Módulo 02.

De la información al conocimiento
Semana 1
Unidad I. Aprender y lograr metas personales

Actividad integradora 2. Diagnóstico de lectura y técnicas de estudio

Nombre del estudiante: Salomón Álvarez Méndez.

Con la siguiente actividad podrás identificar cuáles de las características que posees de un lector
novato y uno experto, esto te permitirá conocer los elementos que sea importante reforzar y
que te serán de gran ayuda para el aprendizaje durante toda la vida.

1. Lee cada una las oraciones que se muestran en la tabla y marca con  aquellas con las que
te identifiques.

Lector experto Lector novato

Reconoce que la lectura es un encuentro entre
Accede sólo a un nivel superficial de la lectura.
las informaciones y contenidos del texto y las 
Reconoce lo explícito del texto.
informaciones y contenidos del lector.
Sabe que cada diferente tipo de texto exige
cierto tipo de saberes, habilidades y Se muestra vulnerable ante el texto por falta de

estrategias básicas para introducirse en él y marcos de referencia.
comprenderlo.
Caracteriza al texto, (superestructura, macro
estructura, desarrollo argumental, desenlace, No identifica la intención del discurso, requiere

intencionalidad, etc.) con el propósito de orientación externa.
construir e identificar una expectativa.
Al inicio de la lectura, busca orientaciones
operativas (títulos, subtítulos, índice, No identifica palabras clave que le pueden apoyar en

introducción, conclusiones) e identifica la la comprensión del tipo de texto
intención del discurso.
Se detiene en cada palabra o frase, trata de
No se detiene en el detalle sino que sigue
 comprender de manera aislada el contexto de la
leyendo hasta encontrar la idea general.
lectura
Realiza un reconocimiento de patrones de
palabras clave o señales clave que pueden
 No aplica saberes y experiencias previas a la lectura.
identificar temáticas o ideas generales del
texto.

Busca referentes (hojea las páginas, las salta, Carece de experiencia receptora y de vivencias

marca el texto, consulta las conclusiones, etc.). lectoras.

Cuando se introduce al texto, suspende las

Hace valoraciones personales de inicio, antes de
valoraciones personales y sigue leyendo hasta 
comprender la propuesta general
tener más datos del mismo.
Para comprender realiza continuamente
interpretaciones del texto, ensaya significados
Tiene un limitado conocimiento de convencionalismos
implícitos y explícitos, formula anticipaciones,
 compartidos respecto al texto, al autor, al grupo
expectativas e inferencias. No abandona una
cultural del autor, al vocabulario, etc.
hipótesis hasta que se produzca su
contradicción.
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Unidad I. Aprender y lograr metas personales

Acude continuamente a lo que sabe (clave en el

proceso de conocimiento) y lo contrasta con lo leído
Relaciona poco o nada el texto con sus
para construir una comprensión. Para ello, entrelaza
 saberes, le cuesta trabajo contrastar ideas,
diferentes tipos de códigos (lingüísticos, estilísticos,
relacionarlas con otras referencias.
literarios) con diferentes marcos referenciales
(enciclopédicos, artísticos, vivenciales).
Ajusta y revisa continuamente las interpretaciones
Lee sin regresar a los puntos que fortalecen
hechas. Regresa sobre la lectura para verificar 
una hipótesis o significados del texto
hipótesis y significados

2. De acuerdo con las características que identificaste en ti como lector, ¿qué requieres para
ser un lector experto? y ¿por qué es importante lograrlo?
R= Considero que lo que requiero para ser un lector experto es la practica constante de la
lectura, así mismo, debo de poner en práctica cada técnica que se recomienda y sin duda
seré un experto en la lectura.
Es importante lograrlo para seguir progresando en mis conocimientos y obtener mejores
resultados en cada aspecto de mi vida.

3. A partir de la información que tienes sobre técnicas de estudio, inserta una tabla con 4 columnas y 11
filas, en la que incluyas:
 10 técnicas de estudio,
 Si has utilizado la técnica, menciona un caso o ejemplo en el que las hayas utilizado.
 Si no las has utilizado, menciona por qué no lo has hecho
 ¿Cómo te ayudará cada una de las técnicas para tus estudios en Prepa en Línea – SEP?
 Agrega viñetas diferentes a cada tipo de técnica.

¿CÓMO ME AYUDARA
EJEMPLO O CASO
¿PORQUE NO LA PARA MIS ESTUDIOS
TÉCNICA DE ESTUDIO EN QUE LA UTILIZO
HE UTILIZADO? EN PREPA EN LÍNEA -
O UTILICE
SEP

La utilizo al leer un texto Me puede ayudar al

y en el cual encuentro momento de realizar
SUBRAYAR ideas o palabras clave. investigaciones en textos.

Esta técnica también es

Al realizar mis trabajos e
indispensable al
investigaciones dentro de
REALIZAR APUNTES estudiar, me sirve para
prepa en línea-sep.
organizar mis apuntes.

Realmente no me he
permitido la Pienso que será de gran
No la utilizo.
MAPAS MENTALES oportunidad de ayuda una vez que la utilice.
utilizarla.

Las fichas de estudio las Me proporcionan una mejor

FICHAS DE ESTUDIO utilizo al hacer una perspectiva de la
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Unidad I. Aprender y lograr metas personales

investigación sobre un información con la que

tema en específico. estoy trabajando.

me será de gran utilidad

Esta técnica la he usado
para reforzar los
en muchas ocasiones en
conocimientos que voy
EJERCISIOS situaciones académicas
adquiriendo dentro de
principalmente.
Prepa en línea-SEP.

Los he utilizado en Como en ocasiones

ocasiones pasadas, para anteriores, esta técnica me
prepararme y reforzar servirá para autoevaluarme
TESTS mis conocimientos y conocer el grado de
previos a una aprovechamiento que
evaluación. tengo.

Fueron pocas las

ocasiones en que utilice Me ayudara mucho a
esta técnica dentro de adquirir y reforzar
mis estudios, solo la conocimientos para realizar
BRAINSTORMING utilizaba al realizar un mejor trabajo,
(LLUVIA DE IDEAS) trabajos en equipo, en principalmente la podre
donde todos los utilizar dentro de los foros
integrantes debíamos de de la plataforma.
aportar ideas.

Ahora que ya que conozco

esta técnica, creo que me
No conocía servirá para ahorrar tiempo
No he utilizado esta
REGLAS exactamente en qué en los procesos de estudio y
MNEMOTECNICAS técnica.
consistía esta técnica. que requieran hacer una
memorización de datos o
detalles importantes.

Si he utilizado esta
técnica de estudio, cada Al tener una organización
vez que tengo que de tiempo, podre sacar el
realizar un trabajo mejor provecho a mis
ORGANIZAR EL procuro organizar el trabajos de investigación y
ESTUDIO tiempo y mis actividades por supuesto a mis
para tener buenos estudios.
resultados.

Me podría servir para

No la he tomado en relacionar imágenes con
No he utilizado esta cuenta al realizar mis ideas, para tener una mejor
REALIZAR DIBUJOS técnica de estudio. estudios académicos comprensión de lo que
previos. estoy leyendo o de lo que
estoy investigando.