Proyecto de Investigación Maltrato Infantil

CARRERA DE DERECHO
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TEMA:
EL MALTRATO INFANTIL COMO UN ASPECTO DE LA VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA “MARIA DE LA MERCED”
DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO
ESTUDIANTES:
ESTEFANIA VANESSA GARCIA SOLORZANO
ANABEL ESTEFANIA MEDINA FARFÁN
CURSO:
PRIMER NIVEL PARALELO “D”
DOCENTE:
DR. GERARDO TAPIA SEGOVIA Mg. Sc.
PORTOVIEJO – MANABI 2018
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TEMA
Influencia del maltrato infantil, en la violencia intrafamiliar de los estudiantes de la
Unidad Educativa “María de la Merced” de la ciudad de Portoviejo 2018.
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2. INTRODUCCION
El maltrato infantil da como consecuencia la deserción escolar y es uno de los problemas
más antiguos hasta nuestros días, este está condicionado por los niveles culturales de cada
sociedad y el valor que le da la vida del niño. Por su magnitud, no es vista como problema
preponderante en relación a otros problemas que atraviesan las familias de nuestro medio. Las
estadísticas mundiales revelan que más del 60% de los niños que sufren maltrato pertenecen a la
edad escolar.
Se considera que las experiencias más valiosas del hombre se inician en el hogar, porque es la
familia la que satisface y colma, por lo general, las necesidades individuales y colectivas de toda
persona (Palma, s.f).
Dentro de dicho tema se considerará específicamente el maltrato infantil. Cabe aclarar
que el término violencia intrafamiliar abarca también el aspecto de la violencia conyugal y que
un sinónimo del mismo término suele ser el de violencia doméstica. Los niños maltratados por
ignorancia o por maldad y aquellos que viven habitualmente escenas de violencia entre sus
padres pueden presentar problemas de carácter emocional que se reflejan en el ámbito escolar,
así como en su estado de salud general y en la forma en la que emplean el tiempo libre; todo esto
posiblemente debido a los desajustes en el seno familiar, problemas económicos, desempleo y
falta de orientación general.
Los profesionistas de las ciencias sociales se han dado a la tarea de estudiar el maltrato e
informan haber encontrado un inadecuado trato a los menores desde épocas muy antiguas, y que
tal situación está ligada a una diversidad de culturas, sociedades y etnias. Es por ello que el
problema se considera como una enfermedad universal, que ha acompañado al hombre en su
historia evolutiva (Romano, 1994).
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El Art. 283 del Código Civil ecuatoriano establece que: “La Patria Potestad es el conjunto
de derechos que tienen los padres sobre los hijos no emancipados”. De ésta disposición legal
podemos deducir que; los progenitores están llamados y obligados a cuidar, proteger y
proporcionar toda la logística acorde a sus posibilidades que sus hijas e hijos requieran (Código
civil ecuatoriano, 2018).
Revisando los documentos sobre este problema en Portoviejo y concretamente, en la
Unidad Educativa “María de la Merced”, no se encuentra ninguna información al respecto por lo
que esta investigación explicará sobre este problema cuando se desarrolle la investigación.
La investigación de esta temática es de suma importancia por cuanto el maltrato familiar
es una realidad en nuestro medio y en las familias de todas las condiciones sociales, por
consiguiente, se buscará eventos y espacios para formar a los aspirantes a ser padre o madre de
familia.
Esta investigación va a causar un impacto positivo a las personas involucradas en este
problema porque realizando capacitaciones periódicas en forma presencial o por medio de los
medios de comunicación colectiva, se puede disminuir en maltrato en el seno familiar. En el caso
particular de la presente investigación, se pretende conocer la situación que los niños de un
plantel de educación primaria viven en cuanto al maltrato infantil y la violencia conyugal, así
como la relación que existe entre ambas cuestiones y algunas características del niño, de los
padres y de la familia.
Al culminar este trabajo la investigación estará estructurada por dos partes, una parte
teórica producto de la investigación bibliográfica actualizada, con la ayuda de internet, revistas
científicas e informaciones teóricas científicas en general, la otra parte será la resultante de la
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investigación de campo mediante la aplicación de instrumentos de diagnóstico que permitirán
elaborar parámetros estadísticos y verificar las hipótesis.
Este trabajo estará estructurado por los siguientes capítulos:
Capítulo I El problema de investigación.
Capítulo II Marco Teórico.
Capítulo III Hipótesis, variables, conceptualización y operacionalización.
Capítulo IV Metodología de la investigación.
Capítulo V Resultados
Capítulo VI Conclusiones y recomendaciones.
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3. ANTESCEDENTES Y JUSTIFICACION
3.1 ANTESCEDENTES
Con respecto a este problema existen algunas informaciones: Conni Loor, directora del
área de Inclusión Social y Salud del Municipio de Portoviejo, destacó que el maltrato a los
menores viene desde la familia y en las escuelas, indico además que en una encuesta realizada
por el observatorio de derechos en conjunto con varias organizaciones se determinó que el 20%
de los niños asegura merecer el castigo que le impone el maestro, mientras que el 13% señaló
que sus profesores todavía los golpean (Loor, 2018).
Conni Loor detalló que: “En temas de maltrato infantil, Portoviejo registra 865 casos de
maltrato infantil en forma general, por otra parte, en la dirección municipal, lo que hacen es
brindar medidas de amparo, que consisten en la intervención terapéutica”
3.2 JUSTIFICACIÓN
Por lo expuesto tenemos la intención de que el maltrato infantil y por ende la deserción
escolar llegue a ser de conocimiento de todas las personas, para que así puedan denunciar todos
los maltratos que afecta a la integridad moral y física del niño. Ante éste problema que no es de
ahora, se hace menester que la ciudadanía, haga conciencia que las niñas y niños tienen derechos
y uno de ellos es que debemos denunciar a las autoridades correspondientes todo acto y sistema
de maltrato infantil.
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4. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
4.1 DESCRIPCIÓN
Uno de los problemas comunes en Portoviejo - Manabí es el maltrato infantil donde
podemos hablar que el 20% de la población se da por factores económicos, sociales entre otros,
que ocasionan de las secuelas físicas que desencadena directamente la agresión producida por el
abuso físico o sexual, todos los tipos de maltrato infantil dan lugar a trastornos conductuales,
emocionales y sociales.
4.2 ANÁLISIS
La violencia en las escuelas y otros entornos educativos causa a los niños y adolescentes
graves daños que pueden persistir en la edad adulta. Como señaló el Informe Mundial de las
Naciones Unidas sobre la Violencia contra los Niños, es un fenómeno mundial (Pinheiro, 2006).
La eficacia de las políticas, leyes y estrategias de prevención de la violencia relacionada con la
escuela depende de un conocimiento fidedigno de la prevalencia, las pautas y los efectos que
tiene en el mundo, pero carecemos de los datos empíricos necesarios.
4.3 DELIMITACIÓN
Se obtendrá mayor información sobre el maltrato infantil, en la violencia intrafamiliar de
los respectivos estudiantes de la Unidad Educativa “María de la Merced” de la ciudad de
Portoviejo 2018.
5. OBJETIVOS
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5.1 OBJETIVO GENERAL
Establecer las causas que genera el maltrato infantil como un aspecto de la violencia
intrafamiliar en la Unidad Educativa “María de la Merced” de la ciudad de Portoviejo.
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Describir las formas en que se manifiesta el maltrato infantil en niños y niñas de una
escuela.
 Analizar si el maltrato físico y psicológico incide en el estado emocional de los niños.
 Elaborar una propuesta para prevenir el maltrato familiar en la unidad educativa maría de
la merced.
6. PREGUNTAS DE INVESTIGACION
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En esta investigación y para dar mayor objetividad se propone las siguientes preguntas de
investigación:
6.1. ¿QUE ES EL MALTRATO INFANTIL?
El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los
menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual,
desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un
daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el
contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder (Organzacion Mundial de la
Salud , 2018).
6.2. ¿QUE ES LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR?
Se considera violencia intrafamiliar toda acción u omisión que consista en maltrato físico
psicológico o sexual ejecutado por un miembro de la familia en contra de la mujer o demás
integrantes del núcleo familiar (Adeas infantiles en Ecuador , 2018).
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6.3. ¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DEL MALTRATO?
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede
tener consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo
cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas
nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia
corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como:
 actos de violencia (como víctimas o perpetradores);
 depresión;
 consumo de tabaco;
 obesidad;
 comportamientos sexuales de alto riesgo;
 embarazos no deseados;
 consumo indebido de alcohol y drogas.
6.4. ¿CÓMO PREVENIR EL MALTRATO INFANTIL?
Tan importante cómo detectar el maltrato infantil es la prevención del abuso y malos
tratos en la infancia.
1- Es importante comenzar a fomentar en los niños valores éticos y morales, siendo capaces de
establecer unas adecuadas normas de convivencia.
2- Hemos de ser conscientes a la hora de hablar y tratar a los niños que son personas
especialmente vulnerables, frágiles y en ocasiones, son considerados como figuras inanimadas
que pertenecen a uno de los progenitores.
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7. LINEAMIENTOS DEL MARCO TEORICO
Dado que el maltrato infantil, tema principal del presente estudio, no ocurren en el vacío
sino en una entidad fundamental de la sociedad denominada familia, es importante revisar
algunos de los aspectos relacionados con el papel que en cuanto a funcionamiento ideal
desempeña dicha entidad social.
7.1 DEFINICIONES DE FAMILIA
Al hablar de familia, primero hay que conocerla y por ello resulta importante saber el
significado de ese término. Con ese fin se ha dedicado este espacio y se presentan algunas
definiciones de familia de acuerdo con diversos autores. (González, 1990). entendemos por
familia...
…una pareja, con o sin hijos, que lleva una vida conyugal, pudiendo estar unida civil o
religiosamente, o cohabitando en unión libre, o bien una persona que vive con sus hijos
solteros.
El concepto de hogar o unidad doméstica se refiere a un conjunto de personas, ligadas en
la mayoría de los casos por lazos de parentesco o afinidad, que hacen vida común en una
misma vivienda; la noción de vida común puede hacer referencia a compartir una fuente
de ingresos o que hagan sus comidas juntos.
Como se puede ver la definición de familia es muy amplia, el menos desde el punto de
vista de estos autores, quienes también consideran dentro de esta clasificación a los casos en los
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que falta alguno de los cónyuges, o bien, están presentes ambos, pero no necesariamente unidos
de manera legal.
(García, 1997) define a la familia de una manera más simple: La familia es un grupo
social en el cual se realiza la socialización del infante para ser un adulto útil a sí mismo y a la
sociedad en general (pág.13).
Por otra parte, podemos definir a la familia como aquella comunidad constituida por una
mujer y un hombre y que se encuentran unidos por un vínculo matrimonial permanente y
exclusivo, así como por los hijos nacidos de dicho vínculo (Azevedo, 1992)
Se señala a la familia como la institución más adecuada para la educación del niño, por
basarse ésta en la comprensión, la confianza y el afecto mutuos. La educación exige paciencia,
tolerancia, generosidad y sacrificios, y es más sencillo encontrar estas cualidades en los padres
que en seres extraños a la familia (Azevedo, 1992).
7.2 EL CICLO VITAL DE LA FAMILIA
Al decir ciclo vital de la familia nos referimos a las etapas por las que atraviesa ésta,
desde su nacimiento hasta su culminación (Eprints, 2016).
Recordemos que es necesario primeramente que una pareja se conozca y decida casarse
para que inicie la formación de una familia. Posteriormente dentro de esta familia se concebirán
hijos y se desarrollarán una serie de cambios y procesos de adaptación a esta nueva etapa de la
vida de la pareja.
Cabe aclarar que actualmente es cada vez más común una tipología de familia a la que se
ha denominado como monoparental, y es aquella en la cual está solamente el padre o solamente
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la madre con sus hijos, es decir, ya no existe la pareja como tal, pero de una u otra forma este
tipo de familia también experimenta las etapas del ciclo vital.
7.3 LA FAMILIA EN LA SOCIEDAD ACTUAL
"La familia puede ser considerada como un grupo social primario que, al menos, cumple las
funciones básicas de reproducción de la especie y de transmisión de la cultura a las nuevas
generaciones" (Corsi,1994:26).
Entre las funciones principales que se le atribuyen a la familia están el cuidado de los
hijos y proveerles a estos lo necesario: salud, educación, bienestar, afecto, etc. De esta manera la
familia contribuye a la preservación de la especie humana, la sociedad y el medio ambiente.
7.4 LA VIOLENCIA DENTRO DE LA FAMILIA
En los últimos meses es común hablar de violencia intrafamiliar 'b violencia doméstica,
pues se han presentado casos que despiertan el repudio de la sociedad, casos quizá nunca vistos
en años anteriores o al menos no con esa magnitud.
Resaltan los asesinatos entre cónyuges, de manera particular la agresión del hombre hacia
la mujer y en ocasiones el suicidio del primero después de haber cometido el asesinato.
Pero también se han presentado casos en que los padres han acabado con la vida de sus
hijos, ya sea planeando un suicidio colectivo, o bien propinándole golpes a alguno hasta matarlo.
Además, ha habido situaciones en las que el padre viola a una de las hijas y posteriormente la
asesina en complicidad con la madre.
13
7.5 EL MALTRATO INFANTIL COMO UN ASPECTO DE LA
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Uno de los aspectos de la violencia intrafamiliar es el maltrato a los menores y si se
considera que los niños son el futuro del país y la esperanza de un mejor mañana, resulta
importante el estudiar dicha problemática para saber en manos de quien estará México dentro de
algunos años.
Pues si bien es cierto que el maltrato ha sido poco investigado en nuestro entorno,
también lo es el hecho de que hay dependencias exclusivas para reportar dichas situaciones, así
como para su manejo y tratamiento, tal es el caso del Sistema para el Desarrollo Integral de la
Familia (DIF).
Si se invirtieron recursos para atender a ese problema es porque existe y posiblemente se
tengan cifras alarmantes, por ello es conveniente revisar lo concerniente al respecto.
De acuerdo con González (1996), el maltrato infantil es definido como:" Las lesiones
emocionales y lo físicas no accidentales, que le son causadas al menor por alguien que se
encarga de cuidarlo" (Pág.14).
El estudio sobre maltrato es algo reciente en nuestro país, debido a que los hijos han sido
considerados como un asunto de la única y absoluta competencia de los padres; por lo que el
comportamiento agresivo de éstos hacia aquellos era hasta hace poco tiempo tolerado, e inclusive
estimulado socialmente bajo el pretexto de la disciplina (González, 1996).
14
7.6 LA DEFINICIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
Según el Programa de Atención al Maltrato Infantil del DIF N.L, "el maltrato infantil es
el total de conductas, acción y omisión de ellas, y que los padres o los tutores del menor ejecutan
en perjuicio del mismo y que obstaculizan su desarrollo.
Corsi (1994) define al maltrato infantil como "cualquier acción u omisión, no accidental, que
provoque daño físico o psicológico a un niño por parte de*sus padres o cuidadores" (Pág.33).
7.6 TIPOS DE MALTRATO
Se consideran seis formas principales de maltrato hacia los niños que son sancionadas a
través de las instancias legales correspondientes, entre ellas la Procuraduría de la Defensa del
Menor y la Familia; dichas formas son: el maltrato físico, el maltrato psicológico, la negligencia,
la explotación, el abandono y el abuso sexual.
7.6.1 MALTRATO FÍSICO.
El maltrato físico puede ser considerado como uno de los más graves por las lesiones
evidentes que deja en el cuerpo de los menores como pueden ser golpes, moretones, quemaduras
con cigarros, fractura en algún miembro; pudiendo llegar incluso a ocasionar la muerte.
7.6.2 MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL.
Por otra parte, el maltrato psicológico es aquel que se expresa en daños a la integridad
emocional del menor, tales como las críticas, las burlas, insultos, descalificaciones, las amenazas
de agresión o abandono, y todos aquellos gestos y palabras que lo humillan y lo degradan.
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Dentro de esta clasificación se encuentra también la falta de respuesta a las necesidades
afectivas de los menores por parte de sus padres; es decir, la ausencia de contacto corporal,
besos, caricias, abrazos, etc., así como la indiferencia frente a los estados anímicos del niño que
se considera un maltrato emocional de modo pasivo, al no brindarle al niño el afecto, el apoyo y
la valoración que todo niño necesita para crecer psicológicamente sano (Corsi, 1994).
7.6.3 LA NEGLIGENCIA.
En cuanto a la negligencia, se considera como tal la carencia o tardanza en satisfacer las
necesidades básicas de alimentación, higiene y salud. Que puede ser temporal o permanente por
los padres o tutores, como"... el descuido intencional del niño, a quien se le niegan los cuidados y
los elementos indispensables para su crecimiento y desarrollo" (González: 1996:12).
7.6.4 LA EXPLOTACIÓN.
La explotación del menor se refiere a que éste es obligado a trabajar por los padres o
tutores que quieren proveerse de un ingreso, ya sea para incrementar el que tienen o para no
trabajar ellos, dejando a un lado su responsabilidad de ser el sustento de la familia.
7.6.5 EL ABANDONO.
Para Szur (1990) el abandono es sinónimo de maltrato emocional ya que comenta que
éste tiene un significado de omisión, de indiferencia, pues aún y cuando exista el cuidado físico,
puede haber carencias en cuanto al afecto, el interés o el sentirse bien resguardado en la mente de
alguien.
16
7.6.6 EL ABUSO SEXUAL.
Finalmente, se encuentra otro tipo de maltrato que es considerado por muchos
especialistas en la materia como el más grave. Aunque cabe aclarar que éste no se contempla
para su estudio en la presente investigación, por considerarse un tema difícil y delicado; tratando
de evitar con esto el crear controversia en el plantel educativo. Se trata del abuso sexual, que se
presenta cuando los niños son sometidos a violencia sexual por parte de un adulto o adolescente
que lo usa para estimularse o gratificarse.
7.7 CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL
Se inicia primeramente este apartado con un enfoque en el ámbito de la educación por
haber desarrollado el presente estudio en un plantel escolar y se hace referencia a las
consecuencias que puede tener el problema en dicha área. En segundo término, se mencionan las
implicaciones generales que tiene el maltrato para las personas que son víctimas de tal situación,
principalmente las consecuencias de tipo psicológico o emocional por considerar este aspecto
como esencial en la salud integral del ser humano. Una de las mayores preocupaciones de los
padres cuyos hijos se encuentran en edad escolar, es el aprovechamiento que tienen éstos en la
escuela. Por lo tanto, cuando llegan a tener algún problema de aprendizaje, ello significa una
situación de crisis familiar, o por lo menos una dificultad en la que los padres habrán de emplear
parte de su tiempo y energía para darle solución (Eprints, 2016).
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8. HIPOTESIS
Esta investigación estará garantizada por las siguientes hipótesis:
8.1. HIPÓTESIS GENERAL:
 El maltrato infantil son los abusos y la desatención de que son menores de 18 años.
8.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:
 Incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención,
negligencia y explotación.
 El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar
toda la vida.
 El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y pueden
tener consecuencias a largo plazo.
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9. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
9.1. VARIABLE INDEPENDIENTE: MALTRATO INFANTIL
9.2 VARIABLES DEPENDIENTES: VIOLENCIA FAMILIAR
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10. DISEÑO METODOLOGICO
10.1. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN.
Esta investigación será de tipo exploratorio-descriptivo porque el problema será observado
directamente, esto permitirá comparar los resultados adquiridos mediante la investigación
empírica con la teoría científica.
TIPO DE INVESTIGACIÓN: Esta investigación será de tipo experimental, por cuanto se
manipulará las variables de las hipótesis mediante los instrumentos de recolección de datos,
consolida teoría y práctica en el escenario de los hechos donde se produce el fenómeno motivo
de esta investigación.
10.2. MÉTODOS:
Para el desarrollo de esta investigación, se utilizará los siguientes métodos:
Método científico.
Método Deductivo.
Método Inductivo.
Método cuasi experimental.
10.3. TÉCNICAS:
Para desarrollar esta investigación, se utilizará las siguientes técnicas:
Técnica del cuestionario escrito.
Técnicas de la encuesta.
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Técnica de la entrevista.
Técnica de la Ficha de observación.
Técnica del Registro de Observación.
10.5. RECURSOS:
HUMANOS:
- Grupo investigador.
- Estudiantes de la Unidad Educativa “María de la Merced”
10.4. INSTRUMENTOS:
Cuestionario escrito.
Encuesta a los estudiantes de la Unidad Educativa “María de la Merced”
Entrevista
Ficha de observación
Registro de observación
Fichas bibliográficas.
Fichas mnemotécnicas
21
11. 1 POBLACIÓN Y MUESTRA:
PACIENTES:
Niños y niñas 200 10% 20
Adolescentes 200 30 % 60
Jóvenes 400 50% 200
Adultos 400 30% 120
Adultos Mayores 200 50% 100
------------ -------------
1400 población 500 Muestra
Simbología:
n=x (tamaño de la muestra) m= (tamaño de
la población) e=error admisible
Aplicando la fórmula para calcular el tamaño de la muestra obtenemos los siguientes

resultados:
Datos:
m= 300 Población (pacientes)
e= 0,05
22
3.- 5.-
11.2 PRESUPUESTO
UNIDADES ARTICULOS VALOR
MATERIALES DE OFICINA $ 10,00
1 COMPUTADORA $ 2.000, 00
1 CÁMARA FOTOGRAFICA $ 1000,00
1 INTERNET $ 15,00
1 LIBROS $ 300, 00
TRANSPORTE $ 10.00
TOTAL $ 3.335
23
12. BIBLIOGRAFÍA
Adeas infantiles en Ecuador . (2018). Obtenido de
https://www.aldeasinfantiles.org.ec/informate/ultimas-noticias/violencia-intrafamiliar-
datos-y-estadisticas-en-ec.
Azevedo. (1992). Obtenido de
http://eprints.uanl.mx/6402/1/1080110266.PDF?fbclid=IwAR0TZ1dKwJBWfil3J1VHfU
KsuD45u1KSF3rv8YF4zCHl1y_rpwXuP6VOUTI.
Código civil ecuatoriano. (2018). Obtenido de
http://dspace.utb.edu.ec/bitstream/49000/1009/2/T-UTB-FCJSE-JURISP-000129.02.pdf.
Corsi. (1994). Obtenido de
https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Feprints.uanl.mx%2F6402%2F1%2F10
80110266.PDF%3Ffbclid%3DIwAR0TZ1dKwJBWfil3J1VHfUKsuD45u1KSF3rv8YF4z
CHl1y_rpwXuP6VOUTI&h=AT27Y0cEwehvN27Xs543qhZ72JlCyVXf-
yYQUm7yRMO6dAuA7rBymZhC7s59LoI_GpSp0TNCscc7L_6gE1Eb8SGR-xJM.
Eprints. (2016). Obtenido de
24
13. REFERENCIAS
Adeas infantiles en Ecuador . (2018). Obtenido de
https://www.aldeasinfantiles.org.ec/informate/ultimas-noticias/violencia-intrafamiliar-
datos-y-estadisticas-en-ec.
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Código civil ecuatoriano. (2018). Obtenido de
http://dspace.utb.edu.ec/bitstream/49000/1009/2/T-UTB-FCJSE-JURISP-000129.02.pdf.
Corsi. (1994). Obtenido de
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yYQUm7yRMO6dAuA7rBymZhC7s59LoI_GpSp0TNCscc7L_6gE1Eb8SGR-xJM.
Eprints. (2016). Obtenido de
García. (1997). Obtenido de
25
ANEXOS
26
CUESTIONARIO ESCRITO
1.- ¿A qué se refiere cuando decimos maltrato infantil?
2.- ¿Qué podemos hacer para evitar el maltrato infantil?
2.- ¿Cuáles son las consecuencias del maltrato infantil?
3.- ¿Cuáles son las causas para el maltrato infantil?
4.- ¿Qué recomienda usted para evitar el maltrato infantil?
5.- ¿Qué tipo de maltrato ha sufrido usted?
6.- ¿Algún compañero le ha originado maltrato?
7.- ¿Existe en su barrio algún tipo de violencia?
8.- ¿De qué forma usted evitaría algún maltrato?
9.- ¿haría campañas para evitar el maltrato infantil?
10.- ¿En alguna ocasión en su vivienda se ha originado el maltrato y por qué cree que pase esto?
27
CARRERA DE DERECHO
ENCUESTA
FUENTE DE INFORMACION:
Estudiantes de la Unidad Educativa “María de la Merced”
OBJETIVO:
Establecer las causas que genera el maltrato infantil como un aspecto de la violencia intrafamiliar
en la Unidad Educativa “María de la Merced” de la ciudad de Portoviejo.
28
INTRUCCIONES:
Escoja el literal que crea correcto según su criterio. Su aporte es muy valioso para el trabajo que
nos proponemos a realizar, se pide discreción y honestidad en contestar.
1. Si un niño es maltratado afecta a su desarrollo

a. Físico
b. Psicológico
c. Emocional
d. Todas las anteriores
2. Cuál cree usted que es la causa más común del maltrato infantil
a. El estrés
b. La economía
c. Causas sociales o emocionales
d. El alcoholismo en sus padres
3. Cuál cree usted que sea el maltrato más común

a. Maltrato físico
b. Maltrato sexual
c. Maltrato verbal y emocional
d. Maltrato psicológico
4. Señale cuales son las características de un niño maltratado

a. Es autodestructivo
b. Es agresivo
c. Se ausenta frecuentemente de la escuela
d. Todas las anteriores
29
CARRERA DE DERECHO
ENTREVISTA
FUENTE DE INFORMACION:
Estudiantes de la Unidad Educativa “María de la Merced”
OBJETIVO:
30
FECHA DE LA ENTREVISTA:
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ENTREVISTADO:
CURSO DEL ESTUDIANTE:
1.- ¿A qué se refiere cuando decimos maltrato infantil?
2.- ¿Qué podemos hacer para evitar el maltrato infantil?
2.- ¿Cuáles son las consecuencias del maltrato infantil?
3.- ¿Cuáles son las causas para el maltrato infantil?
4.- ¿Qué recomienda usted para evitar el maltrato infantil?
5.- ¿Qué tipo de maltrato ha sufrido usted?
31
6.- ¿Algún compañero le ha originado maltrato?
7.- ¿Existe en su barrio algún tipo de violencia?
8.- ¿De qué forma usted evitaría algún maltrato?
9.- ¿haría campañas para evitar el maltrato infantil?
10.- ¿En alguna ocasión en su vivienda se ha originado el maltrato y por qué cree que pase esto?
32
REGISTRO DE OBSERVACION
TEMA:
INFLUENCIA DEL MALTRATO INFANTIL, EN LA VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIDAD EDUCATIVA “MARÍA DE LA MERCED” DE LA CIUDAD DE
PORTOVIEJO 2018.
FUENTE DE INFORMACION: Estudiantes de la Unidad Educativa “María de la Merced”
OBJETIVO:
FACTORES
CAUSADOS POR EL SI NO A VECES
MALTRATO
INFANTIL
PROBLEMAS
FAMILIARES Y DE
COMAPEÑEROS
FALTA DE
INTEGRACION
FALTA DE
COMUNICACIÓN
OTROS
33
FICHA DE OBSERVACION
TEMA:
INTRAFAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIDAD EDUCATIVA “MARÍA DE LA MERCED” DE LA CIUDAD DE
PORTOVIEJO 2018.
FUENTE DE INFORMACION: Estudiantes de la Unidad Educativa “María de la Merced”
OBJETIVO:
LOCALIDAD:
PORTOVIEJO
N°. 1
UNIDAD EDUCATIVA: INVEST. VANESSA GARCIA – ANABEL MEDINA

“MARIA DE LA
MERCED”
FECHA: TITULO:
INTRAFAMILIAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“MARÍA DE LA MERCED” DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO 2018.
CONTENIDO:
34
FICHAS BIBLIOGRAFICAS Y NEMOTECNICAS
VANESSA GARCIA UNIDAD EDUCATIVA “MARIA DE LA

MERCED” 2018
ANABEL MEDINA
MALTRATO INFANTIL
MALTRATO INFANTIL
TRANSCRIPCION:
menores de 18 años se considera maltrato infantil, el cual adopta distintas formas,

que por lo general se presentan al mismo tiempo (González, 2016).
35

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CARRERA DE DERECHO

EL MALTRATO INFANTIL COMO UN ASPECTO DE LA VIOLENCIA

INTRAFAMILIAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA “MARIA DE LA MERCED”

ESTEFANIA VANESSA GARCIA SOLORZANO

ANABEL ESTEFANIA MEDINA FARFÁN

PRIMER NIVEL PARALELO “D”

DR. GERARDO TAPIA SEGOVIA Mg. Sc.

PORTOVIEJO – MANABI 2018

Influencia del maltrato infantil, en la violencia intrafamiliar de los estudiantes de la

Unidad Educativa “María de la Merced” de la ciudad de Portoviejo 2018.

El maltrato infantil da como consecuencia la deserción escolar y es uno de los problemas

persona (Palma, s.f).

Dentro de dicho tema se considerará específicamente el maltrato infantil. Cabe aclarar

posiblemente debido a los desajustes en el seno familiar, problemas económicos, desempleo y

falta de orientación general.

problema se considera como una enfermedad universal, que ha acompañado al hombre en su

historia evolutiva (Romano, 1994).

civil ecuatoriano, 2018).

Revisando los documentos sobre este problema en Portoviejo y concretamente, en la

Unidad Educativa “María de la Merced”, no se encuentra ninguna información al respecto por lo

La investigación de esta temática es de suma importancia por cuanto el maltrato familiar

Esta investigación va a causar un impacto positivo a las personas involucradas en este

medios de comunicación colectiva, se puede disminuir en maltrato en el seno familiar. En el caso

particular de la presente investigación, se pretende conocer la situación que los niños de un

teórica producto de la investigación bibliográfica actualizada, con la ayuda de internet, revistas

científicas e informaciones teóricas científicas en general, la otra parte será la resultante de la

elaborar parámetros estadísticos y verificar las hipótesis.

Este trabajo estará estructurado por los siguientes capítulos:

Capítulo I El problema de investigación.

Capítulo II Marco Teórico.

Capítulo III Hipótesis, variables, conceptualización y operacionalización.

Capítulo IV Metodología de la investigación.

Capítulo VI Conclusiones y recomendaciones.

que sus profesores todavía los golpean (Loor, 2018).

brindar medidas de amparo, que consisten en la intervención terapéutica”

Uno de los problemas comunes en Portoviejo - Manabí es el maltrato infantil donde

La eficacia de las políticas, leyes y estrategias de prevención de la violencia relacionada con la

tiene en el mundo, pero carecemos de los datos empíricos necesarios.

Se obtendrá mayor información sobre el maltrato infantil, en la violencia intrafamiliar de

los respectivos estudiantes de la Unidad Educativa “María de la Merced” de la ciudad de

intrafamiliar en la Unidad Educativa “María de la Merced” de la ciudad de Portoviejo.

5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Analizar si el maltrato físico y psicológico incide en el estado emocional de los niños.

6.1. ¿QUE ES EL MALTRATO INFANTIL?

daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el

contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder (Organzacion Mundial de la

6.2. ¿QUE ES LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR?

psicológico o sexual ejecutado por un miembro de la familia en contra de la mujer o demás

integrantes del núcleo familiar (Adeas infantiles en Ecuador , 2018).

 actos de violencia (como víctimas o perpetradores);

 comportamientos sexuales de alto riesgo;

 consumo indebido de alcohol y drogas.

6.4. ¿CÓMO PREVENIR EL MALTRATO INFANTIL?

establecer unas adecuadas normas de convivencia.

especialmente vulnerables, frágiles y en ocasiones, son considerados como figuras inanimadas

que pertenecen a uno de los progenitores.

sino en una entidad fundamental de la sociedad denominada familia, es importante revisar

desempeña dicha entidad social.

7.1 DEFINICIONES DE FAMILIA

El concepto de hogar o unidad doméstica se refiere a un conjunto de personas, ligadas en

de ingresos o que hagan sus comidas juntos.

sociedad en general (pág.13).

mujer y un hombre y que se encuentran unidos por un vínculo matrimonial permanente y