UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
PSICOLOGÍA SOCIAL
Nombre: Diana Waleska Calo Catota
Fecha: 31 de octubre de 2018
Semestre: Segundo
deber
CONCEPTOS:
1.- Percepción: es el mecanismo propio del ser humano que consiste en recibir,
interpretar y comprender las señales que provienen desde el exterior, codificándolas a
partir de la actividad sensitiva, es decir a través de los sentidos; comprendidos como una
serie de datos que son captados por el cuerpo a modo de información no procesada, que
adquirirá un significado luego de un proceso cognitivo que también es parte de la propia
percepción.

2.- atención: “es el proceso por el cual un organismo, para actuar más eficazmente,
elige y hace consciente un tipo de estímulo” (Zuleta, 2007, pág. 211).

3. – aprendizaje-memoria:
 Aprendizaje es un proceso por el cual adquirimos información que se traduce
en conocimiento.
 Memoria es la retención o almacenamiento de información, se asocia con
diferentes regiones cerebrales.
Aprendizaje y memoria: son mecanismos específicos que se activan por estímulos del
entorno y que son capaces de cambiar las conductas. Además, esos estímulos pueden
influir en la conducta a través de su interacción con programas genéticos.

4. -Lenguaje: Edward Sapir (1921), concibe al lenguaje como:

Es un método exclusivamente humano y no instintivo de comunicar ideas,
emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de manera
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deliberada, Estos símbolos son ante todo auditivos y son producidos por
llamados órganos del habla.
(Padrón, pág. 52)

5. -Emociones: son procesos que se activan cada vez que nuestro aparato psíquico
detecta algún cambio significativo para nosotros, este hecho las convierte en un proceso
adaptativo.

TIPOS:
5.1 Emociones primarias o básicas: son las emociones que experimentamos en
respuesta a un estímulo, existen en todos los seres humanos.
Estas son: tristeza, felicidad, sorpresa, asco, miedo e ira.
5.2 Emociones secundarias: son un grupo de emociones que siguen a las anteriores,
son causadas por normas sociales y por normas morales.
5.3 Emociones positivas: también se conocen como emociones saludables, porque
afectan positivamente al bienestar del individuo que las siente. Favorecen la manera
pensar, de razonar y de actuar de las personas.
5.4 Emociones negativas: son opuestas a las emociones positivas, porque afectan
negativamente al bienestar de las personas. También se conocen como emociones
tóxicas, y suelen provocar el deseo de evitarlas o evadirlas.
5.5 Emociones ambiguas: se conocen también como emociones neutras, puesto que no
provocan ni emociones negativas ni positivas, ni saludables ni no saludables.
5.6 Emociones estáticas: son aquellas que se producen gracias a distintas
manifestaciones artísticas.
5.7 Emociones sociales: no se refieren a las emociones culturalmente aprendidas, sino
que es necesario que haya otra persona presente o de lo contrario no pueden aflorar.
5.8 Emociones instrumentales: son aquellas que tienen como fin u objetivo la
manipulación o el propósito de lograr algo, son emociones forzadas y esconden una
intención, fruto de la autosugestión.
6.- Razonamiento: proceso propio del ser humano, acción de reflexionar, inferir,
conjeturar, discurrir, manifestando lo que se discurre o dando argumentos.
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7. -Metacognición: también conocida como teoría de la mente, es la capacidad de los

seres humanos de imputar ciertas ideas u objetivos a otros sujetos o incluso a entidades,
capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje; término definido por la
psicología y otras ciencias encargadas del estudio de la cognición.

8. -Metamemoria:
La autora Rubí define a la metamemoria como “ el conocimiento que tenemos sobre el
funcionamiento de los procesos memorísticos y las limitaciones de nuestra propia
capacidad de memoria.” (LUDOMEMO: Ejercite su memoria, 2007).

Bibliografía:

LUDOMEMO: Ejercite su memoria. (2007). Barcelona, España: SAGRAFIC.

Padrón, M. A. (s.f.). Aproximación a la psicología del lenguaje. Venezuela: Universidad
Central de Venezuela.
Zuleta, E. B. (2007). El Sistema Nervioso. Medellín-Colombia: Universidad de Antioquía.

Webgrafía:
o https://concepto.de/percepcion/#ixzz5VAJsvPb0
o http://www7.uc.cl/sw_educ/neurociencias/html/197.html
o https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-emociones
o https://psicocode.com/psicologia/que-son-las-emociones-definicion-
caracteristicas-tipos/
o https://www.significados.com/metacognicion/
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