Matriz de Valoración Sesión de Aprendizaje TIC e Innovación Nivel Avanzado 2019
Todas las sesiones serán valoradas por el Tutor Online designado en la Formación. NOTA MÍNIMA APROBATORIA 14:
Indicadores
(Aspectos a Evaluar)
Crea y Gestiona experiencias
educativas colaborativas con TIC
con Metodología Innovadoras.
Diseña y planifica con secuencia
pedagógica de acuerdo al
Currículo Nacional
Diseña y crea recursos educativos
en Aplicaciones Móviles (App)
para el aprendizaje (Oráculo
Matemágico, villaplanet u otras
aplicaciones)
Crea y utiliza espacios u entornos
virtuales como plataformas
Classroom, Moodle/
herramientas ofimáticas online
(Google Drive, Zoho Suite, etc.)
Diseña experiencias de
Evaluación con TIC
Evidencia su aprendizaje
experiencial a través de una
Narración Documentada
4 Puntos
Planifica y aplica una sesión de aprendizaje (clase)
teniendo en cuenta el currículo nacional y el
aprendizaje experiencial, detallando la
participación activa de los estudiantes asumiendo
roles que potencian el trabajo colaborativo,
estableciendo propósito de aprendizaje o clase, e
integra la competencia transversal Nº 28, y la
demanda cognitiva de transformación
(Pensamiento crítico, razonamiento y la
creatividad)
Diseña una clase de forma efectiva creando
recursos educativos basados en App (inventor
google, scratch u otras aplicaciones) que se
descargan y visualizan en equipos móviles (Tablets,
Smartphone) generando aprendizajes significativos
e incentivando la interacción de los estudiantes,
según pertinencia al área curricular.
Crea y utiliza espacios u entornos virtuales o
herramientas online de forma innovadora para
gestionar la clase como google classroom, edmodo,
o herramientas ofimáticas online que facilitan el
aprendizaje colaborativo e interacción entre los
estudiantes y comparte el URL Se evidencia en la
planificación y aplicación de su sesión de
aprendizaje de forma altamente efectiva, y es
coherente a las actividades pedagógicas
Diseña, publica y comparte el enlace (URL) de una
rúbrica detallada y precisa que permite informar los
indicadores de evaluación a los estudiantes, siendo
pertinente al área curricular.
Hace reflexión de su práctica pedagógica, la redacta
de forma secuencial y detallando aspectos
relevantes de metodología, uso de recursos, clima
en el aula con estadística y situación
transformadora en sus estudiantes. Acompaña
evidencias y productos. Usa enlaces a videos u otros
alojados en la nube.
Niveles de Desempeño
3 Puntos
Planifica y aplica una clase teniendo en
cuenta el currículo nacional y Aprendizaje
experiencial que menciona roles que
asumen algunos estudiantes, estableciendo
el propósito de aprendizaje o clase e
integra la competencia transversal Nº 28, y
la demanda cognitiva de (Pensamiento
crítico, razonamiento y la creatividad)
Transformación.
Diseña una clase de forma efectiva haciendo
uso pertinente de los recursos educativos
basados en App (Oráculo Matemágico,
villaplanet u otras aplicaciones) que se
descargan y visualizan en equipos móviles
(Tablets, Smartphone) generando aprendizajes
significativos e incentivando la interacción de
los estudiantes.
Utiliza espacios u entornos para gestionar la
clase como google classroom, edmodo y/o
herramientas ofimáticas en línea que facilitan el referencial y básica, facilitando el
aprendizaje colaborativo e interacción entre los aprendizaje entre los estudiantes de manera
estudiantes y comparte enlace y las utiliza de general y las utiliza en la planificación y
manera ética y coherente en la planificación y ejecución de su sesión de aprendizaje.
ejecución de su sesión de aprendizaje.
Comparte y aplica una rúbrica prediseñada que
permite informar los indicadores de evaluación
a los estudiantes. Se evidencia en la
planificación y ejecución de la sesión de
aprendizaje.
Hace reflexión de su práctica pedagógica y la
redacta exponiendo aspectos relevantes de
metodología, uso de recursos, clima en el aula
con estadística y situación transformadora en
sus estudiantes. Acompaña algunas evidencias y
productos.
2 Puntos 1 Punto
Planifica y aplica una clase teniendo en Planifica y aplica una
cuenta el currículo nacional y secuencia de clase teniendo
aprendizaje experiencial, y menciona el en cuenta el currículo
propósito de aprendizaje e integra la nacional y moviliza la
competencia transversal Nº 28, evocación y la información.
y moviliza la recordación, la
comprensión y aplicación
Diseña una clase utilizando de forma básica
Hace referencia de recursos
recursos educativos basados en App
prediseñados, que se descargan y visualizan educativos basados en App y
en equipos móviles (Tablets, Smartphone, los menciona en su
incentivando la interacción de los planificación de sesión de
estudiantes. aprendizaje.
Utiliza herramientas online de forma
Hace referencia de la existencia
de herramientas ofimáticas online
y las menciona en su planificación
de sesión de aprendizaje.
Hace referencia de la existencia de rúbricas
Menciona la utilización de una
que permite informar los indicadores de
rúbrica en su planificación de
evaluación a los estudiantes y se anexa en su
sesión de aprendizaje.
planificación de sesión de aprendizaje.
Hace reflexión de su práctica Realiza una reflexión de su
pedagógica que incluye la metodología práctica pedagógica y
uso de recursos, el clima en el aula y la presenta un Informe de
situación de mejora en sus estudiantes.
actividades realizadas.
Menciona evidencias y productos.