Vous êtes sur la page 1sur 7

Le schéma narratif

Objectifs:

 comprendre la structure d'un texte narratif;


 améliorer sa compréhension de l'évolution d'une histoire;
 situer les événements les uns par rapport aux autres;
 améliorer sa compétence en lecture.

Tu as des questions?

Si tu as des questions concernant le schéma narratif, je te suggère de consulter ce lien sur la bibliothèque virtuelle d'Allô prof.
Niveau:
secondaire
© Allô prof
Associe chaque extrait à l'étape du schéma narratif approprié.

 Justin était un adolescent très populaire à l'école. Les filles étaient toutes attirées par lui, mais aucune ne l'intéressait vraiment. En ce lundi
matin, il était assis dans son cours d'anglais et attendait que le temps passe.
 Situation initiale
 1)
 Élément  Tout à coup, le directeur cogna à la porte et présenta une nouvelle élève qui était très jolie.
 2) déclencheur

  Déroulement 
3) C'est alors qu'elle lui adressa un grand sourire, un sourire métallique, et que Justin comprit qu'elle l'avait fui, car elle avait honte de montrer
qu'elle portait des broches.
 4)
 Dénouement
  Situation finale 
5) Depuis ce jour, les deux tourtereaux sont inséparables avec leur beau sourire de fer.

 Justin fit tout pour obtenir son attention, mais elle l'ignorait. Plus tard dans la semaine, il se rendit chez son orthodontiste. Il fut très surpris
d'y voir la fille de ses rêves. En l'apercevant, elle sembla déstabilisée...
Texte lacunaire 0 / 1 point Besoin d'aide?

Cette histoire a été divisée en cinq paragraphes qui sont placés dans le désordre. Quelle étape du schéma narratif est représentée par chaque paragraphe?
Après trois années au sein de l'équipe de football, elle était devenue un membre à part entière de celle-ci et elle avait obtenu la reconnaissance de tous les élèves
de l'école.

Sandrine se sentait seule, triste, isolée de tous. En fait, elle savait qu'elle était différente des autres. Elle n'avait pas les mêmes intérêts que les jeunes filles de son
âge.
Un jour, un entraîneur vint présenter les programmes sportifs offerts pour l'année et celui de football piqua sa curiosité.

À la fin de la pratique, elle fut rencontrée par les entraîneurs qui lui annoncèrent qu'elle était prise dans l'équipe. Sandrine était folle de
joie.

Malgré le fait que ce sport s'adressait avant tout aux garçons, elle décida de tout faire pour intégrer l'équipe. Elle courait dehors, elle s'entraînait chaque jour, elle
pratiquait ses lancers, etc. Le jour du camp de sélection, Sandrine se sentait prête. Elle se rendit sur le terrain de football avec assurance. En la voyant arriver, tous
les garçons la regardèrent avec stupéfaction. Ils se moquèrent même d'elle, ce qui lui donna une montée d'adrénaline. Avec ardeur, elle commença les exercices
et elle s'avéra être très douée. Les garçons étaient bouche bée.

http://exercices.alloprof.qc.ca/nqw/web/francais/ef1050/
Associations 0 / 1 point Besoin d'aide?

Associez chaque extrait à l'étape du schéma narratif qui lui correspond.

 Henry commence donc à s'entraîner d'arrache-pied. Le jour du combat, il se sent prêt. Tous les habitants sont venus l'encourager. Son adversaire
se dresse devant lui avec assurance. Le combat commence et Henry éprouve des difficultés. Son adversaire sait manier l'épée.
 Situation initiale
 Un jour, un chevalier d'un village voisin vient le défier de se battre contre lui à l'épée. Henry accepte sur-le-champ, d'autant plus que cet homme
 Élément lui adresse la parole sans même lever l'armet de son casque.
déclencheur

 Déroulement  Henry finit par le déjouer et le met au sol. Il dirige son épée vers sa gorge mais, avant, il décide de lui enlever son casque pour voir son visage.
C'est alors qu'il découvre avec étonnement que le chevalier est en fait une jolie noble du village voisin.
 Dénouement

 Situation finale En la regardant dans les yeux, Henry sent que cette femme changera son destin, qu'une véritable romance naîtra.

 Henry est un grand chevalier que tout le village respecte. Depuis un certain temps, il s'ennuie, car il n'a plus de défis personnels à accomplir. Sa
vie lui semble monotone.

Mise en ordre 0 / 1 point Besoin d'aide?


Mets les étapes du schéma narratif dans le bon ordre.
 1)
 Élément déclencheur
 2)
 Dénouement
 3)
 Situation initiale
 4)
 Situation finale
 5)
 Déroulement
Vrai ou faux 0 / 1 point Besoin d'aide?
Le schéma narratif est une notion reliée au texte courant.
1) Vrai

2) Faux

Classement 0 / 1 point Besoin d'aide?


Classe les extraits suivants selon l'étape du schéma narratif appropriée.

Dans la ville de New York, il y avait un jeune garçon qui rêvait d'inventer un objet qui le rendrait riche. Il était une fois, une jeune orpheline qui vivait
seule avec sa tante dans une maison éloignée du village. C'est ainsi qu'il réussit à retrouver son chemin. Soudainement, Maryse se rendit compte
qu'elle avait perdu le trésor. Tout à coup, il perdit pied et tomba dans le fossé. Pour atteindre son objectif, Marc-André s'entraîna, fit de la course,
nagea deux fois par semaine et fit du vélo chaque matin. Finalement, l'adolescente franchit le fil d'arrivée. À la suite de cette péripétie, la jeune fille
décida de réaliser son rêve et d'ouvrir son propre restaurant. Afin de résoudre le problème, Bruno appela ses voisins, fit le tour du quartier, afficha une
annonce à l'épicerie et avisa la police. Dix ans plus tard, Bobby se souvient encore de sa mésaventure. Comme tous les matins, Félix le chat attendait
que ses maîtres se réveillent afin qu'ils lui servent son repas.

Situation initiale
Élément déclencheur
Déroulement
Dénouement
Situation finale
Associations 0 / 1 point Besoin d'aide?
Associe chaque étape du schéma narratif à la définition appropriée.

 Le personnage vit une situation normale où tout est en équilibre.


Les éléments suivants sont présentés dans cette étape: la description du héros (quelques caractéristiques physiques et psychologiques), le
lieu, le temps et l'action principale qui occupe le héros avant que sa vie ne soit perturbée.
 Situation initiale
 1)
 Le moment où le personnage réussit ou échoue sa mission.
 Élément
 2)
déclencheur
 3)  Le moment où l’équilibre est rétabli. Le personnage a retrouvé sa situation de départ ou vit une nouvelle situation.
 Déroulement
 4)
 Dénouement
 5)
 Situation finale
 Un événement ou un personnage vient perturber la situation d’équilibre. C’est le déclenchement de la quête du personnage principal, qui
cherche à retrouver une situation d’équilibre. Cette étape engendre la mission du héros.

 Les diverses péripéties (actions, événements, aventures, etc.) qui permettent au personnage de poursuivre sa quête.