FACULTAD DE INGENIERIA

CARRERA DE INGENIERIA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

CURSO DE ESTÁTICA

DOCENTE:

LABORATORIO N°1:

TRIÁNGULO DE FUERZA

ESTUDIANTES:

AVILA RODRIGUEZ, RUSBEL

CABANILLAS ALAMO, CARLOS

MELGAREJO JARA, MAX

URBANO CAUTE, CARLOS

19 / 09 / 2018
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OBJETIVOS

 Analizar el carácter vectorial de las fuerzas, determinando la fuerza equilibrante de

un sistema de fuerzas concurrentes y coplanares.

 Comprender el funcionamiento de la Mesa de Fuerza.

 Verificar la condición de equilibro de un cuerpo sometido a fuerzas coplanares

concurrentes, en una mesa de fuerza.

 Determinar la resultante de varias fuerzas coplanares concurrentes usando los

métodos de la adición de vectores.

 Comparar los valores experimentales con los resultados obtenidos a través de los
métodos gráficos y analíticos.

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MARCO TEORICO

VECTORES
En física, un vector es una magnitud física definida en un sistema de referencia que se
caracteriza por tener módulo (o longitud), dirección y orientación.
En matemáticas se define un vector como un elemento de un espacio vectorial. Esta noción
es más abstracta y para muchos espacios vectoriales no es posible representar sus vectores
mediante el módulo y la dirección. En particular los espacios de dimensión infinita sin
producto escalar no son representables de ese modo. Los vectores en un espacio euclídeo se
pueden representar geométricamente como segmentos de recta, en el plano (bidimensional),
o en el espacio (tridimensional).
Algunos ejemplos de magnitudes físicas que son magnitudes vectoriales: la velocidad con
que se desplaza un móvil, ya que no queda definida tan solo por su módulo que es lo que
marca el velocímetro, en el caso de un automóvil, sino que se requiere indicar la dirección
(hacia donde se dirige), la fuerza que actúa sobre un objeto, ya que su efecto depende además
de su magnitud o módulo, de la dirección en la que actúa; también, el desplazamiento de un
objeto, pues es necesario definir el punto inicial y final del movimiento.

CONCEPTO DE FUERZA
La fuerza es un modelo matemático de intensidad de las interacciones, junto con la energía.
Así, por ejemplo, la fuerza gravitacional es la atracción entre los cuerpos que tienen masa,
el peso es la atracción que la Tierra ejerce sobre los objetos en las cercanías de su superficie,
la fuerza elástica es el empuje o tirantez que ejerce un resorte comprimido o estirado,
respectivamente, etcétera. En Física, hay dos tipos de ecuaciones de fuerza: las "de causas",
en las cuales se especifica el origen de la atracción o repulsión, como, por ejemplo, la ley de
la gravitación universal de Newton o la ley de Coulomb; y las "de efectos", la cual es,
fundamentalmente, la segunda ley de Newton.
La fuerza es una magnitud física de carácter vectorial capaz de deformar los caras (efecto
estático), modificar su velocidad o vencer su inercia y ponerlos en movimiento si estaban
inmóviles (efecto dinámico). En este sentido, la fuerza puede definirse como toda acción o

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influencia capaz de modificar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo

(imprimiéndole una aceleración que modifica el módulo o la dirección de su velocidad).
Comúnmente nos referimos a la fuerza aplicada sobre un objeto sin tener en cuenta al otro
objeto u objetos con los que está interactuando y que experimentarán, a su vez, otras fuerzas.
Actualmente, cabe definir la fuerza como un ente fisicomatemático, de carácter vectorial,
asociado con la interacción del cuerpo con otros cuerpos que constituyen su entorno.

SISTEMAS DE FUERZAS CONCURRENTES

Un sistema de fuerzas concurrentes es aquel para el cual existe un punto en común para
todas las rectas de acción de las fuerzas componentes. La resultante es el elemento más
simple al cual puede reducirse un sistema de fuerzas. Como simplificación diremos que es
una fuerza que reemplaza a un sistema de fuerzas. Se trata de un problema de equivalencia
por composición, ya que los dos sistemas (las fuerzas componentes, por un lado, y la fuerza
resultante, por el otro) producen el mismo efecto sobre un cuerpo.

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MÉTODO GRÁFICO
Existen dos diferentes métodos para la suma de vectores. Dos de ellos se utilizan para la suma
de solo dos vectores, mientras que el tercero se puede utilizar para sumar más de dos.
Todos estos métodos son gráficos, es decir, que no se necesita realizar ningún tipo de cálculo
para obtener os resultados. Lo recomendable es realizar los trazos lo más exactos posible para
obtener mejores resultados.
MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
Permite sumar dos vectores de manera sencilla. Consiste en colocar los dos vectores, con su
magnitud a escala, dirección y sentido originales, en el origen, de manera que los dos vectores
inicien en el mismo punto.
Los dos vectores forman dos lados adyacentes del paralelogramo. Los otros lados se
construyen trazando líneas paralelas a los vectores opuestos de igual longitud.

MÉTODO DEL POLÍGONO

Éste es el método gráfico más utilizado para realizar operaciones con vectores, debido a que
se pueden sumar o restar dos o más vectores a la vez.
El método consiste en colocar en secuencia los vectores manteniendo su magnitud, a escala,
dirección y sentido; es decir, se coloca un vector a partir de la punta flecha del anterior. El
vector resultante está dado por el segmento de recta que une el origen o la cola del primer
vector y la punta flecha del último vector.

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MÉTODO ANALÍTICO
MÉTODO DE LAS RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS
Este método se basa en el empleo de la trigonometría del triángulo rectángulo simple; éste
puede mejorar la precisión y la rapidez al determinar el vector resultante; además, ayuda a
encontrar los componentes de un vector.

Será de gran ayuda utilizar los ejes “x” y ”y” imaginarios cuando se trabaja con vectores en
forma analítica. Cualquier vector puede dibujarse haciendo coincidir su origen con el cruce
de esas líneas imaginarias. A lo largo de los ejes “x” y “y”, los componentes del vector
pueden verse como efectos.

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MÉTODO DE LA DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS EN SUS COMPONENTES

RECTANGULARES
Para determinar los componentes rectangulares de una fuerza se hace uso de la trigonometría
del triángulo rectángulo simple, aplicando el conocimiento del teorema de Pitágoras.
Los métodos trigonométricos pueden mejorar la precisión y la rapidez para encontrar los
componentes de un vector.
Muchas veces tenemos distintas fuerzas aplicadas a un cuerpo y en distintas direcciones. Para
conocer su comportamiento lo que hacemos es calcular la fuerza resultante.
Ejemplo: Aplicando de descomposición de fuerzas

CONDICIONES DE EQUILIBRIO DE UN SISTEMA PLANOS DE FUERZAS

CONCURRENTES
Las condiciones de equilibrio son las leyes que rigen la estática. La estática es la ciencia
que estudia las fuerzas que se aplican a un cuerpo para describir un sistema en equilibrio.
Diremos que un sistema está en equilibrio cuando los cuerpos que lo forman están en
reposo, es decir, sin movimiento.
CONDICIÓN DE EQUILIBRIO GRÁFICO
Un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación, si la fuerza resultante de todas las fuerzas
externas que actúan sobre él es nula.
Matemáticamente:

Para el caso de fuerzas coplanarias que se encuentran en el plano cartesiano “xy” se reduce
la fuerza resultante en cada uno de los ejes x e y es cero:

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Geométricamente esto implica que estas fuerzas, al ser graficadas una a continuación de la
otra, de modo tal que el extremo de cada una coincida con el origen de otra, formen un
polígono cerrado.

CONDICIÓN DE EQUILIBRIO ANALÍTICA

Para el equilibrio de un sistema plano de fuerzas concurrentes es necesario y suficiente que
las sumas de las proyecciones de todas las fuerzas sobre cada uno de los dos ejes
perpendiculares en el plano sean iguales a cero por separado, esto es:
Fx  0 Y Fy  0

Si las fuerzas que actúan sobre un cuerpo tienen una resultante diferente a cero, el cuerpo
puede ser puesto en equilibrio añadiendo una fuerza igual y opuesta a la fuerza resultante, a
ésta fuerza se llama fuerza equilibrante. Consideremos las fuerzas F1  y F2  que se
encuentran en un plano y como resultante es R (ver figura 8). Para lograr el equilibrio de
fuerzas se aplica una fuerza R´ opuesta a R.

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MATERIALES

ANILLO CON 3 CUERDAS TABLERO DE DIBUJO

PESAS SOPORTE DE PESAS

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PROCEDIMIENTO

Ensayo 1:

Situar el tablero y fijar las tuercas

donde irán las poleas. Seguidamente
colocar el papel en el tablero y pasar
por las poleas el anillo con cuerdas
para poder colocar soportes de pesas.

Una vez colocado el tablero proceder

poner pesas en los 3 puntos que tiene los
soportes de las pesas.
Los pesos que se colocaron fueron los
siguientes: 195 gr., 155gr. Y 145 gr.

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Los pesos que se colocaron fueron los

siguientes: 55 gr., 95gr. Y 145 gr.

Los pesos que se colocaron fueron los

siguientes: 195 gr., 195gr. Y 85 gr.

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CÁLCULOS
GRAFICO N°1:
Nota α = 17°
F1= 19.5 N β = 166°
F2= 19.5 N θ = 270°
F3= 8.5 N

Ry = 5.70 + 4.71 - 8.5 f1x = f1 cosα ; f1y = f1 senα

Ry = 1.91 f2x = f2 cosβ ; f2y = f2 senβ

Rx = 18.65 - 18.92 + 0 f1x= 19.5 cos 17°; f1y=19.5 sen17°

Rx = -0.27 f1x=18.65 ; f1y=4.71

R = √𝑅𝑥 2 + 𝑅𝑦 2 f3 = f3y = 8.5sen270°

R = √0.073 + 3.65

R = 1.93 f3y= -8.5

Dirección de R Ry/Rx

= -7.07

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GRAFICO N°2:
Nota α = 38°

F1= 19.5 N β = 151°

F2= 15.5 N θ = 270°

F3= 14.5 N

Ry = 12.01 + 7.51 - 14.5 f1x = f1 cosα ; f1y = f1 senα

Ry = 5.02 f2x = f2 cosβ ; f2y = f2 cosβ

Rx = 15.37 - 13.56 + 0 f1x= 19.5 cos 38°; f1y=19.5 sen38°

Rx = 1.81 f1x=15.37 ; f1y=12.01

f2x=15.5cos151° ;f2y=15.5sen151

f2x=-13.56 ; f2y= 7.51

R = √𝑅𝑥 2 + 𝑅𝑦 2 f3 = f3y = 14.5sen270°

R = √25.20 + 3.28

R = 5.34 f3y= -14.5

Dirección de R Ry/Rx

= 2.73

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GRAFICO N°3:
Nota α =18°

F1= 9.5 N β = 140°

F2= 5.5 N θ = 270°

F3= 14.5 N

Ry = 2.94 + 3.54 - 14.5 f1x = f1 cosα ; f1y = f1 senα

Ry = -8.02 f2x = f2 cosβ ; f2y = f2 senβ

Rx = 9.04 - 4.21 + 0 f1x= 9.5 cos 18°; f1y=9.5 sen18°

Rx = 4.83 f1x=9.04 ; f1y=2.94

f2x=5.5cos140° ;f2y=5.5sen140

f2x=-4.21 ; f2y= 3.54

R = √𝑅𝑥 2 + 𝑅𝑦 2 f3 = f3y = 14.5sen270°

R = √23.33 + 64.32

R = 9.36 f3y= -14.5

Dirección de R Ry/Rx

= -1.66

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ANÁLISIS DE DATOS

Después de realizar el experimento de fuerza y de analizar los datos obtenidos se

comprobó que o eran 100 % correctos pues había una variación pequeña y que se
aproximaban a los datos experimentales.

Se presentó las causas de las variaciones de datos:

- Error humano.
- Medidas de hilos inexactas.
- Trabamiento del hilo con las poleas.

CUESTIONARIO

1. ¿Cómo dadas tres fuerzas coplanares, dos de las fuerzas se pueden encontrar, cuando se
conoce la tercera?
Estas fuerzas se pueden hallar mediante la ley de senos.

2. ¿Qué muestra el Triángulo de fuerzas, aparte de la magnitud de las fuerzas?

Que el sistema o fuerzas se encuentran en equilibrio

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CONCLUSIONES

 Trazando las paralelas y sabiendo los ángulos de degradación e inclinación se puede

formar el triángulo de fuerzas.

 Se ha tenido que utilizar las leyes de los senos y cosenos para poder hallar las dos
fuerzas faltantes y también los ángulos.

 Hemos obtenidos algunas diferencias en los resultados en lo teórico y experimental

ya que hay siempre en lo experimental siempre habrá factores (hilo, rueda, pesas)
que no permitirá la exactitud como en lo teórico.

RECOMENDACIONES

 Cuando se colocan las pesas en los soportes de esta debemos tener cuidado que no
nos caiga en los dedos.

 Se debe mantener lubricado las poleas por donde pasan los hilos del anillo para
obtener datos correctos libre de trabamiento.

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BIBLIOGRAFÍA

- http://www.arquimaster.com.ar/articulos/articulo31.htm

- http://vectorfacil.hol.es/grafico.html

- https://www.aulafacil.com/cursos/fisica/general-ii/operaciones-con-vectores-por-el-
metodo-del-poligono-l10315

- http://vectorizacione.blogspot.com/2012/10/metodo-trigonometrico-aplicando-
vectores.html

- https://prezi.com/yjpvrhbp6ng-/23-descomposicion-de-una-fuerza-en-sus-
componentes-rectangu/

- https://fisica.laguia2000.com/general/condiciones-de-equilibrio

- https://es.scribd.com/doc/144865951/LAB-6-PRIMERA-CONDICION-DE-
EQUILIBRIO-docx

- https://labfisicasabino.files.wordpress.com/2008/06/practica-nc2b0-3.pdf

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