Los Colegios Profesionales Funciones Etica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN- TARAPOTO
FACULTAD DE ECOLOGÍA
INGINIERÍA SANITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-

TARAPOTO
SEDE MOYOBAMBA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA SANITARIA
“TRABAJO GRUPAL”
TEMA:
Los Colegios Profesionales, funciones de los códigos deontológicos perfil del Ingeniero
Sanitario y deberes
ASIGNATURA
Ética y Deontología Profesional
DOCENTE
Linc.
ALUMNOS
 FAVIO ROBERTO RENGIFO CANDELA
 DAVID MOISES CALERO GUEVARA
 FRANQUIL VALLEJO SINARAHUA
 DIEGO SAÚL PÉREZ MORI
SEMESTRE ACADÉMICO
2019-I
CICLO
VI
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 3
LOS COLEGIOS PROFESIONALES ....................................................................................... 4
FUNCIONES DE LOS CODIGOS DEONTOLOGICOS ......................................................... 7
IMPORTANCIA DE LOS CODIGOS DE FORMACIÓN ................................................... 8
DERECHOS DE LAS PERSONAS ....................................................................................... 8
TIPOS DE DERECHOS......................................................................................................... 9
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO. .......................................................................... 9
La Formación y Perfil profesional básico del Ingeniero Sanitario ......................................... 9
DE LOS DEBERES GENERALES ..................................................................................... 11
DEBERES DEL PROFESIONAL DE INGENIRIA SANITARIA ......................................... 12
CÓDIGO DEONTOLÓGICO DEL COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERÚ ................... 12
TITULO I DISPOSICIONES GENERALES ...................................................................... 12
CONCLUSIONES ................................................................................................................... 14
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................... 15
INTRODUCCIÓN
Para cada carrera hay un colegio que le identifica y se le reconoce como tal, a parte
están controlados por el estado. Todo colegio profesional tiene diferentes caminos de la
forma en como aportan al crecimiento de la sociedad y país. Sus miembros asociados
son conocidos como colegiados.
Para actividad que realiza el colegiado debe hacerlo de la forma correcta, no cometer
faltas ni fallar con los contratos que le encomendaron. Los códigos deontológicos se
ocupan de los aspectos éticos del ejercicio de la profesión que regulan. Estos códigos
cada vez son más frecuentes en otras actividades.
Nosotros como futuros ingenieros sanitarios nos desempeñaremos en nuestros
trabajos, y mejor haciéndolo a favor de la sociedad y su sanidad, al pertenecer a la rama
de ingeniería nuestro colegio sería el Colegio de Ingenieros del Perú (CIP) pues a esas
normas nos basaremos para realizar nuestros trabajos de la forma que se debe.
LOS COLEGIOS PROFESIONALES
COLEGIO MÉDICO DEL PERÚ
El Colegio Médico del Perú (CMP) es una institución
autónoma de derecho público interno, conformado por
organismos democráticamente constituidos y representativos
de la profesión médica en todo el territorio de la República.
Surgió de esfuerzos organizativos gremiales y
profesionales y se institucionalizó el 16 de octubre de 1964, al ser creado mediante Ley Nº 15173;
modificada por D.L. 17239 del 29 de noviembre e instalándose su primer Consejo Nacional
presidido por el primer Decano Dr. Jorge de la Flor Valle, en noviembre de 1969.
Siendo la colegiación un requisito indispensable, el CMP incorpora obligatoriamente a todos
los médico-cirujanos que se encuentren legalmente aptos para ejercer la profesión.
El CMP tiene como misión fomentar el bienestar social y el trabajo decente de médicos y
médicas, promover una reforma por el derecho a la salud y el acceso universal a la seguridad social,
garantizar una formación y ejercicio profesional científica, humanista, basada en los principios
ético-deontológicos de la profesión.
COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERÚ
Es una entidad gremial creada el 8 de junio de 1962 por la Ley de la República N° 14086, y que
agrupa a los profesionales peruanos en la rama de la Ingeniería.

En la Primera Conferencia Nacional de Ingeniería realizada en
1932 por la Sociedad de Ingenieros del Perú se propone la
creación del Colegio de Ingenieros del Perú. Esta propuesta no
prosperó hasta que luego de 30 años se cristaliza su creación ante
la necesidad de colegiación de los ingenieros peruanos.
Los ingenieros están al servicio de la sociedad. Por
consiguiente tienen la obligación de contribuir al bienestar humano, dando importancia primordial
a la seguridad y adecuada utilización de los recursos en el desempeño de sus tareas profesionales.
Los ingenieros deben reconocer y hacer suyos los principios que el Colegio de Ingenieros del
Perú desarrolla según el Art. 2.05 y 2.06 de su Estatuto y que resulten de aplicación al ejercicio
profesional.
COLEGIO DE ARQUITECTOS DEL PERÚ
El Colegio de Arquitectos del Perú es una agrupación gremial, con estatus de persona jurídica,
que agrupa a los arquitectos peruanos. Tiene como función
supervisar a los profesionales de Arquitectura del país. Tiene su
sede en la ciudad de Lima.
La Sociedad Peruana de Arquitectos fue fundada el 6 de
noviembre de 1937. Tuvo como finalidad realizar una intensa
tarea de promoción para distinguir la diferencia entre la Arquitectura y la Ingeniería, pues hasta
1957 la Universidad sólo otorgaba títulos con el grado de Ingeniero en la Especialidad de
Arquitectura.
Años después, el 8 de junio de 1962, se constituyó el Colegio de Arquitectos del Perú con la
Ley Nº 14085 que dio autonomía con personería jurídica a la Institución. El gremio se amparó en
un mecanismo jurídico que fortaleció su organización dentro de las normas específicas, y así
garantizó el servicio y la protección de cada uno de sus miembros.
COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ
Institución que agrupa a profesionales en la rama de la Psicología, con el objetivo de representar
y promover el bienestar y desarrollo profesional de nuestros
colegiados, garantizando su desenvolvimiento acorde a
principios éticos y deontológicos, con responsabilidad,
compromiso e inclusión social.
La creación del Colegio de Psicólogos del Perú se remonta al
año 1979, cuando la última Junta Directiva de la Sociedad
Peruana de Psicología (SPP) después de un arduo trabajo de recopilación de la información
requerida y una permanente discusión con los colegas de entonces, formalizó la solicitud de
creación de la Orden ante el Gobierno de la Fuerzas Armadas que dirigía el General Francisco
Morales Bermúdez Cerrutti, constituyéndose en la institución gestora de la Ley que, finalmente,
después de diversos contratiempos, el Gobierno aprobó el día miércoles 30 de abril del año 1980.
COLEGIO DE QUÍMICOS DEL PERÚ
El Colegio de Químicos del Perú, CQP, es una entidad gremial
creada el 15 de agosto de 1972 mediante Decreto Ley N° 19496, y
que agrupa a los profesionales peruanos en la rama de la Química.
Fue creado el 15 de agosto de 1972, mediante Decreto Ley Nº
19496, en la Primera fase del Gobierno Revolucionario de las
Fuerzas Armadas, presidida por el general Juan Velasco Alvarado; a solicitud de la Asociación de
Químicos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

FUNCIONES DE LOS CODIGOS DEONTOLOGICOS
a) El reconocimiento público de la dimensión ética de una profesión o actividad por parte de

los mismos que la llevan a cabo. Frente a una concepción meramente tecnicista o de
rentabilidad de lo que es ser un buen profesional, con la aprobación de códigos se intenta
revalorar la profesión por su dimensión moral y al profesional por la ejemplaridad ética en
su trabajo.
b) Tendencia a entender por profesionalidad el dominio de técnicas y herramientas, aparejado
a la rentabilidad y al éxito, sin tener en cuenta el cultivo de las virtudes profesionales.
c) Especificar los contenidos morales concretos de una profesión, es decir, las normas y
obligaciones que tienen que guiarla. Por un lado, conocer los aspectos éticos de la profesión
permite a los profesionales tener un punto de referencia para los problemas que se le
presentan.
d) En este sentido, los códigos tienen la virtualidad de ir construyendo una sensibilidad hacia
los valores éticos y profesionales, sobre los cuales ir formando la conciencia moral
personal. Sin esta educación de la conciencia moral carecen de sentido y de eficacia los
códigos y la ética profesional sería algo puramente teórico.
e) La existencia de códigos en una profesión ayuda a una persona a defenderse mejor de las
presiones externas, es decir, de la presión de los intereses o bienes extrínsecos que ya
hemos mencionado (dinero, poder, prestigio, estatus) y a la profesión en sí a hacerse valer
y respetar frente a los condicionantes externos.
f) Compromiso de una profesión de llevar a cabo su misión de una forma moral y digna.
g) La Formulación y adopción de códigos implica reconocer que una profesión debe mejorar
y estar en continua vigilancia sobre las prácticas éticas de sus actividades.
h) Espíritu de servicio. La motivación de los códigos deontológicos tiene que ser hacer
mejores profesionales para servir mejor a la sociedad, es decir, potenciar el espíritu de
servicio.
IMPORTANCIA DE LOS CODIGOS DE FORMACIÓN
En el mundo empresarial, cuando se habla de ética nos estamos refiriendo al mecanismo,

objetivos (códigos, documentos formales, programas de formación, comités específicos, asesorías,
procedimientos de decisión, sistemas de gestión, etc.)
A través del Código de Formación se trata de hacer efectivos los valores o principios éticos de
una organización. La ética en las empresas debe apelar a los procesos que determinan decisiones
y comportamientos de las organizaciones.
Mediante el respeto y cumplimiento de los Códigos de Ética, se puede acabar con prácticas
corruptas que destruyen valor y dañan la economía y la sociedad. Si se estimula y fomenta la
cultura organizacional, con valores comunes que sirvan como guía para los individuos que
conforman las organizaciones podríamos dar mayores componentes éticos a una empresa, generar
confianza, lealtad y sostenibilidad ante el mercado.
La ética suele mejorar el funcionamiento de la empresa mediante varias vías:
 Reduce los conflictos de los miembros que la forman.

 Mejora la imagen exterior de si misma.
 Facilita el comercio internacional
 Agrega valor y confianza a la actividad económica a la que se dedica
 Supone un componente esencial del concepto de “calidad total
 Atrae a mejor capital humano
 Agrega valor a la comunidad donde opera
DERECHOS DE LAS PERSONAS
Los derechos humanos son aquellas «condiciones instrumentales que le permiten a la persona
su realización» . En consecuencia subsume aquellas libertades, facultades, instituciones o
reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple
hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, «sin distinción alguna de raza,
color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento o cualquier otra condición».
TIPOS DE DERECHOS
 Derechos Civiles: Se refiere a la protección de la privacidad en la vida de las personas, en

la cual el gobierno no tiene que intervenir. Ejemplos: Derecho al libre pensamiento,
derecho a la seguridad.
 Derechos Políticos: La participación de la población en el ejercicio del poder político.
Ejemplo: Voto (requiere ser mayor de 18 años).
 Derechos Económicos: Se refiere a la propiedad individual y los bienes necesarios para la
alimentación, vestimenta y la vivienda.
 Derechos Sociales Asegura a todos los ciudadanos un mínimo de calidad de vida que les
permita desarrollarse en una sociedad. Ejemplo: Derecho a la salud y a la jubilación.
 Derechos Culturales: Derecho a la libertad, y a la posibilidad de participar de la vida
cultural de la comunidad. Ejemplos: disfrutar del arte, derecho a la educación.
 Derechos Colectivos: Sus beneficios es para el conjunto de la sociedad. Ejemplo: Derecho
a un ambiente sano.
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO.
La Formación y Perfil profesional básico del Ingeniero Sanitario
La Formación del Ingeniero Sanitario:
La formación del Ingeniero Sanitario, es con profundo dominio del conocimiento científico y
tecnológico, capaz de identificar, comprender y proponer alternativas de solución a los problemas
sanitarios y ambientales, buscando el desarrollo sostenible en beneficio del hombre, optimizando
procesos y minimizando costos.
El Perfil Profesional Básico del Ingeniero Sanitario

El perfil profesional básico del Ingeniero Sanitario, con formación integral, con conocimientos
básicos en las ramas de la profesión participa con idoneidad en proyectos y obras de utilización
económica con el fin de conservar y mejorar el ambiente en provecho de la salud colectiva y el
bienestar social, además procura la conservación y control ambiental sobre los factores que afecta
la calidad de vida y el ambiente, está capacitado para desarrollar su potencial individual para ser
competitivo en el ámbito regional, nacional e internacional, creador de tecnología y generador de
empresas. Su formación humanística y tecnológica lo hace responsable con el medio social y
ambiental logrando que su desempeño social lo vincule adecuadamente en el desarrollo social,
científico y tecnológico.
En su formación aprende y domina un Idioma Extranjero (Inglés) y la Informática, los mismos

que los llevará como cursos extracurriculares.
Perfil profesional específico del Ingeniero Sanitario
El profesional de Ingeniería Sanitaria de la Facultad de Ecología de la Universidad Nacional de

San Martín – UNSM, presenta competencias propias de la disciplina y una sólida formación
integral orientada hacia el compromiso social, que le permite incursionar en el mercado laboral
como gestor, diseñador, operador, constructor, administrador, coordinador o evaluador de
proyectos de índole sanitario en el marco del saneamiento ambiental para el desarrollo sostenible;
generando así alternativas de solución frente a los problemas de abastecimiento de agua potable
para diversos usos, contaminación atmosférica, recolección, tratamiento, reutilización y
disposición final de residuos líquidos y sólidos que afectan a las comunidades urbanas y rurales a
nivel local, regional, nacional e internacional.
El Ingeniero Sanitario está en capacidad de:
 Desarrollar sus actividades profesionales con alto grado de sensibilidad humana y

compromiso social.
 Combinar los conceptos de las ciencias básicas con áreas aplicadas orientadas hacia los
procesos que se llevan a cabo en el campo de la Ingeniería Sanitaria.
 Innovar, analizar y desarrollar actividades, labores y proyectos con creatividad.
 Mostrar iniciativa hacia la permanente actualización en avances científicos y tecnológicos.
 Generar alternativas técnicas y sociales para la recuperación y preservación del
saneamiento y salud ambiental.
 Poseer una visión integral para identificar, interpretar y proponer alternativas de solución
a problemas del saneamiento ambiental en ámbitos urbanos y rurales.
 Demostrar interés hacia el desarrollo de propuestas y tecnologías innovadoras, apropiadas
y de fácil acceso a la comunidad que se transformen en soluciones concretas ante la
problemática sanitaria abordada.
El Ingeniero Sanitario estará en capacidad de desempeñarse profesionalmente como:
 Gestor de proyectos, mediante la aplicación e interpretación de modelos matemáticos y

computacionales que le apoyen en la toma de decisiones y generación de alternativas en el
contexto de la problemática ambiental.
 Diseñador, constructor y administrador de sistemas de tratamiento y distribución de agua

para el consumo humano y otros usos, en poblaciones urbanas y rurales.
 Diseñador, constructor y administrador de sistemas de recolección, conducción y

tratamiento de aguas residuales domésticas e industriales.
 Diseñador, constructor y administrador de sistemas de recolección, transporte, tratamiento

y disposición final de residuos sólidos.
 Diseñador, constructor y administrador de sistemas de control de la contaminación

atmosférica.
 Diseñador, operador y/o administrador de empresas de servicios públicos y privados de

agua potable y alcantarillado, limpieza y mantenimiento del ornato, así como de sistemas
y proyectos sanitarios que soporten u optimicen la infraestructura de estos servicios en una
comunidad.
 Diseñador y administrador de planes de salud pública y ambiental en zonas rurales y
urbanas de acuerdo a las normas del Ministerio de Salud
Adicionalmente, estará en capacidad de prestar servicios de asistencia técnica, consultoría

e interactuar con grupos interdisciplinarios de investigación, proyección social o comunidades
académicas de instancia pública o privada, que promuevan proyectos en temas del
saneamiento y salud ambiental.
DE LOS DEBERES GENERALES
Artículo 18.- el Ingeniero respetará las leyes, ordenanzas y disposiciones vigentes relacionadas
con su profesión y actuará dentro de los más estrictos principios de honradez y moralidad en todo
su proceder.
Artículo 19.- El Ingeniero ejecutará todos los actos inherentes a la profesión de acuerdo a las
reglas técnicas y métodos científicos procediendo con diligencia; autorizará planos, documentos o
trabajos sólo cuando tenga la convicción de su idoneidad y seguridad, de acuerdo a las normas
correspondientes.
DEBERES DEL PROFESIONAL DE INGENIRIA SANITARIA
1. Cumplir con los requerimientos, citaciones y demás diligencias que formule u ordene el
Consejo Profesional Nacional de Ingeniería respectivo o cualquiera de sus Consejos Seccionales
o Regionales.
2. Custodiar y cuidar los bienes, valores, documentación e información que, por razón del
ejercicio de su profesión, se le hayan encomendado o a los cuales tenga acceso; impidiendo o
evitando su sustracción, destrucción, ocultamiento o utilización indebidos, de conformidad con los
fines a que hayan sido destinados.
3. Permitir el acceso inmediato a los representantes del Consejo Profesional Nacional de
Ingeniería respectivo y autoridades de policía, a los lugares donde deban adelantar sus
investigaciones y el examen de los libros, documentos y diligencias correspondientes, así como
prestarles la necesaria colaboración para el cumplido desempeño de sus funciones.
4. Denunciar los delitos, contravenciones y faltas contra este Código de Ética, de que tuviere
conocimiento con ocasión del ejercicio de su profesión, aportando toda la información y pruebas
que tuviere en su poder.
5. Respetar y hacer respetar todas las disposiciones legales y reglamentaras que incidan en actos
de la profesión, así como denunciar todas sus transgresiones.
6. Recibir o conceder comisiones, participaciones u otros beneficios ilegales o injustificados
con el objeto de gestionar, obtener o acordar designaciones de índole profesional o la encomienda
de trabajo profesional.
7. Velar por el buen prestigio de la Ingeniería Sanitaria.
8. Sus medios de propaganda deberán ajustarse a las reglas de la prudencia y al decoro
profesional, sin hacer uso de medios de publicidad con avisos exagerados que den lugar a
equívocos sobre su especialidad o idoneidad profesional.
CÓDIGO DEONTOLÓGICO DEL COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERÚ
TITULO I DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO II PRINCIPIOS GENERALES

Artículo 4.-El presente Código Deontológico es el reglamento ético de conducta, que contiene
los deberes, valores y las normas morales y éticas, que rigen a los profesionales de la ingeniería en
sus distintas especialidades.
Artículo 5.- Los ingenieros están al servicio de la sociedad. Por consiguiente tienen la
obligación de contribuir al bienestar humano, dando importancia primordial a la seguridad y
adecuada utilización de los recursos en el desempeño de sus tareas profesionales. Los ingenieros
deben reconocer y hacer suyos los principios que el Colegio de Ingenieros del Perú desarrolla
según el Art. 2.05 y 2.06 de su Estatuto y que resulten de aplicación al ejercicio profesional.
Artículo 6.- Los ingenieros deben promover y defender la integridad, el honor y la dignidad de
su profesión, contribuyendo con su conducta a que el consenso público se forme y mantenga un
cabal sentido de respeto hacia ella y sus miembros, basado en la honestidad e integridad con que
la misma se desempeña.
CAPITULO III DE LAS FALTAS
Artículo 8.- Los procesos disciplinarios tienen como finalidad determinar la responsabilidad y
sancionar el incumplimiento de los deberes y obligaciones éticas que norman a los profesionales
de la ingeniería. El CIP sanciona a los ingenieros que, en el Ejercicio de la Profesión, falten a las
Leyes, al Estatuto o al Código Deontológico del CIP; estén o no, colegiados o hábiles.
Artículo 9.- Son faltas contra la Ética Profesional: a. Faltas contra el juramento de incorporación
al Colegio. b. Faltas a la ética profesional, tipificadas en el Título II del presente Código.
Artículo 10.- Son faltas contra la Institución: a. Faltas en perjuicio de la institución, tipificadas
en el Título III del presente Código. b. Faltas a las normas contenidas en la Ley, el Estatuto, sus
Reglamentos, Resoluciones y Directivas emitidas por los órganos competentes del Colegio de
Ingenieros del Perú.
Artículo 11.- Son faltas contra el ejercicio de la actividad profesional: a. Ejercer labores propias
de ingeniería sin estar colegiado en el Colegio de Ingenieros del Perú. b. Ejercer labores propias
de la ingeniería sin encontrarse habilitado en su respectivo Consejo Departamental. c. Desempeñar
cargos o realizar actividades inherentes a la ingeniería ya sea en entidades públicas, privadas o
independientes sin contar con el respectivo certificado de habilidad otorgado por el Colegio de
Ingenieros del Perú.
CAPITULO IV DE LAS SANCIONES:

Artículo 14.- Los Órganos Deontológicos del Colegio de Ingenieros del Perú, de acuerdo a sus
atribuciones y a la gravedad de las faltas, puede aplicar las siguientes sanciones:
a. Multa.
b. Amonestación.
c. Suspensión.
d. Expulsión.
CONCLUSIONES
 Para cada carrera o rama de estudio existe su Colegio que lo reconoce como tal profesional
que es. Los colegios profesionales ayudan a parte de reconocer a los profesionales como
tal, también a que cumplan con las normas deontológicas que le compete de acuerdo claro
a lo que se desempeña o las activades que reraliza, es por eso mismo que hay varios
colegios profesionales porque cada colegio tiene profesionales que les une con un fin
determinado o parecidos, como es el caso del colegio de ingenieros que abarca a todos los
ingenieros, o el colegio médico que están integrado por los médicos.
 Saber los códigos deontológicos es importante, con ello puedes saber cómo desempeñarte
en tu centro de labor. Los códigos deontológicos son mecanismos de autorregulación en el
ámbito de la comunicación social, la psicología, la medicina, entre otras profesiones.
 Cómo futuros ingenieros sanitarios seremos capaz de identificar, comprender y proponer
alternativas de solución a los problemas sanitarios y ambientales, buscando el desarrollo
sostenible en beneficio del hombre, optimizando procesos y minimizando costos.
 Siendo futuros ingenieros sanitarios tenemos como deber realizar nuestros trabajos de la
manera correcta, pues tenemos un papel fundamental que es básicamente todo lo que
respecta el agua y la actividad del hombre en ello mejorando de esa manera la sanidad de
todos, por supuesto con ello el cuidado del ambiente, si vemos alguna falta o intención de
corrupción en nuestros centros de labores tenemos que denunciarlo, tenemos que ser
profesionales correctos pues la ética de un profesional es importante porque con ello ayuda
a que el país se desarrolle y aumenta el valor del profesional.
BIBLIOGRAFÍA
 cdcp. (s.f.). Obtenido de cdcp: http://cdcp.org.pe/colegios-profesionales/
 Código deontológico. (12 de Noviembre de 2018). Obtenido de wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_deontol%C3%B3gico
 ESCUELA DE INGENIERÍA SANITARIA. (s.f.). Obtenido de UNSM:
https://unsm.edu.pe/facultad/ecologia/escuela-de-ingenieria-sanitaria/

Los Colegios Profesionales Funciones Etica

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-

LOS COLEGIOS PROFESIONALES ....................................................................................... 4

FUNCIONES DE LOS CODIGOS DEONTOLOGICOS ......................................................... 7

IMPORTANCIA DE LOS CODIGOS DE FORMACIÓN ................................................... 8

DERECHOS DE LAS PERSONAS ....................................................................................... 8

PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO. .......................................................................... 9

La Formación y Perfil profesional básico del Ingeniero Sanitario ......................................... 9

DE LOS DEBERES GENERALES ..................................................................................... 11

DEBERES DEL PROFESIONAL DE INGENIRIA SANITARIA ......................................... 12

CÓDIGO DEONTOLÓGICO DEL COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERÚ ................... 12

TITULO I DISPOSICIONES GENERALES ...................................................................... 12

forma en como aportan al crecimiento de la sociedad y país. Sus miembros asociados

son conocidos como colegiados.

cada vez son más frecuentes en otras actividades.

Nosotros como futuros ingenieros sanitarios nos desempeñaremos en nuestros

trabajos, y mejor haciéndolo a favor de la sociedad y su sanidad, al pertenecer a la rama

LOS COLEGIOS PROFESIONALES

COLEGIO MÉDICO DEL PERÚ

El Colegio Médico del Perú (CMP) es una institución

autónoma de derecho público interno, conformado por

organismos democráticamente constituidos y representativos

de la profesión médica en todo el territorio de la República.

Surgió de esfuerzos organizativos gremiales y

profesionales y se institucionalizó el 16 de octubre de 1964, al ser creado mediante Ley Nº 15173;

Siendo la colegiación un requisito indispensable, el CMP incorpora obligatoriamente a todos

los médico-cirujanos que se encuentren legalmente aptos para ejercer la profesión.

COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERÚ

agrupa a los profesionales peruanos en la rama de la Ingeniería.

En la Primera Conferencia Nacional de Ingeniería realizada en

1932 por la Sociedad de Ingenieros del Perú se propone la

creación del Colegio de Ingenieros del Perú. Esta propuesta no

prosperó hasta que luego de 30 años se cristaliza su creación ante

la necesidad de colegiación de los ingenieros peruanos.

Los ingenieros están al servicio de la sociedad. Por

consiguiente tienen la obligación de contribuir al bienestar humano, dando importancia primordial

a la seguridad y adecuada utilización de los recursos en el desempeño de sus tareas profesionales.

COLEGIO DE ARQUITECTOS DEL PERÚ

que agrupa a los arquitectos peruanos. Tiene como función

supervisar a los profesionales de Arquitectura del país. Tiene su

sede en la ciudad de Lima.

La Sociedad Peruana de Arquitectos fue fundada el 6 de

noviembre de 1937. Tuvo como finalidad realizar una intensa

1957 la Universidad sólo otorgaba títulos con el grado de Ingeniero en la Especialidad de

garantizó el servicio y la protección de cada uno de sus miembros.

COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ

Institución que agrupa a profesionales en la rama de la Psicología, con el objetivo de representar

y promover el bienestar y desarrollo profesional de nuestros

colegiados, garantizando su desenvolvimiento acorde a

principios éticos y deontológicos, con responsabilidad,

compromiso e inclusión social.

La creación del Colegio de Psicólogos del Perú se remonta al

año 1979, cuando la última Junta Directiva de la Sociedad

Peruana de Psicología (SPP) después de un arduo trabajo de recopilación de la información

Morales Bermúdez Cerrutti, constituyéndose en la institución gestora de la Ley que, finalmente,

COLEGIO DE QUÍMICOS DEL PERÚ

El Colegio de Químicos del Perú, CQP, es una entidad gremial

creada el 15 de agosto de 1972 mediante Decreto Ley N° 19496, y

que agrupa a los profesionales peruanos en la rama de la Química.

Fue creado el 15 de agosto de 1972, mediante Decreto Ley Nº

19496, en la Primera fase del Gobierno Revolucionario de las

Químicos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

FUNCIONES DE LOS CODIGOS DEONTOLOGICOS

a) El reconocimiento público de la dimensión ética de una profesión o actividad por parte de