EXAMEN ECOLOGIA

PARCIAL
En números:
Nota

Apellidos y nombres: Abal Haro, Paul Shader Fecha: 24/05/2014

UDED HUANUCO Código 2013119408 Ciclo: V

Docente: ZOILA L. SEGURA CORDOVA

MÓDULO I
 Evite el plagio. De presentarse el caso se anulará el examen y la calificación
será cero (00).
INDICACIONES PARA EL 
ALUMNO  Dirección Universitaria de Educación a Distancia
 .
¡Éxitos!

I. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (5 PUNTOS)

1. QUE SIGNIFICA LA PALABRA ECOLOGIA DE ACUERDO CON LOS VOCABLOS GRIEGOS QUE

LA FORMAN.
De acuerdo con los vocables griegos la palabra ECOLOGIA deriva del griego “Oikos” que

significa casa y del vocable “logos” que significa conocimiento, es decir la Ecologia es la

ciencia que estudia a los seres vivos en su medio ambiente y sus interacciones entre los

organismo y su ambiente

2. MENCIONE 3 PROBLEMAS QUE LA ECOLOGIA PODRIA AYUDAR A RESOLVER.

Podemos mencionar los siguientes problemas que la Ecologia podría ayudar:

a).-La reducción y desaparición de algunas especies , asi como el surgimiento de áreas

desérticas por la tala indiscriminada de arboles, ya que los arboles son los que aportan

el oxigeno al medio ambiente.

b).- La presencia de sequias, infiltración de rayos UV y el calenatamiento global por

causa de la excesiva emisión de CO2 a la atmosfera

 c).-La desaparición de especies acuáticas , problemas de salud por el consumo de agua

contaminada debido a la contaminación del agua de los ríos, lagos poractividades

mineras irresponsable, etc.

3. ENLISTA TRES DISCIPLINAS BIOLÓGICAS Y NO BIOLÓGICAS QUE TENGAN UNA FUERTE

RELACIÓN CON LA ECOLOGÍA. DE CADA GRUPO ELEIGE UNA Y EXPLICA COMO

CONTRIBUYE A LA ECOLOGÍA.

a).- Disciplinas Biologicas:

-La botánica.- ciencia que se dedica al estudio de las plantas

-La zoología.- ciencia que se dedica al estudio de los animales

-La fisiología.-que estudia el funcionamiento de los organos

b).-Disciplinas no biológicas

-La física

-La Quimica

-La geologia

5. ESCRIBA LA IMPORTANCIA DE LOS CICLOS BIOGEOQUIMICOS.

1. Los ciclos biogeoquímicos( ciclo del carbono, ciclo del Nitrogeno, ciclo del Fosforo, etc.
son importantes porque se refiere a la trayectoria de los elementos químicos entre los
seres vivos y el ambiente en que viven, es decir, entre los componentes bióticos y abióticos
de la biosfera.

2. La importancia de los ciclos biogeoquimicos para la naturaleza es que cada uno de ellos
representan y hacen parte de la vida, el ciclo del carbono, oxigeno, azufre, fosforo, etc.
ayudan al funcionamiento de la vida y cuerpo tanto de los seres humanos como animales y
plantas, el del oxigeno es uno de gran importancia porque sin el no podriamos obtener el
oxigeno al igual que los demas ciclos biogeoquimicos que ayudan para nuestra nutrición.
6. EXPLIQUE LA IMPORTANCIA DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS EN EL ECOSISTEMA.

1. CARBONO 2. NITROGENO 3. FOSOFORO 4. DEL AGUA

1.- La importancia del Carbono en el ecosistema es que toda molécula

orgánica esta compuesta por lo menos por un átomo de carbono, del
mismo modo las moleculas inorgánicas tienen carbono como el
dióxido de carbono y el monóxido de carbono, por la cual el carbono
es un elemento que forma parte de los ciclos de la tierra, el
intercambio atmosférico, ademas hace parte de la respiración y es
especial ya que es capaz de formar enlaces a diferentes estados de la
materia y en altas y bajas condiciones de presion y temperatura.

2.- El Nitrógeno es un elemento primario de las plantas, se puede

encontrar en los aminoácidos, por tanto forma parte de las proteínas,
en las amidas, la clorofila, hormonas (auxinas y citoquininas,
nucleótidos, vitaminas, alcaloides y ácidos nucleicos. Es importante
porque las formas iónicas que una raiz puede absorber son el nitrato
(NO3+) y el amonio (NH4+). Como la mayor parte del N del suelo está
en forma orgánica es necesaria una actividad microbiológica que lo
convierta en amonio o nitrato. Si la planta absorbe nitrato tiene que
reducirlo a forma amoniacal antes de que pase a formar parte de los
compuestos orgánicos. El amónio no se acumula sino que se incorpora
directamente a compuestos como la glutamina, procedentes del ciclo
de Krebs y la deficiencia de N en plantas disminuye el crecimiento, las
hojas son pequeñas y tampoco se puede sintetizar clorofila, de este
modo aparece clorosis (hojas de color amarillo).

3.- El fósforo es un elemento esencial para los seres vivos, y los

procesos de la fotosíntesis de las plantas, como otros procesos
químicos de los seres vivos, los cuales no se pueden realizar sin
ciertos compuestos en base a fósforo. El fósforo es uno de los
elementos más importantes para los sistemas biológicos ya que forma
parte de moléculas tan importantes como los ácidos nucleicos
(AND,ARN), el ATP y otros compuestos fosforados. Además juega un
papel especial en el metabolismo energético de los seres vivos, pues
al transferirse un ión fosfato a una molécula de ADP se origina una
molécula de ATP, rica en energía fácilmente transportable.

4.- El agua es un elemento esencial para la vida, todas las especies

animales o vegetales en los sistemas terrestres necesitan disponer de
agua para poder vivir, las plantas obtienen el agua del suelo y, a través
de sus tallos, la conducen a las hojas y a las partes verdes provistas
de clorofila para poder realizar la fotosíntesis y obtener alimentos. La
importancia del agua para el hombre es tal que su busqueda y
utilización ha sido esencial para todas las civilizaciones, las
 civilizaciones antiguas mas florecientes se establecieron siempre
cercanas a un gran río.

7. EXPLIQUE LOS PROBLEMAS QUE SE SUSCITAN DE LA ALTERACION DEL CICLO DE LOS

SIGUIENTES ELEMENTOS:

1. CARBONO 2. NITROGENO 3. FOSFORO 4. DEL CICLO DEL AGUA.

1.- Los problemas que se suscitan con la alteración del ciclo del
Carbono es la contaminación ambiental del aire y la disminución de
las reservas de Carbono en la tierra afectando la vida en el planeta

2.- Los problemas que se suscitan con la alteración del ciclo del
Nitrógeno es un problema ambiental para las plantas que disminuirán
su población generando consecuencias funestas para la vida en la
tierra.

3.- Los problemas que se suscitan con la alteración del ciclo del
fósforo es también un problema ambiental para las plantas en su
proceso de fotosíntesis ya que no podrían generar azucares y oxigeno
necesarios para la vida en la tierra.

4.- Los problemas que se suscitan con la alteración del ciclo del agua
es que sin agua la vida en la tierra se extinguiría ya que el agua es
esencia la vida en nuestro planeta .

8. RESPONDA BREVEMENTE LA IMPORTANCIA DE ESTUDIAR EL CURSO DE ECOLOGÍA EN

ESTOS TIEMPOS.

La ecología es la rama de la biología que se encarga de estudiar las relaciones de los

seres vivos con su ambiente, su importancia radica en que nos ayuda a comprender
cual es el papel de un organismo en un ambiente dado, y cuales serían las
consecuencias de su desaparición o por el contrario de su aumento de forma
incontrolada (plagas), su uso principal es para determinar si un área puede ser
explotada por el hombre, cuanto, cuando, como y para que, así también se encarga de
determinar cuales áreas no deben de ser desarrolladas debido a su importancia.

9. MENCIONA TRES PROBLEMAS QUE ESTÉN RELACIONADOS CON EL TIPO DE CRECIMIENTO

DE LA POBLACIÓN HUMANA.

a).- la falta de control de la natalidad por parte de las personas, la falta de

una buena educación sexual y reproductiva y el descuido de los padres
 hacia sus hijos que trae como consecuencias niños abandonados, mas
delincuencia, mas desempleo.
b).-la longevidad, ya que a la fecha las personas viven mas años por el
avance de la medicina
c).-Mejora de las condiciones de vida con mas servicios básicos, agua,
desague, luz eléctrica.

10. ILUSTRE EL FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA QUE SE DA EN EL ECOSISTEMA DE SU TRABAJO

ACADEMICO. ESCRIBA EL NOMBRE DEL LUGAR ELEGIDO POR USTED, CONSIDERE LA LEY
DEL 10%.

Lugar : Provincia de Huanuco

Altitud: 1900 ms.n.m.

Region: Yunga

Flujo de materia y energía, esta definido por la cantidad de energía y nutrientes que posee
la provincia de Huanuco, una región andina donde los productores están conformados por
una escasa vegetacion donde destacan el carrizo, la tara, la cabuya, el huarango, el boliche,
la retama, el molle, la pitajaya, etc. En las faldas de los cerros crecen cactaceas columnares,
las achupallas, la sábila, el maguey y el mito. Se cultivan bastantes arbustos frutales como
el palto, la lúcuma, la chirimoya, el guayabo, el ciruelo, etc.

La energía que pasa a través del ecosistema es fijado por lo autótrofos para luego pasar a
los consumidores primarios (Herviboros de la región Yunga) palomas, tórtolas, picaflor,
insectos transmisores del paludismo y uta, ciempiés, culebras, víboras, lagartijas, chaucato
y taurigaray. En la región hay escasa presencia de consumidores secundarios ( carnívoros).
En la región Yunga existe poca presencia de consumidores terciarios.

El flujo de energía y de nutrientes inorgánicos los constituye la energía solar, en la Provincia

de Huanuco el clima es calido y con bastante sol.

La energía y los nutrientes pasan de un organismo a otro a través de la cadena alimenticia a

medida que un organismo se come a otro

La energía se transporta de un nivel trofico a otro y existe un gasto de energia donde los
consumidores primarios obtiene el 10% de energía, los consumidores secundarios
obtienen el 1% y los consumidores terciarios el 01%.

II. COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACION: (2 PUNTOS)

1. EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS IDENTIFIQUE LOS TIPOS DE SISTEMAS, SEGÚN LA

DEFINICION ESTUDIADA EN CLASE.

EJEMPLO TIPO DE SISTEMA

U Una olla a presión cerrado

 u Un traje de neopreno cerrado

el Ecosistemas abierto

2. RELACIONA LO SIGUIENTE CON RESPECTO A LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA

MATERIA.

1.-Individuo: Una mariposa, un mono, un loro

2.-Familia:un bosque de arbole de cedro
3.-1. 1. Un bosque de arboles de Cedro Biósfera

2. 2. Una mariposa, un mono, un loro. 5 Ecosistemas

3. 3. La diversidad de especies del Jardín de Pepito. Familia

4. 4. La suma de los ecosistemas acuáticos y terrestres. Comunidad

5. 5. La diversidad de especies del jardín de Pepito y sus condiciones Individuo

esespeciales de temperatura, precipitación y humedad.

Comunidad:La diversidad de especies del jardín de pepito

4.-Ecosistema:la diversidad de especies del jardín de pepito y sus condiciones especiales de

temperatura, precipitación y humedad

5.-Biosfera:la suma de los ecosistemas acuáticos y terrestres

3. EN EL SIGUIENTE CUADRO IDENTIFIQUE EN LA COLUMNA CADA EJEMPLO COMO: NICHO

ECOLÓGICO, HÁBITAT Y NOMBRE CIENTÍFICO, NOMBRE COMÚN.

Ejemplo Identifique

Ateles chamek Nombre cientifico

Caracol Nombre comun

La triquina en los músculos. Nicho ecologico

El sistema digestivo del hombre. habitat

Muy muy: Orilla arenosa del mar. Nicho ecologico

Pava ali blanca: que se alimenta de semillas, Nicho ecologico

frutas, hojas, flores, brotes.

Sapo: que se alimenta de escarabajos, Nicho ecologico

hormigas, miriapodos: milpiés cienpies,
insectos y lombrices.
4. RELACIONE LAS SIGUIENTES COLUMNAS

1. Ruta que siguen los distintos elementos y compuestos Productividad Secundaria

químicos.

2. Modo en el que se organizan los organismos en un Fase oscura

ecosistema de acuerdo al tipo de alimento que consumen.

3. Es la velocidad a la que los organismos heterótrofos La fotosíntesis

asimilan materia y energía que obtienen de los que comen
4. Se obtiene como resultado glucosa, oxigeno y agua Fase luminosa

ci 5. Ciclo de Calvin Ciclos biogeoquímicos

6. Síntesis de ATP Cadenas tróficas.

7. Es la tasa a la cual los organismos fotosintéticos y Productividad primaria

quimiosinteticos fijan la materia y la energía en los
ecosistemas.

1.-Ciclos biogeoquimicosa:Ruta que siguen los distintos elementos y compuestos químicos.

2. Cadenas troficas: Modo en el que se organizan los organismos en un ecosistema de acuerdo al

tipo de alimento que consumen.

3.Productividad secundaria: Es la velocidad a la que los organismos heterótrofos asimilan materia

y energía que obtienen de los que comen

4. Ciclo biogeoquímico:Se obtiene como resultado glucosa, oxigeno y agua

5. fase luminosa:Ciclo de Calvin

6. Fase oscura:Síntesis de ATP

7. Productividad primaria:Es la tasa a la cual los organismos fotosintéticos y quimiosinteticos fijan

la materia y la energía en los ecosistemas.

III. COMPLETE LA INFORMACION QUE SE PIDE: (3 PUNTOS)

1. ANOTE EN LOS ESPACIOS LA PALABRA CORRESPONDIENTE.

1. La densidad de población puede incrementarse si la (a) unidad espacial o la

característica de (b) medio habitado varía y disminuye si la mortalidad y la (c) emigracion
aumentan.
 2.-Una población puede presentar dos tipos de distribución que son(a) ubicación en el
espacio o territorio y (b) cambios o fluctuaciones. Aquella distribución que a su vez se
clasifica en regular, al azar y (c) uniforme, que presentan todas las poblaciones.

3. La(a) planta de la cebada representa a los vegetales y ocupa el(b) primer nivel trófico
dentro de una cadena de alimentación. El venado es un herbívoro o consumidor(c)
primario quien ocupa el(d) segundo nivel trófico; él (e) puma es un(f) carnívoro o
consumidor secundario que ocupa el(g) tercer nivel trófico y los microorganismos son(h)
consumidores terciarios

2. DE LAS SIGUIENTES FRASES, ¿CUÁL REFLEJA DE MEJOR MANERA EL SIGNIFICADO DE

LA PALABRA ECOLOGÍA? MARCA LA RESPUESTA CORRECTA CON UNA (X).

( ) El estudio de las “casas” de los organismo.
( X ) El estudio de los organismos en su propia “casa”
( ) El estudio de los organismo y de la integración de sus “casas” al ambiente humano.
( ) El estudio de los problemas que los organismo enfrentan para construir sus “casas.
3. INDICA CUALES DE LOS SIGUIENTES TEMAS FORMAN PARTE DE LA UTOECOLOGIA (A) Y

CUALES CORRESPONDE A LA SINECOLOGIA (S)

(S ) Diferencias en la tasas fotosintéticas entre plantas de sol y sombra
( ) Regulación osmótica en organismos de ambientes acuáticos
( A ) Diversidad de la comunidad de insectos acuáticos en una laguna
( ) Conducta de las ballenas en sitios afectados por la visita de turistas
( ) Cambios temporales en la composición de especies después de un incendio en un

pastizal
( ) Comparación de la fisionomía de un bosque templado y de una selva tropical

4. RESPONDA VERDADERO O FALSO A LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES:

1. La cordillera de los andes es un factor sidéreo (V) (F) falso

2. El movimiento de rotación produce las estaciones del año. (V) (F) verdadero

3. Los factores ambientales abióticos son la vegetación, la densidad poblacional y los

mares. (V) (F) falso

4. La altitud es la relación vertical con respecto al mar. (V) (F) verdadero

5. A mayor altitud mayor cantidad de lluvias. (V) (F) falso

6. El suelo se forma de la roca madre. (V) (F) verdadero

 7. Un factor químico de la formación del suelo es el ph. (V) (F) verdadero

8. El color amarillo en el suelo depende de los oxidos de Fierro y Manganeso.

(V) (F)falso

9. La temperatura influye en los procesos de descomposición del suelo.

(V) (F) verdadero

10. Los suelos ácidos absorben cationes de Al3+ e H+. (V) (F) verdadero

IV. DESARROLLE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS (5 PUNTOS)

1. CLASIFIQUE, GRAFIQUE Y CALCULE SEGÚN LO QUE SE PIDE:

Se tiene un ecosistema formado por los siguientes elementos: (1) Chinchilla, (2) Zorro

andino (3) Puma, (4) Ichu, (5) Cóndor, (6) suelo (7) luz solar (8) Lluvia, (9) Lagartija, (10)

Bacterias y hongos, (11) Culebra, (12) Cernícalo, (13)Mariposa, (14) Araña, (15) Taruca, (16)

Vicuña.

a. Clasifique a los elementos bióticos según los niveles tróficos a los que pertenece.

NIVEL TROFICO ELEMENTOS

b. A continuación elabore una pirámide trófica agrupando los elementos antes

mencionados.

c. ¿Cuáles son los organismos dentro de la trama alimentaria, que por su función en el

ecosistema indican la productividad primaria y secundaria?

 2. DESARROLLE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.

1. En un ecosistema, el primer nivel trófico de una cadena de 5 eslabones, genera 430

Kcal. Además se obtiene una productividad primaria neta de 3,250 Kcal/m2/año, y
plantas utilizan 880 Kcal/m2/año en la respiración. Allí se encuentra 758 renos que
pasan tres meses cada invierno alimentándose en un área de 5ha. Se conoce que la
población de renos vive en una cuenca de 1230 ha.

A continuación los datos de la población de Alces y Renos en el año 2010.

Alces Renos

Población 8.901.000 5.605.000

Nacimientos 106.812 190.570

Defunciones 106.812 33.630

Inmigrantes 150.00 300

Emigrantes 120.00 100

Tasa de Natalidad

Tasa de mortalidad

Tasa de inmigración

Tasa de emigración

Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es su densidad?

2. Calcule la PPB.

3. Calcule Usted la cantidad de energía que se obtiene en los siguientes niveles

tróficos.

4. Calcule la tasa de natalidad, mortalidad

5. Calcula la tasa de migración y emigración en el año 2010.

V. INTERPRETE LOS SIGUIENTES GRAFICOS (5 puntos)

1. -MENCIONE LA FORMA DE LAS SIGUIENTES PIRAMIDES.
-EN QUE CASOS ENCONTRAMOS LAS PIRAMIDES DE LA FIGURA
-MENCIONE UN EJEMPLO DE POBLACION QUE USTED CONSIDERE ENCUENTRA CON ESTA
-FORMA DE LA PIRAMIDES.

La pirámide es un grafico que representa la estructura de una población

La pirámide de la figura se encuentra en una estructura de poblacion estable
La segunda grafica indica una población en colapso
La tercera grafica representa una población lineal

2. DOS ESPECIES QUE TIENEN LA MISMA DIETA Y COMPITEN POR ESE RECURSO LIMITADO.
INDIQUE EN EL ESQUEMA LAS RELACIONES DIRECTAS E INDIRECTAS ENTRE COMPETIDORES Y
RECURSO. INDIQUE TAMBIÉN EL SIGNO DE LA INTERACCIÓN (  O -).

Recurso

Relación relación de competencia entre las dos especies

3. ANALICE EL SIGUIENTE GRAFICO

Tasa de crecimiento r

r=0

Densidad poblacional
 a) Compare el comportamiento de la tasa de crecimiento r con respecto al aumento de la
densidad poblacional en ambos gráficos.
b) ¿Qué tipo de crecimiento poblacional corresponden cada uno de los gráficos?

Tasa de crecimiento r=0 significa que no hay aumento de poblacion

Tipo de crecimiento Población lineal no hay aumento de población

4. EXPLICA LAS SIGUIENTES FIGURAS:

Indica el comportamiento de las

poblaciones en zonas
determinada
5. DESCRIBA LOS PATRONES DE CRECIMIENTO POBLACIONAL EN CADA UNA DE LAS FIGURAS
SIGUIENTES:

EXPLIQUE USTED LA DIFERENCIA EN LAS CURVAS DE CRECIMIENTO

EXISTE ALGUN FACTOR QUE AFECTE EL CRECIMIENTO DE ESTAS POBLACIONES, MENCIONE DOS
EJEMPLO.

A B