2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

“PRUEBA INTERMEDIA 4° BÁSICO_CIENCIAS NATURALES 2017”

Estudiante: Curso:  4 Básico A Fecha:

Lee y responde las preguntas 1, 2 y 3

1 ¿Qué diferencia existe entre la corteza y el núcleo externo?

_A. La corteza tiene altas termperaturas y el núcleo bajas.

_B. La corteza es la capa que esta más al interior de la Tierra.

_C. Sobre el núcleo encontramos los relieves de la tierra como montañas.

_D. El núcleo externo está en estado líquido y la corteza en estado sólido.

2 ¿Qué alternativa presenta una característica del manto de la Tierra ?

_A. Está compuesta de metales.

_B. Posee temperaturas muy bajas.

_C. Está formada por rocas fundidas.

_D. Es la capa más superficial de la Tierra.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 1/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

3 ¿Cuál de las siguientes capas presenta las temperaturas más elevadas?

_A. Manto.

_B. Corteza.

_C. Núcleo Interno.

_D. Núcleo externo.

4 La fuerza de atracción ocurre cuando:

_A. Los polos se separan.

_B. Un polo entra en contacto con un

imán.

_C. Dos polos diferentes entran en

contacto.

_D. Dos polos iguales se unen producto

de la fuerza.

5 ¿Cuál de los siguientes materiales ejerce una fuerza de atracción por un imán?

_A. Papel

_B. Acero.

_C. Madera.

_D. Plástico.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 2/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

6 De los siguientes termómetros: ¿cuál indica una temperatura de 36 °C?

_A. El termómetro A.

_B. El termómetro B.

_C. El termómetro C.

_D. El termómetro D.

7 La siguiente tabla muestra algunos terremotos ocurridos en Chile, de acuerdo a la magnitud.

¿Cuál de ellos tuvo un menor efecto destructivo?

_A. El terremoto de Aysén en el año 2007.

_B. El terremoto del Maule en el año

2010.

_C. El terremoto de Valdivia en el año

1960.

_D. El terremoto de Santiago en el año

1985.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 3/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

8 Cuando una persona empuja un carro de supermercado y de pronto disminuye la fuerza que
ejerce sobre él.
¿Qué sucederá con la rapidez?

_A. Disminuirá.

_B. Aumentará.

_C. Se mantendrá.

_D. No se puede saber.

9 ¿Sobre qué placas tectónicas se ubica Chile?

_A. Nazca y Pacífico.

_B. Caribe y Sudamericana.

_C. Nazca y Sudamericana.

_D. Norteamericana y Africana.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 4/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

10 Mario y Manuel están jugando a lanzar bolitas.

¿Cuál de las siguientes opciones señala la fuerza que permite el movimiento de la bolita y la
fuerza que la detiene, respectivamente?

_A. Fuerza peso y fuerza muscular.

_B. Fuerza muscular y fuerza de roce.

_C. Fuerza magnética y fuerza muscular.

_D. Fuerza de gravedad y fuerza

muscular.

11 La imagen muestra una carrera de autitos empujados por unos niños. Todos parten al mismo
tiempo. 
¿A qué se debe que el autito Nº 3 haya llegado primero a la meta?

_A. Recorrió una menor distancia.

_B. Se le aplicó una menor fuerza.

_C. Recorrió una mayor distancia.

_D. Se le aplicó una mayor fuerza.

12 El estado sólido del agua es diferente al estado gaseoso porque:

_A. No posee un volumen fijo.

_B. Tiene la capacidad de fluir.

_C. Presentan una forma y un volumen constante.

_D. Sus partículas están muy separadas unas de otras.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 5/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

13 ¿En qué desastre natural nos puede ayudar la medida de seguridad de la imagen?

_A. Tornado.

_B. Aluvión.

_C. Tsunami.

_D. Terremoto.

14 La imagen muestra el agua en dos estados, los cuales corresponden a:

_A. Líquido y sólido.

_B. Gaseoso y sólido.

_C. Líquido y gaseoso.

_D. Condensado y sólido.

15 Matías quiere medir la masa de sus autitos.

¿Qué instrumento debe utilizar?

_A. La regla.

_B. La balanza.

_C. El termómetro.

_D. La huincha de medir.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 6/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

16 Las cajas  tienen el mismo tamaño pero masas diferentes.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones indica la diferencia de masas entre las cajas?

_A. El color de las cajas.

_B. El volumen de cada caja.

_C. El nivel de fluidez de las cajas.

_D. El material de composición de cada caja.

17 ¿Qué objetos de la imagen presentan masa y volumen?

_A. El aire del globo y el clavo de acero.

_B. El agua de la botella y el aire del globo.

_C. El clavo de acero y la cuchara de madera.

_D. Todos los objetos presentan masa y volumen.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 7/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

18 ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde al concepto de volumen? 

_A. Longitud de un cuerpo.

_B. Espacio que ocupa la materia.

_C. Cantidad de materia que tiene un objeto.

_D. Es una característica que poseen solo los líquidos.

19 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a una función de la raíz de una planta?

_A. Captar la luz del sol.

_B. Sostén de las hojas.

_C. Realizar fotosíntesis.

_D. Absorción de agua y sales minerales.

20 ¿Cuál de las siguientes plantas es autóctona de la zona sur de Chile?

_A. Cactus.

_B. Espino.

_C. Copihue.

_D. Araucaria.

21 ¿Cuál de las siguientes estructuras es un órgano reproductor masculino de la flor?

_A. Cáliz.

_B. Péndulo.

_C. Estigma.

_D. Estambres.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 8/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

22 Los sismos y tsunamis, se producen porque:

_A. Las placas tectónicas se mueven.

_B. Las masas de agua se mueven fuertemente.

_C. Se producen vibraciones en el núcleo de la tierra.

_D. Las masas de tierra se juntan con las masas de agua.

23 ¿Cuál de los siguientes instrumentos musicales presenta una mayor intensidad en su sonido?

_A. Flauta.

_B. Maracas.

_C. Guitarra.

_D. Platillos.

24 ¿Cuál de las siguientes plantas tiene un uso medicinal para las personas?

_A. Acelga.

_B. Cilantro.

_C. Lechuga.

_D. Manzanilla.

25 ¿Qué medida de seguridad es recomendable en el caso de un terremoto?

_A. Afirmar televisores para evitar que se destrocen.

_B. Alejarse de ventanas u objetos que se puedan caer o quebrar.

_C. Correr lo más rápido  hacia la calle, lejos de la casa y los árboles.

_D. Abrir las ventanas para poder salir por ellas en caso de derrumbe.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 9/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

26 ¿Qué uso se le da a este grupo de plantas?

_A. Se usan como hierbas.

_B. Se usan como alimento

_C. Se usan como medicina.

_D. Se usan como adorno.

27 ¿Cuál de estos alimentos NO es considerado saludable?

_A. Pan.

_B. Leche.

_C. Tomate.

_D. Papas fritas.

28 ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a una alimentación saludable?

_A. Beber agua todos los días.

_B. Colocar 4 o 5 cucharaditas de azúcar al cafe.

_C. Comer todos los días en los recreos galletas y papas fritas.

_D. Pasar todas las tardes a comprar una porción pequeña de papas fritas.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 10/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

Lee y responde las preguntas 29 y 30

29 ¿Qué efecto se produce con el movimiento de traslación de la tierra?

_A. Los eclipses.

_B. El día y la noche.

_C. Los meses del año.

_D. Las estaciones del año.

30 ¿A qué estaciones del año corresponden las letras B y C?

_A. Verano y otoño.

_B. Otoño e invierno.

_C. Primavera y verano.

_D. Invierno y primavera.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 11/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

TABLA DE ESPECIFICACIONES CIENCIAS NATURALES

“PRUEBA INTERMEDIA 4° BÁSICO_CIENCIAS NATURALES 2017”

Nº Clave GD Habilidad Eje OA Indicador

1 D F Analizar la Ciencias de OA 15 Describen las diferentes capas que conforman la Tierra
evidencia la Tierra y (4°) (corteza, manto y núcleo) en relación a su posición,
y el Universo rigidez y temperatura.
comunicar
2 C M Procesar y Ciencias de OA 15 Describen las diferentes capas que conforman la Tierra
analizar la la Tierra y (4°) (corteza, manto y núcleo) en relación a su posición,
evidencia el Universo rigidez y temperatura.
3 C M Analizar la Ciencias de OA 15 Describen las diferentes capas que conforman la Tierra
evidencia la Tierra y (4°) (corteza, manto y núcleo) en relación a su posición,
y el Universo rigidez y temperatura.
comunicar
4 C F Analizar la Ciencias OA 13 Identifican las fuerzas de atracción y repulsión en la
evidencia Físicas y (4°) interacción entre imanes.
y Químicas
comunicar
5 B F Analizar Ciencias OA 13 Clasifican objetos de acuerdo al criterio de atracción por
Físicas y (4°) la fuerza magnética.
Químicas
6 D F Analizar la Ciencias OA 11 Registran en tablas y diagramas la masa, el volumen y la
evidencia Físicas y (4°) temperatura de diversos materiales.
y Químicas
comunicar
7 A M Analizar la Ciencias de OA 16 Comparan las causas, efectos y magnitudes de
evidencia la Tierra y (4°) terremotos, tsunamis y erupciones volcánicas ocurridas
y el Universo en Chile por medio de una investigación.
comunicar
8 A F Analizar la Ciencias OA 12 Dan ejemplos sobre el efecto de las fuerzas sobre la
evidencia Físicas y (4°) rapidez de un cuerpo.
y Químicas
comunicar
9 C M Analizar la Ciencias de OA 16 Ilustran las placas tectónicas de Nazca y Sudamericana.
evidencia la Tierra y (4°)
y el Universo
comunicar
10 B M Inferir Ciencias OA 13 Comparan, por medio de la experimentación, los
Físicas y (4°) efectos de la fuerza de roce en el movimiento de un
Químicas objeto en diferentes superficies, por ejemplo lija,
madera, papel corrugado, entre otras y extraen
conclusiones.

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 12/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

11 D M Procesar y Ciencias OA 12 Dan ejemplos donde se aplican fuerzas a diversos

analizar la Físicas y (4°) cuerpos del entorno y explican sus efectos.
evidencia Químicas
12 C M Procesar y Ciencias OA 10 Establecen semejanzas y diferencias entre los
analizar la Físicas y (4°) materiales del entorno al encontrarse en los estados
evidencia Químicas sólido, líquido y gaseoso.
13 D M Analizar la Ciencias de OA 17 Evalúan medidas de seguridad que existen en la escuela
evidencia la Tierra y (4°) y en el hogar frente a riesgos naturales.
y el Universo
comunicar
14 A F Analizar la Ciencias OA 10 Clasifican materiales del entorno en los tres estados de
evidencia Físicas y (4°) la materia (sólido, líquido y gaseoso).
y Químicas
comunicar
15 B M Analizar la Ciencias OA 11 Miden con precisión la masa de diversos materiales del
evidencia Físicas y (4°) entorno en diferentes estados, utilizando la balanza y
y Químicas unidades de medida estandarizadas
comunicar
16 D M Analizar la Ciencias OA 9 Definen “masa” con sus palabras a partir de ejemplos.
evidencia Físicas y (4°)
y Químicas
comunicar
17 D D Procesar y Ciencias OA 9 Describen propiedades de la masa y el volumen en los
analizar la Físicas y (4°) materiales del entorno.
evidencia Químicas
18 B D Procesar y Ciencias OA 9 Definen “volumen” de la materia con sus palabras a
analizar la Físicas y (4°) partir de ejemplos.
evidencia Químicas
19 D M Analizar la Ciencias de OA 1 Infieren funciones de las partes de una planta.
evidencia la Vida (3°)
y
comunicar
20 D D Analizar la Ciencias de OA 2 Identifican y agrupan plantas autóctonas de diferentes
evidencia la Vida (3°) zonas de nuestro país.
y
comunicar
21 D M Identificar Ciencias de OA 3 Identifican estructuras para la reproducción en plantas.
la Vida (3°)
22 A M Analizar la Ciencias de OA 16 Explican cómo se producen los sismos y tsunamis a
evidencia la Tierra y (4°) partir del movimiento de placas tectónicas y los
y el Universo cambios en la topografía superficial de la Tierra.
comunicar

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 13/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

23 D M Identificar Ciencias OA 10 Clasifican sonidos en función del tono y de la

Físicas y (3°) intensidad.
Químicas
24 D M Analizar la Ciencias de OA 4 Distinguen plantas con utilidad medicinal, alimenticia y
evidencia la Vida (3°) ornamental.
y
comunicar
25 B M Analizar la Ciencias de OA 17 Evalúan medidas de seguridad que existen en la escuela
evidencia la Tierra y (4°) y en el hogar frente a riesgos naturales.
y el Universo
comunicar
26 B F Analizar la Ciencias de OA 4 Distinguen plantas con utilidad medicinal, alimenticia y
evidencia la Vida (3°) ornamental.
y
comunicar
27 D F Identificar Ciencias de OA 6 Distinguen alimentos saludables y perjudiciales para el
la vida. (3°) cuerpo humano.
Cuerpo
humano y
salud
28 A F Analizar la Ciencias de OA 6 Distinguen alimentos saludables y perjudiciales para el
evidencia la vida. (3°) cuerpo humano.
y Cuerpo
comunicar humano y
salud
29 D M Analizar la Ciencias de OA 12 Describen, a partir de modelos, el movimiento de
evidencia la Tierra y (3°) traslación de la Tierra alrededor del Sol
y el Universo
comunicar
30 D M Procesar y Ciencias de OA 12 Describen, a partir de modelos, el movimiento de
analizar la la Tierra y (3°) traslación de la Tierra alrededor del Sol
evidencia el Universo

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 14/15
2/9/2017 Lirmi | Evaluaciones

“PRUEBA INTERMEDIA 4° BÁSICO_CIENCIAS NATURALES 2017”

Nombres Apellido Paterno Apellido Materno

     
RUT Curso Fecha
. . - 4 Básico   

1. A B C D 21. A B C D

2. A B C D 22. A B C D

3. A B C D 23. A B C D

4. A B C D 24. A B C D

5. A B C D 25. A B C D

6. A B C D 26. A B C D

7. A B C D 27. A B C D

8. A B C D 28. A B C D

9. A B C D 29. A B C D

10. A B C D 30. A B C D

11. A B C D

12. A B C D

13. A B C D

14. A B C D

15. A B C D

16. A B C D

17. A B C D

18. A B C D

19. A B C D

20. A B C D

https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3668/3251/4/55460 15/15