DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CENTRO LOCAL TRUJILLO
ENSAYO Nº 2
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN EN LÍNEA
Autor: Lcdo. Arturo Briceño
Trujillo, marzo de 2018
Continuando con las actividades académicas planificadas para el curso de inicio de postgrado 2018-1 en Administración Educativa de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Trujillo, se presentan dos temas innovadores en la actualidad educativa venezolana, como lo son la educación a distancia y la educación en línea, tema que cobra gran relevancia con el aumento y uso de las nuevas tecnologías, en consecuencia, se tratará de abordar de manera puntual cada uno de ellos.
Desde hace varios años, debido a la proliferación de nuevas tecnologías
y con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), se ha venido desarrollando la educación a distancia en centros de estudios universitarios. Entendiendo la educación como un proceso, individual y colectivo al servicio de la continuidad, la actualización y la renovación de una determinada cultura, esta modalidad viene a coadyuvar al desarrollo educativo de los pueblos.
La educación a distancia es una estrategia educativa basada en el uso
intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que permiten que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje.
La educación superior a distancia como innovación tecnológica puede
considerarse que por sus características lejos de ser una simple versión modificada de la “educación presencial”, constituye una verdadera innovación tecnológica en el campo educativo y, que, como tal, está sujeta a las contingencias que, en toda cultura, enfrentan las innovaciones y su posterior difusión. Según (Collingwot) cualquier innovación: “concierne a la introducción de nuevas ideas, nuevos métodos, nuevas organizaciones, así como también nuevos objetos para individuos, grupos o sociedades. La instalación de una innovación en un sistema no es un proceso mecánico sino un proceso interactuante de desarrollo, en el cual, tanto la innovación como el sistema social que la recibe, resultan alterados. La innovación implica cambio deseable en la situación presente”.
Un punto de partida importante en la educación superior a distancia es
la afirmación que los adultos aprenden de una manera diferente que los niños y adolescentes y, que, por consiguiente, al igual que la distancia, ésta característica deberá tener previsiones y consecuencias importantes en dicha modalidad educativa. En otras palabras, deben aclararse algunas de las diferencias más importantes entre pedagogía y andragogía.
Los rasgos de la población estudiantil de las instituciones que en el
mundo actual se dedican a la educación superior a distancia, se caracteriza generalmente por ser: una población masiva, (se exceptúan sólo algunos programas, usualmente ubicados dentro de universidades convencionales); una población geográficamente dispersa; y una población predominantemente adulta.
Puntualizando algunas características de la educación a distancia
tenemos: apropiación del conocimiento de manera independiente y flexible, separación casi permanente docente alumno, ausencia casi permanente del grupo, posibilidad de encuentros presenciales, influencia de una organización educativa de apoyo, uso de medios técnicos para unir al docente y alumnos y brindar el contenido, entre otras. Algunas de las instituciones nacionales que han desarrollado esta modalidad en educación son: la Universidad Simón Bolívar (USB), con el Programa de Educación a Distancia en la División de Ciencias Sociales y Humanidades; Universidad Nacional Abierta (UNA), con la Especialización en Telemática e Informática en Educación a Distancia; la Universidad Yacambú con su Pregrado Virtual; y la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), con el Programa Especial de Licenciatura en Educación, cursos de formación continua y algunos programas de postgrado.
Por su parte, la educación en línea, está convirtiéndose en una opción
accesible para realizar estudios de educación superior, bachillerato y otras especializaciones o posgrados para aquellas personas que por su ubicación geográfica o por cuestiones laborales les resulta muy difícil acudir a una insti- tución presencial, además de ser una estrategia educativa basada en la apli- cación de tecnología al aprendizaje sin limitación del lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes.
En este sentido, se entiende por educación en línea aquella en que los
docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías y de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona Internet y las tecnologías digitales. Con el tiempo el campo de esta disciplina se ha profesionalizado cada vez más hasta abarcar no solo estudios formales, sino también cursos de actualización y capacitación laboral en múltiples profesiones y oficios.
Si bien algunos estudiosos consideran que se trata de una evolución de
la educación a distancia que se apoya en recursos digitales para desplegar los procesos de enseñanza y aprendizaje utilizando herramientas propias de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para otros pedagogos la educación en línea es una modalidad con características propias que se diferencia tanto de la educación a distancia como de la educación presencial.
Algunos rasgos fundamentales de esta modalidad son: la inmersión de
alumnos y estudiantes en un entorno digital a través del cual interactúan mientras transcurren los procesos de aprendizaje, el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), la inclusión de actividades que proponen trabajo colaborativo entre los estudiantes, la utilización de materiales didácticos en diversos formatos digitales.
La educación en línea suele implementarse a través de entornos o
plataformas digitales. Las más utilizadas están relacionadas con los Sistemas de Gestión de Aprendizaje o LMS (Learning Management System, por sus siglas en inglés). Un LMS es un software basado en un servidor web que ofrece módulos para los procesos administrativos y de seguimiento que se requieren para un sistema de enseñanza.
Las plataformas ofrecen paquetes de herramientas vinculadas a
diferentes dimensiones comunicacionales, como correo electrónico, chats, foros, wikis y bases de datos, sobre las cuales pueden desplegarse diferentes tipos de actividades, tanto grupales como individuales.
Algunas ventajas de la educación en línea: permite estudiar y trabajar
paralelamente, permite estudiar sin abandonar tu propio espacio (casa- trabajo), es una opción ideal para mantenerse actualizado y por ende más seguro en la actividad laboral y profesional, fomenta y al mismo tiempo requiere de la responsabilidad y autonomía, fomenta la disciplina para cumplir con las metas que cada uno se traza, es un modelo flexible en el que cada quien ajusta sus horarios, en lugar de un profesor que vigila la disciplina escolar se cuenta con un tutor que asesora y apoya al estudiante a conseguir sus propias metas.
Para finalizar, el uso de instrumentos tecnológicos es un excelente
apoyo para el alumno cuando están planteados para que genere su propio conocimiento y desarrolle estrategias de aprendizaje autónomo. En el entorno virtual de aprendizaje se deja de ser alumno para convertirse en estudiante, en este entorno se deja atrás el aprendizaje pasivo y dirigido, convirtiendo al sujeto en agente activo de su propio aprendizaje aplicando autonomía y madurez.
Con la incorporación de la tecnología de la información y la
comunicación a los modelos educativos actuales, se ha podido implementar nuevas plataformas virtuales para el desarrollo de planes de estudios en línea y a distancia, en los cuales el estudiante tiene la posibilidad de un acceso inmediato a carreras y cursos de formación académica, desde el lugar en el que se encuentre. BIBLIOGRAFÍA
Aritzaith Rodríguez Raymond. Educación a Distancia en Venezuela. Factum
Nº 17 UCAB. Caracas. Venezuela. Febrero 2018. Disponible en: http://w2.ucab.edu.ve/educacion-a-distancia-en-venezuela.html
Casas, M. (2017) Fundamentos Teóricos de la Educación a Distancia.
Universidad Nacional Abierta. Caracas. Venezuela.
Jordán, C. (2017) Educación en Línea. Universidad Nacional Abierta. Caracas.