UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE INGENIERÍA ECONÓMICA

Docente: Mc.Sc. Héctor García Chire

Docente Principal de la Facultad de Ingeniería
Económica.
 GENERALIDADES SOBRE LOS ESTUDIOS
POSTERIORES

 Lo profesional
Titulo profesional => 2da Especialización
 Lo académico
Grado => Bachillerato
Posgrados:
 Maestría
 Doctorado
 TEMATICA

I. MÉTODO Y ETAPAS DE INVESTIGACIÓN

II. PROYECTO DE TESIS
III.PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO
IV. ANTECEDENTES Y MARCO TEÓRICO
V. MATRIZ DE CONSISTENCIA POE –
PREGUNTAS – OBJETIVOS – HIPOTESIS
VI. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
VII.LÍNEAS Y TEMAS DE INVESTIGACIÓN
EN EL CAMPO AMBIENTAL
I MÉTODO Y ETAPAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

¿Qué es el método de investigación

científica? (Definición de Ana Boggio):
 Método es el conjunto de criterios, normas
y procedimientos como infraestructura de
lógicas que permiten obtener un producto
esperado.
 En el caso de la ciencia los productos son
conocimientos y sus aplicaciones técnicas.
 Ana Boggio en su artículo “Lógica del
Proceso de la Investigación Científica” nos
dice:
 Método es la base de lógicas y
procedimientos que permiten arribar a un
resultado.
 Estrategia es la manera particular de
combinar lógicas y procedimientos dentro
de una situación concreta.
 Técnicas son los instrumentos que permiten
aplicar el método y las estrategias

1/25/2013 5
 El método hipotético - deductivo
 Es un método general que sirve a las ciencias
fácticas para obtener conocimiento de
realidades empíricas como son la social, la
física, la biológica, la química, etc.

1/25/2013 6
Ana Boggio nos dice que:
 La base del método está en pasar de lo conceptual a lo
empírico y regresar a lo conceptual incorporando lo
empírico para comprender un problema de
conocimiento sobre la realidad.
 El método es hipotético - deductivo porque opera con
una lógica deductiva - inductiva, es decir de lo
conceptual a lo empírico (deducción) y de lo empírico
a lo conceptual (inducción).
 Lo es igualmente, porque utiliza como base de
razonamiento y de explicación la Hipótesis (un
razonamiento a priori que hay que contrastar con la
realidad empírica).

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 LA CIENCIA:
Lo conceptual - hipótesis
conocimiento
hipotético
Nuevo
conocimiento
teórico
Proceso Modelo teórico: C=α + βYd
deductivo
hipotético
Proceso Análisis Modelo empírico: C=a + bYd+e
inductivo
Síntesis Indicadores -
Técnicas -
instrumentos
Conocimiento empírico

REALIDAD SOCIAL – Lo empírico

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 En el Método hipotético-deductivo operan
dos tipos de lógicas:
 La lógica del razonamiento que es la de los
filósofos y científicos.
 La lógica del procedimiento de los
científicos en el proceso de la investigación.

1/25/2013 9
 El proceso de investigación como lógica de
procedimiento comprende tres etapas
 El diseño: (Proceso deductivo) Sistema
teórico Identificación de Hipótesis
 La contrastación: (Confrontación con la
realidad) Experimentación, observación,
ensayo o pruebas de simulación.
 El análisis: (Proceso inductivo) Explicación
del problema con pruebas.

1/25/2013 10
 EL DISEÑO
Es la fase de planificación teórica que
plantea cuatro problemas importantes:
 ¿ Qué investigar? POE, Hipótesis y
Objetivos
 ¿ Para qué investigar ? Utilidad del
estudio
 ¿ Cómo investigar ? Metodología
 ¿ Con qué investigar ? Técnicas e
instrumentos

1/25/2013 11
 LA CONTRASTACIÓN
 Es la fase empírica o de "campo" de la
investigación, donde se confronta "entre
las unidades de observación (lo empírico)
y los indicadores (lo conceptual) a través
de los instrumentos de captura de la
información" Ana Boggio.

1/25/2013 12
 La preparación del trabajo de "campo"
 Muestreo de las unidades de observación
 Elaboración y prueba de los instrumentos
de recolección de datos.
 Entrada a las unidades de estudio.

1/25/2013 13
 Recolección de los datos
 Registro de datos
 Control de los errores (de registro y de los
instrumentos).
 Almacenamiento de los datos.

1/25/2013 14
 Procesamiento de la información
 Estandarización de las unidades de datos.
 Ordenamiento y clasificación de la
información.
 Procesamiento estadístico de la
información.
 Construcción de la matriz de estadísticos o
indicadores.

1/25/2013 15
EL ANÁLISIS
 Es la fase del análisis que describe y explica el
problema Objeto de Estudio.
 Fase descriptiva de las características cuantitativas
y/o cualitativas (estructuras, rasgos,
comportamientos, magnitudes, ciclo de vida)
 Fase analítica de los resultados estadísticos e
indicadores con las hipótesis que arribe a
conclusiones que resuelva a la preguntas del
Problema Objeto de Estudio.
 Fase de correlación factorial o causal que establezca
relación de causas o factores determinantes o

1/25/2013 16
II PROYECTO DE TESIS

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO O SOLUCION

 ANTECEDENTES
 JUSTIFCACION
 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
 OBJETIVOS DEL ESTUDIO
 HIPOTESIS
 UTILIDAD DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO
 METODO DE INVESTIGACION
 AMBITO DEL ESTUDIO
 RECURSOS
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 BIBLIOGRAFIA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACION
 ANEXOS
PROCESOS DESICIONALES EN LA INVESTIGACIÓN CI ENTÍFICA TECNOLÓGICA

PROBLE MA

¿Existen No ¿Existe suficiente

No soluciones conocimiento No
¿Existen soluciones
técnicas en el técnicas teórico para
mercado? inacabadas en elaborar la nueva
procesos tecnología?
Si primarios? Si
Si

Rescate de tecnologías
Evaluación de inacabadas / Diseño de la nueva
la mejor solución sistematización de solución técnica
técnica experiencias adecuada al problema

No Rediseño
¿La mejor solución (adecuación) de la Sistetización del
técnica es solución técnica nuevo conocimiento
adecuada? teórico

Si

Experimentación de Contratastación de
Aplicación de la la nueva solución hipótesis con el
solución técnica técnica Objeto de Estudio
adecuada al
problema

Validación de la Planteamiento de
nueva solución hipótesis y objetivos
técnica de investigación
FIN DEL
PROCESO

Extención / difusión
de la nueva solución
técnica
1/25/2013 18
III PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIOS

 Un problema es un Obstáculo que se

presenta al hombre para alcanzar un
Objetivo y que no existe suficiente
conocimiento teórico ni tecnológico
para explicarlo ni para resolverlo
 Problema Expresado en términos

Ordinarios Científicos

Simple: Requiere de Tiene una solución

una solución elemental elemental e instintiva
y práctica.

Complejo: Tiene una Es el primer Es el planteamiento del

trascendencia colectiva planteamiento del problema en términos
y técnica, no se tiene problema en un técnicos después de
suficientes lenguaje simple. una investigación
conocimientos teóricos exploratoria y de un
o tecnológicos para análisis teórico.
resolverlo.

1/25/2013 20
 Elementos claves para dar calidad al POE:
 MARCO TEÓRICO: (Principios y enfoques).
Permite cambiar el planteamiento del POE de
términos ordinarios a términos científicos o
técnicos.
 ANTECEDENTES: (Avances de estudios). Permiten
dar consistencia estadística al POE y retomar
conocimientos anteriores como punto de partida.
 EXPERIENCIA: (En el campo del Objeto de
Estudio). Permite plantear un Problema Objeto de
Estudio real e importante.

1/25/2013 21
 Considerar las cuatro funciones de la
ciencia, para formular las hipótesis y los
objetivos:
 El problema de descripción.
 El problema de explicación.
 El problema de predicción.
 El problema de solución.

1/25/2013 22
 Ejemplo 01 de POE
 “Existe deficiente gestión de la cartera
crediticia por parte de los REDs Rurales
FONCODES en el periódo octubre 1998 a
diciembre del 2002 reflejadas en altas tasas
de morosidad (20%) y con tendencias
crecientes, afectando directamente el
cumplimiento de los objetivos
institucionales de FONCODES así como su
sostenibilidad.”

1/25/2013 23
 Problema descriptivo del POE ejemplo:
 PROBLEMA: ¿Cual es el comportamiento
histórico de la cartera crediticia de los
REDs?
 OBJETIVO: Analizar el comportamiento
histórico de la cartera crediticia de los
REDs.

1/25/2013 24
  HIPOTESIS 01:
 El comportamiento histórico de la cartera
crediticia a partir de Octubre de 1998 a Diciembre
del 2002 tuvo tendencia creciente en cuanto a
colocaciones y en relación directa con la cartera
atrasada; Las colocaciones y los reembolsos de
créditos tienen comportamiento estacional,
coincidente con la época de cosecha y venta de los
productos, lo que hace calificar a la cartera
crediticia como "deficiente" medido por la
capacidad de pago, al sector de la actividad
económica a la que pertenece y al tiempo de
vencimiento de la cartera pesada.

1/25/2013 25
Problema Explicativo del POE del ejemplo:
 PROBLEMA: ¿Cuáles son las causas que
explican la deficiente gestión crediticia y la
inexistencia de sector financiero formal en el
área rural?
 OBJETIVO: Determinar las causas que
explican la deficiente gestión crediticia y la
inexistencia de sector financiero formal en el
área rural.

1/25/2013 26
 HIPÓTESIS 02:
 Los factores que explican la deficiente
gestión crediticia de los REDs Rurales
FONCODES son: La tasa de morosidad
crecientes generaron ineficiencia en la
gestión de la cartera; La modalidad de
crédito entregado en bienes afectó
negativamente a la cartera crediticia; etc

1/25/2013 27
 Problema Predictivo del POE del ejemplo:
 PROBLEMA: ¿Qué implicancias tendrá la
cartera pesada y las provisiones en la
rentabilidad y en la sostenibilidad de los
REDs.?.
 OBJETIVO: Estimar las implicancias que
tendrá la cartera pesada y las provisiones en
la rentabilidad y en la sostenibilidad de los
REDs.

1/25/2013 28
 HIPOTESIS 03:
 La tasa de morosidad creciente generará la
pérdida de rentabilidad en 20% respecto del
Fondo Financiero, afectando igualmente a la
sostenibilidad de los REDs, reflejados en
pérdidas en las siguientes variables : intereses
activos, intereses moratorios, intereses
compensatorios y la provisión o inmovilización
de recursos financieros para cubrir la cartera
pesada.

1/25/2013 29
Problema Solución del POE del ejemplo:
 PROBLEMA: ¿Qué política institucional y
medidas de gestión se deben adoptar para mejorar
la gestión de la cartera crediticia de los REDs, para
asegurar el logro de los objetivos institucionales y
la sostenibilidad de la FONCODES?
 OBJETIVO: Diseñar la política institucional y
medidas de gestión se deben adoptar para mejorar
la gestión de la cartera crediticia de los REDs, para
asegurar el logro de los objetivos institucionales y
la sostenibilidad de la FONCODES.

1/25/2013 30
IV ANTECEDENTES Y MARCO TEÓRICO

 Sobre el marco teórico.- se debe revisar y resumir

enfoques y metodologías teóricas más
importantes que existen en la literatura y nos
servirán para argumentar el POE, las Hipótesis y
analizar nuestros resultados.
 Sobre los antecedentes.- Se debe identificar y
hacer constar en el proyectos algunos trabajos de
investigación llevados a cabo anteriormente
sobre nuestro tema de investigación.
 Algunos criterios para el Planteamiento del Marco Teórico y antecedentes

Marco teórico:
 LA TEORÍA es un conjunto estructurado y
coherente de conocimientos sobre las leyes y
regularidades que explican el origen, causas
y comportamientos de los fenómenos objeto
de estudio. La teoría es resultado de la
investigación científica y de la experiencia
sistemática. La Teoría está consentida por la
Comunidad Científica.

1/25/2013 32
  Según Kerlinger (1978 – Investigación del
comportamiento) “una teoría es un conjunto
de constructos (conceptos), definiciones y
proposiciones relacionados entre sí, que
presentan un punto de vista sistemático de
fenómenos, especificando relaciones entre
variables, con el objeto de explicar y predecir
las fenómenos”.

1/25/2013 33
 La Teoría puede estar formulada en:
 MODELOS TEÓRICOS mediante símbolos científicos
universales y en la matemática en base a una lógica
formal.
 En las ciencias fácticas se usan los MODELOS
EMPÍRICOS que permiten constrastar la teoría en el
campo de la observación mediante la medición.

1/25/2013 34
 Marco Conceptual
 Definición de conceptos claves del POE y de
las Hipótesis.
 Los conceptos, categorías u otros deben ser
explicados en términos técnico científicos.
 Se debe hacer referencia a la fuente
bibliográfica.

1/25/2013 35
Aspectos formales de redacción del Informe
Adecuarse a las normas internacionales
American Psychological Association (APA) para
las Citas Bibliográficas:
 Al citar un trabajo que tiene un solo autor, se usa el
apellido y el año de publicación dentro de paréntesis
y separado por una coma. Ej.: En un reciente estudio
acerca del impacto de la industria de la telenovela en
Latinoamérica (Mazziotti, 1996) se dice que…
 Si ya se ha indicado el nombre del autor en el texto
se usa tan solo el año de publicación dentro de
paréntesis. Ej.: Nora Mazziotti (1996) afirma que en
América Latin…

1/25/2013 36
  Si se cita un trabajo con dos autores, hay que nombrar ambos
autores cada vez que la referencia aparezca en el texto. Ej.: La
soledad está inversamente relacionada con la competencia
comunicativa (Reinking & Bell, 1991).
 Si el trabajo tiene menos de seis autores, es necesario nombrarlos a
todos la primera vez y las siguientes veces se usa sólo el nombre del
primer autor seguido de "et al." y el año. Ej.: Los comportamientos
indeseables dentro del aula de clase han sido estudiados (Kearney,
Plax, Hays, & Ivey, 1991). Los comportamientos indeseables en el
aula son tres: incompetencia, indolencia y irreverencia (Kearney et
al., 1991).
 Si el trabajo tiene más de seis autores, se usa tan solo el apellido del
primer autor seguido de "et al." y el año. Ej.: La aprehensión de la
comunicación tiene muchas ramificaciones (McCroskey et al., 1981)
 Si se incluye una cita textual o se está hablando de una parte
específica de la fuente, se pone(n) el(los) número(s) de página
después del año. Ej.: "La falta de éxito en la carrera podría bajar el
valor del hombre en las relaciones de trabajo" (Reinking & Bell,
1991: 368).

1/25/2013 37
 ANTECEDENTES o MARCO REFERENCIAL
 Es el conjunto de conocimientos y experiencias
previas relacionadas con cada una de las hipótesis.
 Revisión y exposición de enfoques teóricos de
estudios anteriores en torno al POE y a las
Hipótesis.
 Permite verificar que hipótesis ya han sido
demostradas y que no necesitan volverse a
estudiar.

1/25/2013 38
 Aspectos que deben darse cuenta del antecedente:
 Nombre del autor o autores
 Título del trabajo.
 Tipo de trabajo: Tesis, libro, informe de
investigación, artículo, etcétera.
 Lugar y año de realizado el trabajo y de su
publicación.
 Citas de textos que interesan.
 Metodologías del estudio.
 Comentarios críticos.

1/25/2013 39
V MATRIZ DE CONSISTENCIA: POE – PREGUNTAS –
OBJETIVOS - HIPOTESIS

 Con la finalidad de asegurar la coherencia

del Proyecto de Tesis se debe elaborar una
matriz de consistencia entre el POE, con
las preguntas derivadas del POE, los
objetivos del estudio y la hipótesis
 Preguntas Objetivos hipótesis Capítulos informe
¿Cuales son los Determinar los Los factores que Factores que explican
factores que explican factores que explican determinan el bajo el comportamiento del
el bajo rendimiento del el comportamiento del rendimiento académico bajo rendimiento del
área de matemática? bajo rendimiento del del área de área de matemática
área de matemática matemática son los
factores asociados
¿Cuál es el efecto del Conocer el efecto del El efecto del Efecto del rendimiento
rendimiento del área rendimiento del área rendimiento del área del área de matemática
de matemática en el de matemática en los de matemáticas es en los colegios de
colegio de educación colegios de educación explicado por el educación técnica en
técnica en el ingreso a técnica en el ingreso a fracaso del ingreso a el ingreso a las
las instituciones las instituciones las instituciones instituciones
superiores? superiores. superiores el cual se superiores.
ve reflejado en los
resultados de los
últimos exámenes de
admisión
¿Qué estrategias y Proponer estrategias y Estrategias y métodos
métodos se utilizarían métodos para elevar el para elevar el
para elevar el rendimiento del área rendimiento del área
rendimiento académico de matemática de los de matemática de los
del área de matemática colegios de educación colegios de educación
en los colegios de técnica técnica
educación técnica?

1/25/2013 41
 Ejemplo 01 de POE
 “Existe deficiente gestión de la cartera
crediticia por parte de los REDs Rurales
FONCODES en el periódo octubre 1998 a
diciembre del 2002 reflejadas en altas tasas
de morosidad (20%) y con tendencias
crecientes, afectando directamente el
cumplimiento de los objetivos
institucionales de FONCODES así como su
sostenibilidad.”

1/25/2013 42
 Problema descriptivo del POE ejemplo:
 PROBLEMA: ¿Cual es el comportamiento
histórico de la cartera crediticia de los
REDs?
 OBJETIVO: Analizar el comportamiento
histórico de la cartera crediticia de los
REDs.

1/25/2013 43
  HIPOTESIS 01:
 El comportamiento histórico de la cartera
crediticia a partir de Octubre de 1998 a Diciembre
del 2002 tuvo tendencia creciente en cuanto a
colocaciones y en relación directa con la cartera
atrasada; Las colocaciones y los reembolsos de
créditos tienen comportamiento estacional,
coincidente con la época de cosecha y venta de los
productos, lo que hace calificar a la cartera
crediticia como "deficiente" medido por la
capacidad de pago, al sector de la actividad
económica a la que pertenece y al tiempo de
vencimiento de la cartera pesada.

1/25/2013 44
Problema Explicativo del POE del ejemplo:
 PROBLEMA: ¿Cuáles son las causas que
explican la deficiente gestión crediticia y la
inexistencia de sector financiero formal en el
área rural?
 OBJETIVO: Determinar las causas que
explican la deficiente gestión crediticia y la
inexistencia de sector financiero formal en el
área rural.

1/25/2013 45
 HIPÓTESIS 02:
 Los factores que explican la deficiente
gestión crediticia de los REDs Rurales
FONCODES son: La tasa de morosidad
crecientes generaron ineficiencia en la
gestión de la cartera; La modalidad de
crédito entregado en bienes afectó
negativamente a la cartera crediticia; etc

1/25/2013 46
 Problema Predictivo del POE del ejemplo:
 PROBLEMA: ¿Qué implicancias tendrá la
cartera pesada y las provisiones en la
rentabilidad y en la sostenibilidad de los
REDs.?.
 OBJETIVO: Estimar las implicancias que
tendrá la cartera pesada y las provisiones en
la rentabilidad y en la sostenibilidad de los
REDs.

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 HIPOTESIS 03:
 La tasa de morosidad creciente generará la
pérdida de rentabilidad en 20% respecto del
Fondo Financiero, afectando igualmente a la
sostenibilidad de los REDs, reflejados en
pérdidas en las siguientes variables : intereses
activos, intereses moratorios, intereses
compensatorios y la provisión o inmovilización
de recursos financieros para cubrir la cartera
pesada.

1/25/2013 48
Problema Solución del POE del ejemplo:
 PROBLEMA: ¿Qué política institucional y
medidas de gestión se deben adoptar para mejorar
la gestión de la cartera crediticia de los REDs, para
asegurar el logro de los objetivos institucionales y
la sostenibilidad de la FONCODES?
 OBJETIVO: Diseñar la política institucional y
medidas de gestión se deben adoptar para mejorar
la gestión de la cartera crediticia de los REDs, para
asegurar el logro de los objetivos institucionales y
la sostenibilidad de la FONCODES.

1/25/2013 49
VI OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

 Es la organización de las variables con sus respectivos

indicadores por cada hipótesis en una base de datos.
 Las variables son las características sociales y de
comportamiento de la unidad de análisis, que se
subdividen en explicadas y las explicativas.
 las variables se operacionalmente se extraen de las
hipótesis. Por ello para cada hipótesis debe hacerse
una operacionalización de variables de manera tal que
permita construir el instrumento apropiado para
colectar los datos.
VII LINEAS Y TEMAS DE INVESTIGACION EN EL ÁREA
AMBIENTAL

Área, líneas y temas de investigación de la FIE

a) Área: economía de recursos naturales y del
medio ambiente
b) Líneas:
Recursos Naturales Renovables y No
Renovables.
Evaluación del Impacto Ambiental.
Valoración de Servicios Ambientales.
Forestación Reforestación de Áreas Potenciales.
c)Temas
 Valoración Económica de los RRNN.
 Valoración Académica del Medio Ambiente.
 Contaminación y Mitigación.
 Deterioro de los Recursos Naturales.
 Costos y Beneficios de las Externalidades.
 Costo y Beneficios de los Proyectos.
 Políticas Ambientales.
 Sostenibilidad de los Recursos Naturales.
 Potencialidad de los Mercados de Productores y Sostenibilidad de los RRNN.
 Externalidades: Positivas y negativas.
 Distribución Espacial de los Recursos Naturales y Calidad Ambiental.
 Eficiencia de la Asignación de Recursos.
 Proyectos de descontaminación de la Bahía Interior De Puno.
 Derivación de la Afluencia de residuos líquidos y sólidos hacia las zonas altas u
otras.
POE:

 El desarrollo de la ciudad de Puno en los últimos

20 años ha traído el crecimiento de actividades
económicas como el transporte urbano, locales de
diversión, el comercio ambulatorio, etc, lo que ha
aumentado aceleradamente el ruido ambiental a
niveles de contaminación acústica en perjuicio
de la salud de la población. En la actualidad no se
tiene una evaluación de los efectos e impactos
económicos y sociales en dicha población. Campos
García, Jeanne Luisa

25/01/2013 53
Algunos problemas ambientales:

 el volumen de residuos parece crecer día a día y por

otro las alternativas para disponerlos son muy
cuestionadas por sus impactos sobre el ambiente.
 La actitud pasiva de la población para evadir los
efectos imprevisibles en la salud humana por el
adelgazamiento de la capa de ozono.
 Muchas especies y ecosistemas están desapareciendo,
se están extinguiendo por la perdida de la
biodiversidad.
BIBLIOGRAFIA
 BOGGIO, Ana.1993 "Lógica del proceso de la investigación
científica". IIUR UNSACC Cuzco.
 BUNGE, Mario (BIE 001.4 B 92) "La investigación científica". Ariel
Methodos 1969 y 1983 Barcelona.
 VILLASANTE, Marco 1993 "Diseño de un proyecto de
investigación" IIUR UNSACC Cuzco.
 PALOMINO QUISPE, Platón. “Diseños, técnicas de investigación”
Facultad de Educación de la UNA PUNO.
 SANZ, Julio 1987 "Introducción a la ciencia" AMARU Editores
 SIERRA BRAVO, Restituto 1985 "Técnicas de investigación social:
Teoría y Ejercicios". Paraninfo Madrid.
 AVILA ACOSTA R.B. 1989. Estadística elemental. Estudios y
Ediciones RA. Lima Perú.
 MURRAY R. SPIEGEL. 1970. Teoría y Problemas de Estadística
McGraw-Hill.