6 Tesis Con Gestión de Reisgo-Material de Apoyo

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
“TITULO”
VULNERABILIDAD SÍSMICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

DEL NIVEL SECUNDARIA DEL DISTRITO DE PATIVILCA PROVINCIA DE
BARRANCA - LIMA - 2012.
TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE INGENIERO

CIVIL MEDIANTE LA MODALIDAD DE TITULACION PROFESIONAL
EXTRAORDINARIA 2012-I
AUTOR:
Bach. LUIS PEDRO NORABUENA GARAY
ASESOR:
Ing. CESAR CANCINO RODAS
TRUJILLO – PERÚ
2012
INDICE DE CONTENIDO
CARATULA 1
FIRMA DE JURADOS 2
PRESENTACION 3
DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO 4
I. RESUMEN 5
ABSTRACT 7
INDICE DE FIGURAS 10
INDICE DE TABLAS 11
INDICE DE CUADROS 12
INDICE DE FOTOS 13
UBICACION 15
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
2.1 Descripción del Problema de investigación 17
2.2 Formulación del Problema 18
Problemas específicos 19
2.3 Justificación 19
2.4 Importancia 20
2.5 Alcances 22
2.5.1 Humanos 22
2.5.2 Institucionales 22
2.5.3 Económicos 22
2.6 Limitación 23
2.7 Antecedentes del Problema
2.7.1 Antecedentes Internacionales 24
2.7.2 Antecedentes Nacionales 26
2.7.3 Antecedentes Locales 29
III. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Objetivo General 30
3.2 Objetivos Específicos 30
IV. MARCO REFERENCIAL
4.1 Conceptos Generales del Marco Teórico 30
4.1.1 Aspectos sísmicos 30
4.1.2 Aspectos de configuración estructural 51
4.1.3 Aspectos de vulnerabilidad sísmica 64
4.2 Marco Conceptual 84
4.2.1 Definición de Términos Básicos 84
V. HIPOTESIS Y VARIABLES
5.1 Formulación de la Hipótesis 85
5.2 Definición de variables 85
5.3 Operacionalización de Variables 85
VI. DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN

6.1 Tipo de investigación 88
6.2 Diseño de Investigación 88
6.3 Población y Muestra 89
6.4 Materiales y métodos 89
6.5 Técnicas de recolección de datos 90
VII. RESULTADOS
7.1 Del índice de vulnerabilidad sísmica 91
7.2 De las mediciones in situ 117
7.3 De las encuestas 122
VIII. DISCUSIÓN 122
IX. CONCLUSIONES 124
X. PROPUESTAS 126
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 127
XII ANEXOS 128
I. RESUMEN
En el presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la

Vulnerabilidad Sísmica de las edificaciones de las Instituciones Educativas del
nivel secundaria del Distrito de Pativilca Provincia de Barranca Departamento de Lima
2012, con la finalidad de fomentar acciones de mitigación ante un evento sísmico, de
manera que no ponga en peligro la vida de los escolares ni del personal que allí labora,
de conformidad al RNE (NTE-E30)
De esta manera se presenta una metodología que valora el nivel de daño que pueden
alcanzar ante un eventual sismo, las edificaciones de las instituciones educativas,
correspondientes a un tipo de sistema estructural.
El modelo a emplear es de Benedetti y Petrini (Italia) estima un índice de

vulnerabilidad calculado en función de las características de la estructura que
más influyen en su comportamiento sísmico, y lo relaciona con un índice de daño, que
a su vez depende de la acción del movimiento sísmico.
El tipo de Investigación es explicativa, el diseño de la Investigación es: No

experimental: Transversal Correlacional y los resultados obtenidos son
edificaciones con vulnerabilidad baja, media baja y media alta
Las encuestas desarrolladas demuestran que, hay deficiencia en la calidad del
mantenimiento de las edificaciones
A nivel mundial los estudios de vulnerabilidad sísmica en edificaciones educativas

tiene poco incidencia, la mayor parte de los estudios son en líneas vitales como es en
hospitales y otras investigaciones en viviendas familiares, además como los estudios
de ingeniería sísmica no se han desarrollado desde la antigüedad, en consecuencia el
estudio de la vulnerabilidad sísmica es reciente y poco a poco se van difundiendo en
nuestra planeta, y muchos investigadores han puesto la mirada al problema y
han desarrollado diferentes metodologías para la evaluación de la vulnerabilidad
sísmica
A nivel nacional los estudios de vulnerabilidad sísmica en edificaciones educativas,

son escasas, por cuanto hay un desconocimiento en los recintos educativas para
mitigar
el problema ante un evento sísmico con efectos destructivos y la falta de alternativas
de solución aumenta el riesgo ante un evento sísmico
En la Provincia de Barranca, Distrito de Pativilca, las instituciones educativas de San
Jerónimo tiene una infraestructura de albañilería confinada que y la I.E. Simón
Bolívar tiene una infraestructura de albañilería, que data de mucho tiempo y se han
construido sin criterio técnico de edificación sismoresitente.
Por la importancia que tiene esta investigación es necesario atender la necesidad de

controlar y evaluar esta exposición humana, cuyo objetivo principal es determinar la
Vulnerabilidad Sísmica de las edificaciones de las Instituciones Educativas del
nivel secundaria del Distrito de Pativilca Provincia de Barranca- Lima 2012 .
Con los resultados obtenidos se esperan emitir juicios valorativos y plantear

alternativas de solución al respecto; así como, proponer acciones de mitigación
en desastres naturales en edificaciones
PRESENTACIÓN
Ante las continuas actividades sísmicas que ocurre en nuestra región, es necesario
evaluar los daños que pueden ocasionar las edificaciones de las instituciones
educativas escolares ante un eventual sismo. Por cuanto con el presente trabajo se
evaluará el estado actual de estas construcciones educativas del nivel secundarias del
Distrito de Pativilca Provincia de Barranca para determinar la Vulnerabilidad
Sísmica.
Para ello se empleará el método de Benedetti y Petrini, relacionando con la norma

peruana de construcción (RNE), esta metodología nos presenta once parámetros
que más influyen en su comportamiento sísmico para la evaluación de la
vulnerabilidad sísmica de las edificaciones
Las instituciones educativas del nivel secundarias de menores donde se

ha desarrollado el presente trabajo de investigación son: San Gerónimo y Simón
Bolívar del distrito de Pativilca, siendo la institución educativa de Simón
Bolívar la más poblada del distrito
Además se detallan los conceptos básicos relacionado el tema como: aspectos de

sismología, aspectos de configuración estructural de edificaciones, aspectos de
vulnerabilidad sísmica, procedimientos para la evaluación de la vulnerabilidad
sísmica y los resultados obtenidos, finalmente se concluye con las conclusiones y
propuestas de
mitigación.
Ate.
----------------------------------------------------
Bach. NORABUENA GARAY, Luis Pedro
UBICACIÓN
Lima
Barranca
DISTRITO DE
PATIVILCA
PROVINCIA DE BARRANCA
Fuente: Municipalidad Provincial de Barranca
Fig. Nº 1.1 Imagen Aérea del Distrito de Pativilca
Fuente: Internet
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
2.1 Descripción del Problema de Investigación
La Teoría de las Placas Tectónicas nos explica la generación de los sismos e

identifica los lugares de mayor riesgo sísmico. América del Sur se encuentra en una
brecha sísmica y, el Perú es uno de los países con actividad sísmica significativa en el
mundo, siendo esta principalmente relacionada con el proceso de subducción de la
placa oceánica (Nazca) bajo la placa continental (Sudamericana). Este proceso genera
una constante acumulación de energía que se libera en forma de terremotos, en tanto
esto ha motivado a muchos investigadores a realizar estudios a fin de conocer la
geometría de la subducción así como zonificar las zonas de mayor deformación
superficial en el interior del continente.
Desde épocas remotas, las ciudades del país han sufrido una serie de sismos de gran
intensidad, durante los cuales en múltiples oportunidades han acaecido cuantiosos
daños materiales y pérdidas de vidas humanas.
Ante las continuas actividades sísmicas que ocurre en nuestra región, es necesario
evaluar los daños que pueden ocasionar las edificaciones de las Instituciones
educativas ante un eventual sismo, se ha tomado en cuenta las instituciones
educativas como materia de investigación, con la finalidad de fomentar acciones de
mitigación ante un evento sísmico, de manera que no ponga en peligro la vida de los
escolares ni del personal que allí labora. RNE NTE-30
La evaluación de la Vulnerabilidad Sísmica en un país es importante para la

planificación de recursos humanos y económicos destinados a la prevención y
mitigación de daños causados por la ocurrencia de un evento sísmico
El terremoto del Perú, ocurrido el 31 de mayo de 1970 de magnitud 7.7 en la

escala de Richter, fue uno de los mayores ocurridos en el Hemisferio Sur y provocó el
colapso de casi todos los edificios escolares de la población de Casma. Ocurrieron
importantes daños en la mampostería y en la estructura de un centro de salud
construidos
recientemente y aún no ocupados, con daños en aquellos equipos médicos que aún no
habían sido anclados.
Curiosamente, el Centro de Salud de Huarmey fue levemente dañado, mientras

que un diseño idéntico en la población de Casma colapsó. (1)
Estos efectos sísmicos también se notaron en aquella época en la zona de Pativilca ,

Barranca pero en menor intensidad.
Ante esta situación de actividad sísmica en nuestra localidad. Nos preocupa, como
están construidas los colegios, bajo que parámetros sísmicos y bajo que técnicas
ingenieriles y, los daños que pueden ocasionar este tipo de edificación ante un evento
sísmico de daños considerables.
Por cuanto es importantes estos tipos de investigaciones es necesario atender

y evaluar esta exposición humana, cuyo objetivo principal es determinar la
Vulnerabilidad Sísmica de las edificaciones en las Instituciones Educativas del nivel
secundaria del Distrito de Pativilca Provincia de Barranca- Lima 2012 .
Luego de los estudios realizados con los resultados obtenidos se esperan emitir juicios
valorativos y plantear alternativas de solución al respecto; así como, proponer
recomendaciones en planes de mitigación de desastres naturales en edificaciones
2.2 Formulación del Problema
¿En qué medida la Configuración Estructural de las Edificaciones de las Instituciones

Educativas del Nivel Secundario del Distrito de Pativilca Provincia de Barranca-Lima,
influye en la Vulnerabilidad Sísmica?
---------------------------
1 ) EERI (1970) “Perú Earthquake of May 31, 1970” Preliminary report EERI
Problemas Específicos
 ¿Cómo evaluó la Vulnerabilidad Sísmica en Edificaciones Educativas de Nivel
Secundaria del Distrito de Pativilca?
 ¿En qué medida las características estructurales ( según el Método de
Benedetti y Petrini: Organización y calidad del sistema resistente,
configuración en planta y altura, estado de conservación, etc.)de las
Edificaciones Educativas, del Nivel Secundaria influyen en su
comportamiento sísmico?
2.3 Justificación
Según la Zonificación Símica Nacional (RNE), el Distrito de Pativilca corresponde

a la Zona 3, donde se desarrollan actividades sísmicas significativas, siendo esta
principalmente relacionada con el proceso de subducción de la placa oceánica (Nazca)
bajo la placa continental (Sudamericana). Este proceso genera una
constante acumulación de energía que se libera en forma de terremotos, en tanto esto
motiva para investigar el estado actual de las Edificaciones en las Instituciones
Educativas del Distrito de Pativilca, y los posibles daños que puede sufrir las
estructuras ante un evento sísmico con daños considerable
Los estudios a realizar en la evaluación de la Vulnerabilidad Sísmica es factible,

para ello se empleará metodología de Benedetti y Petrini (Italia), que, estima un Índice
de Vulnerabilidad calculado en función de las características de la estructura que
más influyen en su comportamiento sísmico de las Edificaciones Educativas del
Distrito de Pativilca, Provincia de Barranca - Lima 2012.
Además las investigaciones de esta naturaleza son pocos en esta región y, hay un
desconocimiento respecto al tema. El estado no tiene participación para realizar
este tipo de investigaciones, es cierto que últimamente se invierte en las Instituciones
Educativas por mantenimiento preventivo, pero el presupuesto es poco y que
solamente alcanza para el pintado de la infraestructura y no existen proyectos o
programas para la evaluación de la vulnerabilidad sísmica. Por tanto Siendo importante
estas evaluaciones para los planes de contingencia, las entidades del estado deben
interesarse en conocer la condición actual de las edificaciones, con el objetivo de
preveer anticipadamente las consecuencias negativas que la ocurrencia de un sismo de
una determinada magnitud puede generar, y de esta forma determinar las medidas
necesarias para su mitigación.
Los beneficios sociales des esta investigación repercutirá en la comunidad
educativa de las Instituciones Educativas del Nivel Secundaria del Distrito de
Pativilca, dado que se determinará el Índice de la Vulnerabilidad Sísmica de las
infraestructuras y, la interpretación conlleva a formular planes de prevención, ante
los riesgos sísmicos
“La reducción de la vulnerabilidad es una inversión clave, no solamente para

reducir los costos humanos y materiales de los desastres naturales, sino también para
alcanzar un desarrollo sostenible en nuestro país.
2.4 Importancia
El estudio de la Vulnerabilidad Sísmica en las Edificaciones de las Instituciones

Educativas del Nivel Secundaria del Distrito de Pativilca, es muy importante,
porque ello conduce a conocer el estado actual de las estructuras y el nivel de
daño que presenta ante amenazas sísmicas , para luego realizar planes de
contingencia, de tal manera que no ponga en peligro la vida de los escolares ni del
personal que allí trabaja”
También es importante para sensibilizar a las autoridades políticas y educativas

que tomen conciencia respecto a la Vulnerabilidad Sísmica en las Edificaciones
Educativas y que elaboren planes de contingencia para reducir riesgos símicos, por
ejemplo la I.E Guillermo E Bilinghurst de la Provincia de Barranca, tiene serios
daños estructurales, pero sin embargo a la fecha hay personal que trabaja y escolares
que estudian, por tanto dicha edificación son altamente vulnerable. Otro dato la
Instalaciones de la Escuela Primaria de San Nicolás del Distrito de Pueblo Supe ha
sido declarado inhabitable por Defensa Civil pero las autoridades no designan partidas
presupuestarias para demoler y construir otro local. Esto muestra la indiferencia de las
autoridades respecto al tema punto de colapsar. Por tanto es muy importante para
sensibilizar a las autoridades políticas y educativas
El trabajo de investigación es un aporte a la ciencia, especialmente a la Ingeniería

Sísmica, como también a otras Áreas : como son, Mitigación de Desastres Naturales,
Análisis y Diseño de Edificaciones de Albañilería, Análisis Estructural, Procesos
Constructivos en Edificaciones, Materiales de Construcción en Edificaciones,
Mecánica
de Suelos, Arquitectura y Urbanismo. Etc. Puesto que permite conocer la fragilidad de
las estructuras ante un evento sísmico con daños considerables. Y, la fragilidad de una
infraestructura depende de muchos factores, Por ejemplo:
Antes del sismo: Tipología Estructural, la configuración estructural en planta y
elevación, los materiales de construcción y sus procesos constructivos, la cimentación
y los tipos de suelos, Análisis de la Vulnerabilidad Sísmica, planes de contingencia. etc.
En el momento del sismo. El desempeño de la edificación ante una solicitación
sísmica. Resistencia de las estructuras, Desplazamientos horizontales, juntas de
dilatación. etc. Después del sismo: Evaluación de daños: estructurales, sociales
y económicos, mitigación de desastres naturales. Etc.
Es por ello que es importante al conocimiento humano para reducir riesgos

sísmicos: humanos y económicos, para alcanzar un desarrollo sostenible en nuestra
región con alto grado de sismicidad
Es Importantes las conclusiones y las alternativas de solución que se presentan en

el proyecto de investigación, para que impliquen cambios en el pensamiento
pasivo humano y, que influyan positivamente para tomar cartas en el asunto,
proponiendo planes de prevención, para reducir riesgos en Edificaciones de
Instituciones Educativas del Distrito de Pativilca.
También es importante para que otros estudiantes de la Escuela Profesional de

Ingeniería Civil se motiven realizar Proyectos de Vulnerabilidad Sísmica en
otros lugares de nuestro País, aplicado a diferentes construcciones como son en
hospitales, edificaciones familiares, etc., para ello puede aplicar otras metodolog ías,
pues no hay métodos estandarizados para la evaluación de la Vulnerabilidad Sísmica,
existen diferentes métodos y técnicas que proponen cada autor
2.5 Alcances
2.5.1 Humano
Los beneficiados con esta investigación son la comunidad educativa:

alumnos, docentes, padres de familia, personal administrativo, de las
Instituciones Educativas de: San Gerónimo y Simón Bolívar del Distrito de
Pativilca, por cuanto es de vital importancia saber cuál es el grado de
la vulnerabilidad sísmica de su infraestructura y, qué medidas se puede adoptar
para minimizar riesgos, de manera que no se exponga al peligro a los que allí
permanecen.
2.5.2 Institucionales
La presente investigación beneficia a las entidades
como:
 Comité de Defensa Civil de las Instituciones Educativas a ser estudiadas

 Al Área de Infraestructura de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 16 de
Barranca (UGEL Nº 16 – Bca), quien es la que evalúa y ejecuta acciones de
mantenimiento preventivo en las Instituciones Educativas de sus jurisdicción
 Defensa Civil comité local del Distrito de Pativilca, Gobierno Provincial de
Barranca y Regional de Lima Provincias, que tienen que ver con la tarea de
seguridad y gestión de riesgos ante amenazas sísmicas.
2.5.3 Económicos
La evaluación de la Vulnerabilidad Sísmica en un país es importante para

la planificación de recursos humanos y económicos destinados a la prevención
y mitigación de daños causados por la ocurrencia de un evento sísmico
“La reducción de la vulnerabilidad es una inversión clave, no solamente para
reducir los costos humanos y materiales de los desastres naturales, sino
también para alcanzar un desarrollo sostenible en nuestro país.
2.7 Antecedentes del Problema

No existen investigaciones de esta naturaleza en el Distrito de
Pativilca pero relacionado al tema existen diversas investigaciones
2.7.1 Antecedentes Internacionales relacionado al trabajo de

investigación
Existen diferentes universidades que se dedican a investigar sobre
la vulnerabilidad sísmica en edificaciones, hospitales, etc. por ejemplo:
 En Colombia la Universidad Industrial de Santander, de Colciencias y

de la Alcaldía de Floridablanca apoya a la investigación denominado
Índice de vulnerabilidad sísmica en edificaciones de mampostería basado
en la opinión de expertos. ( julio-diciembre de 2007)
En este trabajo se presenta un modelo rápido y sencillo de evaluación de la
vulnerabilidad sísmica de edificaciones de mampostería a escala regional.
El modelo fue construido de forma que puede ser aplicado especialmente a
zonas donde no se cuenta con información de daños sísmicos reales. El
método se basa en la identificación de las características más relevantes e
influyentes en el daño que sufrirá una edificación de mampostería bajo la
acción de un sismo. La valoración de estas características se realizó
mediante la determinación de once parámetros, a los cuales se les asignó
un grado de vulnerabilidad y un valor de importancia relativa con base en
la opinión de expertos.
 La Universidad de Cataluña España: Departamento de Ingeniería del
Terreno, Cartográfica y Geofísica realiza estudios de investigación
denominada: Evaluación del Riesgo Sísmico Mediante Métodos Avanzados
y Técnicas GIS. Aplicación a la Ciudad de Barcelona 2007 Tesis Doctoral.
Se concluye por tanto que los escenarios obtenidos son altamente
representativos y robustos cuando se aplican a una muestra amplia de
edificios y se interpretan los resultados mediante una óptica
probabilista. Por consiguiente, los modelos y procedimientos expuestos en
esta investigación proporcionan una amplia gama de herramientas de suma
utilidad y fiabilidad orientadas a la evaluación del riesgo sísmico y a la
predicción de escenarios de daño en medianas y grandes ciudades. Estos
dos aspectos son de gran ayuda para la prevención de catástrofes
sísmicas, minoración de la vulnerabilidad de nuestras ciudades,
protección civil y planificación y gestión de emergencias sísmicas.
 La Universidad de Chile, realizó trabajo de Investigación denominado:
Vulnerabilidad Sísmica de las viviendas de albañilería de bloques de
hormigón en el norte de Chile. Trabajo presentado en la XVII Jornada s
Chilenas de Hormigón. Santiago de Chile del 21 al 23 de Octubre del 2009.
la información reunida a lo largo del tiempo en un país sísmicamente
activo como es Chile, permite obtener importantes resultados relacionados
a la vulnerabilidad sísmica en las estructuras construidas en el territorio
chileno en los últimos 48 años Del análisis de los daños observados se
realizó el estudio de vulnerabilidad sísmica en edificaciones de tipo B:
construcciones de albañilería de ladrillo y de piedra labrada sin refuerzo
con mortero de cemento encontrándose resultados: deficiencias en la
calidad de construcción, mano de obra y los materiales, algunos detalles
mala unión entre muros y refuerzos en aberturas, las alternativas es realizar
acciones de refuerzo. Estos resultados confirman mayor vulnerabilidad
sísmicas de las viviendas de albañilería estructural construidas con bloques
de hormigón en
el norte de Chile
Fuente: XVII Jornada s

Chilenas de Hormigón.
Santiago de Chile
Fig. Nº 2.1 Daño durante el terremoto en Tarapacá del 2005 Chile
2.7.2 Antecedentes Nacionales relacionado al trabajo de

investigación
La Universidad Nacional de Ingeniería con el auspicio del Centro Peruano

Japonés de Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres DPMD -
CISMID - FIC –UNI, realizaron trabajos sobre Estudio De La
Vulnerabilidad Sísmica del Distrito del Rímac En la Ciudad de Lima,
Perú expuestos en el XV CONGRESO NACIONAL DE INGENIERÍA
CIVIL AYACUCHO 2005 por Luis Samaniego Polanco y José
Ríos Vara, Enumeramos algunas conclusiones del estudio:
 El 47.3 % de las viviendas evaluadas, presenta más de 30 años

de antigüedad, estas edificaciones presentan un nivel de vulnerabilidad
alto, pues fueron construidas sin la contribución de ningún código de
diseño sísmico, es decir aquellas construidas antes del Código de Diseño de
1977.
 En el Sector Salud, el distrito presenta una alta vulnerabilidad sísmica,
encontrándose notoriamente vulnerabilidad estructural (Puesto de Salud los
Ángeles), vulnerabilidad no estructural (Centro de Salud Villacampa),
y vulnerabilidad funcional (Centro de Salud Ciudad y Campo), siendo el
Ministerio de Salud, el municipio y la comunidad responsables de tomar
medidas preventivas de manera inmediata.
 En el Sector Educativo, se encontraron principalmente diversos
problemas constructivos, por ejemplo, la Institución Educativa Nº 2063 ha
sido construida sobre relleno, lo que genera un alto peligro para sus
alumnos y para la población, pues no podría cumplir su función de zona de
refugio temporal.
Fig. Nº 2.2 I.E. Nº 2063 Rímac Lima

Fuente: CISMID
UNI XV Congreso
de Ingeniería Civil
Fig. Nº 2.3 Podemos notar un agrietamiento en el muro, por falta de confinamiento

o aislamiento por junta.
 Vulnerabilidad Sísmica de la Catedral de Cusco, también realizado por

CISMID UNI, expuesto en el XIV CONGRESO NACIONAL DE
INGENIERÍA CIVIL IQUITOS 2003. Algunas de las conclusiones que
se obtienen de este estudio son las siguientes:
 La estructura de la Catedral está concebida para soportar cargas
de gravedad. La forma de los arcos y bóvedas es tal que la
resultante de fuerzas en cualquier sección está dentro del núcleo
central. Por ello no se producen tracciones, que no podrían ser
resistidas con los materiales empleados.
 Los esfuerzos máximos de compresión producidos por las cargas
de gravedad están, en términos promedio, dentro de los límites
admisibles. La razón de esbeltez de los pilares, y localmente, la
esbeltez de las paredes de los pilares constituidas por
mampostería con aparejo, no son excesivas.
 Las fisuras y despostillamientos en la mampostería de los pilares
se deben posiblemente a concentraciones de esfuerzos,
originadas a su vez por imperfecciones en los bloques de piedra.
Originalmente estas imperfecciones eran compensadas por el
mortero. Sin embargo, como resultado del muy lento flujo
plástico de ese material, ha ocurrido una redistribución de
los esfuerzos, observándose concentraciones donde los
bloques tienen pequeñas protuberancias y las juntas mayor
rigidez.
 La estructura de la Catedral no es tan eficiente para
soportar acciones de sismo. Éstas son intrínsecamente
variables, pudiéndose fácilmente producir tracciones que
excederían la poca capacidad de la mampostería de piedra ante
tales esfuerzos.
 Entre las características desfavorables está la alta
razón peso/resistencia (en comparación a otros materiales) y la
falta de ductilidad. Entre las características favorables están la
alta densidad de muros, acorde con los materiales empleados, y
el uso de contrafuertes, que aportan rigidez y estabilidad en
dirección transversal, lo que explica que la estructura haya
podido resistir sismos de intensidad moderada.
 Los elementos más vulnerables frente a sismos son las bóvedas
y los arcos. Los modelos numéricos indican que un evento con
las características del sismo de diseño, produciría daños
importantes en las bóvedas.
Fuente: CISMID
UNI XIV Congreso
de Ingeniería Civil
Fig. Nº 2.4 Vista Panorámica de la Catedral de Cusco
 “Evaluación Del Riesgo Sísmico Del Centro Histórico De Chiclayo”

presentados por J. Olarte1, J. Julca, E. Orbegoso, ( Ingeniero Civil
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo). Algunas de las conclusiones son las
siguientes
 Casi la totalidad de edificaciones de adobe presenta una
vulnerabilidad alta. Además las edificaciones de albañilería
y concreto armado presentan una vulnerabilidad entre baja a
media.
 La vulnerabilidad alta de las edificaciones de adobe se
debe principalmente a que ofrecen una mala resistencia
convencional, además casi no poseen ductilidad. Esto sumado a
la presencia de humedad en casi la totalidad de ellas, debido a la
napa freática elevada, origina que los enlaces entre las partículas
de arcilla del
adobe se debiliten, lo que origina un pésimo
comportamiento
sísmico de las edificaciones de adobe.
 Con respecto a los escenarios de daño para las
diferentes
aceleraciones esperadas, para el sismo raro se tendría daño
severo en 1449 edificaciones, la mayoría de adobe, así
como varias
 Las zonas de mayor riesgo sísmico están dispersas en toda
la
ciudad, pues las edificaciones de adobe están dispersas en toda
el área.
2.7.3 Antecedentes Locales

No existen trabajos relacionados a la presente investigación.
III. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Objetivo General
“Determinar la Vulnerabilidad Sísmica de las Edificaciones de las Instituciones

Educativas del Nivel Secundaria del Distrito de Pativilca Provincia de Barranca- Lima,
con la finalidad de fomentar acciones de mitigación ante un evento sísmico, de manera
que no ponga en peligro la vida de los escolares ni del personal que allí labora.”
3.2 Objetivos Específicos
 Elaborar y proponer una metodología de evaluación de la Vulnerabilidad

Sísmica en Edificaciones Educativas del Distrito de Pativilca
 Evaluar las características estructurales de las Edificaciones Educativas,
que más influyen en su comportamiento sísmico
 Proponer actividades de prevención, evacuación y seguridad en las
infraestructuras escolares del Distrito de Pativilca con la finalidad de disminuir
daños considerables ante un evento sísmico
IV. MARCO REFERENCIAL
4.1 MARCO TEÓRICO: (Conceptos Generales y Teorías)
A) ASPECTOS SÍSMICOS
B) ASPECTOS DE CONFIGURACION ESTRUCTURAL DE EDIFICIOS
C) ASPECTOS DE VULNERABILIDAD SISMICA
Variable Independiente: Configuración Estructural de las Edificaciones

Educativas
Variable Dependiente: Vulnerabilidad Sísmica
MÉTODO DE BENEDETTI Y PETRINI
Existen diferentes metodologías para la evaluación de la vulnerabilidad sísmica y

depende del tesista la elección, de acuerdo a sus los objetivos planteados para
su estudio, la hipótesis a demostrar y de acuerdo a la información encontrada
En este trabajo se decidió aplicar la metodología del índice de vulnerabilidad

propuesto por un grupo de investigadores italianos en 1982 que fue desarrollada a
partir de la información de daño en edificios provocados por terremotos desde 1976. A
partir de esta información se elaboró una gran base de datos con el índice de
vulnerabilidad de cada edificio y el daño sufrido por terremotos de determinada
intensidad.
Algunas razones que se tuvieron en cuenta para la elección de la metodología de

Benedetti y Petrini para la elaboración del presente trabajo de investigación aplicado a
las Instituciones Educativas del Nivel Secundaria de Menores del distrito de Pativilca
Provincia de Barranca Lima fueron:
 Está fundamentado en datos reales que provienen del análisis y evaluación de
daños por terremotos
 Se puede aplicar en estudios a nivel urbano y rural
 Se tiene la experiencia de haber aplicado en diferentes ciudades de Italia con
buenos resultados y como consecuencia se adoptó oficialmente por
un organismo gubernamental de protección civil (Gruppo Nazionale per la
Difesa dei Terremoti, GNDT)
 Se ha aplicado en España en los sismos de Almería en 1993 y 1994 (Yepez,
1996) y Murcia en 1999 (Mena 1999)
 También se ha aplicado en diversos trabajos como los de Angeletti en 1988,
Benedetti en 1988; Caicedo en 1993; proyectos europeos entre otros.
La Metodología se empleó para las construcciones de manposteria no reforzada

y hormigón armado, poniendo un especial interés en las primeras debido a que son las
construcciones con mayor porcentaje en Italia y en general en muchas partes del
mundo.
A continuación se hará una revisión de la metodología de del índice
de vulnerabilidad para cada tipología estructural la cual se adaptara en la ciudad
de Pativilca Perú.
1. ÍNDICE DE VULNERABILIDAD PARA ESTRUCTURAS DE

MAMPOSTERÍA NO REFORZADA
El método del índice de vulnerabilidad (Benedetti y Petrini 1984) identifica los

parámetros más importantes que controlan el daño en los edificios causado por
un terremoto. El método califica diversos aspectos de los edificios tratando de
distinguir las diferencias existentes en un mismo tipo de construcción o tipología
estructural. Esta es una ventaja sobre los métodos que clasifican las construcciones por
tipología, material o año de construcción como son el ATC-13 y las escalas de
intensidad EMS-98, MSK, entre otros. Esta metodología considera aspectos como la
configuración en planta y elevación, el tipo de cimentación, los elementos
estructurales y no estructurales, el estado de conservación, y el tipo y calidad de los
materiales para evaluar los parámetros que calificados individualmente en una escala
numérica (afectada por un peso Wi, que trata de enfatizar su importancia relativa en
el resultado final) proporciona un valor
numérico de la calidad estructural o vulnerabilidad sísmica de los edificios
de hormigón.
En total son 11 parámetros que calificados se obtiene un índice que va desde 0.00
hasta 382,5. La tabla muestra los once parámetros considerados en la calificación de
las estructuras, los valores correspondientes a los coeficientes de calificación posible
Ki de acuerdo a la condición de la calidad (A= optimo hasta D= desfavorable) y a los
factores de peso Wi asignados a cada parámetro.
Los factores Wi y Ki se obtuvieron de una manera subjetiva basada en la experiencia
de los investigadores y de los datos reales obtenido en cada evento sísmico.
Finalmente el
índice de vulnerabilidad global de cada edificio se evalúa utilizando la ecuación:
i Parámetro Ki A Ki B Ki C Ki D Wi
1 Organización del sistema resistente 0 5 20 45 1.00
2 Calidad del sistema resistente 0 5 25 45 0.25
3 Resistencia convencional 0 5 25 45 1.50
4 Posición del edificio y cimentación 0 5 25 45 0.75
5 Diafragma horizontal (entrepisos) 0 5 15 45 1.00
6 Configuración en planta 0 5 25 45 0.50
7 Configuración en elevación 0 5 25 45 1.00
8 Separación máxima entre muros 0 5 25 45 0.25
9 Tipo de cubierta 0 15 25 45 1.00
10 Elementos no estructurales 0 0 25 45 0.25
11 Estado de conservación 0 5 25 45 1.00
Tabla Nº 4.1 Escala numérico del índice de vulnerabilidad Iv de los edificios de mampostería
no reforzada (Benedetti y Petrini, 1984)
Fuente: Ulises Mena H.
De acuerdo con la escala de vulnerabilidad de Benedetti-Petrini, el índice de

vulnerabilidad para edificaciones de adobe y de albañilería se obtiene mediante
una suma ponderada de los valores numéricos que expresan la "calidad sísmica" de
cada uno de los parámetros estructurales y no estructurales que juegan un papel
importante en el comportamiento sísmico de las estructuras de mampostería. A cada
parámetro se le atribuye, durante las observaciones de campo, una de las cuatro
calificaciones A, B, C o D; siguiendo una serie de instrucciones detalladas con el
propósito de minimizar las
diferencias de apreciación entre los observadores. A cada una de estas calificaciones
le
corresponde un valor numérico “Ki” que varía entre 0 y
45.
Por otra parte, cada parámetro es afectado por un coeficiente de peso “Wi”, que varía
entre 0,25 y 1,5. Este coeficiente refleja la importancia de cada uno de los parámetros
dentro del sistema resistente del edificio.
De los valores obtenidos en los estudios pos-terremotos en Italia, con respecto al

índice de vulnerabilidad y daño en los edificios se obtuvieron correlaciones para
diferentes intensidades, utilizando las funciones de vulnerabilidad. Dichas
funciones relacionan el índice de vulnerabilidad (Iv) con un índice de daño económico
global (ID) para una intensidad dada. Un ejemplo de estas funciones se puede ver en la
fig.
Fruto de varios análisis de los levantamientos después de terremotos en las

localidades de Venzone y Barrea en Italia y expresadas matemáticamente de
la siguiente manera
En donde los coeficientes p, k y A se obtienen del análisis de correlación

(*)
Fig. Nº 4.27 Funciones de índice de vulnerabilidad propuesta por Angeletti 1988
Evidentemente, estas funciones de vulnerabilidad solo se puede aplicar a las zonas

donde se realizó el estudio, ya que depende de factores como el tipo de material,
forma constructiva, tipo de suelo y el factor subjetivo de las personas que realizan los
-------------------------
(*)MENA HERNANDEZ, Ulises, Evaluación de Riesgo Sísmico en Zonas Urbanas, España 2002
(Tesis)
Universidad Politécnica de Cataluña
levantamientos, entre otras razones, por lo que la aplicación directa de las funciones en
algún otro sitio podría conducir a resultados erróneos e inclusive, dependiendo
del objetivo del estudio peligrosos. Sin embargo, la metodología del índice
de vulnerabilidad sí se puede exportar a otros sitios, en donde se requiere realizar
estudios de riesgos sísmicos, como a sido el caso de España, en el que por primera vez
se obtuvieron funciones de vulnerabilidad fuera de Italia utilizando dicha metodología.
El índice de vulnerabilidad se puede entender como un valor que ayuda a evaluar la

falta de seguridad en los edificios ante cargas sísmicas, además forman parte de la
definición de las funciones de vulnerabilidad, las cuales se relacionan, el índice de
vulnerabilidad Iv con el índice de daño global de las estructuras. El daño observado en
los edificios después de un terremoto o la simulación por ordenador del daño
estructural utilizando modelos mecánicos o matemáticos, permiten deducir por
métodos probabilistas las funciones de vulnerabilidad. El índice de daño global D,
caracterizado por el estado estructural de un edificio completo después de un sismo
puede ser definido como la combinación ponderada de los valores describiendo el
estado post-terremoto de los diferentes componentes estructurales tales como los
elementos verticales y horizontales, los muros y los componentes no estructurales.
El resultado final es el índice de daño en un rango de valores entre 0 y 100 %
VII RESULTADOS
7.1 DEL INDICE DE VULNERABILIDAD
IMPORTACION DE LA METODOLOGIA ITALIANA AL PERU,

COMPARACION CON LA NORMA PERUANA DE ESTRUCTURAS
COMPONENTE PROPUESTO POR LA NORMA METODOLOGIA DE BENEDETTI Y

PERUANA DE ESTRUCTURA PETRINI – ITALIA
ASPECTOS GEOMÉTRICOS
Irregularidad en planta de la edificación. 6. Configuración en planta.
Cantidad de muros en las dos direcciones. 8. Distancia máxima entre los muros.
Irregularidad en altura. 7. Configuración en elevación.
ASPECTOS CONSTRUCTIVOS
Calidad de las juntas de pega en mortero. 2. Calidad del sistema resistente.
Tipo y disposición de las unidades de mampostería. 2. Calidad del sistema resistente.
Calidad de las juntas de los materiales. 2. Calidad del sistema resistente.
ASPECTOS ESTRUCTURALES
Muros confinados y reforzados. 1. Organización del sistema resistente.
Detalles de columnas y vigas de confinamiento. 3. Resistencia convencional.
Vigas de amarre o corona. 9. Tipo de cubierta.
Características de las aberturas.
Diagrama Rígido. 5. Diafragma horizontales.
Amarre de cubiertas. 9. Tipo de cubierta.
Cimentación
Suelos 3. Resistencia convencional.
Entorno o topografía 4. Posición del edificio y cimentación.
Pendiente del terreno
uadro Nº 7.1 Cuadro comparativo de parámetros de índice de vulnerabilidad con la Norma Peruana de
Construcción
Fuente: CIP Ayacucho Seminario Regional
ADAPTACION PARA LA EJECUCION DE LA EVALUACION DE LA
VULNERABILIDAD SISMICA EN EL DISTRITO DE PATIVILCA
 Los 11 parámetros planteados por el método del índice de vulnerabilidad son
suficientes para evaluar la vulnerabilidad sísmica de las Instituciones
Educativas del Distrito de Pativilca
 El coeficiente de peso Wi que tiene cada uno de los 11 parámetros del método
del índice de vulnerabilidad refleja realmente la importancia de cada uno de
los parámetros dentro del sistema resistente
 Las instrucciones que presenta el método del índice de vulnerabilidad para
asignar una de las clases A, B, C, D de cada parámetro necesitan adaptarse o
se pueden dejar igual que en el método original. Para nuestro caso:
A = Vulnerabilidad Baja
B = Vulnerabilidad Media a Baja.
C = Vulnerabilidad Media a Alta.
D = Vulnerabilidad Alta
Foto Nº 7.1 I.E. San Jerónimo Foto Nº 7.2 I.E. Simón

Bolívar
Fuente: Fotos por elaboración propia
1. ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA RESISTENTE

Consideraciones:
 A. Edificio que presenta en todas las plantas, vigas y columnas de
amarre como lo recomiendan las Normas Peruana de Estructuras, Diseño
sismorresistente. E -030
 B. Edificio que presenta, en todas las plantas, conexiones realizadas
mediante vigas de amarre.
 C. Edificio que, por no presentar vigas de amarre en todas las plantas.
Está constituido únicamente por paredes ortogonales bien ligadas.
 D. Edificio con paredes ortogonales no ligadas.
Resultados en la Institución Educativa Simón

Bolívar
Pabellón A, Calificación: C
Pabellón B, Calificación: C
Pabellón C, Calificación: A
Foto Nº 7.3 Pabellón A de la I.E Simón Bolívar (Organización del sistema estructural)
Foto Nº 7.4 Pabellón B de la I.E Simón Bolívar (Organización del sistema estructural)
Fuente:
Fotos por
Foto Nº 7.5 Pabellón Celaboración
de la I.E n Bolívar
(Organización del sistSimó ema
propia
estructural)
Resultados en la Institución Educativa San
Jerónimo
Pabellón A, Calificación: A
Pabellón B, Calificación: B
Pabellón C, Calificación: C
Pabellón A Pabellón B
Foto Nº 7.6 Pabellón A y B de la I.E. San Jerónimo (Organización estructural)
Foto Nº 7.7 Pabellón C de la I.E. San Jerónimo, frontis y fachada lateral. Falta de vigas de amarre
y cubierta rígido (Organización estructural)
2. CALIDAD DEL SISTEMA RESISTENTE.

 A. El sistema resistente del edificio presenta las siguientes tres
características:
1. Mampostería en ladrillo de buena calidad con piezas homogéneas y
de dimensiones constantes por toda la extensión del muro.
2. Presencia de verticalidad entre las unidades de albañilería.
3. Mortero de buena calidad con espesor de la mayoría de las pegas entre

1.0 a 1.5 cm.
 B. El sistema resistente del edificio no presenta una de las características de
la clase A.
 C. El sistema resistente del edificio no presenta dos de las características de

la clase A.
 D. El sistema resistente del edificio no presenta ninguna de las

características de la clase A.
Bolívar
Pabellón A, Calificación: C
Pabellón B, Calificación: C
Pabellón A Pabellón B
Foto Nº 7.8 Muros frágiles en el Pabellón A y B de la I.E. Simón Bolívar
Fuente:
Fotos por
elaboración
propia
Foto Nº 7.9 Columnas y vigas con muros confinados y homogéneos en el Pabellón C

de la I.E. Simón Bolívar
Resultados en la Institución Educativa San Jerónimo

Pabellón B, Calificación: A
Pabellón C, Calificación: B
Foto Nº 7.10 Pabellón A Foto Nº 7.11 Pabellón B
Fuente:
Fotos por
elaboración
propia
Foto Nº 7.12 Pabellón C
3. RESISTENCIA CONVENCIONAL.
Donde : la relación Am/Ap : Densidad de muro

existente
La relación ZUSN/56 : Densidad de muro
requerido.
Por la importancia que tienen los muros ubicados en el perímetro del

edificio
(son los que aportan la mayor rigidez torsional), todo aquel que absorba más del
10% del cortante basal sísmico, estos deberán ser reforzados. al respecto la norma E-
070 se especifica que como mínimo un 70 % de los muros que conforman el edificio
(en cada dirección) deben ser reforzados o confinados.
Densidad Mínima de Muros Reforzados. Basado en un esfuerzo cortante promedio
en los muros de 1.8 Kg/cm2 y un peso promedio de la planta de 0.8 ton/m2
(reduciendo la sobrecarga “s/c” al 25%), se recomienda que la densidad mínima
de los muros reforzados en cada dirección del edificio sea:
Am/ Ap ≥ ZUSN/56
A. Edificio con α≥ 1
B. Edificio con 0.6 ≤ α ≤ 1
C. Edificio con 0.4 ≤ α ≤ 0.6
D. Edificio con α ≤ 0.4
Resultados en la Institución Educativa Simón Bolívar

Pabellón A, Calificación: D,
Pabellón B, Calificación: D,
Los pabellones A y B están en pésimas condiciones
Pabellón C, Calificación: A, α = 1.12
PRIMERA PLANTA
Pabellón C
Fuente:
Elaboración
propia
Fig. Nº 7.1 Plano Pabellón C de la I.E Simón Bolívar. Fuente información propia

Pabellón A, Calificación: A, α = 1.13
Pabellón B, Calificación: A, α = 2.14
Pabellón C, Calificación: A, α = 1.01
Fig. Nº 7.2 Planos de pabellones A , B y C de la I.E San Jerónimo. Fuente información propia
Fuente:
Elaboración
propia
Pabellón A
Fuente: Elaboración propia

Pabellón B
Fuen
P
a
b
e
l
l
ó
n
C
ESTIMACION DE DATOS ESTRUCTURALES DEL PABELLON C
DE LA I.E. SIMON BOLIVAR
DATOS GENERALES
Ubicación Pativilca
Nº de pisos 2
Uso Colegio
Sistema estructural Albañilería confinada
Distribución arquitectura 2 ambientes por
nivel Peso de la albañilería 1800 Kg/m3
Albañilería f´m 65 Kg/cm2
Mortero 1:1:4.
Concreto f´c 210 Kg/cm2
Acero fy 4200 Kg/cm2
Resistencia del terreno 1.2 Kg/cm2
VERIFICACION DE DENSIDAD DE MURO
Muro L t Lt Muro L t Lt Fuente:

x1 0 0.125 0.000 y1 6.3 0.23 1.449 Elaboración
x2 0 0.125 0.000 y2 6.3 0.23 1.449 propia
... 0 0.125 0.000 y3 6.3 0.230 1.449

NO
APORTA 0.000 4.347
 Lt  ZUSN
Ap 56 Tiene que cumplir la ecuación en "X" y
"Y"
Ly Lx Ap
AREA EN PLANTA 6.3 17.2 108.36 m2
PARAMETROS SISMICOS
Z 0.4 zona
U 1.5 categoría de edificio
C 2.5 factor de amplificación
S 1.2 suelos intermedios
R 3 sistema estructural
N 2 Nº de pisos
EN LA DIRECCION X:
0.0000  0.0257 no cumple !!
EN LA DIRECCION Y:
0.0401  0.0257 cumple !!
Muros m lineal altura ancho

espaldar en x 15.5 2 0.125
frontal en x 13.5 1 0.125
divisorio en y 18.9 2.6 0.23
parapeto 19.2 1 0.125
COL 30X40
CALCULO DE LA RESISTENCIA CONVENCIONAL

Método de Benedetty y Petrini
calculo de coeficiente sísmico C
donde
N= número de pisos 2
τk : resistencia a corte de los paneles de mampostería 18 ton/m2
At = Área total construida en planta (m2) 108.32 m2
H = altura promedio de entrepisos (m) 3
Pm = peso especifico de la mampostería (ton/m3) 1.80 ton/m3
Ps = peso por unidad de área de forjado (ton/m2) 0.38 ton/m2
Ax , Ay = son las aéreas totales resistentes de muros(m2)
en la dirección x e y respectivamente.
Cálculos
Lx ancho Ax 1.94 m2
15.5 0.125
Ly ancho Ay 4.35 m2
18.9 0.23
A= min [Ax , Ay] 1.94

B= max [Ax , Ay] 4.35
ao = A/At, 0.02
γ = A/B 0.45
q= 0.59
C= 0.45
Cálculo de αm 1.12
Fuente:
Elaboración
propia
FACTOR L/s 37.391

ESTIMACION DE DATOS ESTRUCTURALES DEL PABELLON A
DE LA I.E. SAN JERONIMO
DATOS GENERALES
Nº de pisos 2
Uso Colegio
Mortero 1:1:4.
Muro L t Lt Muro L t Lt
x1 2.62 0.23 0.603 y1 7.9 0.23 1.817
x2 1.625 0.23 0.374 y2 7.9 0.23 1.817

Fuente:
x3 2.8 0.23 0.644 y3 7.9 0.23 1.817 Elaboración
propia
x4 1.8 0.23 0.414 y4 7.9 0.23 1.817
x5 2.8 0.23 0.644 y5 7.9 0.23 1.817

x6 1.8 0.23 0.414
x7 2.62 0.23 0.603
x8 1.625 0.23 0.374
17.69 4.069 39.5 9.085 m2
 Lt  ZUSN
Ap 56
Tiene que cumplir la ecuación en "X" y
"Y"
AREA EN PLANTA Ly Lx Ap
7.9 28 221.2 m2
PARAMETROS SISMICOS
Z 0.4 zona
N 2 Nº de pisos
EN LA DIRECCION X:
0.0184  0.0257 no cumple !!
EN LA DIRECCION Y:
0.0411  0.0257 cumple !!
Muros
m lineal altura ancho

espaldar en x 21.7 1.5 0.125
divisorio en y 36.5 3 0.23
parapeto 30 1 0.125
Col 70x30
Fuente:
Elaboración
propia

donde
Cálculos
Lx ancho Ax 4.07 m2
17.7 0.23
Ly ancho Ay 9.09 m2
39.5 0.23
A= min [Ax , Ay] 4.07

B= max [Ax , Ay] 9.09
ao = A/At, 0.02
γ = A/B 0.45
q= 0.59
C= 0.45
DATOS GENERALES
Cálculo de αm
1.13
FACTOR L/s 34.348
ESTIMACION DE DATOS ESTRUCTURALES DEL PABELLON B

DATOS GENERALES
Nº de pisos 1
Uso Colegio
Sistema estructural Albañilería Confinada
Distribución arquitectura 4 ambientes
Peso de la albañilería 1800 Kg/m3
Mortero 1:1:4.
Acero
fy 4200 Kg/cm2
VERIFICACION DE DENSIDAD DE
MURO
x1 3.77 0.13 0.471 y1 5.9 0.13 0.738
x2 3.77 0.13 0.471 y2 5.9 0.13 0.738

Fuente:
x3 3.9 0.13 0.488 y3 5.9 0.13 0.738 Elaboración
propia
x4 3.9 0.13 0.488 y4 5.9 0.13 0.738
x5 3.77 0.13 0.471 y5 5.9 0.13 0.738
x6 3.77 0.13 0.471
x7 3.9 0.13 0.488
x8 3.9 0.13 0.488

30.68 3.835 29.5 3.688 m2
Tiene que cumplir la ecuación en "X" y

"Y"
AREA EN
PLANTA Ly Lx Ap
6.4 33.2 212.48 m2
PARAMETROS
SISMICOS
Z
U
0.4
1.5
zona
categoría de edificio
 Lt  ZUSN
N 1 Nº de pisos
donde
Ap 56
EN LA DIRECCION X:
0.0180  0.0129 cumple !!
EN LA DIRECCION Y:
0.0174  0.0129 cumple !!
Muros
m
lineal altura ancho
espaldar en x 30.68 2 0.125
frontal en x 26.68 1 0.125
divisorio en y 29.5 2 0.125
Col 25X25
Fuente:
Elaboración
propia

donde
τk : resistencia a corte de los paneles de mampostería 18
ton/m2
At = Área total construida en planta (m2) 212.48
m2
H = altura promedio de entrepisos
(m) 2.5
Pm = peso especifico de la mampostería (ton/m3) 1.80

ton/m3
Ps = peso por unidad de área de forjado (ton/m2) 0.38
ton/m2
Ax , Ay = son las aéreas totales resistentes de
muros(m2)
en la dirección x e y
respectivamente.
Cálculos
Lx Ax
ancho 3.84 m2
30.68 0.125
Ly m2
ancho Ay 3.69
29.5 0.125
Cálculo de αm
A= min [Ax , Ay] 3.69
B= max [Ax , Ay]
2.14 3.84
ao = A/At, 0.02 FACTOR L/s 36.087
γ = A/B 0.96
q= 0.44
C= 0.86
ESTIMACION DE DATOS ESTRUCTURALES DEL PABELLON C

DATOS GENERALES
Nº de pisos 2
Uso Colegio
Mortero 1:1:4.
x1 0 0.125 0.0 y1 6.5 0.23 1.495 Fuente:
Elaboración
x2 0 0.125 0.0 y2 6.5 0.23 1.495 propia
.. 0 0.125 0.0 y3 6.5 0.23 1.495
NO
APORTA 0.0 4.485
 Lt  ZUSN
Ap 56
Tiene que cumplir la ecuación en "X" y "Y"
AREA EN PLANTA Ly Lx Ap
6.5 17.2 111.8 m2
PARAMETROS SISMICOS
Z 0.4 zona
N 2 Nº de pisos
EN LA DIRECCION X:
0.0000  0.0257 no cumple !!
EN LA DIRECCION Y:
0.0401  0.0257 cumple !!
Muros
m
lineal altura ancho
espaldar en x 15.5 1.5 0.125
divisorio en y 19.5 2.6 0.23
parapeto 19 1 0.125
Col 30x40
Fuente:
Elaboración
propia

donde

Cálculos
Lx ancho Ax 1.64 m2
13.15 0.125
Ly ancho Ay 4.49 m2
19.5 0.23
A= min [Ax , Ay] 1.64

B= max [Ax , Ay] 4.49
ao = A/At, 0.01
γ = A/B 0.37
q= 0.58
C= 0.41
Cálculo de αm
1.01
FACTOR L/s 36.957
4. POSICION DEL EDIFICIO Y DE LA CIMENTACION
 A. Edificio cimentado sobre terreno estable con pendiente inferior o igual

al
10%. La fundación está ubicada a una misma cota y está conformada por
vigas corridas en concreto reforzado bajo los muros estructurales
conformando anillos amarrados. Ausencia de empuje no equilibrado
debido a un terraplén.
 B. Edificio cimentado sobre roca con pendiente comprendida entre un
10% y un 30% o sobre terreno suelto con pendiente comprendida entre un
10% y un 20%. La diferencia máxima entre las cotas de la fundación es
inferior a 1 metro y la cimentación no cuenta con anillos amarrados pero sí
con vigas de concreto. Ausencia de empuje no equilibrado debido a un
terraplén.
 C. Edificio cimentado sobre terreno suelto con pendiente
comprendida entre un 20% y un 30% o sobre terreno rocoso con pendiente
comprendida entre un 30% y un 50%. La diferencia máxima entre las
cotas de la fundación es inferior a 1 metro y la cimentación no
cuenta con anillos amarrados ni vigas de concreto. Presencia de empuje
no equilibrado debido a un terraplén.
 D. Edificio cimentado sobre terreno suelto con pendiente mayor al 30%
o sobre terreno rocoso con pendiente mayor al 50%. La diferencia máxima
entre las cotas de la fundación es superior a 1 metro. Presencia de empuje
no equilibrado debido a un terraplén.
Foto Nº 7.13 Pendiente cero en el Pabellón A Foto Nº 7.14 Pendiente cero en el Pabellón B
Fuente:
Fotos por
Elaboración
propia
Foto Nº 7.15 Pendiente cero en el Pabellón C

Pabellón C, Calificación:
A
Foto Nº 7.16 Pendiente cero en el Pabellón A Foto Nº 7.17 Pendiente cero en el Pabellón B
Fuente:
Fotos por
Elaboración
propia
Foto Nº 7.18 Pendiente cero en el Pabellón C
5. DIAFRAGMA HORIZONTAL
 A. Edificio con diafragmas que satisfacen las condiciones:

1. Ausencia de planos a desnivel y las placas son de concreto.
2. La deformabilidad del diafragma es despreciable.
3. La conexión entre el diafragma y los muros es eficaz.
 B. Edificio con diafragma como los de la clase A, pero que no cumplen con
una de las condiciones pasadas
 C. Edificio con diafragmas como los de la clase A, pero que no cumplen
con dos de las condiciones pasadas.
 D. Edificio cuyos diafragmas no cumplen ninguna de las tres condiciones.

Pabellón A, Calificación: D
Pabellón B, Calificación: D
Foto Nº 7.19 Pabellón A y Pabellón B no cuentan con diafragma rígido

Foto Nº 7.20 Pabellón C con diafragma rígido

Foto Nº 7.21 Pabellón A tiene diafragma rígido Foto Nº 7.22 Pabellón B sin diafragma rígido
Fuente:
Elaboración
propia
Foto Nº 7.23 Pabellón C tiene diafragma rígido

6. CONFIGURACION EN PLANTA
La forma y la disposición en planta de los edificios son determinantes en su

comportamiento ante excitaciones sísmicas, se evaluaron irregulares presentadas por el
método del índice de vulnerabilidad. Y las clases de los parámetros se definieron de la
siguiente manera:
 A. Edificio con 0.8 ≤ β1 ó β 2 ≤ 0.1

 B. Edificio con 0.6 ≤ β1 < 0.8 ó 0.1 < β2 ≤ 0.2
 C. Edificio con 0.4 ≤ β1 < 0.6 ó 0.2 < β2 ≤ 0.3
 D. Edificio con β1 < 0.4 ó 0.3 < β2

Bolívar
m
o
P
a
b
e
l
l
ó
n
A
,
C
a
Fuente: l
Elaboraci i
ón propia f
i
c
a
Fig. Nº 7.3 Configuración en planta del Pabellón A y B de la I.E c
Simón Bolívar i
ó
n
F
N
:
7
CA
g P
ió a
e
p
b
a e
Pl
ló l
deó
I
n
S
n
BoB
a ,
C
a
l
Resulta i
dos en f
la i
Instituc c
ión a
Educati c
va San i
Jeróni ó
n: A Pabellón C,
Calificación: A
Fuente:
Elaboraci
ón propia
Fig. Nº 7.5 Configuración en planta del Pabellón A de la I.E San Jerónimo
Fig. Nº 7.6 Configuración en planta del Pabellón B de la I.E San Jerónimo

Fuente:
Elaboración
propia
Fig. Nº 7.7 Configuración en planta del Pabellón C de la I.E San Jerónimo

7. CONFIGURACION EN ELEVACION
Se ha tomado en cuenta la altura en dos niveles como se aprecia en la figura
Fig. Nº 7.8 Configuración en altura
Fuente: Ulises Mena H. (Tesis UPC-España)

 A si 0.75 < T/H
 B si 0.50 < T/H ≤ 0.75
 C si 0.25 < T/H ≤ 0.50
 D si T/H ≤ 0.25
Bolívar
Foto Nº 7.24 Pabellón A Fig. Nº 7.25 Pabellón B

Fuente: Fotos por
elaboración propia

Jerónimo
Foto Nº 7.27 Pabellón A Foto Nº 7.28 Pabellón B
Fuente: Fotos por

elaboración propia
8. DISTANCIA MÁXIMA ENTRE MUROS

La clasificación se define en función del factor L/S, donde S es el espesor del
muro maestro y L el espaciamiento máximo
 A si L/S ≤ 15
 B si 15 < L/S ≤ 18
 C si 18 < L/S ≤ 25
 D si 25 < L/S

Bolívar
Pabellón C, Calificación: D
Pabellón A: L/S = 56
Pabellón B: L/S = 56
Pabellón C: L/S = 37.4

Jerónimo
Pabellón A: L/S = 30.43

Pabellón B: L/S = 36.08
Pabellón C: L/S = 36.09
9. TIPO DE CUBIERTA
 A. El edificio presenta las siguientes características:
1. Cubierta estable debidamente amarrada a los muros con conexiones

adecuadas como tornillos o alambres, que garanticen un
comportamiento de diafragma rígido.
2. Provisto de arriostramiento en las vigas y distancia entre vigas no muy

grande.
3. Cubierta plana debidamente amarrada y apoyada a la estructura de

cubierta de losa aligerada.
 B. Edificio que no cumple una de las características presentadas en la clase A.

 C. Edificio que no cumple dos de las características presentadas en la clase A.
 D. Edificio que no cumple ninguna de las características presentadas en la clase

A.

Bolívar
Foto Nº 7.30 Cubierta del Pabellón A Foto Nº 7.31 Cubierta del Pabellón B
Foto Nº 7.32 Cubierta del Pabellón C

Jerónimo
Foto Nº 7.33 Cubierta rígida del Pabellón A Foto Nº 7.34 Cubierta del Pabellón B
Fuente:
Elaboración
propia
Foto Nº 7.35 Cubierta del Pabellón C
10. ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES
 A. Edificio sin cornisas y sin parapetos. Edificio con cornisas bien

conectadas a la pared, con tanques de agua de pequeña dimensión y de
peso modesto. Edificio cuyo balcón forma parte integrante de la estructura
de los diafragmas. Edificio con elementos de pequeña dimensión bien
vinculados a la pared.
 B. Edificio sin cornisas y sin parapetos. Edificio con cornisas bien conectadas
a la pared, con tanques de agua de pequeña dimensión y de peso modesto.
Edificio cuyo balcón forma parte integrante de la estructura de los
diafragmas. Edificio con elementos de pequeña dimensión bien
vinculados a la pared.
 C. Edificio con elementos de pequeña dimensión, mal vinculados a la pared
y parapetos mal vinculados a las azoteas.
 D. Edificio que presenta Parapetos u otros elementos de peso significativo,
mal construidos, que pueden caer en caso de un sismo. Edificio con
balcones construidos posteriormente a las estructuras principales y
conectadas a ésta de modo deficiente, al igual de volados construidos
posteriormente a la estructura principal.

Bolívar
Pabellón C, Calificación: C
Foto Nº 7.36 Pabellón B Foto Nº 7.37 Pabellón A

Jerónimo
Foto Nº 7.39 Pabellón A Foto Nº 7. 40 Pabellón B
Fuente:
Elaboración
propia
11. ESTADO DE CONSERVACION
 A. Muros en buena condición, sin lesiones visibles, o si: 1980 ≤ Edad

del edificio ≤ 2012
 B. Muros que presentan lesiones capilares no extendidas, con excepción de

los casos en los cuales dichas lesiones han sido producidas por
terremotos. O si: 1850 < Edad del edificio ≤ 1980
 C. Muros con lesiones de tamaño medio entre 2 a 3 milímetros de ancho o

con lesiones capilares producidas por sismos. Edificio que no presenta
lesiones pero que se caracteriza por un estado mediocre de conservación de
la mampostería, o si: 1920 < Edad del edificio ≤ 1950
 D. Muros que presentan un fuerte deterioro de sus materiales constituyentes
o, lesiones muy graves de más de 3 milímetros de ancho, o si :
Edad del edificio ≤ 1920

Bolívar
Pabellón A, Calificación: B
Foto Nº 7.42 Pabellón A deterioro en muros Foto Nº 7.43 Pabellón A deterioro en

muros por falta de columnas
Foto Nº 7.44 Pabellón A deterioro en columna por la humedad y corrosión de acero

Foto Nº 7.45 Deterioro en muro por eflorescencia en el Pabellón B
Foto Nº 7.46 Deterioro en graderías por antigüedad de ladrillos cocidos con huecos
Foto Nº 7.47 Deterioro en parapeto del 2º nivel del pabellón C I.E. Simón Bolívar

Jerónimo
Pabellón C, Calificación: B
Foto Nº 7.48 Estado de conservación de estructuras en el Pabellón A de la I.E San Jerónimo
Foto Nº 7.49 Estado de conservación de estructuras en el Pabellón B de la I.E San Jerónimo
Foto Nº 7.50 Estado de conservación de muros laterales en el Pabellón C de la I.E San Jerónimo
Foto Nº 7.51 Estado de conservación del Foto Nº 7.52 Estado de conservación

aula de innovación la I.E San Jerónimo de viga y techo en la I.E San Jerónimo
Fuente: Fotos por elaboración

propia
7.2 DE LAS MEDICIONES IN SITU
RESUMEN
CUADRO Nº 7.2 INDICE DE VULNERABILIDAD DEL PABELLON A: I.E.

SIMON BOLIVAR
i Parámetro Ki A Ki B Ki C Ki D Wi KW
1 Organización del sistema resistente 20 1.00 20.00

2 Calidad del sistema resistente 25 0.25 6.25
3 Resistencia convencional 45 1.50 67.50
4 Posición del edificio y cimentación 0 0.75 0.00
5 Diafragma horizontal (entrepisos) 45 1.00 45.00
6 Configuración en planta 0 0.50 0.00
7 Configuración en elevación 0 1.00 0.00
8 Separación máxima entre muros 45 0.25 11.25
9 Tipo de cubierta 45 1.00 45.00
10 Elementos no estructurales 45 0.25 11.25
11 Estado de conservación 5 1.00 5.00
Índice de Vulnerabilidad 211.25
CUADRO Nº 7.3 INDICE DE VULNERABILIDAD DEL PABELLON B: I.E.

SIMON BOLIVAR
Fuente: Cuadros por elaboración

propia
CUADRO Nº 7.4 INDICE DE VULNERABILIDAD DEL PABELLON C: I.E.
SIMON BOLIVAR
CUADRO Nº 7.5 INDICE DE VULNERABILIDAD DEL PABELLON A: I.E. SAN

JERONIMO
8 Separación máxima entre muros 0 45 0.25 11.25

CUADRO Nº 7.6 INDICE DE VULNERABILIDAD DEL PABELLON B: I.E. SAN
JERONIMO

CUADRO Nº 7.7 INDICE DE VULNERABILIDAD DEL PABELLON C: I.E. SAN

JERONIMO


VULNERABILIDAD VALORES PORCENTAJE %
Fuente:
A BAJA 0 95.63 0 25 Elaboración
B MEDIA BAJA 95.63 191.3 25 50 propia
C MEDIA ALTA 191.3 286.9 50 75
D ALTA 286.3 382.5 75 100
Tabla Nº 7.1 Rango del índice de vulnerabilidad
I.E. SIMON BOLIVAR Iv % de Iv VULNERABILIDAD Fuente:

Elaboración
PABELLON A 211.25 55 MEDIA ALTA propia
PABELLON B 211.25 55 MEDIA ALTA
PABELLON C 66.5 17 BAJA
Cuadro Nº 7.8 Resumen de índice de vulnerabilidad en la I.E Simón Bolívar
I.E. SAN JERONIMO Iv % de Iv VULNERABILIDAD

Fuente:
PABELLON A 13.25 3 BAJA Elaboración
propia
PABELLON B 122.5 32 MEDIA BAJA
PABELLON C 98.75 26 MEDIA BAJA
Cuadro Nº 7.9 Resumen de índice de vulnerabilidad en la I.E San jerónimo
Interpretación:
VULNERABILIDAD BAJA
Son aquellas edificaciones donde se espera que puedan ocurrir daños moderados o
leves, el sistema estructural de la vivienda conserva gran parte de su resistencia, está
en buenas condiciones y puede seguir siendo utilizado sin mayor temor a peligro.
El Pabellón A de la I.E. San Jerónimo y el pabellón C de la I.E Simón Bolívar,
presentan este nivel de vulnerabilidad
VULNERABILIDAD MEDIA BAJA

Son edificaciones donde pueden ocurrir daños importantes, que aunque no
colapsen las estructuras, es peligrosa su utilización a menos que sean
rehabilitadas, porque pueden producir accidentes debido a caídas de bloques de
albañilería o de concreto y de cubiertas o techos. Los pabellones B y C de la I.E. San
Jerónimo presentan este nivel de vulnerabilidad
VULNERABILIDAD MEDIA ALTA

Son edificaciones con mayor probabilidad de falla total o que presentan daños muy
severos en su estructuración, y requieren grandes reparaciones, pues presentan más
de
70 % de daños en total, además de ocasionar heridos graves y peligro de muerte a sus
ocupantes. En la mayoría de los casos el costo de reparación puede ser igual al costo
del edificio. Los pabellones A y B de la I.E. Simón Bolívar presenta este tipo de
vulnerabilidad
VULNERABILIDAD ALTA
Son edificaciones que presentan en su estructura severos daños, por cuanto se

necesita la demolición total, si antes no ha colapsado
En el presente trabajo de investigación, ninguna edificación presenta este nivel de
vulnerabilidad
Contrastación de la hipótesis
De los datos obtenidos mediante la metodología de Benedetty y Petrini para el índice

de vulnerabilidad, se acepta la hipótesis general, que dice: La configuración
estructural, los materiales de construcción y la ubicación de las edificaciones de la
Instituciones Educativas del Nivel Secundaria del Distrito de Pativilca Provincia
de Barranca influyen significativamente en la Vulnerabilidad Sísmica en el 2012” y
se rechaza la hipótesis nula
7.3 DE LAS ENCUESTAS
Se aplicó una encuesta al personal docente y administrativo de las instituciones

educativas con la finalidad de recopilar datos informativos referentes al estado actual
de la infraestructura donde laboran.
Respecto al mantenimiento de la infraestructura
 En la I.E Simón Bolívar el 40% afirman que nunca se realiza y el 60%
afirman que pocas veces se realiza el mantenimiento de las infraestructuras
 En la I.E San Jerónimo el 53.3% afirman que siempre y 43.3% pocas veces se
realiza el mantenimiento de las infraestructuras
Respecto al simulacro de sismo
 En la I.E Simón Bolívar el 55% afirman que siempre se realiza el simulacro
de sismo
 En la I.E San Jerónimo el 90% afirman que siempre se realizan dicha actividad
Respecto al estado actual de la

infraestructura
 En la I.E Simón Bolívar el 80% afirman que es deficiente

 En la I.E San Jerónimo el 93% afirman que es regular
Respecto a la calidad del mantenimiento de la

infraestructura
 En la I.E Simón Bolívar el 60 % afirman que deficiente y 40 % regular

 En la I.E San Jerónimo el 76.67% afirman que es regular y el 20% es bueno
VIII DISCUSIÓN
Para evaluar los parámetros sísmicos, se realizó una revisión de la historia de los
códigos sísmicos de Perú para determinar el año en la que entra en vigencia.
Por historia el sismo de 1970 que enlutó a muchos pobladores del callejón de
Huaylas Región Ancash, las estructuras de las edificaciones estuvieron construidas
bajo ninguna norma sismoresistente. Pues la norma sismoresistente aparecía en de
1977. La Norma E 30 del Reglamento Nacional de Construcciones (RNC) aun no
estaba vigente. Los efectos de este sismo también se sintieron en Pativilca,
trayendo pánico en los pobladores
A efecto de este sismo, se construyeron las edificaciones de San Jerónimo y de
Simón Bolívar, pero la construcción ha sido precario, sin consideraciones de normas
sismoresistentes.
Particularmente la construcción de la I.E. Simón Bolívar ha sido co n el apoyo de
la Embajada de Venezuela, pues por historia, el Libertador Simón Bolívar había
radicado en el pueblo de Pativilca y en honor a su estadía y labor emancipadora, se
construyó la Institución Educativa con el modelo venezolano, pero no habían previsto
que el pueblo de Pativilca es una zona de alta sismicidad y no se ha tenido en cuenta
parámetros sísmicos en su concepción y construcción, es por ello la infraestructura
presenta vulnerabilidad sísmica media alta, recomendándose que debería de
demolerse y construir otro local nuevo.
Pero el pabellón C tiene pocos años de construcción y presenta vulnerabilidad Baja,
cabe mencionar la cubierta o techo presenta fragilidad
En cuanto a las construcciones de la I.E. San Jerónimo hay construcciones antiguas
que datan de 1987 y muestran vulnerabilidad media baja, se ha observado deterioro en
los muros, presencia de columna corta, techo antiguas, algunas rotas. En el segundo
nivel no hay vigas de amarre y los muros no son homogéneos, el proceso constructivo
estuvo mal, hay acero a la intemperie provocando corrosión en el acero.
El pabellón A data del año de1998 y presenta vulnerabilidad baja, muestra buena
configuración, buen estado de conservación, pero debería de cuidarse las juntas
sísmicas, se ha observado que en la parte posterior se han tapado con concreto algunas
juntas sísmicas de la ventana del primer piso, y alejar la humedad del piso que podría
subir y deteriorar los muros.
IX CONCLUSIONES
1. La configuración estructural, los materiales de construcción y la ubicación de las

edificaciones de la Instituciones Educativas del Nivel Secundaria del Distrito
de Pativilca Provincia de Barranca influyen significativamente en la
Vulnerabilidad Sísmica, estas edificaciones tienen vulnerabilidad sísmica media
baja, media alta y baja debido a que no se han aplicado normas sísmicas.RNE NTE
30
2. Los pabellones A y B de la I.E. Simón Bolívar muestran vulnerabilidad media alta,
pues presentan daños severos en su estructuración, existen corrosión de acero en
columnas, deterioro de muros, falta de confinamiento de muros, no hay
uniformidad de las unidades de albañilería, algunas aulas no cuentan con columnas
ni vigas de amarre, presencia de columna corta, techo frágil y su estado de
conservación esta deteriorado. No se ha empleado normas sismoresistentes en su
edificación. RNE NTE 30
3. El pabellón C de la de la I.E. Simón Bolívar muestran vulnerabilidad baja, es una

edificación contemporánea, presenta daños ligeros en el parapeto, y el techo del 2º
nivel es de material liviano y no hay amarre entre la cubierta y los collarines
4. El pabellón A de la I.E. San Jerónimo, es una construcción reciente, y muestra
buena calidad en los materiales, configuración estructural y proceso constructivo, su
estado de conservación es buena, presenta vulnerabilidad baja. y presenta resistencia
convencional, configuración en planta y altura aceptable
5. El Pabellón B de la I.E. San Jerónimo presenta vulnerabilidad sísmica media baja,

pues se ha observado que hay problemas moderados de mantenimiento, presenta
columna corta, no hay diafragma rígido, el techo es frágil y muestra
deterioro, necesita reparación y es peligroso su utilización. Presenta resistencia
convencional, configuración en planta y altura aceptable
6. El Pabellón C de la I.E. San Jerónimo, muestra vulnerabilidad media baja, presenta

diversos problemas constructivos como son corrosión de acero en columna del 2º
nivel, columna corta, falta de vigas de amarre en el 2º nivel, no tiene
diafragma rígido , los muros no presentan uniformidad, algunos están de soga y
otras de cabeza, falta confinamiento de los muros, presenta resistencia
convencional, configuración en planta y altura aceptable y problemas de densidad
de muros solo se cumple en una dirección.
7. La importancia de esta investigación estuvo dirigido a edificaciones esenciales que

tiene una potencial a perdidas ante un evento sísmico con daños considerables, por
cuanto no se debe ignorar el estudio y se recomienda otras técnicas o
métodos analíticos o cuantitativas por instituciones equipadas con laboratorios
especializadas en dicho estudio incluir aspectos de comportamiento dinámico,
aceleración de los
suelos, desplazamientos, aceleraciones y velocidades espectrales, pues es un
riesgo latente
X RECOMENDACIONES
1. La presente investigación propone difundir charlas técnicas de

edificaciones sismoresistentes, por especialistas en la construcción (RNE
NTE 30). Por ejemplo se recomienda a la Institución Educativa San
Jerónimo de Pativilca, a no rellenar con concreto a las juntas sísmicas,
pues esto contribuye al mal desempeño sísmico de la edificación, con
posibles fallas en las columnas por la presencia de columnas cortas.
2. Se recomienda a ambas instituciones educativas que, los techos de las
edificaciones debería de ser de losa aligerada, pues este presenta mayor rigidez
entre la cubierta, y las vigas de amarre.
3. Los pabellones A y B de la I.E. Simón Bolívar debería de ser demolido pues
se ha construido sin ninguna norma sismoresistente, y es la institución
educativa que mayor población estudiantil tiene, por cuanto es un peligro
albergar a escolares y personal docente que allí labora
4. El pabellón C de la I.E Simón Bolívar tiene problemas de desprendimiento
de unidades de albañilería en el parapeto del 2º nivel, pues es un peligro
inminente y deben ser reparadas
5. Que las municipalidades controlen las construcciones de edificaciones en
las instituciones educativas, para garantizar el buen uso y, evitar el
auto construcción.
6. La UGEL Nº 16 de Barranca, monitoree las acciones de mantenimiento
y cuidado de las instalaciones de las construcciones en las instituciones
educativas
7. Aumento de partida para el mantenimiento de las infraestructuras de las
instituciones educativas
8. Se recomienda desarrollar funciones de vulnerabilidad con parámetros
sísmicos de la localidad incorporando análisis modernos de vulnerabilidad
sísmica, pues nos encontramos en una zona de alta sismicidad.
XI REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. ABANTO CASTILLO, Flavio Abanto, Análisis y diseño de edificaciones de

Albañilería 2º edición, Perú, Editorial San Marcos, 2010, 310 Pág.
2. CHARLES UCULMANA y ALBERTO LANCHIPA: Como Hacer Tesis y
Trabajos de Investigación, 1º Edición, junio del 2000 Perú,
3. FIALLO RODRÍGUEZ Jorge, CEREZAL MEZQUITA Julio y HUARANGA ROSS
Óscar. 2004 Los métodos Científicos en las Investigaciones Pedagógicas. Perú:
Editorial San marcos
4. GÓMEZ CHÁVEZ, Salvador Ismael: Análisis Sísmico Moderno Ética
Aplicada, México, Editorial Trillas, 2007, 198 pág.
5. INDECI- Mapa de Riesgos de la Provincia de Barranca
6. MELI ROBERTO Y BAZAN ENRIQUE, Diseño Sísmico de Edificios,
México, Editorial Limusa S.A. de C.V 2001, 317 Pág.
7. MENA HERNANDEZ, Ulises, Evaluación de Riesgo Sísmico en Zonas
Urbanas, España 2002 (Tesis) Universidad Politécnica de Cataluña
8. MALDONADO RONDON, Esperanza, CHIO CHO, Gustavo, GOMEZ
ARAUJO, Iván: Escenarios de Vulnerabilidad y Daño Sísmico de las
Edificaciones de Mampostería de uno y dos pisos en el Barrio San
Antonio, Cali, Colombia. 2007 (Proyecto de Grado) Universidad del Valle -
Facultad de Ingeniería - Escuela de Ingeniería Civil y Geomática- Colombia
(Arch. PDF- descarga de Internet en Marzo del 2012)
9. MALDONADO RONDON, Esperanza, CHIO CHO, Gustavo, GOMEZ
ARAUJO, Iván. Índice de Vulnerabilidad Sísmica en Edificaciones de
Mampostería Basada en Opinión de Expertos. Pontificia Universidad Javeriana-
Bogotá Colombia, Red de Revista Científica de América Latina y el Caribe,
España y Portugal 2011- UNAM-México. htt p://redalyc.uaemex. mx
(descarga Marzo del 2012)
10. PIQUE DEL POZO, Javier, ESCALETTI FARINA, Hugo, Análisis Sísmico de
Edificios, Ediciones Capitulo de Ingeniero Civil Lima Peru.1991
11. REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES Vigente
XII ANEXOS
Foto Nº 53 El Profesor Laguna Barrón Jorge Luis coordinador del aula de innovación de la I.E San
Jerónimo de Pativilca junto al investigador Bach. Luis Norabuena Garay

LUIS PEDRO
NORABUENA GARAY.
Profesor de Matemática - Física
e Ingeniero Civil.
PUBLICACIONES .
1. NÚMEROS REALES 1: Problemas Resueltos y

Propuestos de Demostraciones en R- 2000
2. NÚMEROS REALES 2: Problemas Resueltos y
Propuestos UNI-UNASAM- FIC: Desigualdades, Valor
Absoluto y Mayor Entero -2001
3. LIMITES Y CONTINUIDAD: Problemas Resueltos
UNI- UNASAM- FIC, - 2001
4. INTEGRALES: Técnicas de Integración,
Integrales definidas e indefinidas - 2002
5. CONSTRUCCIÓN DE GLOBOS
AEROSTÁTICOS: Aplicaciones de FOX PRO FENCYT
-1999
6. DERIVADAS Y SUS APLICACIONES CON
SISTEMAS DINAMICOS: Problemas Resueltos y
Propuestos -2005
7. PROGRAMA CLIC3 : Producción de Materiales Educativos
Virtuales 2007
8. MANUAL DEL SOFTWARE HOT POTATOES V6 2007
9. MANUAL DEL SOFTWARE DE
MATEMÁTICAS : DERIVE EN ESPAÑOL
2010.
OTROS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN:
10.MODELOS MATEMATICOS PARA EL DISEÑO Y

CONSTRUCCION DE GLOBOS AEROSTATICOS CON
PAPEL SEDA (Método de los Puntos, Método de
las Funciones y Método de los Poliedros) 2011
11.MODELOS MATEMÁTICOS PARA RESOLUCIÓN
DE ECUACIONES IRREDUCTIBLES
12.MODELOS FÍSICOS PARA LA ENSEÑANZA DE
LA MATEMÁTICAS
13.DISEÑO DE VOLETAS DE VENTA Y FACTURCION
CON BASE DE DATOS ACCES 2010
14.TOPOGRAFIA DIGITAL CON AUTOCAD CIVIL 3D

2012
15.VULNERABILIDAD SISMICA EN INSTITUCIONES

EDUCATIVAS DE NIVEL SECUNDARIA DEL DISTRITO
DE PATIVILCA-BARRANCA –LIMA 2012 ( TESIS PARA
OPTAR EL TITULO DE INGENIERO CIVIL UPAO 2012-I)
BIBLIOGRAFIA :
o MATEMÁTICAS I-IV : Venero, Eduardo Espinoza Ramos, Mitac Toro,
…..
o HUMBERTO LEIVA Física General para estudiantes de
ciencias e
ingeniería, ….
o BETFORD: Estática Mecánica Vectorial para
Ingenieros
o HIBELER R : Estática, Dinámica Ingeniería Mecánica, Mecánica
de
Materiales, Análisis Estructural, métodos matriciales
o BEER JHONSON Estática Mecánica
Vectorial
o MC HILL:
Dinámica
o SINGER: Dinámica...otros. Irvin, Merian, Thimoshenco,
Ing.Menacho
UNASAM-FIC-Hz )
o
AUTODESK

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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

VULNERABILIDAD SÍSMICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE INGENIERO

VI. DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN

En el presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la

El modelo a emplear es de Benedetti y Petrini (Italia) estima un índice de

El tipo de Investigación es explicativa, el diseño de la Investigación es: No

A nivel mundial los estudios de vulnerabilidad sísmica en edificaciones educativas

A nivel nacional los estudios de vulnerabilidad sísmica en edificaciones educativas,

Por la importancia que tiene esta investigación es necesario atender la necesidad de

Con los resultados obtenidos se esperan emitir juicios valorativos y plantear

Para ello se empleará el método de Benedetti y Petrini, relacionando con la norma

Las instituciones educativas del nivel secundarias de menores donde se

Además se detallan los conceptos básicos relacionado el tema como: aspectos de

2.1 Descripción del Problema de Investigación

La Teoría de las Placas Tectónicas nos explica la generación de los sismos e

La evaluación de la Vulnerabilidad Sísmica en un país es importante para la

El terremoto del Perú, ocurrido el 31 de mayo de 1970 de magnitud 7.7 en la

Curiosamente, el Centro de Salud de Huarmey fue levemente dañado, mientras

Estos efectos sísmicos también se notaron en aquella época en la zona de Pativilca ,

Por cuanto es importantes estos tipos de investigaciones es necesario atender

2.2 Formulación del Problema

¿En qué medida la Configuración Estructural de las Edificaciones de las Instituciones

Según la Zonificación Símica Nacional (RNE), el Distrito de Pativilca corresponde

Los estudios a realizar en la evaluación de la Vulnerabilidad Sísmica es factible,

“La reducción de la vulnerabilidad es una inversión clave, no solamente para

El estudio de la Vulnerabilidad Sísmica en las Edificaciones de las Instituciones

También es importante para sensibilizar a las autoridades políticas y educativas

El trabajo de investigación es un aporte a la ciencia, especialmente a la Ingeniería

Es por ello que es importante al conocimiento humano para reducir riesgos

Es Importantes las conclusiones y las alternativas de solución que se presentan en

También es importante para que otros estudiantes de la Escuela Profesional de

Los beneficiados con esta investigación son la comunidad educativa:

 Comité de Defensa Civil de las Instituciones Educativas a ser estudiadas

La evaluación de la Vulnerabilidad Sísmica en un país es importante para

2.7 Antecedentes del Problema

2.7.1 Antecedentes Internacionales relacionado al trabajo de

 En Colombia la Universidad Industrial de Santander, de Colciencias y

Fuente: XVII Jornada s

Fig. Nº 2.1 Daño durante el terremoto en Tarapacá del 2005 Chile

2.7.2 Antecedentes Nacionales relacionado al trabajo de

La Universidad Nacional de Ingeniería con el auspicio del Centro Peruano

 El 47.3 % de las viviendas evaluadas, presenta más de 30 años

Fig. Nº 2.2 I.E. Nº 2063 Rímac Lima

Fig. Nº 2.3 Podemos notar un agrietamiento en el muro, por falta de confinamiento

 Vulnerabilidad Sísmica de la Catedral de Cusco, también realizado por

Fig. Nº 2.4 Vista Panorámica de la Catedral de Cusco

 “Evaluación Del Riesgo Sísmico Del Centro Histórico De Chiclayo”

2.7.3 Antecedentes Locales

III. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 Objetivo General

“Determinar la Vulnerabilidad Sísmica de las Edificaciones de las Instituciones

3.2 Objetivos Específicos

 Elaborar y proponer una metodología de evaluación de la Vulnerabilidad

4.1 MARCO TEÓRICO: (Conceptos Generales y Teorías)

Variable Independiente: Configuración Estructural de las Edificaciones

Variable Dependiente: Vulnerabilidad Sísmica

MÉTODO DE BENEDETTI Y PETRINI

Existen diferentes metodologías para la evaluación de la vulnerabilidad sísmica y

En este trabajo se decidió aplicar la metodología del índice de vulnerabilidad

Algunas razones que se tuvieron en cuenta para la elección de la metodología de

La Metodología se empleó para las construcciones de manposteria no reforzada

1. ÍNDICE DE VULNERABILIDAD PARA ESTRUCTURAS DE