad”, IVILLAB, Caracas
César Villegas (Editor, 2012) "Linguísticos, Literarios... y otros estudios Culturales.
Homenaje a Luis Barrera Linares", IVILLAB, Caracas
Thays Adrián y Rita Jaimes (editoras, 2016) Venezuela efervescencia de voces
híbridas, https://drive.google.com/file/d/0B3OjxpxLgZv8UFlGREtCMzd1VWs/view
disponible en la red
LA COLUMNA DE LA CÁTEDRA
INFORMACIÓN DE LA CÁTEDRA UNESCO PARA EL MEJORAMIENTO
DE LA CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
CON BASE EN LA LECTURA Y LA ESCRITURA –
Sede Principal Venezuela: IVILLAB
Coordinadora MSc Norma González de Zmbrano
Sedes Fundadoras: Universidad del Valle, Cali, Colombia – Dra. María Cristina
Martínez (Directora General de la Cátedra), Universidad Nacional de Buenos Aires.
Argentina – Dra. Elvira Narvaja de Arnoux; Pontificia Universidad Católica de
Valparaiso. Chile Dra. Marianne Peronard [+]Giovanni Parodi; Nuevas Sedes
Internacionales: Sede Perú: Dr. Luis Miranda, Sede México: Dr. Gerardo Del Rosal,
Sede Puerto Rico: Dra. Hilda Quintana; Sede Venezuela: MSc. Norma González de
Zambrano; Sede Brasil: Dra. Leonor Scliar-Cabral; Sede Costa Rica: Dr. Jorge Murillo;
Sede Ecuador: Dr. Manuel Villavicencio; Sede Panamá: Dra. Fulvia Morales
Por razones de fuerza mayor especialmente por las dificultades de conexión a
internet que tenemos en el país, la edición independiente de nuestra Columna la
debemos mantener en suspenso. Mientras tanto seguiremos colocando nuestras
novedades, como se hizo años atrás, en este Boletín del Instituto en donde está
nuestra sede nacional. Esperamos poder solucionar estos problemas para
retomar nuestro contacto habitual en un órgano autónomo.
Es una publicación semestral de la Cátedra UNESCO para el mejoramiento de la

calidad y equidad de la educación en América latina, con base en la lectura y la escritura
(CÁTEDRA UNESCO MECEAL). Se edita en la Facultad de Educación de la
Universidad Nacional de Cuyo. Publica artículos originales e inéditos, escritos en
español y/o portugués, cuya temática esté relacionada con la lectura y la escritura. Los
artículos son evaluados por especialistas disciplinares, mediante arbitraje doble ciego.
Vol. 5, Núm. 10 (2018): Modos de Leer Archivos Epistolares: se encuentra disponible
en: http: //revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/traslaciones/issue/view/130/showToc
Han informado que a partir del 1 de
julio tendrán un nuevo espacio en
Facebook @revistatraslaciones
Este hermoso grabado sirve para promover la convocatorio para el próximo número.
Las instrucciones para autores pueden consultarse en:
http://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/traslaciones/about/submissions#authorGuidel
ines
NOTICIAS DE LA SEDE PRINCIPAL VENEZUELA

QUINCE AÑOS DE ADSCRIPCIÓN DE VENEZUELA AL COLECTIVO
REGIONAL
En el balance de nuestras actividades destacamos que estamos en la víspera de los
quince años de adscripción al Programa Regional de la Cátedra UNESCO para el
Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina con base en
la Lectura y la Escritura. Queremos festejarlo con un encuentro que nos permita
compartir las investigaciones, pero también los afectos que han ido creciendo con el
intercambio docente e investigativo. Desde 2017 está la programación proyectada pero
el contexto no nos ha favorecido y el ritmo del país junto con todas las acciones que en
él se realizan se ha vuelto lento. En cada Subsede y Núcleo ha habido acciones bien
focalizadas, con provecho máximo del contexto. No nos hemos quedado de brazos
cruzados, hay acciones puntuales y productos derivados de los encuentros en aula y en
asesorías con los distintos grupos de investigación, solo nos falta socializarlo.
Esperamos el momento adecuado para compartir la información y convocar al
encuentro.
La SUBSEDE UCV mantiene este blog: http://catedraunescoucv.blogspot.com/
LOS DISCURSOS: DISPOSITIVOS MULTISEMIÓTICOS Y
SOCIOCULTURALES, CON LA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE
NUESTRA ORGANIZACIÓN
Para el 9 de mayo fue postergado este evento, previsto, originalmente para el 25 de
febrero pasado. Está organizado por la Línea Estudios, Teorías y Análisis del Discurso,
ETAD, adscrita al Núcleo de investigación Área estética y desarrollo social y cultural
del hombre y la mujer con el auspicio de la Coordinación General de Investigación del
Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez. Se llevará a cabo en la
Mega Sala Digital Movistar ubicada en la ciudad de Caracas, Urb. Los Palos Grandes,
Torre Parque Canaima, nivel C-2
Contará con la participación y colaboración de la Cátedra UNESCO para la Lectura y
Escritura (IVILLAB, IPC, UPEL) y ASOVELE.
PROGRAMA
SESIÓN II (1:00P.M – 4:00 P.M) Moderadora: Prof. Anerkis Canache 1:00
Videoconferencia: Espacios y legitimación: la representación multimodal del espacio
público en reportajes de televisión sobre la figura del encapuchado. Dra. Carolina Pérez
y Dra. Camila Cárdenas (Universidad Diego Portales, Chile); 1:20 Palabras de la
Delegada Regional de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso, ALED.
Dra. Élida León (UPEL – IPC); 1:40 Palabras del Presidente de la Asociación
Venezolana para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, ASOVELE. Dr.
Sergio Serrón Martínez PONENCIAS: 2:00 Una aproximación semiótica a la caricatura
del ilustrador Eduardo Sanabria. Prof. Mariana Henríquez (UPEL – IPM) 2:20 La
ponencia como género académico: su función comunicativa y discursiva. Prof. Nereyda
Álvarez (UPEL – IPM); 2:40 Organización retórica del ensayo académico y profesional
desde el enfoque del análisis de género. Prof. Ana Beatriz Alvarado (UPEL – Mácaro).
3:00 Conversatorio: Entre discursos: Prof. Norma González Zambrano (UPEL – IPC),
Dra. Thays Adrián León (UPEL – IPC, UCAB), Dra. Jenny Fraile (UPEL – IPM). 4:00
Cierre de la Sesión I y cierre del Encuentro Prof. Anekis Canache
Comisión Organizadora: Josefa Pérez (Coordinadora), Érika Campos, Nereyda
Álvarez, Jenny Fraile y Anerkis Canache
INFORMACIONES DE OTRAS SEDES
NACIONALES Y SUBSEDES
ARGENTINA
II CONGRESO NACIONAL
CÁTEDRA UNESCO PARA LA
LECTURA Y LA ESCRITURA - IV
JORNADAS DE FORMACIÓN
DEL PROFESORADO EN
LETRAS, Universidad Nacional de
Mar del Plata, 4 al 6 de abril
Información:
https://glotopolitica.com/2018/11/09/ii-
congreso-nacional-catedra-unesco-
para-la-lectura-y-la-escritura-iv-
jornadas-de-formacion-del-
profesorado-en-letras/
En esta página se pueden encontrar informaciones sobre las acciones de esta Sede
Nacional y sus subsedes. http://educacion.uncuyo.edu.ar/actividades18
CHILE
Conforman este colectivo seis subsedes: Universidad de Tarapacá (Coordinadora:
Dra.(c) Patricia Uribe), Universidad de Antofagasta (Cordinadora: Dra. Mailing
Rivera), Universidad del Bío-Bío (Coordinador: Dr. Federico Pastene),
Universidad de Concepción (Coordinadora: Dra. Paola Alarcón), Universidad de
Los Lagos (Coordinadora: Dra. Verónica Ormeño), Universidad de Magallanes
(Coordinadora: Dra. Margarita Makuc) y su Director es el Dr. Giovanni Parodi
Sweis, Director Sede Chile Cátedra UNESCO Lectura y Escritura
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
COLOMBIA
COSTA RICA
Esta sede nacional tiene un espacio en Facebook con informaciones actualizadas.
https://www.facebook.com/C%C3%A1tedra-Unesco-para-la-lectura-y-la-escritura-
Sede-Costa-Rica-951555634885703/
ECUADOR
La Universidad de Cuenca, sede de la
Cátedra en este país y que recibió en el
2018 al IX Congreso Internacional
MÉXICO
Este país cuenta ya con cuatro sedes. La última en inaugurarse fue en la Universidad de
Guanajuato, el pasado 28 de noviembre. Al acto asistió la Directora General de nuestro
colectivo internacional la Dra. María Cristina Martínez. En la gráfica vemos a los
miembros del presídium del acto de instalación.
PANAMÁ
En esta sede tendrá lugar el próximo congreso de nuestro colectivo de lo que estaremos
informando ampliamente en próximos números.
NOTICIAS
INFORMACIONES DE LA UPEL/MÉRIDA
Informamos de estas dos actividades: el

foro Escribir en el Doctorado y el
Coloquio El valor de la interacción oral
en la concreción del texto académico
científico que lleva adelante el
Doctorado en Ciencias de la Educación
de nuestra Universidad en su espacio
Voces del Doctorado. Hacemos llegar a
sus organizadores nuestro apoyo
solidario y el agradecimiento de la
comunidad especializada por mantener
activa a nuestra comunidad en
momentos tan difíciles como los que
vive el país y sus universidades.
Como hemos informado en varios números anteriores, este Encuentro
Internacional tuvo lugar en la ciudad de Córdoba, Argentina, del 26 al 29 de
marzo pasado, como una respuesta militante al oficial Congreso Internacional
de la Lengua Española. En esta oportunidad damos a conocer su Declaración
final y un testimonio gráfico de la instalación.
DECLARACIÓN DEL ENCUENTRO INTERNACIONAL: DERECHOS

LINGÜÍSTICOS COMO DERECHOS HUMANOS
El Comité Organizador y asistentes al I

Encuentro Internacional: derechos
lingüísticos como derechos humanos,
realizado en Córdoba del 26 al 29 de
marzo de 2019, expresan su repudio a la
obstinación con la que el CILE intentó,
una vez más, entronizar el castellano
como única lengua de identificación
para nuestros países. Repudiamos,
igualmente, los dichos de Mauricio
Macri sobre los beneficios de la
uniformidad lingüística.
Estos eventos reflejan no sólo un supino desconocimiento de las cientos de lenguas que
se hablan en nuestros territorios y de las más de quince que se hablan en nuestro país;
sino fundamentalmente la continuidad de una actitud política que niega el conflicto y
la discriminación a la que están sometidas comunidades de hablantes de otras lenguas
(lenguas de inmigración, lenguas de señas, lenguas originarias). Asimismo, creemos
que el CILE recupera la ideología lingüística imperial que acompañó la formación de
los Estados nacionales y que constituyó la base del exterminio y la marginación de
comunidades de otras lenguas y la ocupación de sus territorios.
Durante estos cuatros días de reflexión y debate sobre los derechos lingüísticos como
derechos humanos, en los que participaron 350 expositores y 2000 asistentes,
levantamos múltiples voces en múltiples lenguas y variedades; todas ellas hicieron a la
construcción de este espacio polifónico. Hemos disfrutado de la traducción de lenguas
de señas, aymara, camiare, chaná, huarpe, kakán, mapudungun, moqoit, qom, quechua,
tehuelche, tapiete, wichi, etc.; situación que enriquece porque nos permite acceder a
otras realidades que no sólo son lingüísticas sino también sociales, políticas, filosóficas,
experienciales y epistemológicas. Especial presencia tuvieron las voces del castellano
no académico (Malas lenguas), voces que nos dicen que hay un decir que puede
transformar nuestra sensibilidad y nuestras vivencias cuando el decir fuerza a la lengua.
Por ello, creemos firmemente que el monolingüísmo monológico y autoritario cierra
todo camino al intercambio de saberes y obtura el reconocimiento de los derechos más
elementales.
AGRADECIMIENTO
Para este número 79 del Boletín, le damos un especial reconocimiento a nuestra colega,
radicada actualmente en Canadá, Dra. Angélica Silva de Limongi ya que, sin su siempre
eficiente colaboración en la revisión y edición, no estaríamos llegando a ustedes.
También agradecemos a los diferentes portales en los que recogemos informaciones
que luego procesamos a partir de datos tomados de los sitios originales sin que ello
implique ninguna violación de eventuales derechos de copia (copyright).
OTRAS PUBLICACIONES
(EN VERSIÓN PAPEL O ELECTRÓNICA)
En esta sección de libros y en la de revistas queremos destacar, como lo hacemos
normalmente, las publicaciones nacionales o las de autores venezolanos, pero
en esta oportunidad damos un destaque especial al hecho de que en crisis
nuestras universidades mantienen su productividad, muy amplia, por cierto.
Considerando también que la crisis económica limita la adquisición de
publicaciones imprescindibles para mantener el nivel de preparación del
docente y del investigador iniciamos con este número la información resaltada
de las que son de libre acceso en la red (libros y revistas) y anunciamos que
también estamos editando una Separata, con la cooperación del equipo de
ELEVENEZUELA, que circulará en forma paralela.
Alexopoulou, Angélica, ed. (2018) Tendencias y líneas de investigación en
lingüística aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera,
Madrid, Ediciones Clásicas, S.A. - Ediciones del Orto
Almela Pérez, Ramón (2018) Manual de buenas prácticas ortográficas,
Murcia, Editum, https://publicaciones.um.es/
Amenós Pons, José; Ahern, Aoife; Escandell Vidal, M.ª Victoria
(2019) Comunicación y cognición en ELE: la perspectiva pragmática, Madrid,
Edinumen, https://edinumen.es/didactica/biblioteca-edinumen/comunicaci%C3%B3n-
y-...
Badillo, Ángel, Rosana Hernández (2019) “El español se cuida solo”: desafíos para
una geopolítica lingüística del español ante el horizonte multilateral, Real Instituto
Cervantes, Madrid, España -
http://www.realinstitutoelcano.org/wps/wcm/connect/9fbf5b20-fdc7-4ec0-82c5-
0f82c46c2440/DT2-2019-Badillo-Hernandez-Espanol-cuida-solo-politica-linguistica-
multilateral.pdf?MOD=AJPERES&CACHEID=9fbf5b20-fdc7-4ec0-82c5-
0f82c46c2440 disponible en la red
Cabezas Holgado, Emilio (2018) Las construcciones apositivas en
español, Madrid, Arco Libros – La Muralla,
http://www.arcomuralla.com/detalle_libro.php?id=1017
Camps, Anna, Marta Milian, Montserrat Bigas, Montserrat Camps, Pilar Cabré La
enseñanza de la ortografía
https://www.researchgate.net/publication/39147316_La_ensenanza_de_la_ortografia
Disponible en la red
Cassany, Daniel (2018) Expresión escrita en L2/ELE (2ª ed.) Madrid, Arco Libros -
La Muralla http://www.arcomuralla.com/detalle_libro.php?id=600, armu2
arcomuralla.com
Cruz Aldrete, Miroslava, (coord. 2017), Habla del silencio: estudios
interdisciplinarios sobre la Lengua de Señas Mexicana y la comunidad Sorda,
México, Universidad Autónoma del Estado de Morelos & Bonilla Artigas Editores,
http://libros.uaem.mx/?product=habla-del-silencio-estudios-interdiscip...,
miroslava.cruza uaem.edu.mx
Domínguez Vazquez, María José; Sanmarco Bande, María Teresa, eds. (2017)
Lexicografía y didáctica - Diccionarios y otros recursos lexicográficos en el aula,
Frankfurt am Main, Peter Lang
https://www.peterlang.com/view/title/18347?format=HC
Gonzalez Pastor, Diana María (2018) ¿Cómo se traducen los culturemas del texto
turístico? Análisis de estrategias de traducción (español-inglés), Granada, Comares
Instituto Cervantes (2017) Actas del Encuentro de Profesores de Español en
Escandinavia Instituto Cervantes de Estocolmo (2015)
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/estocolmo_20
15.htm?fbclid=IwAR211peSfKWYM1eAl9ZjYwZm8asAo2237-
hQZH40cSp0SuUwwnyrlttTcnM Disponible en la red
Lafarga, Francisco, ed. (2018) Creación y traducción en España (1898-1936):
protagonistas de una historia, Kassel (Alemania), Edition Reichenberger,
http://www.reichenberger.de/Pages/plit86.html
López García-Molins, Ángel (2019) El español en contraste con otras lenguas: un
método enactivo, Madrid / Frankfurt, Iberoamericana / Vervuert,
https://www.iberoamericana-vervuert.es/FichaLibro.aspx?P1=155111&ISBN=...
López García, Fernando (2018) Predicados inacusativos en español, Madrid, Arco
Libros - La Muralla, S.L.
Lukač, Morana (2018) Grassroots Prescriptvism, Holanda, LOT Publications,
https://www.lotpublications.nl/Documents/516_fulltext.pdf
Pamies, Antonio; Magdalena, Alexandra; Balsas, Isabel M.ª, eds. (2018) Lenguaje
figurado y competencia interlingüística (II), Aplicaciones lexicográficas y
traductológicas, Granada, Comares - https://www.comares.com/libro/lenguaje-
figurado-y-competencia-interlin...
Peregrina Llanes, Manuel (2018) Referencia en náhuatl - Un análisis discursivo,
Creative Commons,
http://repositorioinstitucional.uson.mx/bitstream/handle/unison/743/peregrinallanesma
nuell...
Robles Ávila, Sara, Moreno-Ortiz, Antonio, eds. (2019) Comunicación mediada por
ordenador: la lengua, el discurso y la imagen, Madrid, Cátedra,
https://www.catedra.com/libro.php?codigo_comercial=153004
Santos Rovira, José María, ed. (2018) Panorámicas sobre las relaciones entre lengua
y sociedad en el mundo hispanohablante, Lugo, Axac,
https://www.todocoleccion.net/libros-ensayo/panoramicas-sobre-relacion..., a.veiga
usc.es
Tezanos Pinto, Rosa, ed. (2017) La presencia hispana y el español de los Estados
Unidos Unidad en la diversidad, Estados Unidos, Academia Norteamericana de la
Lengua Española (ANLE),
Valiente Catter, Teresa; Störl, Kerstin; Gugenberger, Eva, eds. (2019) La
reciprocidad entre lengua y cultura en las sociedades andinas - Estudios de
romanística, lingüística y antropología americana, Berlin, Peter Lang International
Academic Publishers
Veiga, Alexandre (2019) El "pretérito perfecto" español, Variación gramatical y
estructuras de sistema, Lugo, Axac, http://www.editorialaxac.com/distribucion.html
REVISTAS
(publicaciones recientes, solicitudes de colaboración, en papel o edición digital)
Como hemos informado anteriormente,

el volumen 20 No 1 y 2 (2018) de
Akademos es un Homenaje a Rebecca
Beke. La coordinación editorial estuvo
a cargo de la Dra. Adriana Bolívar
http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_a
k/issue/view/Akademos%20V.%2020
%20Nos%201%20y%202/showToc -
REVISTA DE INVESTIGACIONES LITERARIAS Instituto de Investigaciones

Literarias – Universidad Central de Venezuela, Caracas, Venezuela. El último número
publicado hasta el momento: Vol. 1 No 23 disponible en la red
http://190.169.94.12/ojs/index.php/rev_il/index
Boletín de Lingüística (Universidad Central de Venezuela)
Vol 29, No 47-48 (2017) Notas Semblanza de Luciana De Stefano Laura Pérez Arreaza,
Homenaje a Luciana De Stefano: Presentación; Krístel Guirado : La pasión por las fuentes:
notas a dos proyectos; Giovanna D'Aquino, Irania Malaver, Krístel Guirado: Documentos
para la historia del español de Venezuela: Fuentes y testimonios del habla coloquial de los
siglos XVI al XVIII; Irania Malaver, Giovanna D'Aquino Ruiz, Krístel Guirado. Artículos: Don
Juan Manuel y el pensamiento medieval*, Luciana de Stefano; Las ‘insolas dotadas’ en el
Caballero Zifar, Luciana de Stefano; El Texto Bíblico y Las Crónicas De Indias, Luciana de
Stefano; El Enxemplo XXVII de El Libro del Conde Lucanor Et De Patronio: Las Relaciones
de Pareja, Luciana de Stefano; El Universalismo de Alfonso El Sabio, Luciana de Stefano;
Un análisis sociolingüístico del habla de Caracas: los valores del futuro, Luciana de
Stefano, Rosalba Iuliano; Un análisis sociolingüístico del habla de Caracas: uso y valores
del diminutivo, Luciana de Stefano, Rosalba Iuliano, Liana Gianesin; Los posesivos de
primera persona del singular y plural en el habla de Caracas, Luciana de Stefano, Irma
Chumaceiro; El uso del que galicado en el español actual, Luciana de Stefano, Paola
Bentivoglio, Mercedes Sedano; Terminología de la vestimenta en Venezuela, Luciana de
Stefano - http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_bl/issue/current disponible en la red
LINGUA AMERICANA Universidad

del Zulia, Maracaibo, Venezuela, Año
21 No. 41 julio – diciembre 2017;
disponible en la red en la página de la
Universidad del Zulia:
http://www.produccioncientifica.luz.ed
u.ve/index.php/lingua/issue/view/2651
de vanguardia del grupo literario Crítica
Contemporánea y su circunstancias”;
Gustavo Luis Carrera; Ensayo: “La idea
de poesía”. Lubio Cardozo; Artículos:
“Rafael Cadenas: poesía de largas
pausas”. Moraima Rojas; “Emilio
nunca será poeta”. Beatriz Level;
“Intención, determinismo y alegoría en
Falke de Federico Vegas”. Adrián
Hernández; “Una mirada a El Diario
íntimo de Francisca Malabar, de
Milagros Mata Gil, Amarilis Guilarte;
Crónica: “El doctor de Lola”. Kaoru
Yonekura; Reseñas: J. Crary, Johathan.
24/7. Capitalismo y el fin del sueño.
Aníbal Lares; Édouard Glissant, más
allá de los fantasmas. A propósito de
Édouard Glissant. La Identidad
Editorial; Entrevista: “Recuerdos de generosa Loic Céry, La literatura otra:
Lubio Cardozo: En Haa en la Léopold Sédar Senghor; El humanismo
memoria”; Conferencia: “La dialéctica senghoriano. Amadou Ly
https://static.wixstatic.com/media/9f1f8e_3173ad80c27f4f7a95324e971dd0afee~mv2.
jpg/v1/crop/x_15,y_0,w_579,h_780/fill/w_556,h_749,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01
/Portada%20entreletras%205.webp Disponible en la red
ACCION PEDAGÓGICA Vol. 26,

No. 1 - Enero - Diciembre 2017
Dossier: Lectura y Escritura en la
Universidad)
http://www.saber.ula.ve/handle/123456
789/44418 disponible en la red
ELEVENEZUELA, boletín de
ASOVELE, último número 26, 2018/3
(y los anteriores) disponible en la red
https://app.box.com/s/y4suxzm6w124udj
32quybp689oay2dj7
La revista Lengua y Habla es una

publicación electrónica académica
arbitrada del Centro de Investigación y
Atención Lingüística (C.I.A.L.) de la
Universidad de Los Andes (Mérida,
Venezuela). En nuestro último ejemplar
dimos información del último número
publicado: 22 (2018)
URL: http://erevistas.saber.ula.ve/inde
x.php/lenguayhabla/issue/view/1222/sh
owToc - hjmart@gmail.com
NÚCLEO 2015-2016 NO 32-33 (2016)

Escuela de Idiomas Modernos,
Universidad Central de Venezuela
Contenido:
http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_n
AGlo Anuario de glotopolítica 2018 – 2 https://glotopolitica.com/2019/03/26/2017-1/

disponible en la red En esta página se pueden encontrar importantes informaciones
sobre el área
AILA Review (Association Internationale de Linguistique Appliquée) vol. 31 No. 1
(2018) https://www.jbe-platform.com/content/journals/15705595/browse disponible
en la red
AJAL (Argentinian Journal of Applied Linguistics), Volumen 6 No. 2, Noviembre
2018 (FAAPI) http://www.faapi.org.ar/ajal/current.html disponible en la red
Aljamía Consejería de Educación en Marruecos (no. 29 - 2018)
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=19175
Anaquel nº 35 02/18. Boletín de la Consejería de Educación en Portugal
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=19163
Anclajes Revista del Instituto de Investigaciones Literarias y Discursivas, Universidad
Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas – 2019/ 23/1
https://unlpam.academia.edu/AnclajesRevistadelInstitutodeInvestigacionesLiterariasy
Discursivas/Anclajes-23-numero-1 - disponible en la red
Anuario Africano de la Retórica - Volumen 8, Número 1, 2018
https://journals.co.za/content/journal/ayor_v8_n1_2018 disponible en la red
Anuario brasileño de estudios hispánicos, XXVII 2017 Centro de Publicaciones.
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/anuario-brasileno-de-estudios-hispanicos-
xxvii/ensenanza-lengua-espanola/22145 - disponible en la red
Anuario de Letras. Lingüística y Filología Vol. 7, Núm. 1 (2019)
https://revistas-filologicas.unam.mx/anuario-letras/index.php/al/issue/view/72 -
mcamposguardado@gmail.com - disponible en la red
Anuario Lope de Vega Vol. 25 (2019): Lope e(n) Italia,
https://revistes.uab.cat/anuariolopedevega - anuario.lopedevega@uab.cat - disponible
en la red
Archiletras, 2018, No. 1, https://www.archiletras.com/conoce-el-proyecto/ -
contacto@archiletras.com
Archipélies 7 (2020) - http://buag.univ-ag.fr/pages/archipelies -
Alejandra.Barrio@univ-antilles.fr
Argus-a Vol. VIII Edición N° 31 / Marzo 2019 California - U.S.A. / Bs. As.- Argentina,
http://www.argus-a.com.ar/indice.html argus.a.org@gmail.com disponible en la red
Australian Review of Applied Linguistics (ARAL) (Applied Linguistics Association
of Australia - ALAA). Volumen 41, Número 3, 2018 https://www.jbe-
platform.com/content/journals/18337139/browse - disponible en la red
Azulejo para el aula de Español 8, (2017),
https://www.mecd.gob.es/portugal/dms/consejerias-exteriores/portugal/publicaciones/
Azulejo/REVISTA-AZULEJO-2017--2-/revista%20azulejo%202017.-
joana.lloret@mmecd.es disponible en la red
Babel (traductores, intérpretes y terminólogos) 64 No. 2 (2018) https://www.jbe-
platform.com/content/journals/15699668/browse
Balcón nº 6 - 2018. Boletín de la Consejería de Educación en Marruecos
http://www.educacionyfp.gob.es/marruecos/dam/jcr:b9616b9f-6bfc-40d8-9c59-
ba14fce17d96/2018-balc-n-6.pdf disponible en la red
baquiana.com Centro Cultural Español de Cooperación Iberoamericana Miami,
Florida, EE.UU. Año XX / Nº 109 – 110 / Enero – Junio 2019 https://baquiana.com/
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature V. 11 No. 4
dic. 2018- https://revistes.uab.cat/ojs-jtl3/jtl3/issue/view/v11-n4 disponible en la red
Boletín de Español Avanzado, Reino Unido, https://bulletinofadvancedspanish.com/-
Boletín de Filología de la Universidad de Chile Vol. 53 Núm. 2 (2018): Monográfico:
Percepción de las variedades cultas del español: creencias y actitudes de jóvenes
universitarios hispanohablantes- https://boletinfilologia.uchile.cl/ - disponible en la red
Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística 12 (2018), Eran los
años cincuenta: La llegada del estructuralismo a España URL:
http://www.sehl.es/uacuteltimo-nuacutemero.html - nerea.gobeo@urjc.es disponible
en la red
Cadernos de Campo - Universidade de São Paulo. 2018 - 12 - 30
http://www.revistas.usp.br/cadernosdecampo/issue/view/10866/1537 disponible en la
red
Cahiers du GERES - (Groupe d’Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité) 11
(2019) - https://www.geres-sup.com/revue/les-cahiers-du-geres-n-11/ -
marcelo.tano@univ-lorraine.fr – disponible en la red
Cálamo. Revista de la Federación de Asociaciones de Profesores de Español 67 (2018)
- https://www.researchgate.net/project/Calamo-FASPE - faspe2017@gmail.com
Carabela, revista de didáctica del español como lengua extranjera Nos. 41 -60 (hasta
2007) https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/carabela/indice.htm disponible
en la red
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Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica (RFL) Vol. 45
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Revista de Historia de la Lengua Española - 12 (2018)
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Revista de Lenguas para Fines Específicos V. 24, N. 2 (2018)
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Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas (RLyLA) Universitat Politècnica de
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Revista Electrónica del Lenguaje (2018) Vol. 5 - Las dimensiones de la diversidad:
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Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir (Comité Latinoamericano de la
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Revista Estudos Linguísticos e Literários 60 (2018)
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Revista Lingüística de ALFAL (Asociación de Lingüística y Filología de América
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Revista Wakaya, No. 1 Lenguas originarias de México y Centroamérica
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Revue de la SAPFESU Sociedad Argentina de Profesores de Francés de la
Enseñanza Superior y Universitaria http://sapfesu-arg.fipf.org/sites/fipf.org/
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Sección monográfica: Diacronía proverbial: semántica, sintaxis y ritmo de los
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RILEX. Revista sobre investigaciones léxicas (2018) 1:1 Los nuevos recursos de la
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Saga Escuela de Letras de la Facultad de Humanidades y Artes universidad Nacional
de Rosario, Rosario, Argentina 2018 – 9 (UNR) http://sagarevistadeletras.com.ar/
revistadeletrasunr@gmail.com. Disponible en la red
Scriptum Digital. Revista de corpus diacrónicos y edición digital en lenguas
iberorrománicas (7 – 2018) http://scriptumdigital.org/numeros.php?opt=act&lang=es
- joan.torruella@uab.cat - disponible en la red
Siglo XXI. Literatura y Cultura Españolas – Universidad de Valladolid - Vol. 16
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Signos Lingüísticos 15 : 30 (2018)
https://signoslinguisticos.izt.uam.mx/index.php/SL/issue/view/25
- sili@xanum.uam.mx, slingui@gmail.com – disponible en la red
SINOELE No. 17 (2018) -
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Sintagma. Revista de Lingüística 30 (2018) - URL:
http://www.sintagma.udl.cat/es/e_sintagma - sintagma@dal.udl.cat - disponible en la
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Spanish in Context https://www.jbe-platform.com/content/journals/15710726 -
disponible (parcialmente) en la red
Studies in Second Language Acquisition, vol. 40 No. 4 (2018)
https://www.cambridge.org/core/journals/studies-in-second-language-
acquisition/latest-issue - disponible en la red (algunos artículos)
Tecla 3/2018. Revista de la Consejería de Educación en el Reino Unido e Irlanda -
https://www.educacionyfp.gob.es/reinounido/dam/jcr:b324c37e-8913-4571-b471-
018025595763/2018-tecla-%20numero-3.pdf - disponible en la red
Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura No. 82/octubre 2018
- https://www.grao.com/es/producto/revista-textos-82-octubre-18-los-clasicos-en-el-
aula-tx082 - info@irif.eu
Textos en Proceso 4.1 (2018) -
http://oa.edice.org/index.php/tep/issue/view/10/showToc - ana.pano@unibo.it -
Terminology. International Journal of Theoretical and Applied Issues in
SpecializedCommunication - https://benjamins.com/#catalog/journals/term/guidelin
es - alcina@uji.es
Thesaurus Instituto Caro y Cuervo Bogotá Colombia
http://thesaurus.caroycuervo.gov.co/index.php/thesaurus/issue/view/69 - disponible en
la red (hasta vol.1 No. 58 - 2016)
The International Journal of Foreign Language Teaching - IJFLT – Diciembre
2017 - http://ijflt.com/ - disponible en la red
The Modern Language Journal, 102 - 2018
https://onlinelibrary.wiley.com/doi//10.1111/modl.12520 - cs-journals@wiley.com
Tinta China nº 16 - 2018 Revista de la Consejería de Educación en China
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/tinta-china-n-16-revista-de-la-consejeria-de-
educacion-en-china/ensenanza-lengua-espanola/22493 disponible en la red
Tonos Digital - Revista Electrónica de Estudios Filológicos 2018 36
https://www.um.es/tonosdigital/znum36/indice36.htm - Disponible en la red
UniverSOS (Lenguas amenazadas sobre todo en países en vías de desarrollo)
https://www.uv.es/~calvo/amerindias/4_0.htm#numeros disponible en la red (hasta el
número 2016)
VeinteMundos La revista para mejorar tu español- dirigida a estudiantes de español
artículos sobre los países hispanos acompañados de materiales para su explotación
didáctica - https://vimeo.com/16976620 - disponible en la red
Visitas al Patio - Programa de Lingüística y Literatura de la Facultad de Ciencias
Humanas de la Universidad de Cartagena..Vol XXI - 2018
https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/visitasalpatio/issue/view/152
EVENTOS ESPECIALIZADOS
2019
• Noun categorization: from grammar to communicative interaction -

Laboratoire Dynamique du Langage, CNRS, Université Lyon 2, France, 18 - 19 abril
http://www.ddl.cnrs.fr/colloques/NCW2019/ -
nominalcategorization.lyon2019@gmail.com
• Segundo Congreso Universitario de Formación en Traducción e
Interpretación. "Tiempos de cambio: una formación vanguardista" Buenos Aires
22 - 24 abril - https://www.facebook.com/events/280696242461666/?active_tab=about
• XI Congresso Internacional da ABRALIN (Associação Brasileira de
Lingüística) 50 años Linguística na Contemporaneidade: Desafios, Debates e
Propostas - 5 - 9 mayo y XXIV Instituto da ABRALIN 2 - 4 mayo, Maceió, Brasil.
https://www.abralin.org/abralin50/o-evento/ - helpdesk@swge.com.br
• LIF2019 – 6th. International Language in Focus Conference (Cukurova
University – Turkey, The University of Sheffield International Faculty, CITY College
– Greece and the South-East European Research Centre (SEERC)) Dubrovnik, Croatia
Mayo 2 – 4, - http://languageinfocus.org/
• LIV Congreso Internacional de Estudios Medievales - Kalamazoo, Michigan
(Estados Unidos), 9 - 12 mayo - http://www.wmich.edu/medieval/congress
- pablo.pastrana@wmich.edu
• XIII Encuentro de Profesionales de Español de MG VIII Seminario
APEMG Lengua española, educación y democracia Facultad de Letras de UFMG,
17 mayo, http://www.letras.ufmg.br/encuentroapemg2019/?fbclid=IwAR2-IW-
RpXJ8fzX-69LPVxLozcLa2y0R3bkbi_DJsVw9HbRozNhxPaNi3WU
• II Jornadas de Español para Fines Específicos de Viena (JEFE-Vi)” =17 -
18 mayo - https://jefevi.com/ - jornadas@jefevi.com, pperezca@wu.ac.at
• XXXI Congreso de CANELA (Confederación Académica Nipona España
Latinoamérica, Universidad de Shizuoka, Shizuoka, Japón, 18 - 19 mayo -
http://www.canela.org.es/36-2/xxxi-congreso-canela-2019/convocatoria-de-
comunicaciones-xxxi-congreso-canela-2019/
• "Languages, Nations, Cultures: Pluricentric Languages in Context(s)",
Estocolmo (Suecia), 22 - 24 mayo URL: http://www.su.se/svefler/ivip/evenemang-och-
media-conferences-and-media/languages-nations-cultures - carlita@usal.es,
jessica.douglah@su.se
• 6th International Conference on Discourse Markers in Romance
Languages (DISROM6) - Università degli Studi di Bergamo, Bergamo, Italia, 29 – 31
mayo - http://disrom6.unibg.it/ - piera.molinelli unibg.it – Incluye área ELE
• V SILF “Coralina” 2019 V Simpósio Internacional de Linguística
Funcional - 29 - 31 mayo. Goiás - GO. Universidade Estadual de Goiás - Campus Cora
Coralina -
https://vsilf2019.wixsite.com/vsilf?fbclid=IwAR3oWVqAVnjauY90EKwuSiZRUrKe
CR4S8AAdl1u8t5r5OKbdbkaQ9F2dZPc
• 11ª Conferencia internacional de formación de docentes de idiomas
Sociedad, identidad y transformación en la formación de docentes de idiomas, 30
mayo - 1 junio Minneapolis, MN, EEUU,
https://carla.umn.edu/conferences/lte2019/call.html
• 64. o Congreso Anual de la International Linguistic Association “Los
debates actuales sobre lenguaje y territorio; en particular, sobre las lenguas y las
alfabetizaciones locales, nacionales y globales” Centro de Estudios del Lenguaje en
Sociedad (CELES), Universidad Nacional de San Martín Buenos Aires, Argentina, 30
mayo - 1 junio - https://discurso.files.wordpress.com/2018/11/64_ila_1ra_circular.
• 23rd Discourse Net Conference "Discourse, power and mind: between
reason and emotion" - Bergamo (Italia), 6 - 8 junio -
discoursenetbergamo@gmail.com
• Coloquio internacional e interdisciplinario "Cien mil ojos en dos ojos.
Semántica y representaciones del ojo en el mundo hispánico", Padova, Italia, 6 – 8
junio - cienmilojos2@gmail.com
• XI Jornadas de Formación para Profesores de ELE - Nicosia, Chipre, 7 – 8

junio - https://l2viakypro.weebly.com/jornadas-ele.html?fbclid=IwAR1R9Bfyk
LjYfIYVXVLNlQ2t6_zCBW4jYEc2N0R8QoqJHJ4yBN-YuAdsKQo
• I Jornadas internacionales: La alfabetización como práctica social

(JIALPRAS), Sevilla, España 11 – 12 junio http://www.aperturaconference2019.com,
aperturaconference2019 gmail.com
• XV Congreso Nacional de Profesores de Francés 12 - 14 junio, Santa Fe,
Argentina, https://drive.google.com/file/d/
0ByTAljUNvtLGTzAwLUVoYXFlRGxiMVhmY1lyRDBzUWd3UElj/view
• IV Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global - 12
- 14 junio - Monterrey, México. www.cilesg.mx – cilesg.2019@gmail.com
• XVIIème Rencontre Internationale du GERES "L'espagnol de spécialité à
l'ère de la communication numérique", 19 - 21 junio, Paris, Université de Paris, de
geresparisdiderot2019@gmail.com
• II Simposio Internacional sobre "Lenguaje científico en el ámbito
académico" (SILCAA2) Universidad de Jaén, Jaén, España, 19 – 21 junio,
https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/titulos-propios/actividades-
formativas-espe...,, simposiolenguajecientifico gmail.com
• XII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía
Lingüística (XII CISEHL) - Forlì y Bolonia (Italia), 19 - 21 junio -
http://xiicisehl.dipintra.it/ - felix.sanvicente@unibo.it
• XIII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la
Lengua y la Literatura (XIII SEDLL), Sociedad Española de Didáctica de la Lengua
y la Literatura (SEDLL); Facultad de Filología, Universidad de Belgrado (Serbia);
Asociación Profesores de Español, Belgrado, Serbia, 20 – 22 junio,
http://www.sedll.org/es/congresos/xiii-simposio-internacional-sedll
• VI Encontro Internacional de Reflexão sobre a Escrita (VI EIRE),
Universidade de Aveiro; Universidade do Minho; Instituto Politécnico de
Leiria, Aveiro, Portugal, 21 – 22 junio, http://protextos.web.ua.pt/vi-eire2019/,
vi.eire2019 gmail.com
• Conference of the International Society for Humor Studies (ISHS 2019) -
University of Texas at Austin, Texas, EEUU, 24 – 25 junio -
http://www.tamuc.edu/ISHS2019 - ishs2019 tamuc.edu
• XIV Congreso Internacional de Lingüística General (CILG2020) -
Universidad de Sevilla. , Sevilla, España, 24 – 26 junio - cilg2020@us.es
• XIX Congreso de la FIEALC Federación Internacional de Estudios sobre
América Latina y el Caribe) Departamento de Estudios Hispánicos, Facultad de
Humanidades y Ciencias Sociales Universidad de Szeged, 24 - 28 junio, Szeged,
Hungría, https://fiealc2019.com/convocatoria/
• Experimental Psycholinguistics Conference (EPC) Universidad Nacional de
Educación a Distancia, Palma de Mallorca, España, 26 - 28 junio -
http://www.psycholinguistics.info/experimental - vtorrens psi.uned.es
• VI Simposio Internacional sobre Ideología, Política y Reivindicaciones
en Lengua, Literatura y Cine en Español/Italiano, 26 - 28 junio Università Degli
Studi - Palermo (italia). http://ideologysymposium.org/
• IV Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza
de Lenguas - En camino hacia el plurilingüismo, Universidad Nebrija Campus
Madrid-Princesa 27 - 29 junio www.congresolenguasnebrija.es -
congresolenguas@nebrija.es
• Los géneros discursivos híbridos y su enseñanza/aprendizaje en español de
los negocios, Nanterre, Francia, 28 junio, mercepujolberche gmail.com
• The 14th Biennial Conference of the International Association of Forensic
Linguists (IAFL2019), Melbourne, Australia, 1 – 5 julio,
https://iaflconference2019.wordpress.com/, iaflconference2019 gmail.com
• 29ª Conferência Europeia de Linguística Sistémico-Funcional
(ESFLC2019), Leiria, Portugal, 1 – 5 julio, http://sites.ipleiria.pt/esflc2019/,
esflc2019@ipleiria.pt
• XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes,
Copenhague (Dinamarca), 1 - 6 julio - http://www.slir.org/cilpr-2019-
copenhague/planning/la-premiere-circulaire/ - cilpr2019@hum.ku.dk
• Congreso internacional «Hispanismo y cine» (VI Encuentro Académico
TECMERIN), Universidad Carlos III de Madrid, 2 - 5 julio , Getafe (España),
https://cinehispanismo.uc3m.es/
• VI Congreso internacional de Literatura, Lengua y Traducción
(liLETRAd) Almería (España), 3 - 5 julio - https://congresoliletrad.wordpress.com -
ccastro1@us.es
• Terceiro Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina
Trajetórias, narrativas e epistemologias plurais, desafios comuns 3 - 5 julio,
Brasília - DF, Brasil - http://www.congressopovosindigenas.net/wp-
content/uploads/2018/10/3cipial_4a-Circular_portugues - 3cipial@gmail.com
• VI Congreso Internacional liLETRAd 2019 - Descubrimiento, Evaluación,
Didáctica. Almería, España 3 – 5 julio - https://congresoliletrad.wordpress.com/ -
aliletrad@gmail.com
• XX Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas (AIH)
Jerusalén, 7 - 12 julio https://aih2019.huji.ac.il/
• 101st Annual AATSP American Association of Teachers of Spanish and
Portuguese Conference, 8 – 11 Julio, San Diego, California,
https://www.aatsp.org/page/2019Conference/
• Seminario Internacional "El español en el contexto de la integración
latinoamericana: interculturalidad, diversidad lingüística, política lingüística y
enseñanza" Salvador de Bahía, 10 - 12 julio
http://cfcpinto.wixsite.com/integracaoufba2019?fbclid=IwAR345qwSqB9NaDb8f39j
U3UywFTx_KYIz0TVpqgY98fnlk-DLXB9lD5Cjh4 -
eventos.espanhol.ufba@gmail.com
• EDiLiC'19 - 8.º Congresso Internacional da Associação EDiLiC -
Éducation et Diversité Linguistique et Culturelle, Lisboa, 11 - 13 de julio
http://edilic2019.ie.ulisboa.pt/?fbclid=IwAR3vgHBY8WKkM2GNy-
Dc5IQkPAVDsQPKVIJBD-ygfgykbY1lWR6GPj3kj1g
• III Conferencia Internacional sobre Literatura Centroamericana
Contemporánea: «Literaturas indígenas y afrodescendientes», 16 - 19 julio -
Ciudad de Guatemala. presidencia@guatemalaedita.com,
https://hispanismo.cervantes.es/congresos-y-cursos/iii-conferencia-internacional-
sobre-literatura-centroamericana-contemporanea
• LIV Congreso internacional de la Asociación Europea de Profesores de
Español (LIV AEPE) San Sebastián / Donostia, España 22 - 26 julio URL:
http://www.aepe.eu/congreso-internacional-san-sebastian-2018/-
hortensia.malfitaniludwig netcologne.de
• 2ª Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica” (JILAC) Grupo
de Estudos Críticos e Avançados em Linguagem (GECAL/CNPq/UnB), 23 – 25 julio,
Universidad Nacional de Brasilia, Brasilia, Brasil https://jilac.gecal-unb.com.br/#/
jilac@gecal-unb.com.br
• International Conference Language in the media 8 Federal Universidad Rio
de Janeiro (UFRJ) y Universidad Federal del Estado Rio de Janeiro (UNIRIO) 23 – 26
julio. http://languageinthemedia.com/call-for-papers/
• 9º. Congreso Internacional Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de
América Latina (CEISAL) Europa, América Latina y el Caribe: 1999-2019, 20
años de cooperación renovada Bucarest, Rumania, 29 - 31 julio.
http://ceisal2019.com/
• IV Jornadas de Jóvenes Lingüistas, Instituto de Lingüística de la Facultad de
Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires 31 julio - 2 agosto Ciudad
Autónoma de Buenos Aires. https://glotopolitica.com/2018/12/21/iv-jornadas-de-
jovenes-linguistas/ V Jornadas Internacionales de Traductología: perspectivas en
díalogo (V JIT), Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, Córdoba, Argentina,
31 julio – 2 agosto -
http://www.lenguas.unc.edu.ar/jornadasycongresos/jornadastraductologia,atra
lenguas.unc.edu.ar
• III Congreso Internacional de Español como Lengua Extranjera, Escuela
de Lengua Española de la Universidad de Salamanca en Costa Rica; Universidad de
Iberoamérica; Programa de idiomas para la Comunicación Internacional de la Sede del
Pacífico de la Universidad de Costa Rica, Puntarenas, Costa Rica, 5 - 9 agosto,
http://www.unibe.ac.cr/download/landing-page-usal/index.html, espanolslcostarica
gmail.com
• The Fifteenth International Cognitive Linguistics Conference (ICLC-15)
Kwansei Gakuin University, Nishinomiya, Japan - 6 – 11 Agosto -
https://iclc2019.site/conference-information/call-for-papers
• IV Congreso Internacional Formación en Educación y Docencia
Intercultural en América Latina III Encuentro Internacional “Laboratorios
Socionaturales Vivos y Milpas Educativas” I Seminario Internacional “Docencia
Universitaria y Formación de Profesionales Indígenas. Retos para una
descolonización académica” 14 - 16 agosto Facultad de Estudios Superiores Aragón,
UNAM, México
https://docs.wixstatic.com/ugd/6c38bf_5d42e3a156a04cf0ac3021c7a990c5f4.?fbclid=
IwAR0VrbIN09qR3tZHZHYPAFmrDi_7eT-nCmFYyYA-f0hFPM-IPPSIx-7Sv68
• VII Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa (VII SIMELP).
Variação, Mudança e Preconceito Linguístico: Fenômenos da Língua Portuguesa
Atual e Antiga - Porto de Galinhas, Pernambuco (Brasil), 20 - 24 agosto -
http://www.simelp.com.br/ - simelp.secretaria@simelp.com.br
• 6o Encuentro internacional de ELE, 21 - 23 agostto Manizales-
Colombia: Universidad de Caldas, en Manizales
https://encuentrosele.wixsite.com/6encuentroele; encuentrosenredele@gmail.com
• 27 ª Conferencia EUROCALL UCLouvain / Universidad Católica de

Lovaina , Louvain-la-Neuve, Bélgica, 28 - 31 agosto,
https://sites.uclouvain.be/eurocall2019/
• 4o Congreso Latinoamericano de Glotopolítica (#4CLAGlo), São Paulo,
Brasil, 2 - 4 septiembre. https://4claglo.wordpress.com/, Facebook
https://www.facebook.com/4CLAGlo/ - secretaria.4claglo@gmail.com
• X Simposio de la Asociación Argentina de Lingüística Cognitiva
Perfilamientos lingüísticos en el discurso político: género, migración. 4 - 5
septiembre - Ciudad de San Juan, Argentina. Próximamente circulará amplia
información.
• III Congreso internacional de investigación lingüística - Grupo de estudios
lingüísticos regionales (GELIR), Facultad de Comunicaciones, Universidad de
Antioquia- Medellín, Colombia, 4 – 6 septiembre – congresogelir@udea.edu.co
• IX Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje (IX AEAL 2019),

Asociación para el Estudio de la Adquisición del Lenguaje, Madrid, España, 4 – 6
septiembre, http://aeal2019.weebly.com/, AEALMadrid2019 gmail.com
• 30 Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español

como Lengua Extranjera (30CIA ASELE2019), Porto – Portugal, 4 – 7 septiembre,
http://30congreso-asele.eventqualia.net/es/2019/inicio/, martasaracho ese.ipp.pt
• 14º Congreso Mundial de Semiótica de la Asociación Internacional de
Semiótica - IASS/AIS, - 9 - 13 septiembre, Ciudad Autónoma de Buenos Aires,
Argentina. - worldcongressofsemiotics2019.org
• VI Congreso Internacional de la Red CHARTA Documentos y
monumentos para la historia de la lengua española, Sevilla (España), 11 - 13
septiembre - http://congreso.us.es/chartasevilla/ - jgonzalez59@us.es
• 15th IARTEM International Association for Research on Textbooks and
Educational Media) Conference - Textbooks and Educational Media from
multiple perspectives: Analysis of the texts, studying use, and determining impact
Septiembre, Odense, Dinamarca 11 – 13 Septiembre -
https://iartemblog.wordpress.com/conferences/odense/ - contact@iartem.org -
facebook.com/iartem.org
• X Simpósio Internacional de Géneros Textuales/Discursivos - Géneros
textuales/discursivos, prácticas de lenguaje y voces del sur en diálogo - Córdoba,
Argentina, 16 - 18 septiembre - https://discurso.files.wordpress.com/2018/11/x-siget-
setiembre-de-2019-unc-circular-1. - xsiget2019@gmail.com
• XXXIV Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas
(AJL) Universitat de València, Valencia, España 18 – 20 setiembre -
http://sites.google.com/view/ajl-valencia-2019/
• Languaging Diversity 6th International Conference: "Discourse and

Persuasion 3.0: Identities in a Hybrid and Multimodal World" (LD2019), Facultad
de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Zaragoza, Teruel, España, 24 - 27
septiembre -http://langdiv2019.unizar.es/, ld2019@unizar.es
• International Conference of the European Association for Phraseology

(EUROPHRAS 2019), Málaga, España, 25 - 27 septiembre,
http://www.lexytrad.es/europhras2019/, europhras2019@gmail.com
• XII Congreso internacional "Los márgenes de la periferia: crear, editar,
investigar y traducir poesía y teatro para niños y jóvenes" (XII Congreso ANILIJ)
- Universidad de Castilla-La Mancha y Asociación Nacional de Investigación en
Literatura Infantil y Juvenil - Toledo, España - 26 – 28 septiembre -
http://xiicongresointernacionalanilij.wordpress.com/ - gemma.gomez uclm.es
• 13th Free Linguistics Conference – 30 setiembre – 4 octubre João
Pessoa/Brazil -
https://drive.google.com/file/d/1xmKHjAlixihrON_pc05xsGys0EegibY9/view
• Segunda Conferencia Internacional sobre la revitalización de las lenguas
indígenas 1 - 4 octubre Universidad de Brasilia, Brasil
https://asacczoe.wixsite.com/website?fbclid=IwAR0j2khT99AGS1T5WileK3R1oOS
SvNiu374a0g5itp7kkZHQ0zSpdSzcQ8g - cirlin2019@gmail.com
• XV Coloquio Internacional «Literatura Panhispánica y sus Valores»
Bicentenario de la Independencia: Libertad y Libertades en la Literatura
Panhispánica 9 – 11 octubre, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Ostrava,
República Checa Red Internacional de Investigación «Literatura panhispánica y sus
valores» hispanismo@osu.cz
• I Encuentro Latinoamericano de Interfaces Gramaticales 10 - 12 octubre,
Universidad Nacional de Cuyo INCIHUSA-CONICET, Mendoza, Argentina
file:///C:/Users/sergi/AppData/Local/Packages/Microsoft.MicrosoftEdge_8wekyb3d8
bbwe/TempState/Downloads/Primera_circular_I_ELIG%20(1).
• III Encuentro sobre dialectos del español, Universidad de Alcalá, Alcalá de

Henares, España, 14 - 15 octubre, http://uah-spadisyn.weebly.com, xose.alvarez
uah.es
• VI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos

CIEB 2019 Universidad de Granada, Asociación de Profesorado de Inglés de
Andalucia; Asociación Enseñanza Bilingüe, Granada 18 - 20 octubre
https://cieb.es/presentacion/
• Congreso Internacional sobre el Humor Verbal Universidad de Alicante.
Alicante, España, 23 - 25 octubre http://griale.dfelg.ua.es/cihv2019/
• Ideologías lingüísticas en la prensa escrita: el caso de las lenguas románicas
(ILPE4) - Messina (Italia), 23 - 25 octubre - https://ilpe4unime.wixsite.com/messina/
- marimon@ua.es
• XV Congreso Nacional de Lingüística, (Asociación Mexicana de Lingüística
Aplicada, A. C. - Universidad Autónoma de Sinaloa) 23 - 26 octubre Culiacán, Sinaloa.
http://www.amla.org.mx/congreso-nacional-2019/
• Entre l’espasa i la ploma: jornades sobre llengua, literatura i historia,
Valencia, España, 24 - 25 octubre http://ajillc.wordpress.com/category/activitats/entre-
lespasa-i-la-ploma/, espasaiploma gmail.com
• CILLA IX Centro para Idiomas Indígenas de Latinoamérica, Universidad

de Texas, Austin, 24 - 26 octubre - Universidad de Texas en Austin -
nengland@austin.utexas.edu
• V Jornadas (in)formativas de lingüística forense - Madrid (España), 25 - 27
octubre - https://linguisticaforensemadrid.wordpress.com - elena.garayzabal@uam.es
• Jornadas "El léxico americano en su historia: análisis y perspectivas de
estudio" 29 - 30 octubre - Universidad Autónoma de Querétaro - Querétaro, México
http://lexicoamericano2019.wixsite.com/jornadas - secretaria.sequehl@gmail.com
• V Congreso Internacional de Retórica e Interdisciplina - V Coloquio
Nacional de Retórica: "Retórica y lenguajes", Asociación Argentina de Retórica
(AAR) - Universidad Nacional del Litoral (UNL), 6 - 8 noviembre Santa Fe, Argentina
aaretorica@gmail.com
• 2nd International Workshop “Discourse, Multimodality and Experimental
Methods” Viña del Mar, Chile, 6 – 9 noviembre, Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso (Chile) - Universidad de Heidelberg (Alemania), 2018dmem.pucv.cl
• XXIII Congreso internacional de la sociedad chilena de lingüística:
“Fronteras de la lingüística, tradición e innovación” (SOCHIL2019), Concepción,
Chile, 12 – 15 noviembre, http://www.sochil.cl/2019/04/01/convocatoria-sochil-2019/,
maufigueroa udec.cl
• II Jornadas Nacionales y I Internacionales de Estudios
Lingüísticos (JELing) 13 - 15 noviembre Facultad de Filosofía y Letras - Universidad
Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina Próximamente más información -
jeling@ffyl.uncu.edu.ar
• Conference "Tense, Aspect and Modality in L2" (TAML2), Universidad de
Huelva, Huelva, España, 14 – 15 noviembre - http://eventos.uhu.es/27735/detail/tense-
aspect-and-modality-in-l2-taml2.html , lucia.quintana@dfesp.uhu.es
• I Congreso Internacional de Literaturas y Culturas Andinas En
conmemoración a los 50 años de la muerte de José María Arguedas y Gamaliel
Churata. 19 – 20 de agosto (Puno), 22 – 23 de agosto (Arequipa), 20 – 22 de noviembre
(Lima), 28 – 29 de noviembre (Abancay), 01 – 02 de diciembre (Andahuaylas),
https://goo.gl/8Nb3ug
• Conferência Internacional das Línguas Portuguesa e Espanhola "Ibero-
América: uma comunidade, duas línguas pluricêntricas" CILPE2019, Lisboa
(Portugal) 21 - 22 noviembre https://www.oeiportugal.org/Oei/Noticia/conferencia-
internacional-das-linguas-portuguesa-e-espanhola-ibero-america-uma-comunidade
• Congreso Internacional "Biblias hispánicas: traducción vernácula en la
Edad Media y Renacimiento" - Palma de Mallorca (España), 22 - 24 noviembre -
http://bibliashispanicas.wordpress.com/ - patricia.ribas@uib.es
• V Coloquio de Especialistas en la Enseñanza del Español en el Sur de África
- “Estado actual de la docencia, evaluación e investigación del español como lengua
extranjera”, Universidad de Witwatersrand, Centro de Estudios Mexicanos UNAM-
Sudáfrica, Universidad de Ciudad del Cabo, Johannesburgo, Sudáfrica, 25 – 26
noviembre , coloquio.hispanistas.surdeafrica@gmail.com,
https://drive.google.com/file/d/1BJHhGk-u30YUAK5yIxDLcWXhv-P...
• VI Congreso Internacional de Romancero, 25 - 27 noviembre - Universidad
Complutense de Madrid.
https://congresoromancero.com/?fbclid=IwAR00rAIKrct9tmzl8XF15o60UvbhzkhiIX
LxHX2IdXfJpHN9H2g6mDm-Cyk
• XI Conferencia Internacional Lingüística 2019, Instituto de Literatura y
Lingüística José Antonio Portuondo Valdor La Habana 25 - 29 noviembre
https://www.estudiosdelaescritura.org/noticias/xi-conferencia-internacional-
linguistica-
2019?fbclid=IwAR1eYqwPCQy6eOOePjZw9ZKf4fCGHUlOObvsphFEj4II_hYn3kP
cLIu9qs0 - eventolinguistica@ill.cu
• II Cita Bienal Internacional de Lengua y Literatura COPOL 2019, Palabra
y educación’, Guayaquil, Ecuador, 29 – 30 noviembre, www.copol.edu.ec,
lenguayliteratura@copol.edu.ec, rmontalvan@copol.edu.ec, rmontalv@espol.edu.ec
2020
• 2020 Writing Research Across Borders V (Sociedad Internacional para el

Avance de la Investigación en Escritura - ISAWR) 11 - 14 marzo - Xi'an,
China. http://www.wrab2020.com/index.html
• 2020 Writing Research Across Borders V , Xi’an International Studies

University in Xi’an, China, 11 - 14 marzo http://www.wrab2020.com/index.html
• Writing Research Across Borders V - 11 – 14 marzo –Xi’an, China Xi’an

International Studies University - http://www.wrab2020.com/
• Coloquio Concebir la palabra: maternidad y literatura , Ciudad de

Guanajuato, México, 23 -24 mayo,
http://www.letras.ugto.mx/images/inicio/30ene19.pdf
• I Congreso del CELPYC Círculo de Estudios de la Picaresca y Celestinesca,

CELPYC 2020, The City College University of New York, Nueva York, 3 - 5 junio,
http://celpyc.org/
• XIX Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de

América Latina, 10 - 14 agosto, La Paz (Bolivia),
http://mundoalfal.org/es/content/próximo-congreso
PÁGINAS y RECURSOS EN LA WEB

AVenPA (Asociación Venezolana de Profesores de Alemán) www.avenpa.org
Blog de la Cátedra de Lingüística General, IPC, Instituto Pedagógico de Caracas,
siempre con informaciones y materiales de interés
http://linguisticageneralipc.blogspot.com/search/label/Didáctica%20de%20la%20leng
ua
LENGUA, LITERATURA Y EDUCACIÓN
Boletín del IVILLAB
Año 20 No. 1 – ENERO - MARZO 2019
TODOS LOS MATERIALES DE ESTE BOLETÍN SON DE USO LIBRE
Director del IVILLAB: Luis Alfredo Álvarez Ayestarán (ivillab.1964@gmail.com,

luisalfredoalvarez@gmail.com), Subdirectora: Rosario Suárez (charodrila@gmail.com)
Responsables de este número: Sergio Serrón (sergio.serron@gmail.com) y Norma
González de Zambrano (zamijuan@cantv.net). Coordinadora del Área de Pedagogía de
la lengua y la literatura y Coordinadora de la Cátedra Unesco para lectura y la escritura
Sede Principal Venezuela, Norma González de Zambrano (ipclecesc@gmail.com),
Coordinadora del Área de Lingüística, Shirley Ybarra (shybarra@hotmail.com),
Coordinador del Área de Literatura, Luis Alfredo Alvarez Ayesterán
(luisalfredoalvarez@gmail.com).
Dirección: IVILLAB – Edificio Central IPC – Av. Páez – El Paraíso – Caracas, tel. 58-
212-4518010. Informaciones sobre el IVILLAB: twitter: ivillabipc, página web:
http//www.ipc.upel.edu.ve/index.php?op..., facebook: ivillab.ipc@facebook.com. Este
Boletín (y números anteriores) puede consultarse en:
https://lengualiteraturayeducacion.wordpress.com/
Los interesados en hacer llegar informaciones breves y concretas para ser incluidas en
los próximos números de este Boletín, deben enviarlas a ivillab.boletin@gmail.com. Su
distribución es gratuita, solicítelo al mismo email.

Lengua Literatura y Educacic3b3n Boletc3adn Del Ivillab Ac3b1o 20 No. 1 Enero Marzo 2019

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LENGUA, LITERATURA y EDUCACIÓN

BOLETÍN TRIMESTRAL DEL IVILLAB

INSTITUTO VENEZOLANO DE INVESTIGACIONES LINGÜÍSTICAS

Y LITERARIAS ANDRÉS BELLO

Coordinación General de Investigación - Subdirección de Investigación y Postgrado

Instituto Pedagógico de Caracas - Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Año 20 No. 1 –ENERO – MARZO de 2019

Editores: Sergio Serrón y Norma González de Zambrano

TODOS LOS MATERIALES DE ESTE BOLETÍN SON DE USO LIBRE

PRESENTACIÓN DEL AÑO

NOTICIAS DEL IVILLAB

De ambos autores hacemos llegar el título de su más reciente publicación, a saber:

Con mucha justicia, el Centro de

En esta oportunidad, recordamos un fragmento del Prefacio del clásico de la literatura

Aunque nació cuatro años después que

LETRAS La publicación decana en el

Los interesados en enviar artículos para el proceso de arbitraje y publicación

Es una publicación semestral de la Cátedra UNESCO para el mejoramiento de la

NOTICIAS DE LA SEDE PRINCIPAL VENEZUELA

Informamos de estas dos actividades: el

DECLARACIÓN DEL ENCUENTRO INTERNACIONAL: DERECHOS

El Comité Organizador y asistentes al I

Como hemos informado anteriormente,

REVISTA DE INVESTIGACIONES LITERARIAS Instituto de Investigaciones

LINGUA AMERICANA Universidad

ACCION PEDAGÓGICA Vol. 26,

La revista Lengua y Habla es una

NÚCLEO 2015-2016 NO 32-33 (2016)

AGlo Anuario de glotopolítica 2018 – 2 https://glotopolitica.com/2019/03/26/2017-1/

Cuadernos del Instituto Historia de la Lengua 11 (2018)

• Noun categorization: from grammar to communicative interaction -

• XI Jornadas de Formación para Profesores de ELE - Nicosia, Chipre, 7 – 8

• I Jornadas internacionales: La alfabetización como práctica social

• 27 ª Conferencia EUROCALL UCLouvain / Universidad Católica de

• IX Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje (IX AEAL 2019),

• 30 Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español

• Languaging Diversity 6th International Conference: "Discourse and

• International Conference of the European Association for Phraseology

• III Encuentro sobre dialectos del español, Universidad de Alcalá, Alcalá de

• VI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos

• CILLA IX Centro para Idiomas Indígenas de Latinoamérica, Universidad

• 2020 Writing Research Across Borders V (Sociedad Internacional para el

• 2020 Writing Research Across Borders V , Xi’an International Studies

• Writing Research Across Borders V - 11 – 14 marzo –Xi’an, China Xi’an

• Coloquio Concebir la palabra: maternidad y literatura , Ciudad de

• I Congreso del CELPYC Círculo de Estudios de la Picaresca y Celestinesca,

• XIX Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de

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Director del IVILLAB: Luis Alfredo Álvarez Ayestarán (ivillab.1964@gmail.com,

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