Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”

P.N.F. Rehabilitación y Funcionamiento humano

Fisioterapia/Terapia Ocupacional
Unidades curriculares del III Tramo / I Trayecto

UNIDAD CURRICULAR: planificación comunitaria

Objetivo general: Facilitar metodologías, técnicas e instrumentos para planificar estratégicamente con la comunidad las soluciones
identificadas y priorizadas en la etapa diagnóstica e incorporarlas al proyecto socio-integrador-transformador

Contenidos Encuentro
Temas Objetivos específicos Fechas Actividad
docente
Tema 1. La Conceptos de planificación Definir planificación 16/09/2019 Orientador Ponencia docente
planificación y sus al Consolidación Conversatorio
momentos, Corrientes de planificación Diferenciar las corrientes de 20/09/2019

corrientes, planificación Orientador Revisión de material

Momentos de la planificación
tendencias estratégica en salud (explicativo
,normativo, estratégico, táctico
operativo y evaluativo)
bibliográfico
Caracterizar la planificación
Consolidación Practica en comunidad
estratégica situacional 23/09/2019
al
Articular el momento 27/09/2019
explicativo con el análisis de
situación de salud

Tema 2. Momento Establecimiento del objetivo de Conocer y elaborar ejemplos 30/09/2019

normativo gran visión (VISIÓN). Misión de misión y visión al
actual y futura . 04/10/2019
Valores compartidos . Conocer y elaborar ejemplos
07/10/2019
Diseño del árbol de objetivos de objetivos generales y al
(en correspondencia con el específicos 11/10/2019
árbol de problemas)
Conocer y elaborar ejemplos
 de actividades y tareas

Conocer y elaborar ejemplos

14/10/2019
indicadores y metas al
18/10/2019
Conocer normas de atención
en rehabilitación

Tema 3. Momento Definición de Objetivos y Metas. 21/10/2019 Orientador Ponencia docente

estratégico Diseño de escenarios: árbol de Conocer y elaborar al
Consolidación Conversatorio
apuestas (iniciativas) . escenarios 25/10/2019
Orientador Revisión de material
bibliográfico
 Diseño de la estrategia y cursos Conocer técnicas de análisis 28/10/2019 Consolidación Practica en comunidad
al
de acción (actores, operaciones, de actores
01/11/2019
medios estratégicos, tiempo)
Teoría de juegos
04/11/2019
Análisis de factibilidad (política, al
económica, organizativa, Programación
08/11/2019
tecnológica, etc.) Presupuesto
Programación (establecimiento
del orden temporal y el ámbito
espacial de los proyectos y Desarrollo organizacional
acciones).

Presupuestación (asignación de
recursos a los programas,
proyectos y acciones de
acuerdo con las prioridades del
plan).

Organización y personal
(reorientación de los
dispositivos orgánicos y de
capacidades humanas hacia la
estrategia)

Tema 4. Momento Establecimiento de la agenda. .Elaboracion de diagrama de

11/11/2019 Orientador Revisión de material
al bibliográfico
táctico operativo gants 15/11/2019
Consolidación Practica en comunidad
Evaluación Orientador Revisión de material
bibliográfico
 Puesta en marcha de las 18/11/2019 Consolidación
al
operaciones del curso de acción Practica en comunidad
22/11/2019
seleccionado.

Incorporación a la agenda de
las modificaciones.

Recálculo: recomienzo del

momento explicativo de la fase
táctico operacional.

Integración de la unidad Diseño del plan de intervención de Consolidar los conocimientos

02/12/2019
Evaluación Socialización y entrega de
adquiridos en las diferentes unidades final informe
curricular PSIET al
curriculares vistas 06/12/2019

Método: expositivo y reproductivo

Medios: percepción directa y multimedia
Forma organizativa: 12 semanas (2 encuentros semanal en aula y reforzamiento en SRI) de 8 horas (3 horas teóricas
en aula, 3 horas prácticas en aula, comunidad y SRI y 2 estudio independiente)
 Clase encuentro: orientadora y de consolidación
 Práctica docente: SRI y comunidad
Actividad a cumplir por el estudiante:
Evaluación final: diseño del plan de intervención de PSIET y sistematización de experiencia
Métodos y Técnicas de evaluación: Aprendizaje basado es una estrategia de enseñanza basada en la experiencia y en
la acción que permite enfrentar al sujeto directamente a la acción cuando se ponen a prueba las habilidades
desarrolladas y en desarrollo.