En Familia nos educamos

1. LA FAMILIA LA PRIMERA EDUCADORA

Los padres de Familia tienen el deber y el derecho irrenunciable de educar y
formar a los hijos.
La familia es el lugar en donde los hijos niños, adolescentes y jóvenes reciben
pautas de conducta que les ayudan, paso a paso, a configurar su personalidad. Si
bien cada familia tiene sus características propias, todas tienen la función
prioritaria de formar y educar a sus miembros, para que cuenten con sus recursos
personales que les permitan convivir de manera saludable: a nivel mental ( por
ejemplo, tolerancia y asertividad en situaciones tensas), físico ( como la
resistencia en las actividades deportivas) y social ( entre otros, afrontar y
responder a situaciones de presión de la familia o delos amigos).
Tu como adolescente, te das cuenta de que muchas cosas que aprendes en casa
, con o sin exigencia de tus padres, te servirán para tu vida futura. Y este
aprendizaje se complementa con lo que nos brinda el contexto educativo, social
y cultural.
Participar de una familia implica que tú también desempeñes un rol muy
importante en ella , sobre todo, cuando tienes hermanos o parientes cercanos.
Porque, con tu manera de ser y tus actitudes, influyes en los aprendizajes de ellos.
Claro está , que la responsabilidad mayor de educar en el hogar es de los padres;
pero . al formar todos una familia , cada uno de los miembros, sea el rol que
desempeñemos, de alguna manera nos convertimos en modelos para otros.
2. Si bien existen diversas razones válidas para explicar la necesidad de la
educación en familia , vamos a reunirlas en tres elementos básicos que te lleven
a reflexionar sobre su importancia y a tenerla en cuenta en tu proyecto de vida
familiar.
* Biológicamente: Cuando uno nace, es una criatura , indefensa, frágil y necesita
de un adulto para sobrevivir. Por ejemplo, el ser humano requiere de 11 a 12
meses de edad para caminar, y aprender a correr le demanda más tiempo. Lo
contrario sucede con los animales en cuyo caso el perro, por ejemplo, al nacer,
se pone de pie inmediatamente y hace el esfuerzo para dar los primeros pasos,
en la búsqueda constante de su sobrevivencia.
* Psicológicamnete: Sabemos que no es suficiente el desarrollo biológico y que
es necesario potenciar y desarrollar, además, la inteligencia, la voluntad, la
autonomía, la seguridad, etc. en un clima familiar de afecto, aunque físicamente
estén bien desarrollados, sus recursos personales (psicológicos, emocionales e
intelectuales, se verán afectados)
* Socialmente: Toda persona, a partir de sus primeras relaciones con sus padres
y demás miembros de su familia, va aprendiendo a interrelacionarse, afrontar
situaciones de conflicto, adquirir seguridad en el contexto social, poner en
práctica los valores, tomar decisiones, etc. todo lo cual constituye un valioso
aporte para la construcción de su personalidad.
3. ALGUNAS PAUTAS PARA EDUCARSE EN FAMILIA
* Tener un proyecto familiar y que todos los miembros de la familia lo conozcan.
* Que la organización y los roles asignados a los miembros de la familia estén
claros , al igual que los límites de interrelación.
* Tener presente que la familia está en constante actividad en cada etapa del ciclo
vital familiar.
* Mantener un clima familiar de amabilidad y de comunicación abierta.
* Reconocer que los padres son modelos de comportamiento, que deben facilitar
a los hijos la interiorización de los valores, normas , costumbres, etc, que orienten
hacia lo positivo. De esta manera, tú, como adolescente, vas aprendiendo a
asumir las responsabilidades que te demandará la vida cuando asumas ese rol.
* Vivenciar el afecto de los padres y hermanos es el lazo invisible que une a las
personas y el motor que impulsa a la familia a crecer entre sus miembros. El
afecto no significa que, porque te quieren, van a permitirte hacer lo que desees.
al contrario, ellos te ayudarán a ver con claridad y distinguir lo que es una
oportunidad, un riesgo o un peligro para tu vida.
* Ser autoridad debe ganarse y no imponerse en la familia. Se gana cuando está
basada en el respeto mutuo y en el modo de comportarse correctamente.
Es importante que tu , como adolescente, tengas claro que la finalidad de
cualquier familia es que los hijos sean capaces de ser autónomos, tomar
decisiones asertivas y construir su proyecto de vida.
4. ESTILOS DE CRIANZA
Así como existen diferentes tipos de familia, también se dan diferentes estilos de
crianza en los hijos.
Conocerlos te permitirán, a futuro tomar decisiones sobre cuál estilo sería el más
conveniente para cuando tu formes una familia. Ten en cuenta que algunos
padres adoptan un estilo basado en lo vivido con sus propios padres, otros tratan
de seguir las orientaciones de los amigos (as) o profesionales, como también
algunos leen libros o revistas. Pareciera que nadie tiene una respuesta única.
A continuación, te presentamos cuatro estilos de crianza, siguiendo las
recomendaciones de algunos investigadores:
ESTILOS DE CRIANZA
 ESTILO AUTORITARIO
Los padres establecen reglas rígidas para mantener el orden en la familia, además
ejercen control y presión sobre sus miembros. No permiten la negociación o
diálogo, demuestran poco afecto y no explican el porqué de sus exigencias. los
padres con este estilo tienden a fijarse en lo negativo y así encuentran
argumentos para recriminar y corregir.
CONSECUENCIAS
* Baja autoestima
*Aislamiento social
* Insatisfacción personal
* Sentimiento de infelicidad
* Inseguridad

 ESTILO PERMISIVO
Los padres no han establecido con claridad las normas y reglas del hogar, por lo
que tienen un control pobre sobre los hijos y tienden a ceder con facilidad a sus
demandas. Son afectivos, son tener en cuenta la conducta de los hijos. No se dan
cuenta del doble mensaje que les brindan, al no sancionar el incumplimiento de
alguna regla, porque desean que sus hijos " se sientan bien" Así, los padres no les
brindan la posibilidad de que los hijos discriminen entre una conducta adecuada
o inadecuada.
CONSECUENCIAS
* Pobre control de impulsos.
* Agresión
* Inseguridad
* Dificultad en discriminar situaciones adecuadas e inadecuadas.
 ESTILO INDIFERENTE O NEGLIGENTE
Generalmente, los padres no se involucran en las actividades familiares y no
muestran interés por conocer los logros de los hijos . No quieren problemas y son
indiferentes. la interacción entre los miembros de la familia es de poca cercanía
y afectividad. Transmiten una sensación de que están y no están
CONSECUENCIAS
* Baja autoestima
* Agresividad
*Impulsividad
* Relaciones entre los miembros de la familia son pobres y distantes.
 ESTILO RECIPROCO Y DEMOCRÁTICO
Los padres establecen reglas claras y consistentes, brindan y manifiestan los
afectos en los momentos adecuados, lo que favorece en diálogo ante cualquier
situación de pedido o si, fomentan la posibilidad de que los miembros de la
familia puedan valerse por si mismos, pensar en las consecuencias de sus
conductas y asumirlas. Además, tienen un proyecto familiar claro, conocido y
compartido por cada familia.
CONSECUENCIAS.
* Seguridad.
* Estabilidad
* Mejor autoestima
* Control de emociones e impulsos.
* Relaciones interpersonales afables y consecuentes con la situación
* Responsabilidad social
* Mayor autonomía
Es importante aclarar que los estilos de crianza se pueden presentar de manera
combinada, es decir, en algunos aspectos pude ser autoritario y en otros ,
democrático ; sin embargo, es necesario que prevalezca aquel estilo que favorece
el desarrollo de los recursos personales ( por ejemplo, autoestima,
independencia, control emocional, etc) para interactuar en el medio social.
La Educación en familia es , pues, un proceso complejo, en razón a que los
factores que intervienen en ella abarcan amplios aspectos del desarrollo de
nuestra personalidad, tales como nuestra historia personal familiar, las
características personales del hijo(a) los momentos de desequilibrio cuando se
pasa una etapa a otra en el ciclo familiar, los sucesos inesperados, el tipo de
familia, etc. Por lo tanto, educar en familia no es simplemente imponer reglas,
sino formar a la persona de manera integral.