CURSO ESPECIAL – DÍA 06 - AM

Preguntas adaptadas del ICFES disponibles en la Web. La gráfica no representa el proceso descrito inicialmente porque
Trabajo realizado con fines académicos.
en ella
A. la cantidad de productos P que se producen por hora es la
MATEMÁTICAS misma que para Q.
B. la producción del producto Q se detuvo a las 5:00 p.m.
1. En clase, el profesor de Matemáticas les pide a sus
C. la producción en la línea Q nunca se desacelera.
estudiantes que hallen números que cumplan de manera
D. la cantidad del producto P nunca supera la cantidad del
simultánea las siguientes condiciones:
producto Q.
I. Sea divisible por 2 y por 5.
II. Al dividirlo entre 4, su residuo sea 2.
4. En el patio de una casa hay una piscina rectangular vacía de
dos metros y medio de largo, un metro y medio de ancho y un
Andrés plantea que un número que cumple estas condiciones es
metro de profundo.
40.
Respecto a la respuesta de Andrés, es verdadero afirmar que
El dueño de la casa cuenta con agua almacenada en 100 baldes
A. es incorrecta, porque 40 también es divisible por 10.
de 5 litros de capacidad cada uno.
B. es correcta, porque 40 es divisible por 5 y por 2.
C. es incorrecta, porque al dividir 40 entre 4 se obtiene un
Para saber si esta cantidad de agua es suficiente para llenar la
residuo diferente a 2.
piscina, efectúa el siguiente procedimiento:
D. es correcta, porque el producto de multiplicar los números 2,
5 y 4 es 40.
Paso 1. Calcula el volumen de la piscina multiplicando sus
dimensiones.
2. Una empresa de mensajería necesita tres camiones para
Paso 2. Calcula la cantidad de agua disponible multiplicando la
hacer sus envíos entre tres ciudades diferentes: P, Q, y R. La
capacidad de cada balde por la cantidad de baldes.
ubicación de las ciudades en una línea recta y las distancias se
Paso 3. Convierte la cantidad obtenida en el paso anterior a
muestran en la gráfica.
m3 dividiendo entre 1.000.

Teniendo en cuenta el procedimiento anterior, cuando el dueño

deposite el agua en la piscina obtendrá que
A. el agua llenaría menos de la mitad de la piscina.
B. el agua llegaría justo hasta la mitad de la piscina.
En el próximo mes se debe incluir a la ciudad S, que se C. el agua llenaría exactamente la piscina.
encuentra entre P y Q, en la ruta semanal. D. el agua sobrepasaría la capacidad de la piscina.
Para calcular la distancia n entre P y S, es necesario que
conozca 5. Mariela tiene el siguiente cupón para una tienda de ropa:
A. la suma de la distancia de P a Q con la distancia Q a R.
B. la distancia de S a Q.
C. la distancia de P a Q.
D. la diferencia entre la distancia de P a Q y la distancia
de Q a R.
La tabla presenta los cálculos que hizo Mariela para hallar el
3. En una fábrica que procesa ciertos materiales para generar precio que debe pagar por su compra.
dos productos P y Q hay dos líneas de procesamiento. Al
comenzar una jornada de trabajo a las 6:00 a.m., la línea del
producto Q empezó con un total de 200 productos terminados
del día anterior; en contraste, la línea del producto P empezó
sin ningún producto terminado. En la tarde, ocurrió una falla
mecánica en la línea Q que hizo que la producción se
desacelerara, pero no lo suficiente como para detener la
producción por completo durante la jornada que finalizó a las
6:00 p.m. Al siguiente día, un trabajador debe presentarle un
reporte de la falla al dueño de la fábrica. Mientras explicaba la
desaceleración en la producción, el trabajador mostró esta Teniendo en cuenta que Mariela hizo estos cálculos para saber
el precio total que debe pagar, ¿qué información de la tabla se
gráfica:
puede considerar innecesaria?
A. El cálculo del descuento para cada prenda, puesto que este
será igual para todas independiente de su valor.
B. Discriminar los precios de cada prenda por separado, puesto
que el descuento se aplicará al valor total de la compra.
C. La suma de los precios y la suma de los descuentos, puesto
que es suficiente sumar los valores de la columna P−D.P−D.
D. Determinar la diferencia entre el precio y el descuento de
cada prenda, puesto que el total del descuento es el precio que
debe pagar.

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6. La tabla muestra los productos fabricados en una empresa de
calzado y algunos datos asociados a ellos, para el año 2014.
La empresa vendió todas las unidades fabricadas. El gerente
quiere saber en cuál producto se invirtió la mayor cantidad de
dinero. Para ello efectúa el siguiente procedimiento:
1. Lista los tipos de productos ordenados de menor a mayor,
según su costo de fabricación.
2. Para cada tipo de producto, multiplica su costo de fabricación
por el número de unidades vendidas.
3. Compara los resultados obtenidos en el paso anterior y elige
el mayor.
¿Cuál de los pasos descritos en el procedimiento anterior NO se
requiere?
A. El primero, porque la cantidad de tipos de productos
fabricados por la empresa es pequeña.
B. El tercero, porque es suficiente tomar el último dato de la
lista, pues este resulta el mayor.
C. El tercero, porque los productos se ordenaron al ejecutar el
paso 1.
D. El primero, porque al ejecutar el paso 2 es posible que
cambie el orden obtenido.
7. Lucy tiene 40 datos numéricos distintos y debe determinar
los cuartiles de este conjunto de valores, para lo cual realiza el
siguiente procedimiento:
Paso 1. Ordena los 40 valores, en una lista, de menor a mayor.
Paso 2. Escoge los dos valores que están exactamente en la
mitad de la lista obtenida en el paso anterior y los promedia. El
resultado obtenido es el valor del segundo cuartil Q2.
Paso 3. Utilizando únicamente la parte de la lista con los valores
que son menores que Q2, escoge los dos datos que están
exactamente en el medio de esta parte de la lista y los
promedia. El resultado obtenido es el valor del primer
cuartil Q1.
Paso 4. Utilizando únicamente la parte de la lista con los valores
que son mayores que Q2, escoge los dos datos que están
exactamente en el medio de esta parte de la lista y los
promedia. El resultado obtenido es el valor del tercer cuartil Q3.
¿Cuál de las siguientes características tienen los números
obtenidos Q1, Q2 y Q3 ?
A. Q2 es una cantidad mayor que Q1 y Q1 es una cantidad
mayor que Q3.
B. Q2 es una cantidad menor que Q1 y Q1 es una cantidad
menor que Q3.
C. Q2 es una cantidad mayor que Q3 y menor que Q1.
D. Q2 es una cantidad menor que Q3 y mayor que Q1.
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RESPONDE LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
8. Una academia de música ofrece los cursos que se muestran
en la tabla 1.
Además, tienen un programa de descuento sobre el total
mensual, en el que, al tomar dos cursos al mes, se obtiene un
20 % de descuento, y al tomar tres o más, se obtiene un
descuento del 30 %.
En la tabla 2 se muestra la cantidad de niños inscritos en cada
curso de la academia.
La academia tiene un total de 18 estudiantes, y no hay alumnos
que tomen uno o cuatro cursos. Para encontrar aquellos que
toman dos cursos se utiliza el siguiente procedimiento:
Paso 1. Se suman los datos de la tabla 2.
Paso 2. Se multiplica por 3 el número de estudiantes en la
academia.
Paso 3. Se le resta al resultado del paso 2, el resultado del paso
1.
¿Cuántos niños toman dos cursos?
A. 14
B. 12
C. 9
D. 6
9. Un alumno quiere tomar la combinación más barata de dos
cursos después de aplicar el descuento, y por esto, escoge
aprender guitarra y piano. Su decisión es
A. correcta, porque la diferencia entre sus precios es la más
pequeña, luego, el descuento que se obtiene en cada una es
similar, y así el precio total disminuye.
B. incorrecta, porque a la combinación de batería y canto se le
descuenta una cantidad mayor de dinero, y, por tanto, es la
combinación más económica.
C. incorrecta, porque la combinación de piano y canto genera el
precio final más bajo, por combinar el precio más bajo con el
descuento más grande.
D. correcta, porque son los dos cursos con el precio mensual
más bajo sin descuento, y, por tanto, también después de
aplicar el descuento.
10.
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Con base en la información anterior, ¿qué relación existe entre

el tiburón y el pez rémora?

A. El tiburón nutre al cazar e ingerir a las rémoras.

B. La rémora parasita al tiburón causándole daño.
C. La rémora y el tiburón se benefician mutuamente.
D. El tiburón depende de la compañía de la rémora para su
A. No, porque al cambiar el ángulo, el triángulo que resulta no
supervivencia.
es rectángulo.
B. Sí, porque el cociente obtenido entre el cateto opuesto al
3. Los machos de las ranas de árbol, una especie nocturna,
ángulo θ y el adyacente es igual si la cuerda está extendida 80
hacen un llamado para que las hembras puedan identificarlos
m, que si está extendida 130 m.
más fácilmente. Las hembras reconocen el llamado por la
C. No, porque, aunque se recoja la cuerda, la altura de la torre
frecuencia del canto de los machos. Un grupo de biólogos cree
permanece constante.
que la frecuencia del canto se afecta por la temperatura. Con
D. Sí, porque plantea una relación entre el cateto opuesto al
base en esta información, ¿cuál de los siguientes
ángulo θ´ y el cateto adyacente, restando los 50 m que se
procedimientos es el más apropiado para abordar la hipótesis
elevó el gancho.
de los biólogos?
A. Registrar la frecuencia del canto de grupos de machos y de
hembras, y comparar sus diferencias a diferentes horas del día.
BIOLOGÍA
B. Registrar la frecuencia del canto de grupos de machos de
ranas de árbol en la mañana, al mediodía y en la noche, y luego
1. La figura muestra una representación del proceso de síntesis
analizar los datos.
de proteínas. En este proceso, la información genética de los
C. Registrar la frecuencia del canto de grupos de machos de
genes del ADN es traducida en secuencias de aminoácidos que
ranas de árbol a diferentes temperaturas, y analizar los datos.
conforman las proteínas. Este proceso se realiza en el
D. Registrar la frecuencia del canto de grupos de machos y de
citoplasma gracias a los ribosomas que se encargan de leer la
hembras y comparar sus diferencias a diferentes temperaturas.
información genética y ensamblar las proteínas.
4. Para mantener peces en acuarios se debe tener en cuenta el
"síndrome de tanque nuevo" que se produce cuando los peces
mueren envenenados por altos niveles de amoníaco (NH3). El
amoníaco se produce por la mineralización de los desechos de
los peces, el exceso de comida y la descomposición eje tejidos
animales y vegetales. Una estrategia para disminuir esta
mortalidad es asegurar la circulación de estas sustancias a
través del ciclo del nitrógeno.

¿Cuál de las siguientes prácticas permitiría que el ciclo del

nitrógeno se dé en el acuario?

De acuerdo con la figura, ¿qué molécula se encarga de llevar la A. Sacar del agua los desechos de los peces.
información genética del gen para traducirla en una proteína en B. Aumentar la población de peces en el acuario.
los ribosomas? C. Favorecer la colonización de bacterias nitrificantes.
D. Eliminar las bacterias presentes en el agua.
A. El ADN.
B. El ARN mensajero. 5. Dos investigadores aislaron una bacteria (organismo
C. El núcleo. procariota) no identificada de una muestra de aguas termales.
D. Los aminoácidos. Su hipótesis es que esta bacteria puede crecer a temperaturas
elevadas. Para probarla, hicieron pruebas de crecimiento a
2. La foto muestra a un tiburón tigre con algunos peces temperaturas desde 85°C hasta 125°C y obtuvieron la siguiente
rémoras. gráfica.

Las rémoras son una especie de pez que se desplaza dejándose

llevar por los tiburones. Esto le proporciona importantes
beneficios como ahorro de energía al ser arrastrados, la
obtención de comida con facilidad, ya sea recogiendo los
parásitos del cuerpo del tiburón, o aprovechando los
fragmentos que caen a su boca, y protección contra los
depredadores.

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Si la tendencia se mantiene, ¿cuál sería el volumen del agua a

los 12 minutos?

A. Entre 120 ml y 100 ml.

B. Menor a 60 ml.
C. Menor a 300 ml.
D. Entre 80 ml y 60 ml.

3. Se tiene una mezcla de tres sólidos: limadura de hierro, sal y

De lo anterior, los investigadores concluyeron que el organismo
es una bacteria con una pared celular gruesa que tiene un
crecimiento máximo a 121°C.
Con base en los resultados de la investigación, se puede afirmar
que la conclusión de los investigadores es
A. correcta, porque las bacterias presentan estructuras gruesas
para su protección.
B. incorrecta, porque los resultados obtenidos muestran
crecimiento y no la estructura de la bacteria.
C. correcta, porque menciona que se identifica el organismo, su
estructura y su crecimiento máximo.
D. incorrecta, porque el crecimiento máximo se presenta en
otros rangos de temperatura.
arena. Esta mezcla de sólidos se deposita en un vaso con agua,
se agita durante algunos minutos y luego se filtra con un papel
filtro. Con base en lo anterior, se puede asegurar que lo que
pasó a través del papel de filtro fue
A. la sal al disolverse en el agua.
B. la sal, la arena y la limadura de hierro disueltas en el agua.
C. la limadura de hierro al oxidarse en el agua.
D. la arena al disolverse en el agua.
4. Un grupo de estudiantes realizó un experimento para
identificar sustancias ácidas y básicas y obtuvo los siguientes
resultados.

QUÍMICA

1. A continuación se muestra la reacción de combustión del gas

propano C3H8, un gas que se utiliza en algunas estufas y otros
electrodomésticos.

Si en una reacción de combustión de propano se produce

De acuerdo con la información anterior, una sustancia neutra es
exactamente 8 moles de H2O, ¿cuántas moles de C3H8 debieron
aquella que presenta un pH
haber reaccionado con suficiente cantidad de O2?
A. menor que 7,0
A. Reaccionaron 8 moles de C3H8, porque por cada 10 moles de
B. entre 6,8 y 7,2
O2 se producen 4 moles de H2O.
C. mayor que 7,0
B. Reaccionó 1 mol de C3H8, porque por cada 11 moles de C 3H8
D. entre 6,5 y 9,0
se producen 4 moles de H2O.
C. Reaccionaron 2 moles de C3H8, porque por cada 1 mol de
5. Actualmente está investigándose la manera de aprovechar
C3H8 se producen 4 moles de H2O.
materias primas renovables para producir energía, con el
D. Reaccionaron 5 moles de C3H8, porque por cada 2 moles de
objetivo de sustituir las materias primas convencionales. En la
O2 se producen 4 moles de H2O.
siguiente tabla se comparan varias fuentes de energía.
2. Un estudiante realizó el siguiente experimento: Agregó 100
ml de agua con levaduras en un recipiente y lo calentó en una
estufa. Midió el volumen del agua y contabilizó el número de
células de levaduras cada dos minutos. Los resultados se
muestran en la tabla.

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Si los habitantes de una zona agrícola cercana al mar desean

instalar una planta de energía que produzca más de 2.100
kcl/kg y que aproveche los recursos de la zona, la mejor
estrategia es

A. aprovechar la materia orgánica en descomposición que se

produce de los residuos agrícolas.
B. extraer petróleo de pozos petroleros alejados y transportar
hasta la zona agrícola para producir grandes cantidades de
energía.
C. usar los distintos componentes del aire y transformarlos en
energía mediante una reacción química.
D. emplear un recurso renovable como el agua de mar para
transformarlo en energía osmótica.

INGLÉS
RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 5 DE
ACUERDO AL SIGUIENTE TEXTO

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