Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA
Infotecnologia

TEMA
Trabajo final portafolio

PARTICIPANTE MATRICULA
Yoderi Castillo Diaz 2019-03489

FACILITADOR

Geovan Reynoso

1
 Índice

Cont. Pág.

Presentación…………………………………………………………………….1
Índice………………………………………………………………………………2
Introducción……………………………………………………………………..3
Competencia de cada unidad………………………………………………4
Contenidos abordados………………………………………………………5-8
Evidencias de los trabajos realizados………………………………9-13
Opinión personal………………………………………………………………14
Conclusión……………………………………………………………………………15
Bibliografía……………………………………………………………………………16

2
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo que presento a continuación presento establecer el desarrollo de

esta asignatura que tratamos durante este trimestre, aprendiendo todo lo
relacionado con el desarrollo de la infotecnologia, materia que nos muestra
todas las ventajas de la informática y demás herramientas la cual la mayoría de
nosotros tenemos manejar.

3
 Competencias de cada Unidad

Unidad I: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas

de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para
un mejor desempeño formativo.

Unidad II: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas

de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para
un mejor desempeño formativo.

Unidad III: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas

de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para
un mejor desempeño formativo.

Unidad IV: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas

de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para
un mejor desempeño formativo.

Unidad V: Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión

de la información y el conocimiento que adquiere en el proceso de aprendizaje.

Unidad VI: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA
para el logro de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje.

Unidad VII: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un
exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Unidad VIII: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un
exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Unidad IX: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un
exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Unidad X: Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la

búsqueda de información pertinente para su mejor desempeño profesional.

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 Contenidos abordados

TITULO DE LA UNIDADES CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES OBTENIDOS

DESARROLLADAS

UNIDAD I: Inducción al uso 1.1. Introducción de la Aprender a manejar plataformas tanto

Infotecnología. Concepto de la uapa como tras que se presenten
del campus virtual
general y elementos que
en cualquier momento.
abarca.

1.2. Acceso al campus virtual Poder conversar con más personas a

través de chat.
1.3. Editar perfil 1.3 Pasos para
subir una tarea

1.4 Pasos para participar en el

foro

1.5. Moodle apps.

2.1 Pasos para acceder al

UNIDAD II: Inducción al Aprender a crear correos electrónicos,
correo institucional
uso del correo buscar archivos, subirlos enviarlos,
institucional crear carpetas, y trabajos en power
2.2 Google drive:
point.
2.2.1 Pasos a seguir para subir
una carpeta, archivo y crear una
carpeta

2.2.2 Paquete ofimático en

línea: Word y power point

2.2.3 Pasos para compartir una

carpeta o archivo.

UNIDAD III: Procesadores 3.1 Formato de textos: Menú Como insertar imágenes, dibujos, y
inicio
de Textos: Word tablas.
3.2 -Menú insertar: Insertar
tablas, pie de página, Los tamaños de las letras, sus formas,
encabezado. y colores.

5
 3.3 Menú Referencias: notas al
pie de página
Animaciones para insertar, videos,
sonidos, audios.
UNIDAD IV. Presentadores 4.1. Cómo crear, abrir y guardar
una presentación.
electrónicos: Power Point
4.2 Criterios para elaborar
presentaciones de Power Point
con calidad.

4.3 Aplicar un tema y diseño a

una presentación.

4.4Aplicar animación,
transición, temas y efectos de
animación a una presentación.

4.5 Insertar: forma, SmarArt,

WordArt, imágenes, gráfico,
sonido, vídeo, etc., a diapositiva
de una presentación.

4.6 Identificar los tipos de vista

en la que se puede ver una
presentación.

5.1 Concepto de cognotécnica. Elaborar los diferentes mapas, sus

UNIDAD V. Cognotécnicas
herramientas, estilos, tamaños y
5.2 Clasificación de las
formas.
cognotécnicas: mapas
mentales, conceptuales, líneas Las reglas que hay que llevar a cabo.
de tiempo, resumen, tabla
informativa, cuadro sinóptico,
cuadro comparativo.

5.3 Reglas para su elaboración.

5.4 Herramientas para diseñar

cognotécnicas: Herramientas
para líneas de tiempo, mapas
mentales y conceptuales. Entre
otras.

Como reconocer un plagio, los formatos

APA, las citas y sus tipos.
UNIDAD VI. Uso ético de la 5.1 Concepto de plagio y cómo
información evitarlo. 5.2 Formato APA 6ta
edición: - Conceptos de cita,

6
 tipos de citas. - Concepto de
referencias bibliográficas.

5.3 Ley de derecho de autor

República Dominicana 65-00. -
Objetivo de la ley - Tipos de
obras que protege.

5.4. Gestores para generar la

bibliografía - http://www.citet
hisforme.com/e s/apa, -
Citationmachin e:
http://www.citati onmachine.net/
- Gestor de bibliografías del
Word.

UNIDAD VII: 7.1 Etapas del proceso de

Proceso de búsqueda de búsqueda. Como buscar informaciones para
Información insertarlas correctamente en nuestra
7.2 Elementos para el diseño plataforma.
de una estrategia de
búsqueda.

7.3 Etapa 1. Identificación de

las necesidades de
información: términos para la
búsqueda.

7.4. Opciones de búsquedas:

operadores booleanos,
búsqueda por frases.

1. El facilitador realiza una

UNIDAD VIII: Proceso de retroalimentación de la
presentación realizada por los
búsqueda de
participantes. En el caso de
información: Etapa 2: los virtuales esta actividad se
fuentes de información. hará uso del chat o foro.

2. Guía las exposiciones de

los trabajos por equipos
relacionadas con los tipos de
fuentes de información. Al

7
 finalizar hará las acotaciones
pertinentes.

3. Puede poner ejemplos de

fuentes de información.

4. Orienta la tarea para la

próxima clase.

UNIDAD IX: Herramientas

de la Web 2.0 para la 10.1. La Web 2.0. Definiciones

búsqueda de 10.2. Tipología de

información. herramientas y servicios de la
Web 2.0 para la búsqueda y
compartir información: blog,
YouTube, wikis, etc.

10.3 Herramientas para

compartir presentaciones en la
web: prezi, slideshare, Emaze,
google presentaciones.

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Evidencias de los trabajos realizados

9
10
11
12
13
Opinión personal

1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?

Aprender todo lo relacionado a esta asignatura y que al adquirir el conocimiento
necesario pudiera implementarlo en mi vida diaria, mi trabajo y con las personas
que me rodean.
2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Aprendí mucho sobre Microsoft Word, todo lo que puedo hacer no lo escribir
sino también agregarle fotos, imágenes, tablas y hasta dibujar.

3- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor

aprendizaje?

Con los procesadores de texto de Word, me gustó mucho saber qué puedo
hacer de todo con este procesador. Desde escribir hasta dibujar, pintar y
hasta agregar videos.
4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?

Mucha utilidad porque a cualquier lado que vamos ya todo está

computarizado y siempre estará cambiando y me servirá para poder
desarrollar cualquier trabajo de investigación que sea en Word.

5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la

superaste?

No tantas solo en las Cognotecnicas, porque es un poco complicado realizar

los mapas conceptuales y mentales pero al final pude resolverlo y me gusto
mucho.

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 CONCLUSIÓN

Durante el proceso de la asignatura pude aprender a manejar evitar y crear

documentos, presentaciones y acceso al campus virtual de la universidad, y
muchas otras cosas que anteriormente aun manejando la computadora y los
medios de internet no sabía. Por lo que he llegado a la conclusión de que la
asignatura de infotecnologia al igual que a mí sé que le sirvió a cada uno de los
participantes para que pudieran manejar y aprender una parte del largo proceso
de la información y la tecnología uniendo estas, podríamos decir infotecnologia.

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 BIBLIOGRAFÍA

http://normasapa.net/2017-edicion-6/

https://video.search.yahoo.com/yhs/search;_ylt=Az_6wheLq8da_V0Ajl8Px
Qt.?p=como+aplicar+formato+apa+en+word&f

www.youtube.com/watch?v=re89mTxZHWE

https://www.youtube.com/watch?v=x45tcg1bOzY

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