SESIÓN N° 01

“UN VIAJE EN COCHE”

OBJETIVO: Estimular el órgano lingual, para que el lenguaje oral sea más inteligible, mediante los ejercicios de lengua, en los niños de 3 a 5 años en la
institución educativa Zárate.

Entablar una Actividad 01: Presentación del facilitador, y se dará la bienvenida a los niños.  Audio  10
relación musical. minutos
efectiva de Actividad 02: Todos los niños se van a sentar formando un círculo, y el facilitador pondrá la
confianza con música Vaca lola ( https://www.youtube.com/watch?v=eNLjdPI9zdE ) después se le  1 pelotita
los niños. entregara una pelotita al azar a uno de los niños, y tendrán que pasar de mano en mano,
se pondrá pause la música y el niño que se quedó con la pelota, tendrá que decir su nombre.
Realizar este acto hasta terminar con la presentación de todos los niños.

Actividad 01: Cantar una canción titulada “La lengua revoltosa” y harán los ejercicios de
Realizar los lengua https://www.youtube.com/watch?v=djKlftPkWbo  Audio  40
ejercicios de musical minutos
Actividad 02: Todos los niños sentados en el piso del salón formando un círculo, se les
lengua.
contara un cuento titulado. “Un viaje en coche” (De acuerdo al avance del cuento los niños
realizaran los ejercicios de lengua.)  Cuento

Estimulación Actividad 01: Se construirá un dado y después este será lanzado al aire y harán los ejercicios  10
de los linguales que dio en el dado.  El dado. minutos
músculos
faciales. Actividad 02: Guardar y ordenar los materiales.
Materiales:

Un viaje en coche

Había una vez un coche (la lengua) dentro de un garaje (boca). Este coche tenía ganas de
salir de viaje y estaba un poco nervioso (movimiento de la lengua de un lado a otro, primero
despacio y después un poco más rápido). Quiere salir y se asoma a la salida (recorrer con
la lengua los dientes de arriba y los de abajo). Sube para ver si la salida está arriba (tocar el
paladar con la lengua). No hay forma, allí no está la salida. Descansa un poquito (Inspirar
por la nariz y echar el aire por la boca). Comienza a buscar de nuevo y comienza a empujar
para salir, pero las puertas no se pueden abrir (los labios apretados). Comienza el viaje, y
va en una cuesta hacia abajo sin arrancar el motor (meter y sacar la lengua sin hacer ruido,
de lento a rápido) luego arranca el motor y comienzo a hacer ruido (sacar y meter la lengua
haciendo ruido con los labios). Llega a una plaza y está muy contento y no para de moverse,
hacia un lado, hacia otro, sube, bajo, rodea la plaza en las dos direcciones (mover lengua
de un lado a otro, arriba abajo, rodear los labios). Va tan deprisa que da vueltas arriba y
abajo (doblar la lengua hacia arriba y hacia abajo). Luego echa gasolina y descansa (Inspirar
por la nariz y echar el aire por la boca). Regresa de nuevo a su casa (Sacar y meter la lengua
haciendo ruido cada vez más rápido). Después del viaje, vuelve a su garaje, pero lo
encuentra cerrado (labios apretados). Entonces empieza a pitar (pípípi), pero no se abre y
pita otra vez más fuerte (pi, pi, po, po,.....). Ahora si se abre, pero parece que está loco y no
para de abrir y cerrarse (abrir y cerrar la boca de forma alterna). Por fin se queda abierto y
el coche entra. Una vez dentro está muy contento y empieza a cantar (la, lalala,). Y nosotros
muy contentos como el coche, empezamos a bailar (moverse al ritmo de palmadas o de
algún instrumento). Si moviendo la lengua eres un campeón, cada vez hablarás mejor.
Colorín, colorado.
 ¿ Porqué es importante estimular el organo lingual?

Recordemos papitos y mamitas empleando correctamente nuestro lenguaje elevamos

nuestras capacidades intelectuales y comunicativas. Por ello, la estimulación del
lenguaje en la etapa infantil es determinante para el desarrollo de las habilidades
comunicativas, la estimulación y fortalecimiento del lenguaje de los niños/as, puesto que
este instrumento les permitirá además realizar un aprendizaje escolar satisfactorio, sobre
el que se fundamentarán todos los conocimientos posteriores. Debemos tener en cuenta
que un correcto desarrollo del lenguaje implica en el niño/a confianza, seguridad, alta
autoestima, bienestar y autonomía. Mediante los ejercicios linguales cumplimos nuestros
objetivos en lograr una buena estimulacion.

TAREA PARA CASA

 Papito y mamita por favor Construir el dado armable y practicar los ejercicios de lengua a su
hijo.
 Comprar la botella de burbujas para hacer el soplo de las burbujas, para la siguiente sesión
 Traer el juguete remolino para la próxima sesión.